湖北省宜昌市宜都市西湖中学2023-2024学年八年级上学期10月份月考生物试卷

这是一份湖北省宜昌市宜都市西湖中学2023-2024学年八年级上学期10月份月考生物试卷，共13页。试卷主要包含了选择题，观察与思考等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）有着“水中大熊猫”之称的桃花水母，对水质要求极高，近期（ ）
A．桃花水母和海葵、水螅都属于腔肠动物
B．桃花水母体表有刺细胞
C．桃花水母有口有肛门
D．桃花水母的身体呈辐射对称
2．（1分）宜都市是血吸虫病的重疫区之一，预防血吸虫病的有效方法是（ ）
①消灭钉螺
②管理好血吸虫病人、病畜粪便
③注射疫苗
④不接触疫水
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
3．（1分）虽然蛔虫和绦虫都是寄生虫，但是蛔虫要比绦虫高等，主要表现为（ ）
A．身体呈两侧对称
B．身体由许多相似的体节构成
C．背腹扁平
D．有口有肛门
4．（1分）蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是（ ）
A．玻璃板的摩擦力太小
B．蚯蚓的运动要借助刚毛
C．蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行
D．玻璃板不能黏住蚯蚓的身体
5．（1分）外骨骼不具有的作用（ ）
A．保护内部的柔软器官B．支持内部器官
C．防止体内水分的散失D．感觉外界环境的刺激
6．（1分）蝗虫、蜘蛛、七星瓢虫的共同特征是（ ）
①都有触角
②体表有坚韧的外骨骼
③都有翅
④身体和附肢都分节
A．②③B．③④C．②④D．①④
7．（1分）下列有关软体动物的描述中，正确的是（ ）
A．所有软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
B．软体动物的运动器官是足
C．软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护
D．目前已经命名的软体动物有10万种以上，是动物界第一大类群
8．（1分）有许多动物名称都带有“鱼”字，但不一定属于鱼类。下列动物属于鱼类的是（ ）
A．娃娃鱼B．带鱼C．章鱼D．甲鱼
9．（1分）夏天的早晨，鱼会出现“浮头”现象，原因是（ ）
A．水温太高B．缺少食物C．水中缺氧D．接受阳光
10．（1分）下列关于鱼的说法，错误的是（ ）
A．大多呈流线型，有利于减少阻力
B．身体分为头部、胸部和腹部
C．体表常有鳞片覆盖，起保护身体的作用
D．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
11．（1分）BTB溶液（溴麝香草酚蓝）遇二氧化碳后颜色会由蓝色变成黄色，在鱼口处滴一滴BTB溶液，接下来可能会出现的现象是（ ）
A．从鳃盖后缘流出的溶液变成黄色
B．从鳃盖后缘流出的溶液变成无色
C．从鳃盖后缘流出的溶液变成红色
D．从鳃盖后缘流出的溶液不变色
12．（1分）青蛙被称为“庄稼卫士”，是人类的朋友。下列关于青蛙的叙述中，不准确的是（ ）
A．前肢短小，可支撑身体
B．后肢发达，趾间有蹊
C．生殖和发育都离不开水
D．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
13．（1分）在较为干燥的陆地上，能找到下列哪一种动物（ ）
A．青蛙B．扇贝C．蚯蚓D．蛇
14．（1分）下列关于爬行动物的说法，错误的是（ ）
A．蜥蜴头部后面有颈，因此它的头可以灵活转动
B．鳖和鳄鱼在水中生活，所以在水中产卵
C．蛇体表覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发
D．蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸
15．（1分）下列连线能正确表示生物及其气体交换部位的是（ ）
①鳄鱼——鳃
②青蛙——肺和皮肤
③鱼——鳃
④蝗虫——气门
A．①③B．②④C．③④D．②③
16．（1分）能依次体现温度、光、水分、生物等生态因素对生物生活影响的排列组合是（ ）
①惊蛰雷鸣，成堆谷米
②飞蛾扑火
③南橘北枳
④螳螂捕蝉，黄雀在后
A．②③①④B．③②④①C．③②①④D．③①②④
17．（1分）生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。如图①②③表示细胞的这三种生命活动，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长
B．②过程表示细胞的分化
C．③过程的结果是形成了不同的组织
D．②过程中染色体的变化最为明显
18．（1分）会游泳的同学都有过这样的体会，刚下水时，水超过胸部会感到呼吸吃力（ ）
A．不熟悉水性心理紧张
B．水的压力使胸廓扩大受阻
C．水中含氧少
D．水中温度低
19．（1分）在一次车祸中，一名血型为AB型青年急需输血治疗，四名志愿者自愿献血，乙为A型，丙为B型，医生首先考虑的献血者是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
20．（1分）马戏团的小矮人们多才多艺，能歌善舞，造成他们长不高的原因是身体（ ）
A．幼年时缺乏甲状腺激素
