山东省临沂市临沐县2022-2023学年六年级上学期期末语文试卷

这是一份山东省临沂市临沐县2022-2023学年六年级上学期期末语文试卷，共8页。试卷主要包含了看拼音写词语，下列句子分号使用不当的一句是，下列关于艺术的词语分类不当的是，“五谷”是粮食作物的总称，指，下列说法错误的一句是，下列这段话表达的观点是，鲁迅在《答客诮》中写道等内容，欢迎下载使用。

2．下列带点的字读音完全正确的一组是（ ）
A．笨拙（zhuó） 衣襟（jīn） 掀开（xiān） 破琴绝弦（xuán）
B．郑重（zhèng） 入场券（quàn） 严惩（chéng） 苔藓（xiǎn）
C．压轴（zóu） 行当（háng） 倾听（qīng） 参差（cī）不齐
3．下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．咆哮 眺望 次序 全神贯注
B．呻吟 滥用 凌乱 忘乎所已
C．报怨 疲倦 提供 斩钉截铁
4．下列句子分号使用不当的一句是（ ）
A．太阳晒着地面，有些地区吸收热量多，那里的空气比较热；有些地区吸收热量少，那里的空气就比较冷。
B．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C．班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打；副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
5．下列关于艺术的词语分类不当的是（ ）
A．妙笔生花 画龙点睛 行云流水
B．高山流水 余音绕梁 天籁之音
C．巧夺天工 黄钟大吕 轻歌曼舞
6．“五谷”是粮食作物的总称，指：稻、麦、黍、菽、稷，其中的“菽”指的是（ ）
A．黄米B．豆类C．小米
7．下列说法错误的一句是（ ）
A．《西江月•夜行黄沙道中》一诗中，“说丰年”也可以理解为青蛙在呱呱地叫着，好像在说着丰收年。
B．《浪淘沙》中“如今直上银河去，同到牵牛织女家”这两句，诗人驰骋浪漫的想象，表现逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。
C．《有的人》一诗是臧克家为纪念鲁迅而写的，诗中“有的人”指的是鲁迅先生。
8．下列这段话表达的观点是（ ）
我赞同你的意见，道路拓宽了确实能使人们的出行更便捷。但是为了拓宽城市道路而砍掉生长了几十年的大树，是不值得的。要知道砍树容易栽树难，不应该砍树。
A．赞同砍树来拓宽城市道路，发展交通。
B．不赞同砍树来拓宽城市道路，发展交通。
C．既赞同又不赞同砍树来拓宽城市道路，发展交通。
二、积累与运用。
9．（1）鲁迅在《答客诮》中写道：“无情 ， 。”这体现了鲁迅先生的率真与真性情。
（2）《江南春》一诗中写出江南春光的声色之美，描绘出明朗绚丽的晴朗之景的诗句是：“ ， 。”
（3）苏轼游览西湖，写下了《六月二十七日望湖楼醉书》一诗，诗中“ ， 。”这两句中的“翻墨”“跳珠”充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨的过程变化，画面感极强。
（4）锺子期死，伯牙 ，终身不复鼓琴，以为 。
10．读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。

11．前段时间，某区交警禁止电动车加装遮阳（雨）篷，引起人们的激烈讨论，请你选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。
（如：一位送孩子上学的妈妈、交通警察、开车的司机、上班的邻居……）

