2024年高考英语一轮复习考点精讲精练（全国通用）第39讲短文改错（Word版附解析）

这是一份2024年高考英语一轮复习考点精讲精练（全国通用）第39讲短文改错（Word版附解析），共4页。试卷主要包含了 命题规律及备考策略，动词的形态变化，根据在句中的功能来确定词性，全文的时态及逻辑是否一致，考查非谓语动词，考查固定短语等内容，欢迎下载使用。

第39讲 短文改错（核心考点精讲精练）


1. 三年真题短文改错考点细目表

错词
多词、缺词
名词
冠词
代词
介词
形容词、副词
谓语动词
非谓语动词
并列连词
从句引导词
数词
冠词
代词
介词
谓语动词
连
词
非谓语动词
情态动词
2023年全国卷
甲卷
1
1
1
0
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
0
1
0
乙卷
1
0
1
0
1
2
1
1
1
0
1
0
1
0
0
0
0
2022年全国卷
甲卷

1
1

1
2
2
1


1



1


乙卷
1

1
1
1
2

1
1


1
1




2021年全国卷
乙卷
1

1

2
2
1

1


1
1




甲卷
1

2

1
2
1

1


1




1
2020年全国卷
卷Ⅰ
1

1
1
1

2
1
1
1





1

卷Ⅱ
1

1

2
1

1
2


2





2019年全国卷
卷Ⅲ
1
1
1

2
2


1




1
1


卷Ⅰ
2



3

1
1
1
1
1






卷Ⅱ
1



4
1

1



1




1
卷Ⅲ
1
1
1

1
1
2

1


1


1


2. 命题规律及备考策略
【命题规律】
短文改错共10处错误，包括1个多词、1个缺词和8个错词，做完题后，可按此常规查验，根据上面考点出现的频率，在做题时要注意以下几点。
1.动词的形态变化。
2.人称代词的一致性和关联词的正确性。
3.根据在句中的功能来确定词性(例如，名词常作主语和宾语：形容词常作定语和表语；副词常作状语)。
4.全文的时态及逻辑是否一致。
短文改错从词法、句法和语篇三个方面来考查语言综合运用能力，兼顾考查句子结构的分析能力和习惯搭配。
词法方面：错词涉及名词、形容词/副词、动词的时态和语态、非谓语动调，介词、冠词，代词等错误；多词、缺词涉及介词、冠词、代词、be动词、不定式符号to等。
句法方面：主要涉及连接并列句和各种从句的连接词或主谓一致。
语篇方面：上下文的一致性，如时态的一致、代词的一致以及行文逻辑的一致等。
【备考策略】
1．通读全文，掌握大意：把握好文章的“基调和要素”，如时态、语态、人称、过程、结果等。
2．整句理解，上下兼顾：以句子为单位，从语法、前后逻辑等方面对句子成分进行分析。
3．逐句分析，把握结构：动词形，名词数，还要注意形和副；非谓动词细辨别，习惯用法记心中；句子成分多分析，逻辑错误需关注。
4．对照作答，复读全文：检查修正后的文章是否意思通畅，逻辑合理，结构完整。
【命题预测】
从近三年命题的发展趋势来看，预测2024年高考短文改错其难度、错误类型设置、文章长度通常不会有太大变化。考查更加注重语用功能，取材范围将更广泛，并注重语言的综合应用能力。。



题型总览
一、短文改错的命题特征
1.试题的立意特征
短文改错中的错误虽然大部分都是所谓“语法”错误，但是，这种试题并不是单纯检测语法知识的，而是检测考生写作能力中的校验能力。这种能力是进行书面表达的必备能力，写作的成效需要良好的写作程序的支持，而在写作程序中，校验能力是不可缺少的要素。把短文改错当作语法练习是对高考中短文改错的误解。
2.试题的情景特征
（1）语言材料通常取自学生自己的作品，或类似学生的作品；
（2）内容来自学生身边的常见话题；
（3）篇章结构的难易程度符合学生的实际水平；
（4）语言明白易懂；
（5)基本上不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构。
3.试题的设问特征
（1）设问的角度有三个：词法、句法和行文逻辑。从这三个角度考查学生在语篇中综合运用英语知识的准确性。
（2）错词情况中，涉及动词的情况最多。
（3）多词错误中，多余的主要是介词；少词错误中，主要涉及介词或冠词。
试题的这些设问特征为我们答题提供了重要的信息：
一要注意动词的形态变化；
二要看人称代词的一致性和连接词的正确性；
三要根据单词在句子中的功能来确定词性：名词(通常作主语、宾语）、形容词（表语、定语）和副词（状语）；
四要看是否多或少了介词或冠词。

二、短文改错解题步骤
1.从语篇入手，理解文章大意
短文改错不是单句改错，每一句的语意表达、结构选择是受上下文制约的。如谓语动词时态的选择，代词的指代功能等都要依照上下文的线索进行判断。因此，考生应立足于上下文，正确理解作者意图，把握短文的题材，从整体上把握全文。
2.在理解大意的基础上，审查句子结构
通读全文，了解文章大意、写作方式之后，应把主要注意力放在句子层次上，判断句子的表达是否符合行文逻辑，是否符合语法规范。从历年高考题来看，短文改错绝大多数题目还是句子层次的问题，侧重语言的准确性，所以，对句子结构正确与否的审查是关键的一步。
3.从语法结构入手，进行语法改错
在正误判断的基础上，根据语法规则改正句子中的错误之处。改错时应注意改错设计规律，如：有一项正确，九项错误；每一行只有一个错误；改动之处只能有一个词，或删掉或增词，或修改。
4.通读全文
错误改完之后要通读全文，以检查改错过程中是否有因上下文制约疏忽导致的误改。