B．成年缺乏甲状腺激素
C．幼年时缺乏生长激素
D．成年缺乏生长激素
二、观察与思考（共30分，每空1分）
21．（10分）生物实验课上，同学们一起观察的了蚯蚓，回顾课堂上的观察过程
​（1）观察蚯蚓的体形，身体 （能/否）分出左侧和右侧。蚯蚓身体由许多彼此相似的 组成。
（2）图中3是蚯蚓的 ，2端是蚯蚓的 端。
（3）触摸蚯蚓的体表，感觉湿滑，是因为蚯蚓的体表有 。在观察的过程中，要经常用湿棉球轻擦蚯蚓身体的表面，原因是 。
（4）用手轻轻触摸蚯蚓的腹面，感觉 ，是因为腹面有 。
（5）蚯蚓的益处有很多，试举一例： 。实验后，我们应该如何处理蚯蚓 。
22．（10分）“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在唐代诗人杜甫的笔下，回答下列问题：
（1）如果将图中的动物按有无 划分，可以分成脊椎和无脊椎动物两大类，其中属于无脊椎动物的是 （用字母表示）。
（2）B的身体一端有口，口周围有柔软细长的 ，图中所示的生殖方式为 。
（3）C是蛔虫，体表包裹着一层 ，起保护作用：它消化器官简单， 器官发达。
（4）G靠鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，呈 色。观察鱼的呼吸，它的口和鳃盖后缘 张合。
（5）H是两栖动物，幼体靠 呼吸，只能生活在水中。成体前肢短小，后肢发达，善于 。
23．（10分）生物科学实验是我们应用科学方法、学习科学知识、形成科学概念的重要手段和途径，请同学们回忆曾经做过的以下实验，回答相关问题。
（1）科学探究的一般过程是：提出问题→ →制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流；小明同学在清扫学校的植物园时，发现墙角废旧的花盆下面有许多鼠妇，鼠妇会四处爬走，可以提出的探究问题是 ？
（2）为了验证蝗虫的呼吸通道的门户在腹部还是在头部，同学们设计了实验（如图所示）。一段时间后，说明 。请你说一说该实验有什么不足之处 。
（3）现有一种植物的种子，已知它的萌发受水分、温度和空气的影响，但不确定与光照是否有关。某实验小组为了探究光照对该种子萌发有无影响
请补充上述方案：表中①应为 ，②应为 ；根据实验现象，得出的结论是： 。
（4）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，老师选用了银边天竺葵（银边处没有叶绿素）作为实验材料。经过暗处理、黑纸片遮光（2号处） 等一系列操作后，会观察到 号处变成蓝色。其中，1和3对照所得出的结论是 。
2023-2024学年湖北省宜昌市宜都市西湖中学八年级（上）月考生物试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（下列各题中，只有一个选项是最符合题意的，每小题1分，计20分）
1．（1分）有着“水中大熊猫”之称的桃花水母，对水质要求极高，近期（ ）
A．桃花水母和海葵、水螅都属于腔肠动物
B．桃花水母体表有刺细胞
C．桃花水母有口有肛门
D．桃花水母的身体呈辐射对称
【答案】C
【分析】腔肠动物的主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅、水母等。
【解答】解：A、桃花水母和海葵，因此都属于腔肠动物。
BD、桃花水母属于腔肠动物，体表有刺细胞。
C、桃花水母属于腔肠动物，有口无肛门，消化后的食物残渣仍然从口排出。
故选：C。
2．（1分）宜都市是血吸虫病的重疫区之一，预防血吸虫病的有效方法是（ ）
①消灭钉螺
②管理好血吸虫病人、病畜粪便
③注射疫苗
④不接触疫水
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
【答案】C
【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
【解答】解：血吸虫病是指由于血吸虫成虫寄生于人体静脉系统所引起的寄生虫病。钉螺是血吸虫的之间宿主、病畜粪便或被血吸虫病人。所以预防血吸虫病的有效方法是：①消灭钉螺、病畜粪便和④不接触疫水。
故选：C。
3．（1分）虽然蛔虫和绦虫都是寄生虫，但是蛔虫要比绦虫高等，主要表现为（ ）
A．身体呈两侧对称
B．身体由许多相似的体节构成
C．背腹扁平
D．有口有肛门
【答案】D
【分析】（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、有口无肛门。如绦虫。
（2）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如蛔虫。
【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，它们的身体都呈两侧对称。
B、蛔虫和绦虫的身体都不分节。
C、蛔虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，C不合题意。
D、绦虫属于扁形动物；蛔虫属于线形动物，即进化出了完整的消化管，D符合题意。
故选：D。
4．（1分）蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是（ ）
A．玻璃板的摩擦力太小
B．蚯蚓的运动要借助刚毛