三、阅读与鉴赏。
12．阅读选文，完成练习。
ㅤㅤ[甲]海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。……
ㅤㅤ渔夫皱起眉，他的脸交得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
ㅤㅤ[乙]水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
ㅤㅤ老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子、吼道:“你还算是个觉员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
（1）甲文和乙文分别对渔夫和老支书进行了哪些描写？（多选）
A.神态描写
B.心理描写
C.语言描写
D.动作描写
渔夫：
老支书：
（2）甲文中的“ ”字充分体现了渔夫一家生活的艰难，同时也表现了渔夫的高尚品质；乙文中的“冲”“ ”写出了老支书动作的果断，结合下文我们知道，这是老支书 的精神体现。
（3）读读甲文、乙文中的画线句，他们都是 描写的句子。请你分别写写它们在文中的作用。
甲：
乙：
13．非连续性文本阅读。
舌尖上的浪费
ㅤㅤ[材料一]
ㅤㅤ自2012年年未开始“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下面是不同年龄段打包(指在外就餐将吃不完的食物用饭盒装好带走)比例、浪费情况调查统计表。
不同年龄段打包比例、浪费情况统计表
ㅤㅤ[材料二]“一粥一饭，当思来处不易:半丝半缕,恒念物力维艰。”厉行节约反对浪费不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，今人更不能浪费食物，糟踢社会资源。我们都应当从自身做起，外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！
（1）阅读材料一：
1）根据文字信息，你发现的问题是： 。
2）根据图表信息，请从“节约意识”和“接受节约教育”两个方面提取两条信息。
① ；
② 。
（2）材料二中的“必剩客”指 ；
“光盘族”指 ；
“兜着走”指 。
14．阅读文章。
在那颗星子下
ㅤㅤ①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣,让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
ㅤㅤ②)我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
ㅤㅤ③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了 10门课: 看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。
ㅤㅤ④学校规定、除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。
ㅤㅤ⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红红得那么好看，她身后的那位男老师 (毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。
ㅤㅤ⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
ㅤㅤ⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
ㅤㅤ⑧第二天，我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。
ㅤㅤ⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多、哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b﹣e﹣a﹣u﹣t﹣i﹣f﹣u﹣l，beautiful，美丽的。“起立!”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半
人嘴里像我一样咕噜咕噜。
ㅤㅤ⑩考卷发下来我发疯似地赶着写趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。
ㅤㅤ⑪成绩发下来，你猜多少分? 113 分!真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然 beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
ㅤㅤ⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
ㅤㅤ⑬慢！
ㅤㅤ⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜重打的分数是多少?47分。
ㅤㅤ⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
ㅤㅤ⑯她先说:“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说:“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么?”
ㅤㅤ⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。
（1）仔细阅读⑤——⑥段，用简明的语言概括文章所写的故事。
偷看电影，① ；② ，意外得了第一名；示范考题，③ ；课后拿到成绩单，④ 。
（2）结合加点的词语，体会下面句子的表达效果。
①夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。

②还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。

（3）下列对文段的分析，不恰当的一项是
[A]本文语言生动传神，许多比喻信手拈来，不仅新颖别致，大大增强了文章的感染力和可读性。
[B]本文情节一波三折，富于变化。一切都在意料之外，却又在情理之外。
[C]本文着重记叙了中学时代的一件小事，在叙事时加入了议论和抒情。
（4）请结合文章内容，谈谈你对文章题目的理解。