三、短文改错解题技巧
1.正确理解做题要求，搞清楚改什么(改动一个单词，不是两个，也不是改标点符号），怎么改（删除、补漏、纠错）。答卷一定要规范，各种符号不能缺少，形式和位置要正确。
2.短文改错以句为单位设置错误。
3.并非每句都有错，但若做题结果为多句无错，则说明可能有未被发现的错误，需进一步查找。
4.拼写错误考点已被取消，不要把注意力用在寻找拼错的单词上，但应注意名词的单复数形式是否有问题。
5.短文改错有别于单句改错，要重视文章的整体内容和前后照应。既要从单句入手检查语言错误，又要从全文着眼发现行文逻辑方面的问题。注意句与句之间的关系、前后文之间的联系和统一，这样才能将在单个句子中不易发现的错误，如连词运用不当、人称混乱、前后矛盾等问题全部找出来，进行全面改正。
6.答题时，不仅要注意语法和用词方面的错误，还要注意篇章结构方面的错误。在不少情况下，判断是否有错误不能只看某个词语本身，甚至不能只看某个句子本身，而要弄清文章的含义及内在的逻辑关系等，再根据上下文去判断。
7.要在弄清整篇内容的基础上，逐句寻查错误。可着重注意以下几个方面：
（1）看句子结构是否完整；
（2）看文中的习惯用法、固定搭配是否正确；
（3）看上下文的逻辑是否合理；
(4）看主谓是否一致，时态是否正确，冠词、代词、连词、关系代词和关系副词、名词的数和格、介词、形容词、副词使用是否得当。
8.短文改错题集多项语法规则和多种语言技能于一身，在约100个词的短文中任何一处都可能出现错误。因此，解题时要力求判断准确，不要在本来正确的地方随意改动。
9.答题时应注意先易后难，先改题中比较明显易辨的错误，剩下的错误用错误类型排比法，就比较容易解答了。

四、突破方法
1.备考过程中，注意掌握基本的词法、句法知识；
2.做题时，应注意以下问题：
（1）在训练和考试中要严格按照体例要求和解题说明，用规定的符号改错，不要用文字去说明或用箭头表示，更不能随意在原题中乱标。、
（2）做题原则：
四不改：
①单词拼写错误不改；
②大小写不改；
③词序错误不改（应从错词或少词方面考虑）；
④标点符号不改。
五原则：
①忠实原文原则（不改变原文的原意）；
②错误以改动最少为原则；
③虚词以添加或删除为原则；
④实词以改变形式为原则；
⑤以多改少添加或删除为原则。

题型1词法类错误
考点一谓语动词错误


1. (2022全国乙卷)I also water the flowers in the yard and tidying up my own bedroom whatever necessary.
解析：考查动词。分析句子结构以及并列连词and可知，此处tidy up是并列谓语。根据上文的“water the flowers”可知，句子要使用一般现在时。主语第一人称I，谓语动词用原型。故将tidying改为tidy。
2. （2021·全国甲卷）Their answers also show that they disliking talk to others. They kept very much to themselves.
解析：考查时态。句意：他们很自闭。结合前文可知，文章的时态用一般现在时。所以此处的kept改为keep。故kept改为keep。
答案：kept →keep


1.（2023·四川成都·统考模拟预测） For example, you can sign up for flood insurance, check the roof, putting away the outdoor items and so on.
考查谓语动词。句意：例如，你可以报名参加洪水保险，检查屋顶，收起户外物品等等。sign up for flood insurance, check the roof, put away the outdoor items是并列谓语，在情态动词can后都用动词原形。故将putting改为put。
2.（2023·陕西西安·西安市大明宫中学校考一模）I was asked the lady whether she was OK and she said she felt a few sick.
2.删除was
3.few→little
2.考查语态。句意：我问那位女士是否还好，她说她感觉有点不舒服。主语I与谓语动词ask为主动关系，不是被动，故删除was。
3.考查固定短语。句意：我问那位女士是否还好，她说她感觉有点不舒服。a little作副词使用时，可以修饰形容词，修饰形容词sick应用a little。故few改为little。

考点二 非谓语动词错误


1. (2022全国甲卷)I was unwilling talk with him and often disobeyed his rule of not stay out with my friends too late.
解析：1).考查非谓语动词。be willing to do意思为：愿意做，为固定短语。故在talk前面加to。
2) 考查非谓语动词。句意同上。of为介词，后面的动词stay用动名词形式staying作宾语。故将stay改为staying。
答案：talk前面加to; stay →staying
2. (2022全国甲卷)Their answers also show that they dislike talk to others.
解析：考查非谓语动词。固定短语dislike doing sth.，意为“不喜欢做某事”，doing为动名词作宾语。故talk改为talking。
答案：talk →talking


1.（2023·陕西西安·西安市大明宫中学校考一模）After hearing what I had done, my parents felt proud, say we should give a hand to those in needs.
9.考查非谓语动词。句意：听到我所做的一切后，我的父母感到自豪，说我们应该帮助那些需要帮助的人。分析句子结构可知say在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语parents构成主动关系，故用现在分词作状语。故say改为saying。
10.考查固定短语。句意：听到我所做的一切后，我的父母感到自豪，说我们应该帮助那些需要帮助的人。表示“需要帮助”短语为in need。故needs改为need。
2.（2023·甘肃·统考三模）I always enjoy myself following the stories and communicate with the characters.
2.考查非谓语动词。句意：我总是喜欢跟着故事走，和那些人物交流。communicate与following为并列成分，也应用动名词，作enjoy的宾语。故将communicate改为communicating。


考点三 名词单复数错误


1 (2022年全国乙卷)Our city will be better places if we replace cars with bicycle.
解析：考查名词。bicycle为可数名词，由句中的cars和句意可知，此处应用复数形式。故将bicycle改为bicycles。
答案：bicycle→bicycles
2 (2021年全国乙卷)I always assist my parents in doing the dish after meals.
解析：考查名词单复数。固定短语“do the dishes”译为“洗餐具”。故将dish改为dishes。
答案：dish→dishes

1.（2023·陕西宝鸡·统考二模）As soon as I arrived somewhere, I would have more than one places to stay.
8. places→place
8.考查名词单复数。句意：只要我到达一个地方，我就会有不止一个地方住。分析句子可知，more than one后应接名词单数形式，表示“不止一个……”。故将places改为place。
2.（2023·甘肃·统考三模）Namely, those good quality in the characters will shape one into a good person than now.
9. quality→qualities  10. good→better
9.考查名词复数。句意：也就是说，这些优秀的品质将把一个人塑造得比现在更好。those后接名词复数，此处应用名词的复数形式，作主语。故将quality改为qualities。
10.考查形容词比较级。句意：也就是说，这些优秀的品质将把一个人塑造得比现在更好。根据本句中介词短语than now，此处应该用形容词比较级，作person的前置定语。故将good改为better。