C．蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行
D．玻璃板不能黏住蚯蚓的身体
【答案】A
【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。
【解答】解：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，身体后部的刚毛定入土内不动，纵肌舒张，接着身体前端的刚毛钉入土内不动、环肌舒张。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，而在光滑的玻璃上。因此，而在光滑的玻璃板上几乎不能爬行。
故选：A。
5．（1分）外骨骼不具有的作用（ ）
A．保护内部的柔软器官B．支持内部器官
C．防止体内水分的散失D．感觉外界环境的刺激
【答案】D
【分析】生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题．
【解答】解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官。这是适应陆地生活的特点之一，所以在昆虫的生长发育过程中，这就是蜕皮。
故选：D。
6．（1分）蝗虫、蜘蛛、七星瓢虫的共同特征是（ ）
①都有触角
②体表有坚韧的外骨骼
③都有翅
④身体和附肢都分节
A．②③B．③④C．②④D．①④
【答案】C
【分析】节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。节肢动物代表动物有：蚊、蝇、蝶、蜂、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、瓢虫等。
【解答】解：蝗虫、蜘蛛，它们的共同特征是：②体表有坚韧的外骨骼，而蜘蛛没有有翅。
故选：C。
7．（1分）下列有关软体动物的描述中，正确的是（ ）
A．所有软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
B．软体动物的运动器官是足
C．软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护
D．目前已经命名的软体动物有10万种以上，是动物界第一大类群
【答案】B
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：A、大多数的软体动物生活在水中、出水管获取水里的食物颗粒，用口取食，A错误。
B、软体动物的运动器官是足，如河蚌的斧足，乌贼的腕足等。
C、软体动物的身体比较柔软，如河蚌，如乌贼。
D、目前已经命名的软体动物有10万种以上，D错误。
故选：B。
8．（1分）有许多动物名称都带有“鱼”字，但不一定属于鱼类。下列动物属于鱼类的是（ ）
A．娃娃鱼B．带鱼C．章鱼D．甲鱼
【答案】B
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：A、娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，属于两栖动物，
B、带鱼生活在水中，用鳍游泳。
C、章鱼身体柔软，贝壳退化
D、甲鱼卵生，属于爬行动物。
故选：B。
9．（1分）夏天的早晨，鱼会出现“浮头”现象，原因是（ ）
A．水温太高B．缺少食物C．水中缺氧D．接受阳光
【答案】C
【分析】此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，思考解答．
【解答】解：鱼在水中需要吸收溶解在水中的氧气，天气时水温高，气压低时氧气的溶解度也变小，故夏天的早晨。
故选：C。
10．（1分）下列关于鱼的说法，错误的是（ ）
A．大多呈流线型，有利于减少阻力
B．身体分为头部、胸部和腹部
C．体表常有鳞片覆盖，起保护身体的作用
D．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
【答案】B
【分析】鱼类与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧各有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．所以鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要．一是具有鳍，能在水中游泳，自由运动，来躲避敌害和捕捉食物；二是具有鳃，能在水中呼吸，据此解答．
【解答】解：由分析可知：
A、鱼的身体大多呈流线型，A正确；
B、鱼的身体分为头部，B错误；
C、鱼的体表常有鳞片覆盖，C正确；
D、鱼类大都生活在水中，用鳃呼吸，D正确。
故选：B。
11．（1分）BTB溶液（溴麝香草酚蓝）遇二氧化碳后颜色会由蓝色变成黄色，在鱼口处滴一滴BTB溶液，接下来可能会出现的现象是（ ）
A．从鳃盖后缘流出的溶液变成黄色
B．从鳃盖后缘流出的溶液变成无色
C．从鳃盖后缘流出的溶液变成红色
D．从鳃盖后缘流出的溶液不变色
【答案】A
【分析】本题属于验证水流经鳃部氧气和二氧化碳发生气体交换的实验．可以在鱼的口处滴一滴BTB溶液，使该溶液由口进入鳃，根据BTB溶液遇二氧化碳后颜色会由蓝色变成黄色进行判断．
