语文部编版7年级上册期末过关检测卷01

这是一份语文部编版7年级上册期末过关检测卷01，共46页。试卷主要包含了选择题，填空题，综合性学习，现代文阅读，对比阅读，课内阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。

语文
部编版
7年级上册
语文部编版7年级上册期末过关检测卷01
一、选择题（共9分）
1．（本题3分）下列关于名著的说法中，有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》中，“我”曾从蛇口中救下一只隐鼠，后来这只隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠是被猫吃了，这使“我”决心和猫为敌。
B．鲁迅在《二十四孝图》中除了批判虚伪的孝道，还抨击了反对白话文的人。
C．《西游记》中孙悟空一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”，而唐僧“只往有经处去”，表达了唐僧坚定不移的取经决心。
D．《西游记》主要讲取经的故事，但对青少年读者来说，更像一个励志的故事。唐僧是取经团队的灵魂人物，悟空为取经立下大功，沙僧则是团队的开心果。
2．（本题3分）下列古文默写有错的一项是（ ）
A．人不知而不愠，不亦君子乎？
B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
C．则其善者而从之，其不善者而改之。
D．学而不思则罔，思而不学则殆。
3．（本题3分）下面句子组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是（ ）
①“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
②天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
③舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
④城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
A．①③②④B．①②④③C．②④③①D．②①③④
二、填空题（共8分）
4．（本题4分）按要求回答有关名著问题
《西游记》中孙悟空的第一个师父名叫___________，《朝花夕拾》描写了两位对鲁迅有特殊意义的老师，一位是在《从百草园到三味书屋）中提到了私塾先生__________（填本名），一位是在日本仙台留学时的老师_____________（填本名）。
5．（本题4分）请你为以下推荐语选择正确的名著。
（1） ____“湘西的现实与历史，美丽纯净的牧歌情感与包含着深切忧患的思索，如同相互对立而又交织的音乐主题一般，共同构成了一首深沉奇丽的乐曲。”
（2） ____“俄国农民的淳朴聪明、天真友善、满怀理想和多才多艺，在屠格涅夫的笔下熠熠生辉，即使贫穷、压迫和侮辱也掩不住他们身上的光彩和个性。”
（3） ____“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了此书独特的童话气氛，令人百读不厌。”
A．《西游记》 B．《湘行散记》 C．《猎人笔记》
三、综合性学习（共5分）
6．（本题5分）七年级（1）班开展“关注动物朋友”的综合实践活动，欢迎你来参加。
（1）野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
（2）你从下述材料中学到了什么？
【材料一】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
【材料二】一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
【材料三】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。
（3）2018年的生肖为 ，请你写出2个与该动物有关的成语： 、 。
四、现代文阅读（共26分）
（本题8分）比较阅读，完成下面小题。
【甲】皇帝的新装（节选）
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
……
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
【乙】皇帝有个驴耳朵
从前有个皇帝，他什么都说得过去，就是长了个——毛茸茸的驴耳朵，他的每一个理发师都会害怕这样的一个时刻——那就是理完发后，他们要回答皇帝的一个问题：“你看到什么了吗？”哆哆嗦嗦答不出来，或是犹豫半天才说“没有”的，都会被杀掉，说“皇帝有个驴耳朵”的就更是命不久矣。最后只有一个理发师能够对这双耳朵“视而不见”，每次都能泰然地说：“我什么都没有看见。”因而皇帝对他非常满意，每次都命他为自己理发。可是他并非瞎子，这样的事始终憋在心里，非常难受。终于，他最聪明的小儿子发现了父亲长吁短叹中隐藏的苦恼，儿子便教给了他一个诉说隐衷的好办法。
晚上他按照儿子所说的偷偷来到后院里，挖了个洞，对着洞口，他轻轻地而又清晰地说“皇帝长了个驴耳朵”，说完之后，他的心里舒畅多了……
7．两个文段里的皇帝有什么相似之处？
8．两个文段中的老百姓开始不敢说真话的原因分别是什么？
9．后来他们都说出了真话，这对你有何启示？
10．【乙】文缺少了结尾，你能发挥想象为它加一个合适的结尾吗？
（本题8分）阅读下文，完成各题。
荷叶·母亲
冰心
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
⑧我心中深深地受了感动——
⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
一九二二年七月二十一日
11．作者的心情有什么变化？请在文中找出相关语句填写在括号中。
（ ） ——不适宜——（ ）——感动
12．文中②③两段从记叙的顺序来看是什么？这样写的作用是什么？
13．在⑥⑦两自然段中，诗歌描绘了怎样的画面？作者通过什么写母爱？
14．“心中的雨点”指的是什么？能否联系实际说说你“心中的雨点”。
（本题10分）阅读下面的文章，完成后面下面小题
植树的牧羊人
（法）让•乔诺
①想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
②那是在1913年，我走进法国普罗旺斯高原，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我必须去找点儿水喝。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一个教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