考点四 代词错误


1. (2022全国乙卷) When you ride a bicycle, you don’t use petrol. So they are not producing carbon dioxide and not causing air pollution.
解析：考查代词。根据前一句中的人称you可知，这里假设“你”骑自行车，前后人称应保持一致。故将they改为you。
答案：they→you
2. （2021全国甲卷）Some will turn to their parents or teachers for help. Only a few choose to deal with the problems on our own.
解析：考查代词。句意同上。短语on one’s own，意为“独自”，结合句意可知，此处指学生们独自完成，所以要用代词their。故our改为their。

1.（2023·甘肃·统考三模）I am used to reading English classics in our spare time.
1. our→my  
1.考查代词。句意：我习惯在业余时间阅读英语名著。根据本句主语I可知，spare time前应用物主代词my，故将our改为my。

考点五 冠词错误

例1 (2020年，全国卷I）Then I put the tomatoes and the beaten eggs into pan together.
解析：考查冠词。句意：然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。此处特指上文提到的pan，所以其前应加定冠词the，故在pan前添加the。
答案：pan前加the

例2 (2020课标全国Ⅲ卷) For example, every morning, my dad has to have the bowl of egg soup while I have to eat an apple.
解析：考查冠词。泛指“一碗鸡蛋汤”，bowl以辅音音素开头，用不定冠词a，所以the改成a。
答案：the改→a

（2023·四川·棠湖中学校考模拟预测） Up to now, he has become member of our family and everyone have enjoyed his company.
7. 考查冠词。句意：到目前为止，他已经成为我们家庭的一员，每个人都很喜欢他的陪伴。修饰可数名词单数，表示泛指，用不定冠词a。故在member前加a。
8. 考查主谓一致。句意：到目前为止，他已经成为我们家庭的一员，每个人都很喜欢他的陪伴。这里为本句谓语动词，主语为“everyone”，单数。故将have改为has。

考点六 介词和数词错误


1 (2022全国乙卷)Maybe it is because the combination of fresh air, smooth movements and exercise.
解析：考查介词。because表示“因为”，后面接从句，短语because of表示“因为”，后面接名词、代词、动名词等作宾语，the combination of fresh air, smooth movement and exercise是名词短语。故在because后加of。
答案：because后加of
例2 (2021全国乙卷) In my opinion, students can benefit a lot doing some housework.
解析：考查介词。句意：在我看来，学生可以从做家务中受益很多。固定短语“benefit......from...... ”译为“从……中获益”。故在doing前加from。
答案：doing前加from

（2023·陕西宝鸡·统考二模）Instead of, I went backpacking.
2. 删除of
3.考查介词。句意：相反，我去背包旅行。分析句子可知，此处为单个副词Instead“而不是，相反”作状语修饰整个句子，Instead of后需接词类。故将of删除。

考点七 形容词和副词错误


1 (2022年全国乙卷)We all know that cycling is a greatly exercise.
解析：考查形容词。句意: 我们都知道骑自行车是一项很好的运动。需用形容词作定语修饰名词exercise。故将greatly改为great。
答案：greatly→great
2（2021·全国甲卷）In my opinion, when in trouble, we should seek help from those we trust mostly.
解析：考查副词。句意同上。副词mostly，意为“大多数”；most意为“最”，此处指最相信的人，指程度。故mostly改为most。
答案：mostly→most


（2023·甘肃·统考三模）Additionally, we will definite improve ourselves by reading English classics.
definite→definitely 
考查副词。句意：此外，我们一定会通过阅读英语经典来提高自己。修饰动词improve应用副词，作状语。故将definite改为definitely。

题型2句法类错误

考点一 时态和主谓一致性错误


1 (2022全国乙卷) They often run at high speeds, which may put our lives in danger. And there were traffic jams.
解析：考查时态。句意：还有交通堵塞。根据上下文时态可知，本句应用一般现在时。故将were改为are。
答案：were→are
例2 （2021·全国甲卷）One of the questions are：Who will you go to in times of trouble?
解析：考查主谓一致。one of the +名词复数，意为“……之一”，为单数含义，所以其后的系动词应用单数。结合句意，此处指问卷调查中的一个问题，所以为客观事实，时态用一般现在时。故are改为is。
答案：are→is

（2023·四川成都·统考模拟预测） It usually mean the difference between major destruction or minor wind damage.
5.考查动词时态和主谓一致。句意：它通常意味着严重破坏和轻微风害的区别。因表示的是一般事实，要用一般现在时，主语it是单数谓语动词也用第三人称单数形式。故将mean改为means。
6.考查固定搭配。句意：它通常意味着严重破坏和轻微风害的区别。between…and...表示“在……与……之间”，是固定搭配。故将or改为and。

考点二定语从句错误


例1（2022·全国卷乙卷）They often run at high speeds, what may put our lives in danger.
解析：考查定语从句关系词。逗号后是非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，在从句中做主语，应用which 引导。故将what改为which。
答案：what→which
例2 (2020 课标全国II卷)Thank you for the letter, what really made me happy.
解析：考查非限制性定语从句逗号后的从句为非限制性定语从句，修饰先行词your letter，关系词在从句中作主语，指物，that不能引导非限制性定语从句。故将what改为which.
答案：what→which