【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，当水流经鳃丝时，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，二氧化碳的含量增高。
验证的方法：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂。由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，若颜色变黄。
故选：A。
12．（1分）青蛙被称为“庄稼卫士”，是人类的朋友。下列关于青蛙的叙述中，不准确的是（ ）
A．前肢短小，可支撑身体
B．后肢发达，趾间有蹊
C．生殖和发育都离不开水
D．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
【答案】D
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【解答】解：AB、青蛙的前肢短小，后趾发达，善于跳跃和划水。
CD、青蛙为雌雄异体，生殖发育离不开水，像一条小鱼；成体既能生活在陆地上，用肺呼吸，C正确。
故选：D。
13．（1分）在较为干燥的陆地上，能找到下列哪一种动物（ ）
A．青蛙B．扇贝C．蚯蚓D．蛇
【答案】D
【分析】蛇利用肺进行呼吸，生殖和发育脱离了水的限制，可生活在干燥的陆地上。
【解答】解：A、青蛙皮肤裸露且湿润，可进行气体交换，在干燥的地方，并且青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行。
B、扇贝属于软体动物。
C、蚯蚓要利用湿润的体壁进行呼吸。
D、蛇属于爬行动物，生活在陆地上。
故选：D。
14．（1分）下列关于爬行动物的说法，错误的是（ ）
A．蜥蜴头部后面有颈，因此它的头可以灵活转动
B．鳖和鳄鱼在水中生活，所以在水中产卵
C．蛇体表覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发
D．蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸
【答案】B
【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【解答】解：A、蜥蜴头部后面有颈，便于在陆地发现敌害和寻找食物。
B、鳖和鳄鱼属于爬行动物，B错误。
C、蛇皮肤干燥，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发，C正确。
D、青蛙用肺呼吸，需要用皮肤辅助呼吸，适于呼吸空气中的氧气，D正确。
故选：B。
15．（1分）下列连线能正确表示生物及其气体交换部位的是（ ）
①鳄鱼——鳃
②青蛙——肺和皮肤
③鱼——鳃
④蝗虫——气门
A．①③B．②④C．③④D．②③
【答案】D
【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。
【解答】解：①鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸。
②青蛙用肺呼吸，肺不发达，②正确；
③鱼终生生活在水中，用鳃呼吸；
④蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，④错误。
故选：D。
16．（1分）能依次体现温度、光、水分、生物等生态因素对生物生活影响的排列组合是（ ）
①惊蛰雷鸣，成堆谷米
②飞蛾扑火
③南橘北枳
④螳螂捕蝉，黄雀在后
A．②③①④B．③②④①C．③②①④D．③①②④
【答案】C
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【解答】解：①“惊蛰雷鸣，成堆谷米”，因此说明此时主要影响农作物生长发育的非生物因素是水分。
②飞蛾扑火体现了光对生物的影响。
③开花，而菊是短日照植物，反而有利于开花。柑橘是热带水果，南方温度高适合柑橘生长，不适宜柑橘生长、口感品质，影响“南橘北枳”现象的主要非生物因素是温度。
④螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生物之间的捕食关系
故能依次体现温度、光、水分。
故选：C。
17．（1分）生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。如图①②③表示细胞的这三种生命活动，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长
B．②过程表示细胞的分化
C．③过程的结果是形成了不同的组织
D．②过程中染色体的变化最为明显
【答案】B
【分析】①细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
②细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【解答】解：A、①过程，细胞数目并没有增多，正确。
B、②过程细胞数目增多，表示细胞分裂。
C、③是细胞分化的过程。正确。
D、②细胞分裂的过程，然后分成完全相同的两份。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
故选：B。
18．（1分）会游泳的同学都有过这样的体会，刚下水时，水超过胸部会感到呼吸吃力（ ）
A．不熟悉水性心理紧张