③继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个人影。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。
④牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
⑤他住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。屋顶很严实，一滴雨水也不漏。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热騰腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
⑥牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
⑦第二天，他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棒。
⑧我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！
⑨吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直一个人种着树，已经种下了十万颗橡子。我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了，他选择了一个人生活。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
⑩第三天，我和牧羊人道了别。
⑪这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我不由得又踏上了去往那片高原的路。我又想起了那个植树的牧羊人，我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！
⑫1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。这片树林分为三大块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。
⑬1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已八十七岁了。当我坐车进入高地踏上这条通往荒原的路时，我简直不敢相信自己的眼睛。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出来，河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了菩提树。原先的废墟上已修复成崭新的房舍，周围的菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹。这里重新充满了生机，变得富饶了。现在这里的人们生活得幸福、舒适。一路上，我见到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在乡村聚会上飘荡。整个高地焕然一新，散发出健康富裕的光芒。
（选自《植树的牧羊人》有删改）
15．请用一句话概括本文的主要内容。
16．选文第②段中的环境描写有何作用？
17．选文第⑨段画线句子属于哪种记叙顺序？有何作用？
18．牧羊人是一个什么样的人？请结合内容具体分析。
19．结合课文内容，说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”这句话的理解。
五、对比阅读（共10分）
（本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
20．解释文中加点词语的意思。
（1）夫学须静也（ ）
（2）非学无以广才（ ）
（3）淫慢则不能励精（ ）
21．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【乙】
太宗尝谓皇属曰：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断②之间，勿先恣③其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳！汝等勿鄙人短，勿恃已长，乃可永久富贵，以保终吉。先贤有言：“逆吾者是吾师顺吾者是吾贼不可不察也。”
（节选自李世民《诫皇属》）
【注释】①却：摒除。②听断：听取陈述而作出决定。常指听讼断狱、处理官司案件。③恣：放纵、任由。
22．解释文中加点词语的意思。
（1）外绝游观之乐（ ）
（2）先须克己（ ）
23．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）
逆吾者是吾师顺吾者是吾贼不可不察也
24．【甲】文诸葛亮劝诫儿子修身养德的方法是“（1）_____________”与“（2）_____________”（分别用原文中的一个字回答）；【乙】文唐太宗以自身经历作为例子来告诫后代，表现唐太宗做法的句子是“（3）_____________，（4）_____________。”（用原文语句回答）
六、课内阅读（共8分）
（本题8分）阅读下面文言文回答下列问题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
25．下列加点字读音正确的一项是（ ）
A．眈眈（dāng dāng）B．少时（shà）
C．尻（gā）尾D．顷（qǐng）刻
26．解释下列加点字的意思。
（1）缀行甚远 ________________________ （2）并驱如故 ______________________
（3）犬坐于前 ________________________ （4）止增笑耳 ______________________
27．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。
（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
28．文章结尾一段运用了什么表达方式？你从中获得了什么启示？
七、诗歌鉴赏（共4分）
（本题4分）阅读古诗，完成问题。
天净沙•秋思
[元代]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
29．这首小令在写作上运用了___的写法，能显示全篇主旨的一个词语是____。
30．诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
八、作文（共50分）
31．（本题50分）在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着 克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长!