1.（2023·甘肃·统考三模）Also, it broadens our horizons as it like traveling through time and space, where is a good way to learn more about the world.
6.考查系动词。句意：此外，它拓宽了我们的视野，因为它就像穿越时间和空间，这是一个很好的了解更多的世界的方式。根据句意可知，本句应用一般现在时态，此处like为介词，意为“像……一样”，as引导原因状语从句，从句的主语it为第三人称单数，后用系动词is，故在like前加is。
6. where→which  
考查定语从句。句意：此外，它拓宽了我们的视野，因为它就像穿越时间和空间，这是一个很好的了解更多的世界的方式。此处考查非限制性定语从句，关系词在从句中作主语，先行词为前面traveling through time and space，应用关系代词which，故将where改为which。
2.（2023·四川·模拟预测）I gave out all my rest time including summer and winter vacation with all weekends, that was highly odd and extreme in other’s eyes.
  4. vacation→vacations   
5. that→which   
5.考查定语从句。句意：我放弃了所有的休息时间，包括夏季和冬季假期以及所有的周末，这在别人眼中非常奇怪和极端。此处考查非限制性定语从句，先行词为前面的句子 I gave up all my rest time including summer and winter vacations with all weekend，在从句中作主语，为物，用which引导从句。故将that改为which。
4.考查名词复数。句意：我放弃了所有的休息时间，包括夏季和冬季假期以及所有的周末，这在别人眼中非常奇怪和极端。vacation为可数名词，前有summer and winter，故应用名词复数，作including的宾语。故将vacation 改为vacations。
5.考查定语从句。句意：我放弃了所有的休息时间，包括夏季和冬季假期以及所有的周末，这在别人眼中非常奇怪和极端。此处考查非限制性定语从句，先行词为前面的句子 I gave up all my rest time including summer and winter vacations with all weekend，在从句中作主语，为物，用which引导从句。故将that改为which。


考点三、状语从句和名词性从句错误


例1 (2022全国乙卷)Whether you ride a bicycle, you don’t use petrol.
解析：考查状语从句连接词。句意：当你骑自行车的时候你是不用汽油的。由句意可知，该句阐述的是一个事实，需用if或when引导；位于句首，注意首字母大写。故将改为If或改为When。
答案：Whether→If/When
例2 (2021全国甲卷) In my opinion, where in trouble, we should seek help from those we trust most.
解析：考查状语从句。分析可知，本句为含有状语从句的复合句。主句为we should seek help...，从句表示的含义为无论什么时候我们有麻烦或者当我们有麻烦时，所以应用when/whenever引导。故where改为when/whenever。
答案：where→when/whenever

1.（2023·陕西西安·西安市大明宫中学校考一模）It turned out which this lady fell ill.
which→that
考查固定句型。句意：原来这位女士生病了。此处为句型It turned out that…表示“原来……”。故which改为that。
2.（2023·陕西宝鸡·统考二模）But I didn’t plan carefully when I would stay the night.
when→where
考查地点状语从句。句意：但我并没有仔细计划今晚住在哪里。分析句子可知，此处为连词where引导的地点状语从句，表示动作发生的地点。故将when改为where。

题型3逻辑类错误

考点一逻辑类错误

1. (2022全国甲卷) One day, he talked with me or hoped to mend our relations.
解析：考查并列连词。句意：一天，他和我交谈，并且希望修补我们的关系。根据语境，“talked with me”与“hoped to mend our relations”为顺承、递进关系，用and连接。故将or改为and。
答案：or→and
2 (2020课标全国I卷) First I cut the tomatoes into pieces but put them aside.
解析：考查连词。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。I cut the tomatoes into pieces与put them aside之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。
答案：but→and

1.（2023·西藏日喀则·统考一模）They teach me not only knowledge, and also how to adapt themselves to the society.
4. and→but
5. themselves→myself
4.考查固定短语。句意：他们不仅教我知识，还教我如何适应社会。not only…but also…是固定短语，表示“不但……而且……”，符合题意。故将and改为but。
5.考查反身代词。句意：他们不仅教我知识，还教我如何适应社会。根据句意和前文中的me可知，此处反身代词myself，表示“我自己”，作动词adapt的宾语。故将themselves改为myself。
2.（2023·四川·校考模拟预测）At the times, houses don’t have water and electricity.
6. and→or     
考查连词。句意：有时，房屋没有水或电。在否定句中并列连词用or，故将and改为or。