B．水的压力使胸廓扩大受阻
C．水中含氧少
D．水中温度低
【答案】B
【分析】呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换，肺的通气是通过呼吸运动实现的，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的．
【解答】解：呼吸过程的第一步是肺的通气，它是通过呼吸运动实现的，若水超过胸部，导致胸腔容积减小，外界空气不易进入。
故选：B。
19．（1分）在一次车祸中，一名血型为AB型青年急需输血治疗，四名志愿者自愿献血，乙为A型，丙为B型，医生首先考虑的献血者是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【答案】D
【分析】输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血。据此作答。
【解答】解：由分析可知，输血以输同型血为原则，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。异血型者之间输血，不得已才采用，所以医生首先考虑的献血者是丁。
故选：D。
20．（1分）马戏团的小矮人们多才多艺，能歌善舞，造成他们长不高的原因是身体（ ）
A．幼年时缺乏甲状腺激素
B．成年缺乏甲状腺激素
C．幼年时缺乏生长激素
D．成年缺乏生长激素
【答案】C
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。
【解答】解：垂体是人体内最重要的一种内分泌腺，垂体分泌的生长激素能够调节人体的生长发育，侏儒症患者身材矮小。所以马戏团的小矮人们多才多艺，造成他们长不高的原因是幼年时缺乏生长激素。
故选：C。
二、观察与思考（共30分，每空1分）
21．（10分）生物实验课上，同学们一起观察的了蚯蚓，回顾课堂上的观察过程
​（1）观察蚯蚓的体形，身体 能 （能/否）分出左侧和右侧。蚯蚓身体由许多彼此相似的 体节 组成。
（2）图中3是蚯蚓的 环带 ，2端是蚯蚓的 前 端。
（3）触摸蚯蚓的体表，感觉湿滑，是因为蚯蚓的体表有 黏液 。在观察的过程中，要经常用湿棉球轻擦蚯蚓身体的表面，原因是 蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸的 。
（4）用手轻轻触摸蚯蚓的腹面，感觉 粗糙 ，是因为腹面有 刚毛 。
（5）蚯蚓的益处有很多，试举一例： 疏松土壤（提高肥力、优良的蛋白质饲料） 。实验后，我们应该如何处理蚯蚓 把蚯蚓放回适合它生存的自然环境 。
【答案】（1）能；体节。
（2）环带；前。
（3）黏液；蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸的。
（4）粗糙；刚毛。
（5）疏松土壤（提高肥力、优良的蛋白质饲料）；把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。
【分析】（1）蚯蚓属于环节动物，在富含腐殖质的湿润土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。
（2）图中，1是后端，2是前端，3是环带。
【解答】解：（1）蚯蚓的身体呈两侧对称。可以通过环带区分前后端，后端离环带远；把蚯蚓的前端往前，则你的左右侧就与蚯蚓的左右侧是一致的，蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成。
（2）近蚯蚓身体的前端有一个较大且滑的体节称为环带，图中的3是环带，2端是蚯蚓的前端。
（3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液，氧气先溶解在体壁的黏液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，呼吸的是空气中的氧气，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，维持其正常的呼吸。
（4）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用，会有粗糙的感觉，用放大镜观察，这是刚毛。
（5）蚯蚓对人类的益处很多，蚯蚓在土壤里活动，空气和水分可以更多地深入土中，能够起到改良土壤的作用，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，其中含有丰富的氮，磷。蚯蚓的身体富含蛋白质。要养成爱护动物的好习惯，从现在做起，所以实验完毕后应注意：把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。
故答案为：
（1）能；体节。
（2）环带；前。
（3）黏液；蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸的。
（4）粗糙；刚毛。
（5）疏松土壤（提高肥力、优良的蛋白质饲料）。
22．（10分）“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在唐代诗人杜甫的笔下，回答下列问题：
（1）如果将图中的动物按有无 脊柱 划分，可以分成脊椎和无脊椎动物两大类，其中属于无脊椎动物的是 ABCDE （用字母表示）。