（5）作者深情地回忆了对自己影响极深的林老师。在你学习的道路上，哪位老师给你留下了深刻的印象？你把他（她）比作什么？说说你的理由。

四、表达与交流
题目:《这样的课堂、我喜欢》
这样的课堂是怎样的课堂？我们每天都在各种各样的课堂中学习、讨论、交流、成长，可以写一写现实中让你喜欢的一堂课，也可以写你想象中的课堂。注意围绕中心意思来写，写出真情实感。
2022-2023学年山东省临沂市临沐县六年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础平台。
1．【答案】慷慨 瘦削 荡漾 汹涌澎湃
枯竭 颓废 抵御 技高一筹
【解答】故答案为：
慷慨 瘦削 荡漾 汹涌澎湃
枯竭 颓废 抵御 技高一筹
2．【答案】B
【解答】A.有误，“笨拙”的“拙”应读“zhuō”。
B.正确。
C.有误，“压轴”的“轴”应读“zhòu”；倒数第二出戏叫压轴子，指圆柱形的器物。
故选：B。
3．【答案】A
【解答】A、正确。
B、有误。也说忘其所以。
C、有误；心里不满而数说他人不对。
故选：A。
4．【答案】C
【解答】A、B正确。
C.有误，分号应改为句号，让敌人走近了，语气已足。
故选：C。
5．【答案】C
【解答】A．妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话。
行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。
B．高山流水：比喻知己或知音。
余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，耐人回味。
天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。
C．巧夺天工：精巧的人工胜过天然。
黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。
结合释义可知，A．“妙笔生花、行云流水”都是形容文章的词语，B、余音绕梁，C．“巧夺天工”是形容技艺的词语、轻歌曼舞”是形容乐曲的词语。
故选：C。
6．【答案】B
【解答】“五谷”是粮食作物的总称，指：稻、麦、黍、菽、稷。
故选：B。
7．【答案】C
【解答】A、B.正确。
C.有误，“有的人”包含了诗中所写的两种人：即作者歌颂；作者揭露。
故选C。
8．【答案】B
【解答】这段话中“但是”后面为主旨。“为了拓宽城市道路而砍掉生长了几十年的大树。要知道砍树容易栽树难，不应该砍树，发展交通。
故选：B。
二、积累与运用。
9．【答案】（1）未必真豪杰 怜子如何不丈夫；
（2）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风；
（3）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船；
（4）破琴绝弦 世无足复为鼓琴者。
【解答】（1）考查名言警句。“无情未必真豪杰，意思是：真正的英雄都有丰富的感情。
（2）考查古诗文默写。出自杜牧的《江南春》，水村山郭酒旗风，多少楼台烟雨中。
（3）考查古诗文默写。出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，白雨跳珠乱入船，望湖楼下水如天。
（4）考查古诗文默写。出自《伯牙鼓琴》，锺子期听之，锺子期曰：“善哉乎鼓琴。”少选之间而志在流水，汤汤乎若流水，伯牙破琴绝弦，以为世无足复为鼓琴者。
故答案为：
（1）未必真豪杰 怜子如何不丈夫；
（2）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风；
（3）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船；
（4）破琴绝弦 世无足复为鼓琴者。
10．【答案】饱经风霜的脸：这是一张饱经风霜的脸。脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着，经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。
【解答】要求选择一个词语，把你想到的用几句话写下来，根据题目要求进行合理的想象后写话。
故答案为：
饱经风霜的脸：这是一张饱经风霜的脸。脸上满是沟壑纵横的皱纹。他微微下陷的眼窝里，悄悄地诉说着岁月的沧桑，经历过了那么多磨难和困苦，充满了信心。
11．【答案】作为客车的司机，电动车加装遮阳（雨）篷是危险的，影响司机的视线，有安全隐患。
【解答】根据实际选择自己的观点来写即可。
故答案为：
作为客车的司机，电动车加装遮阳（雨）篷是危险的，有安全隐患。
三、阅读与鉴赏。
12．【答案】（1）ACD ACD；
（2）熬 揪 大公无私、不徇私情；
（3）环境
烘托出渔夫和桑娜勤劳的美好品质。
突出形势的危急，衬托出老支书的临危不惧。
【解答】 （1）本题考查对描写方法的理解。从“皱起眉、忧虑”可知，从“嗯，这是语言描写、搔”可知。故选ACD、揪出，这是对老支书动作，从“凶得像只豹子”可知。故选ACD。
（2）本题考查对选文内容的理解。从“我们总能熬过去的”可知，同时也表现了渔夫的高尚品质，从队伍里揪出一个小伙子，
“冲”“揪”写出了老支书动作的果断，结合下文小伙子是老支书的儿子我们知道、不徇私情的精神体现。
（3）本题考查对写作方法的理解。从“海上正起着风暴，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”可知，烘托出渔夫和桑娜勤劳的美好品质，放肆地舔着人们的腰”可知，“蹿，情况十分危险，突出形势的危急。