过关检测
（2024·四川成都·树德中学校考模拟预测）
It’s not all that hard to build the advanced and large vocabulary. Like many things in life, it’s an ongoing process. The best part of it is that there’s enough room for improvement, which means you would keep getting good. But you have to work at it. As we know, a little months of exercise in your teens won’t be enough for your lifelong health. That’s also true to building your vocabulary. One of the most effective way is to read good books. You need to read at least one good book a week, preferable a classic. It is not hard and far better than any other method because that you improve your vocabulary while reading a piece of literature. Besides, you learn both new words and their uses unconsciously, meaning you will tend use the words learning this way almost automatically.
【答案】1. the→an
2. would→will
3. good→better
4. little→few
5. to→for/of
6. way→ways
7. preferable→preferably
8. 删掉that
9. tend后加to
10. learning→learned/learnt
【导语】本文是一篇说明文。建立高级词汇和大量的词汇并不是那么难，文章主要介绍了提高词汇量的方法。
【详解】1.考查不定冠词。句意：建立一个高级的、庞大的词汇量并不难。分析句子可知，修饰名词vocabulary，此处表泛指，应用不定冠词，且后面的advanced为元音开头的单词，所以应用an。故将the改为an。
2.考查时态。句意：最棒的是，你有足够的提升空间，这意味着你会变得更好。根据there’s enough room for improvement可知，从句应用一般将来时，即will keep。故将would改为will。
3.考查形容词比较级。句意：最棒的是，你有足够的提升空间，这意味着你会变得更好。根据there’s enough room for improvement可知，有足够的空间，意味着变得更好，所以应用比较级better。故将good改为better。
4.考查形容词。句意：我们都知道，青少年时期的几个月的锻炼对你一生的健康来说是不够的。修饰可数名词复数months应用few，而little一般修饰不可数名词。故将little改为few。
5.考查介词。句意：在扩充词汇量方面也是如此。分析句子结构可知，That’s true for/of……为固定搭配，表示“对……也是如此”。故将to改为for/of 。
6.考查可数名词复数。句意：最有效的方法之一是读上帝的书。One of+可数名词复数为固定结构，表示“……之一”，所以way应用可数名词复数形式ways。故将way改为ways。
7.考查副词。句意：你需要每周读至少一本好书，最好是一本经典。分析句子可知，preferable后省略了相同的谓语动词read，修饰动词应用副词preferably作状语。故将preferable改为preferably。
8.考查连词。句意：它并不难，而且比其他任何方法都好，因为你在阅读文学作品的同时提高了你的词汇量。分析句子可知，because引导原因状语从句，不需要that。故删掉that。
9.考查动词短语。句意：此外，你学习新单词和它们的用法都是无意识的，这意味着你会几乎自动地使用通过这种方式学到的单词。分析句子结构可知，tend to do为固定搭配，表示“倾向于做”。故在tend后加to。
10.考查过去分词。句意：此外，你学习新单词和它们的用法都是无意识的，这意味着你会几乎自动地使用通过这种方式学到的单词。分析句子可知，句子已有谓语will tend to，所以learn应用非谓语动词形式作后置定语，又与其逻辑主语the words之间为被动关系，所以应用过去分词形式learned/learnt。故将learning改为learned/learnt。
2．（2023·河南开封·统考三模）
Today, the once-in-500-years total solar eclipse (日食) took place. Unfortunate, I was ill and couldn’t observe it myself, so I had to watch it on television. I clearly watched the Diamond Ring, Bailey’s Beads (贝利珠) or solar eclipses in other areas. The sun on TV was originally round, what later became a boat, like a dog taking off a big bite of a biscuit. Gradually, the sun became thin than an eyebrow. Suddenly, Bailey’s Beads and the Diamond Ring jump out naughtily. Then, a large black disk obviously hung in the sky, the sky became as black as night. After the while, the sun slowly recovered. Ah ha, the dog couldn’t swallow the biscuit and spat out.
【答案】1. once-in-500-years→once-in-500-year
2. Unfortunate→Unfortunately
3. or→and
4. what→which
5. 删除taking后面的off
6. thin→thinner
7. jump→jumped
8. hung→hanging
9. while前面的the→a
10. spat后面增加it
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者通过电视直播观看日食的经历。
【详解】1. 考查名词的数。句意：今天，500年一遇的日全食发生了。此处作修饰total solar eclipse的定语，表示“500年一遇的”，其内部的名词使用单数形式，应用once-in-500-year。故将once-in-500-years改为once-in-500-year。
2. 考查副词。句意：不幸的是，我生病了，不能亲自观看，所以我不得不在电视上观看。此处修饰整个句子，应用副词Unfortunately，意为“不幸的是”。故将Unfortunate改为Unfortunately。
3. 考查连词。句意：我清楚地看到了钻石环、贝利珠和其他地方的日食。结合上下文可知，此处是并列关系，应用连词and连接名词短语，意为“和”。故将or改为and。
4. 考查定语从句。句意：电视上的太阳最初是圆的，后来变成了一条船，就像一只狗咬了一大口饼干。此处是引导非限制性定语从句，对先行词The sun on TV作补充说明，先行词指物，在从句中作主语，应用关系代词which作引导词。故将what改为which。
5. 考查固定短语。句意：电视上的太阳最初是圆的，后来变成了一条船，就像一只狗咬了一大口饼干。此处用固定短语take a bite of，意为“咬一口”，应删除off。故删除taking后面的off。
6. 考查形容词比较级。句意：渐渐地，太阳变得比眉毛还细。根据than和句意可知，此处表示“更细”，应用thin的比较级形式thinner。故将thin改为thinner。
7. 考查时态。句意：突然，贝利珠和钻石环调皮地跳出来。文章整体在叙述过去发生的事情，这句也应用一般过去时，jump应用过去式jumped。故将jump改为jumped。
8. 考查非谓语动词。句意：接着，一个巨大的黑色圆盘明显地悬挂在天空中，天空变得漆黑如夜。此处是独立主格结构，hang和a large black disk逻辑上是主动关系，当时行为正在发生，应用hang的现在分词形式hanging。故将hung改为hanging。
9. 考查冠词。句意：过了一会儿，太阳慢慢恢复了。此处表示“过了一会儿”，应用固定短语after a while。故将while前面的the改为a。
10. 考查代词。句意：啊哈，狗吞不下饼干，把它吐了出来。分析句子可知，此处spat后缺少宾语，应加上it指代前面的the biscuit。故在spat后面增加it。
3．（2023·甘肃酒泉·统考三模）
