小学教科版2 我做广告设计师教案

这是一份小学教科版2 我做广告设计师教案，共32页。教案主要包含了小组活动一，小组活动二，小组活动三，小组任务四，小组活动四等内容，欢迎下载使用。

本课是小学综合实践课程《生活中的广告》单元的第三课时内容。在第一课时《生活与广告》中同学们了解到了在我们的生活中充斥着广告的内容，知道了广告的作用是帮助我们了解产品，明白了广告对我们选择产品的影响。在第二课时《组织一次参观考察活动》中，学生们认识到了好的产品还需要好的广告的衬托来让更多的人认识到他们。本节课我们在此基础上引导学生们参与一次广告的设计与制作，了解广告设计的过程，感受思想碰撞的乐趣，做一次生活职业的深度体验。
学情分析
该学段学生在看待问题的时候拥有一定的观察和分析能力，能够有效地展开小组活动。教学时模拟广告人的实际工作环境，引导学生以小组的形式展开广告的设计与制作，进行生活职业体验，帮助学生更好地了解生活，了解广告。
教学目标
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重点难点
重点：
难点：
教学过程
情景导入
师：同学们，大家好！在前两节课中，我们了解了一些关于广告的内容，也在学习的过程中分享了一下我们喜欢的广告内容。这些广告有的十分有趣，有的让人印象深刻。
这不最近有商家知道到家对广告十分了解，发来了一个广告设计的邀请，希望同学们为他们的产品设计出一个新颖的广告！
出示产品信息和内容

该公司推出了一款有趣的橡皮擦和卷笔刀。橡皮擦随着你的使用可以给人物变换出有趣的发型。而卷笔刀在削尖铅笔的同时会让一只普通的小蜥蜴，变成一只伞蜥。
同学们你们想给这些有趣的文具设计一则广告吗？
新课教学
师：做好广告设计，大家就要成为一名优秀的设计师。那么有什么方法可以帮助我们称为一名优秀的设计师呢？
了解广告设计的要素方法
【小组活动一】了解广告设计的元素。
同学们要想成为一名优秀广告设计师，首先要了解到广告里都有哪些必要的元素。
请同学们看一看这些优秀的平面广告设计。
师：你能总结出哪些广告的设计要点呢？
预设：要有趣引人注意，要新颖独特，能够反应产品的特点，图文安排要合理……
是的在设计广告时要做到内容生动有趣，引人注意，能够反应出产品的特点，图文安排合理，能够自然融入到人们的生活与环境中，有代入感。同时一个好的广告作品往往是一个优秀的团队共同努力设计出来的。那么在这个团队中每个人都担任哪些职务，它们的任务又是什么呢？让我们一起走进一家成熟的广告公司去看一看吧。
了解广告设计的内容
【小组活动二】了解同伴与自我
师：这就是一家小型的广告创意公司。
出示图片
师：它们正在探讨最新的广告创意，但是你知道在他们在公司里都从事什么职务和负责哪些工作吗？
指名回答
预设：学生会大概地说出一些模糊的职务名称，但是并不知道这些职务具体应该做些什么。
师：是的，广告公司中会设立很多的职务，这些职务又会完成很多不同的工作。下面让我们来看一看这些职务要求有哪些工作的内容吧。
出示广告公司创意部组织架构图
师：请各公司的同学们看一看这幅部门的组织结构图，了解广告公司中这个部门所需的职务工作，并根据自己小组成员的特长自己应聘上岗。
【小组活动三】竞品职务
了解各个岗位的职责。
结合自己的特长，依次在小组内说一说自己有哪些特长，适合哪个岗位。
有应聘相同岗位的成员，可以在小组内投票表决。
小组内成员也可以一人兼顾多个岗位。
展开小组交流，根据以下表格确认个人职责
师：好了，同学们现在已经做好了广告设计的前期准备工作，各小组可以开始进行你们的广告设计与创意了。
在进行广告设计之前请同学们想一想，一个好的广告什么最重要？是生动的文字，还是美丽的图画，是夸张的表达，还是朴实的描述呢？
指名回答
预设：学生们思考会觉得个部分都很重要。
同学们可能会觉得不同形式的广告所要凸出的重点各不相同，这样理解没有错，但是广告还有一个大家都墨守的规则，这条规则是什么呢？请同学们看一看下面这两条保健品的广告，说一说你觉得哪一条比较好。
以生命为题，科技为力，解答科学营养。
严选优质中药研磨精制成品，延年益寿，包治百病。
就以上问题展开小组探讨
指名回答，说一说你的理由。
师：大多数同学都认为第一条广告比较好，因为第二条广告包治百病显然是夸大其词的说法。这就是广告人墨守成规的规则，在保证创意的同时要实事求是，不要夸大的宣传。好了，现在大家都了解了广告的真谛，那么让我们开始我们的广告设计吧。
展开广告设计
【小组任务四】了解广告设计的流程
师：各小组同学可以选择一个自己熟悉的产品进行广告制作。一个成熟有趣的广告制作，往往要完成以下几个步骤。
了解产品的特点和客户的市场需求。
交流设计方案，分配设计任务。
完成各自任务。
整合设计成广告初稿。
调整与修稿。
展示与介绍。
首先我们要了解我们需要宣传的是什么产品，要知道客户有什么需要和要求，要了解广告所面向的市场人群有什么喜好。根据这些材料才可以更好啊制作出符合产品需求、符合客户需求，符合市场需求的广告。
【小组活动三】撰写市场调研报告
请各公司根据以下表格做好产品和时长调研。
请同学们以小组为单位，根据招标要求填写好自己公式的调查报告。
可以请几个小组读一读自己的调查报告。看一看它们描写的是否正确完整。
其他小组的同学，可以提意见补充。
【小组活动四】设计制作广告
师：大家都做好自己小组的调查报告了吗？那么现在请各小组完成自己小组的设计任务。
注意：在小组内容出现分歧意见时，大家有什么办法可以解决吗？
预设：投票表决。
师：是的，大家可以投片推举出大多数人同一的方案。
教师随时进行跟踪指导。
主要提示学生注意：广告词的设计，广告背景的绘制，文字的样式和图片的排版等。
课堂作业展示
现在让我们看一看各个小组的进展情况，有那个小组完成了你们的广告设计。可以到台上来介绍一下你们的广告。
指名发言，介绍广告内容。
小组间进行相互的点评。
投票选出最优秀的广告设计。
布置课后作业
师：各小组的设计的广告都十分的有创意，当然在课堂上这么短的时间很难完成一个完整的，优秀的广告设计，各小组成员在课后可以继续完善你们的广告设计，想要尝试视频广告这样独特的广告形式的小组，也可以在课后完成你们的广告视频拍摄和编辑工作。
课堂小结
师：在今天的学习中，我们了解了广告制作的方式方法，并且通过小组活动参与了一次真正的广告设计。各个小组都能有序的安排工作，熟练的配合完成任务。这是非常棒的表现，希望大家保持这样的热情在课后继续完成作业，设计出更加生动有趣的广告内容。
教学反思
职务名称
设计
图案
文字
美工
工作内容
负责广告整体创意设计。
负责安排构图与排版。
负责文案内容的编辑。
负责图画的绘制。
人员姓名
个人特长
产品与市场调研报告
产品名称
产品特点
客户需求
生动有趣、能够凸显出产品的特点。