故答案为：
（1）ACD ACD；
（2）熬 揪 大公无私；
（3）环境
烘托出渔夫和桑娜勤劳的美好品质。
突出形势的危急，衬托出老支书的临危不惧。
13．【答案】（1）1）中国每年浪费的粮食总量约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一；
2）①节约意识最强的年龄段是41﹣50岁；
②最需要接受节约教育的年龄段是20岁及以下；
（2）每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；
吃饭点菜有节制，每餐必吃光，有节约意识的人；
在饭店吃饭，吃不完打包带走。
【解答】（1）1）考查学生对材料内容的理解。阅读材料一可知，接近全国粮食总产量的十分之一。
2）阅读材料一可知，节约意识最强的年龄段是41﹣50岁。
（2）考查学生对材料内容的理解。阅读材料二可知。“光盘族”指吃饭点菜有节制，有节约意识的人，吃不完打包带走。
故答案为：
（1）3）中国每年浪费的粮食总量约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一；
2）①节约意识最强的年龄段是41﹣50岁；
②最需要接受节约教育的年龄段是20岁及以下；
（2）每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；
吃饭点菜有节制，每餐必吃光；
在饭店吃饭，吃不完打包带走。
14．【答案】（1）①遇到林老师；
②考前临时强记；
③只得47分；
④老师教育了我；
（2）①侧面写出了花瓣很美，“我”很喜欢和珍惜花瓣。
②林老师讲话的分量很重，“我”在林老师的教导下，心里充满愧疚，心情沉重。
（3）B；
（4）标题运用了新颖的比喻，将林老师比作一颗璀璨的明星，永远留在了“我”记忆的银河中。
（5）我的语文老师，每次作文都详细讲解。
【解答】（1）本题考查内容理解概括。①联系“学校规定，学生们不许看电影，所以我每次大摇大摆 触犯校规，是星期天晚上。我们咂着冰棍儿东张西望；②第八段到最后写“我”靠临时突击考了第一名，我那林老师先把我一通夸，只答一题。她微笑着，仿佛真不明白似的，把我刚刚得了全班第一名的考卷。你猜？47 分”可概括为：“我”在黑板上示范。 ④老师重考后、劝 说“我”要扎实学习。
（2）本题考查词句理解赏析。①联系“夏天，让人不忍一步步踩下”可知：不忍：不忍心。通过 写我的心理活动，“我”很喜欢和珍惜花瓣。林老师的手是“纤细的手”；结合 ⑯段的“要是你这么糟踢它，它也会疲累的，你的脑子里还剩了些什么，对我的教育影响力很大。两者对比鲜明，促我成长，将林老师比作一颗璀璨的明星，副标题则揭示了文章的内 容，虚实结合。
（3）考查内容理解与概括。AC正确，本文情节一波三折。一切都在意料之外。
（4）本题考查文章题目。联系“星子正从她的身后川流成为夜空，生动形象表现出林老师在“我”的成长中所起到的关键的作用。
（5）考查扩展写话。根据自己的经历回答即可。
故答案为：
（1）①遇到林老师；
②考前临时强记；
③只得47分；
④老师教育了我；
（2）①侧面写出了花瓣很美，“我”很喜欢和珍惜花瓣。
②林老师讲话的分量很重，“我”在林老师的教导下，心情沉重。
（3）B；
（4）标题运用了新颖的比喻，将林老师比作一颗璀璨的明星。
（5）我的语文老师，每次作文都详细讲解。
四、表达与交流
【答案】
这样的课堂、我喜欢
那已是两年前的一堂课了，它始终是我最难忘的一堂课。
那天，在下课的前几分钟，我们的班主任——数学老师还是像往常一样，轻声地对大家说：“同学们，快下课了，有什么问题？都提出来吧”，这时，同学a站了起来，提出问题，这个问题很抽象，大概记不清楚了，提出后，老师示意他坐下。
于是，老师拿出笔在纸上解答着大家也都在注视着老师，这时，我注意到老师的眉头紧锁，那时我还认为我的眼睛花了，因为每次同学提出的问题，老师都是很快的解答出来，用过的时间也就在几分钟之内，但是事实并不是这样。
老师还仍然在纸上写着，她的眉头真的紧锁了，此时，我看到其他同学也在紧紧地注视着老师，大家都在等着老师的回答，老师开始有点急躁了，这时，我看到老师脸上的汗珠，那一颗豆粒大的汗珠落了下来。
全班静悄悄的，就在这时，“叮铃铃”，下课的铃声打响了，但老师还是没有解出那道题，全班同学的眼睛都集中在了老师的身上，一分钟，两分钟，三分钟……
突然，老师站了起来，对大家说：“这道题我不会”，她的声音断断续续，同学们相互议论着“她可是全级顶尖的数学老师啊，每年都是因为教学质量好从而获得荣誉证书的啊，怎么可能不会呢？我在心里暗想，或许她可以为维护自己的面子从而乱说一通，搪塞过去的，也不会弄到这个局面啊。
这时，老师说话了：“同学们静一静，我不会因为自己面子，从而交给大家错误的答案，这样是对大家的不负责任。”同学a站了起来说：“老师或许这道题本身就有问题，所以还是……”他没有再说下去，老师又说：“不，你的题没问题，是老师没考虑到这一点，好了，都不要再说了，让我再看看，等下节课，给你们答案，现在下课。”
全班人用赞许的目光护送老师离开教室。
至始至终，当上课的时候，我都会记起那堂课。kāng kǎi
shòu xuē
dàng yàng
xiōng yǒng péng pài
kū jié
tuí fèi
dǐ yù
jì gā yì chóu
饱经风霜的脸
秋天的深处
快乐的节日
20岁及以下
21～30岁
31～40岁
41﹣50岁
51～60岁
60岁以上
打包比例
38.60%
43.20%
56.50%
58.70%
53.30%
56.50%
浪费情况
16.10%
12.60%
13.00%
10.30%
11.60%
10.50%