It was Father’s Day. Having been finished my homework, I together with my sister went to buy some vegetables as well as a gift as planned. We were supposed to giving our father a big surprise. On our way home, we met with Grandpa Li, an old neighbour without children. Suddenly, I came up an idea. Then we went to his home with what we had bought. With his help, we cooked a delicious meal. After that we made a phone call to our parents but told them that we will have lunch at Grandpa Li’s. Hearing what we had done, we were very pleased, saying we were really caring. We helped Grandpa Li do a thorough clean after lunch. Tiredly as we were, we felt we had spent a meaning day. I believe it is a day when will be remembered by me forever in my future life.
【答案】1. 删除been
2. giving→give
3. 在came up后加with
4. but→and
5. will→would
6. we→they
7. clean→cleaning
8. Tiredly→Tired
9. meaning→meaningful
10. when→that/which
【导语】本文是记叙文。文章讲述了作者和妹妹本打算在父亲节给父亲一个惊喜，在遇到李爷爷后，改变了主意，决定去帮助他，让作者觉得度过了有意义的一天。
【详解】1. 考查动词语态。句意：做完作业后，我和妹妹按计划去买了一些蔬菜和礼物。分析句子结构可知，finish的逻辑主语是I，两者间是主动关系，用现在分词的完成式作状语，无需用被动语态。故删除been。
2. 考查非谓语动词。句意：我们本该给父亲一个大惊喜的。分析句子结构可知，be supposed to中的to是不定式的标志，后应接动词原形。故将giving改为give。
3. 考查介词。句意：突然，我想到了一个主意。分析句子结构可知，此处考查固定搭配：come up with意为“想出”。故在came up后加with。
4. 考查连词。句意：之后，我们给父母打了个电话，告诉他们我们将在李爷爷家吃午饭。分析句子结构可知，“we made a phone call to our parents”和“told them that we will have lunch at Grandpa Li’s”两句间是并列关系而不是转折关系。故将but改为and。
5. 考查动词时态。句意：之后，我们给父母打了个电话，告诉他们我们将在李爷爷家吃午饭。结合上下文时态以及told可知，文章是描述过去发生的事情，此处应该用过去将来时。故将will改为would。
6. 考查代词。句意：听到我们所做的，他们很高兴，说我们真的很有爱心。根据句意可知，此处应是“听到我们所做的，父母他们很开心”符合语境，应用they指代。故将we改为they。
7. 考查名词。句意：午饭后我们帮李爷爷做了一次大扫除。结合不定冠词a和形容词thorough可知，此处应用名词作宾语，clean为动词，应用名词形式cleaning。故将clean改为cleaning。
8. 考查形容词。句意：虽然我们很累，但我们觉得我们度过了有意义的一天。分析句子结构可知，此处是倒装句，此处作were的表语，应该用形容词形式。故将Tiredly改为Tired。
9. 考查形容词。句意：虽然我们很累，但我们觉得我们度过了有意义的一天。分析句子结构可知，此处修饰名词day，应该用形容词修饰，meaning为名词，不符合题意。故将meaning改为meaningful。
10. 考查定语从句。句意：我相信在我未来的生活中，这一天将永远被我记住。分析句子结构可知，此处引导定语从句，先行词是day，关系词在从句中作主语，应该用which或者that引导。故将when改为that/which。
4．（2023·甘肃陇南·统考二模）I enjoy learning English but can remember individual words easy. However, when it comes to reading comprehension, it’s really the challenge. Last weekend, I tried to read a storybook write in English to improve my reading. At first, I refer to the dictionary every time I came across a new word, which I found it not very helpful. I often felt puzzling about what I had read. Then I tried to finish a chapter completely with looking up the new words. What surprised me was I could understand the story merely from the context. I hope I will make great progresses in English in this way.
【答案】1. but→and
2. easy→easily
3. the→a
4. write→written
5. refer→referred
6. 删除it
7. puzzling→puzzled
8. with→without
9. 在was后加that
10. progresses→progress
【导语】本文是一篇记叙文。文章介绍了作者爱好英语，在阅读的时候，常查单词，但是决定尝试不查单词阅读，发现也行得通。
【小题1】考查连词。句意：我喜欢学习英语，能轻松地记住单个单词。前后句意是并列顺承，不存在转折。故将but改为and。
【小题2】考查副词。句意：我喜欢学习英语，能轻松地记住单个单词。此处修饰动词“remember”，应用副词，作状语。故将easy改为easily。
【小题3】考查冠词。句意：然而，当涉及到阅读理解时，这真的是一个挑战。此处泛指“一个挑战”，应用不定冠词，challenge是以辅音音素开头的词，应用a。故将the改为a。
【小题4】考查非谓语动词。句意：上周末，我试着读了一本英文故事书来提高我的阅读能力。“write”和“storybook”构成动宾关系，应用过去分词，作定语，表被动和完成。故将write改为written。
【小题5】考查动词时态。句意：起初，每当我遇到生词时，我就查字典，我发现这不是很有帮助。此处描述过去的事情，应用一般过去时。故将refer改为referred。
【小题6】考查代词。句意：起初，每当我遇到生词时，我就查字典，我发现这不是很有帮助。“which”在定语从句中作“found”的宾语，it多余。故删除it。
【小题7】考查形容词。句意：我经常对我读过的东西感到困惑。主语为人，应用-ed结尾形容词puzzled，修饰人的感情。故将puzzling改为puzzled。
【小题8】考查介词。句意：然后我试着不查生词就把一章读完。根据句意可知，此处指“没有查阅新单词”，应用介词without。故将with改为without。
【小题9】考查表语从句。句意：令我惊讶的是，我仅仅从上下文就能理解这个故事。此处引导的表语从句，that不充当任何成分，但不能省略。故在was后加that。
【小题10】考查名词。句意：我希望通过这种方式在英语方面取得很大的进步。progress是不可数名词，没有复数形式。故将progresses改为progress。
5．（2023·河南安阳·统考三模）Anxieties, which are easily seen during an exam, may be good for us in some degree. However, too much tension can led to failure. Luckily, here are some tips to help you remain positively.
First, keep in minds that good preparation is the key to ensure your efforts do not go fruitless. You should optimistic to deal with the exam. In the addition, relax yourself properly but don’t always be nervous. If the first paper ends up extremely tough for me, remember that the next one will be easier and that you will do better. Last but not least, planning a trip for yourself after an exam are good enough.
【答案】1.in→to
2.led→lead
3.positively→positive
4.minds→mind
5.ensure→ensuring
6.should后添加be
7.删除the
8.but→and
9.me→you
10.are→is
【导语】这是一篇说明文。文章主要就缓解考试压力，保持积极提出了一些建议。
【详解】1.考查介词。句意：在考试中很容易看到的焦虑，在某种程度上可能对我们有好处。结合句意表示“在某种程度上”可知短语为to some degree。故in改为to。