（2）B的身体一端有口，口周围有柔软细长的 触手 ，图中所示的生殖方式为 出芽生殖 。
（3）C是蛔虫，体表包裹着一层 角质层 ，起保护作用：它消化器官简单， 生殖 器官发达。
（4）G靠鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，呈 鲜红 色。观察鱼的呼吸，它的口和鳃盖后缘 交替 张合。
（5）H是两栖动物，幼体靠 鳃 呼吸，只能生活在水中。成体前肢短小，后肢发达，善于 跳跃和游泳 。
【答案】（1）脊柱；ABCDE。
（2）触手；出芽生殖。
（3）角质层；生殖。
（4）鲜红；交替。
（5）鳃；跳跃和游泳。
【分析】观图可知：A涡虫属于扁形动物、B水螅属于腔肠动物、C蛔虫属于线形动物、D河蚌属于软体动物、E蚯蚓属于环节动物、F鳄鱼属于爬行动物、G属于鱼类、H青蛙属于两栖动物、I家鸽属于鸟类、J家兔属于哺乳动物。
【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，FGHIJ的体内有脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物。
（2）B水螅的身体一端附着在水草上，另一端有口，其表面分布有大量的刺细胞。水螅在营养条件良好，进行出芽生殖，水螅的芽体长成小水螅后，独立生活。
（3）C是蛔虫，属于线形动物，起保护作用：它消化器官简单。
（4）G鱼类生活在水中，用鳃呼吸、鳃弓和鳃耙组成的，鳃丝内密布着大量的毛细血管；鱼在进行呼吸的时候，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，二者进行气体交换。
（5）H青蛙属于两栖动物，幼体靠鳃呼吸。成体前肢短小，趾间有蹊。
故答案为：
（1）脊柱；ABCDE。
（2）触手；出芽生殖。
（3）角质层；生殖。
（4）鲜红；交替。
（5）鳃；跳跃和游泳。
23．（10分）生物科学实验是我们应用科学方法、学习科学知识、形成科学概念的重要手段和途径，请同学们回忆曾经做过的以下实验，回答相关问题。
（1）科学探究的一般过程是：提出问题→ 作出假设 →制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流；小明同学在清扫学校的植物园时，发现墙角废旧的花盆下面有许多鼠妇，鼠妇会四处爬走，可以提出的探究问题是 光会影响鼠妇的分布吗 ？
（2）为了验证蝗虫的呼吸通道的门户在腹部还是在头部，同学们设计了实验（如图所示）。一段时间后，说明 蝗虫的呼吸通道的门户在腹部 。请你说一说该实验有什么不足之处 只选取一只蝗虫进行试验使实验结果容易出现偶然性 。
（3）现有一种植物的种子，已知它的萌发受水分、温度和空气的影响，但不确定与光照是否有关。某实验小组为了探究光照对该种子萌发有无影响
请补充上述方案：表中①应为 无光 ，②应为 25 ；根据实验现象，得出的结论是： 光照对种子的萌发无影响 。
（4）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，老师选用了银边天竺葵（银边处没有叶绿素）作为实验材料。经过暗处理、黑纸片遮光（2号处） 碘液 等一系列操作后，会观察到 3 号处变成蓝色。其中，1和3对照所得出的结论是 光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行 。
【答案】（1）作出假设；光会影响鼠妇的分布吗
（2）蝗虫的呼吸通道的门户在腹部；只选取一只蝗虫进行试验使实验结果容易出现偶然性
（3）无光；25；光照对种子的萌发无影响
（4）碘液；3：光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行
【分析】1、光合作用是指绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
2、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：（1）科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流；根据发现鼠妇的环境及拿起花盆鼠妇会四处爬走？
（2）根据甲、乙图可知，甲。一段时间后，说明蝗虫的呼吸通道的门户在腹部。
（3）实验探究的是光照对种子萌发的影响，故应设置以光照为唯一变量的对照实验，②应为25℃、乙组种子的都萌发。
（4）淀粉遇碘变蓝，因此“绿叶在光下制造有机物”的实验中应滴加碘液进行验证，2号进行遮光处理后也不能进行光合作用。1和4形成以叶绿体为变量的对照实验，得出的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行。
故答案为：（1）作出假设；光会影响鼠妇的分布吗
（2）蝗虫的呼吸通道的门户在腹部；只选取一只蝗虫进行试验使实验结果容易出现偶然性
（3）无光；25
（4）碘液；3：光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行。组别
种子数
处理方法
萌发数
甲组
20粒
有光、适量的水、25℃
20粒
乙组
20粒
①、适量的水、②℃
20粒
组别
种子数
处理方法
萌发数
甲组
20粒
有光、适量的水、25℃
20粒
乙组
20粒
①、适量的水、②℃
20粒