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1．D 2．C 3．C 4． 菩提老祖 寿镜吾 藤野严九郎（后两个写出本名才可得分）
5． B C A
6．（1）示例：保护野生动物从餐桌做起。（2）学会团结：学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。（写出其中1条即可）（3）狗；示例：狐朋狗友；狗仗人势等。
7．虚伪，愚蠢，愚弄老百姓。 8．【甲】文中老百姓受到了愚弄，怕别人说自己愚蠢或不称职，害怕惹来杀身之祸。
【乙】文中理发师不敢说真话，是怕杀头。 9．老百姓们被愚弄欺压，但无私无畏；虚伪的面具迟早会被揭穿，专制残暴的统治者最终会被人民所抛弃。 10．不久，洞里长出了一棵树苗，嫩叶沙沙地响，发出“皇帝长了个驴耳朵”的话音。于是全国都知道皇帝的笑话了。
11． 烦闷 不宁的心绪散尽了 12．插叙， 说明我家与荷花有着很深的感情，大家都喜欢荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔。 13．雨打红莲，荷叶护莲（意对即可）用荷叶比作母亲，用红莲比作自己，表现母亲像荷叶护莲般呵护我来赞颂母爱。借物喻人，托物寄情。（意对即可） 14．生活中的困难、磨难，人生路上的风风雨雨（意对即可）运动场上的泪水、成绩考砸后的忧伤、同学之间的摩擦……（理解正确并说出与生活实际相关联的内容即可）
15．孤独的牧羊人凭一己之力和数十年的坚持，种植大片树林，把废墟变成了绿洲。 16．为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比，突出了牧羊人做出的巨大贡献，表达了作者对牧羊，人和慷慨无私、不图回报、无私奉献的精神的歌颂赞美之情 17．插叙；作用：交代了牧羊人种树的原因，表现了牧羊人立志改变环境的心愿（或赞美了牧羊人执着和无私奉献的品质），丰富了人物形象和文章内容，使叙事有波澜，避免了行文的平铺直叙（意合即可）。 18．（1）积极生活、勤劳不懈、做事一丝不苟：房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
（2）无私、执着：在荒凉的不毛之地，靠一个人的体力与毅力，坚持植树数十年，把一片荒漠变成了绿洲。 19．“毁灭”指人们对环境的破坏，使大自然变成了如第二段中描写的荒地，“创造”指“牧羊人”植树使生态环境发生了巨大变化，将荒芜高原变成了富饶之地，表达了对牧羊人执着无私精神的赞美之情。
20． 屏除杂念和干扰，宁静专一 增长 放纵 21．有道德修养的人，依靠屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不能做到内心恬淡，不慕名利就不能明确志向；不能做到屏除杂念和干扰，宁静专一就不能达到远大目标。 22． 乐趣 必须 23．逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼/不可不察也 24． 静 俭 外绝游观之乐 内却声色之娱
25．D 26． 连接，紧跟 跟原来一样 像狗似的 只是 27．（1）屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。（2）一只狼正在柴草堆中打洞，打算从通道进入，来攻击屠户的后背。 28．最后一段是议论表达方式，告诉我们对付比自己强大的敌人，要敢于斗争，以及应该用智慧战胜敌人，智慧比武力更重要。
29． 寓情于景 断肠 30．断肠人在天涯。抒发了游子的羁旅的凄苦和思乡之情。
31．例文：
在尝试中成长
我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。喔!看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊!
渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穗书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊!
唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般。如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背。”可见他的笔下功夫是多么深厚。欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色。颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显著，方整严谨，很适合初学的人练习。柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字，真的其乐无穷。
通过多年的练习，写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清风，有鸟语，也有花香…由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快。特别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试。
我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理。