2.考查动词。句意：然而，过度紧张会导致失败。情态动词can后跟动词原形。故led改为lead。
3.考查形容词。句意：幸运的是，下面是一些建议可以帮助你保持积极。remain后跟形容词positive，作表语。故positively改为positive。
4.考查固定短语。句意：首先，要记住，做好准备是确保你的努力不会白费的关键。结合句意表示“记住”可知短语为keep in mind。故minds改为mind。
5.考查非谓语动词。句意：首先，要记住，做好准备是确保你的努力不会白费的关键。ensure作介词to的宾语，应用动名词形式。故ensure改为ensuring。
6.考查主系表结构。句意：你应该乐观地对待这次考试。形容词optimistic作表语，前面应有be动词，且should后跟动词原形。故should后添加be。
7.考查固定短语。句意：此外，适当放松自己，不要总是紧张。表示“此外”短语为in addition。故删除the。
8.考查连词。句意：此外，适当放松自己，不要总是紧张。此处前后文为并列关系，应用连词and。故but改为and。
9.考查代词。句意：如果第一篇文章对你来说太难了，记住下一篇会更容易，你会做得更好。根据后文“you will do better”可知，应用代词you。故me改为you。
10.考查时态和主谓一致。句意：最后但并非最不重要的是，在考试后为自己计划一次旅行是足够好的。动名词短语“planning a trip for yourself after an exam”作主语，谓语用单数，描述事实用一般现在时。故are改为is。
6．（2023·四川成都·模拟预测）This morning, I got up very early because I was worried about my beans what I put in the basin the other days. When I remove the towel on the basin, my face lit up with laughter immediately. The original soybeans became big with less water, like little babies with full stomachs, lying comfortable. The delicate germs (萌芽) covered with transparent clothes. After supper, I couldn’t wait to open the towel again. Some of the beans broke out their clothes. A small bud grew on one side of the bean. It looked like a little doll stretched out one arm, waving to me. Ah! I was exciting then. The sprouts eventually came out, but I tasted the joy of success.
【答案】1. what→which/that
2. days→day
3. remove→removed
4. big→bigger
5.comfortable→comfortably
6.covered 前面加were
7.去掉broke后面的out
8. stretched→ stretching
9. exciting→excited
10.but→so/and
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述作者豆芽的生长过程。
【详解】1.考查定语从句。句意：今天早上，我起得很早，因为我担心我几天前放在盆里的豆子。分析句子，此处包含限制性定语从句，先行词为my beans，指物，关系词在定语从句中作宾语，所以用关系代词which或that引导。故将what改为which/that。
2.考查名词的数。句意：今天早上，我起得很早，因为我担心我几天前放在盆里的豆子。“几天前”，用the other day。故将days改为day。
3.考查时态。句意：当我把盆上的毛巾拿开的时候，我的脸上立刻露出了笑容。根据全文的描述是过去时态，谓语动词remove用一般过去时。故将remove改为removed。
4.考查形容词比较级。句意：原来的大豆用更少的水变得更大，就像饱腹的小婴儿一样，舒服地躺着。根据全文可知，作者描述豆子变成豆芽的过程。此处要用形容词big的比较级作表语，表示“原来的豆子现在变得更大了”。故将big改为bigger。
5.考查副词。句意：原来的大豆用更少的水变得更大，就像饱腹的小婴儿一样，舒服地躺着。修饰现在分词lying，用副词comfortably作状语。故将comfortable改为comfortably。
6.考查时态语态。句意：纤弱的萌芽被透明的外衣盖住了。根据全文的描述是过去时态，主语The delicate germs为复数，与谓语动词cover之间为被动关系，用一般过去时的被动语态，复数形式。故在covered前面加were。
7.考查动词的用法。句意：有些豆子冲破外衣。broke out意为“爆发”，此处指，豆子发芽冲破外衣，用broke。故去掉broke后面的out。
8.考查非谓语动词。句意：它们看起来像一个洋娃娃伸出手臂向我招手。句中已有谓语，所以stretch用非谓语动词形式。名词a little doll与stretch之间为主动关系，所以用现在分词短语作后置定语。故将stretched改为stretching。
9.考查形容词。句意：我当时很兴奋。主语是人I，所以用修饰人的-ed形式形容词excited作表语。故将exciting改为excited。
10.考查连词。句意：豆芽终于出来了，（所以）我尝到了成功的滋味。根据句意可知，前后含有因果或顺承关系，所以用并列连词so或and。故将but改为so/and。
7．（2023·河南·统考二模）In the past few years, it has noticed that a number of people watching short videos is significantly increasing.
The main reason behind the popularity of short videos is because people don’t have enough time to watch long ones because they’re burying in their work and study. Besides, short videos contain information which are easy to understand. Therefore, the accuracy of the information can’t be guaranteed, for that people will waste much time if they are absorbed in thousands of short videos.
In my opinions, watching short videos can be efficiently. We should set a time limit. Moreover, we must be cautious about the content because of its inaccuracy does exist.
【答案】1.在noticed前加been
2.a→the
3.because→that
4.burying→buried
5.are→is
6.Therefore→However
7.that→which
8.opinions→opinion
9.efficiently→efficient
10.将of去掉
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了短视频流行的原因以及作者的看法。
【详解】1.考查被动语态。句意：在过去的几年里，人们注意到观看短视频的人数正在显著增加。形式主语It和谓语动词notice为被动关系，需用被动语态，此处为现在完成时的被动语态。故在noticed前面加been。
2.考查冠词。句意同上。表示“……的数量”应用固定短语the number of，a number of表示“大量的”。故将a改为the。
3.考查表语从句。句意：短视频流行的主要原因是人们没有足够的时间看长视频，因为他们埋头工作和学习。is后接表语从句，从句不缺成分，需用连接词that引导。故将because改为that。
4.考查固定短语。句意同上。be buried in为固定短语，意为“埋头于”。故将burying改为buried。
5.考查主谓一致。句意：此外，短视频包含的信息很容易理解。定语从句中作主语的which指代先行词information，是不可数名词，谓语动词使用第三人称单数形式。故将are改为is。
6.考查副词。句意：然而，信息的准确性是无法保证的，因为如果人们被成千上万的短视频所吸引，会浪费很多时间。上文提到“短视频包含的信息很容易理解”，下文提到“信息的准确性是无法保证的”，上下文之间是转折关系，需用副词however，首字母大写。故将Therefore改为However。
7.考查定语从句。句意同上。逗号后是非限制性定语从句，先行词是前面的句子，关系词在定语从句中作for的宾语，需用关系代词which引导。故将that改为which。
8.考查名词。句意：在我看来，看短视频可以提高效率。in my opinion为固定短语，意为“在我看来”。故将opinions改为opinion。
9.考查形容词。句意同上。此处应为形容词efficient，作表语。故将efficiently改为efficient。
10.考查介词。句意：此外，我们必须对内容保持谨慎，因为它的不准确性确实存在。because后面加的是句子，应用because引导原因状语从句。故将of去掉。
8．（2023·贵州·校联考模拟预测）Jack, my best friend, is my classmate. Our friendship is like a stream of flowed water. We often help each another in our studies. I was once weakness in English. Only he always explained various English problems to me patient, With his help, my English got better, as which I was grateful to him. As for him, he found it difficult learn math at that time. So I spare no effort to help him with math problems. At last, he made a great progress in math. Now, we are learning painting. No matter what difficult the high school courses are, we’ll work hard to be admitting to the best art university.
【答案】1.flowed→flowing
2.another→other
3.weaknes→weak
4.patient→patiently
5.as→for
6.在learn前加to
7.spare→spared
8.去掉great前的a
9.what→how
10.admiting→admitted
【导语】本文是一篇记叙文，主要讲的是作者和朋友Jack在学习上互相帮助的故事。
【详解】1.考查形容词。句意：我们的友谊就像一条奔流的小溪。修饰名词water要用形容词，此处表示“流动着的水”，“流动着的”的形容词是flowing。故将flowed改为flowing。
2.考查固定短语。句意：我们经常在学习上互相帮助。根据语境可知，句子表示“我们经常在学习上互相帮助”，each other意为“互相”，故将another改为other。
3.考查形容词。句意：我曾经英语很差。was后跟形容词weak作表语，表示主语的状态，将weakness改为weak。
4.考查副词。句意：只有他总是耐心地给我解释各种英语问题。修饰动词explained要用副词patiently，意为“耐心地”，故将patient改为patiently。
5.考查介词。句意：在他的帮助下，我的英语越来越好，为此我很感激他。根据语境可知，此处表示“我”因为他帮助好而感激，be grateful for意为“因……感激……”，因此用“for which”引导定语从句，故将as改为for。
6.考查不定式。句意：于他，他发现在那个时候学数学很难。find it difficult to do是固定短语，意为“发现做某事很难”，其中it是形式宾语，真正的宾语是不定式，故在learn前加to。
7.考查时态。句意：所以我不遗余力地帮助他解决数学问题。句子描述过去的事情，时态用一般过去时，spare改为过去式，故将spare改为spared。
8.考查冠词。句意：最后，他在数学上取得了很大的进步。progress是不可数名词，前面不要冠词，故去掉great前的a。
9.考查副词。句意：不管高中课程有多难，我们都要努力考上最好的艺术大学。根据语境可知，句子表示“不管高中课程有多难，我们都要努力考上最好的艺术大学”，表示“多难”要用程度副词how修饰形容词difficult，故将what改为how。
10.考查被动语态。句意：不管高中课程有多难，我们都要努力考上最好的艺术大学。句子表示“我们被大学录取”，句子用被动语态，是we’ll work hard to be admitted to the best art university。故将admiting改为admitted。
9．（2023·四川巴中·统考一模）Last week, one of my favorite day arrived — the Library’s Book Sale Day. When my mom and I waited in line, the workers chatted in the front of us. They said it was ten but the last book sale, because the people who ran them would retire. Hear their words, we were very sad. Then, an idea occurred me that we could volunteer to run the book sale but my mom agreed. Final, we made an application to the library officer. To our delight, we get the chance. It’s exciting for us to be able to run the book sale in person.
【答案】1.day→days
2.删除front前的the
3.ten→tenth
4.them→it
5.Hear→Hearing
6.在occurred后加to
7.but→and
8.Final→Finally
9.get→got
10.exciting→excited
【导语】这是一篇记叙文，文章主要讲述作者最喜欢的图书销售日由于人员退休将不再举办，作者感到难过，想出了自愿经营图书销售的主意并得到了图书馆的同意。
【详解】1.考查名词复数。句意：上周，我最喜欢的一天到来了——图书馆的图书销售日。day是可数名词，one of后常接名词复数，表示“……之一”，故将day改为days。
2.考查固定短语。句意：当我和妈妈排队时，工作人员在我们前面聊天。in the front of指在某个物体内部的前面，不符合题意，此处应用in front of，表示某个物体外部的前面，故删除front前的the。
3.考查序数词。句意：他们说这是第十次但也是最后一次图书销售，因为管理图书销售的人要退休了。结合句意及后文“the last”可知，此处指“第十次”，应用序数词，故将ten改为tenth。
4.考查代词。句意同上。此处指代上文的“book sale”，应用代词it，故将them改为it。
5.考查现在分词。句意：听到他们的话，我们很难过。动词hear和逻辑主语we之间是主谓关系，应用现在分词作状语，故将Hear改为Hearing。
6.考查固定短语。句意：然后，我想到了一个主意，我们可以自愿经营图书销售，我妈妈同意了。sth occur to sb某人想到某事，固定短语，故在occurred后加to。
7.考查连词。句意同上。结合句意可知，前后文表示顺承关系，应用连词and连接，故将but改为and。
8.考查副词。句意：最后，我们向图书馆管理员提出了申请。此处作状语修饰整个句子，应用副词形式，故将Final改为Finally。
9.考查一般过去时。句意：令我们高兴的是，我们得到了这个机会。结合上下文可知，文章是描述过去发生的事情，应用一般过去时，故将get改为got。
10.考查形容词。句意：我们很高兴能够亲自举办图书销售活动。结合句意及“for us”可知，“对我们来说能够亲自举办图书销售活动感到很兴奋”，表示人的感受，应用形容词excited，exciting“令人兴奋的”修饰物，不符合题意，故将exciting改为excited。
10．（2023·四川攀枝花·统考二模）I’m one of your students in Class Six. Now I met many difficulties while studying English. First, it’s difficult of me to memorize a large number of new words. Secondly, grammar is too complex that I find it is hard to understanding it. And my performance on reading and writing are not satisfying. Would you recommend me some effectively methods? Finally, I believe that I will have good command of what you teach, if you slow down our teaching speed. I’m confident that I will achieve great progresses in the near future and my English will become more better with your help.
【答案】1. met→meet
2. of→for
3. too→so
4. understanding→understand
5. are→is
6. effectively→effective
7. good前加a
8. our→your
9. progresses→progress
10. 去掉more
【导语】本文是应用文。是作者写个老师的求助信。
【详解】1. 考查动词时态。句意：现在我在学习英语时遇到了很多困难。根据时间状语now可知，应该用一般现在时。故将met改为meet。
2. 考查介词。句意：首先，我很难记住大量的新单词。此处考查it is adj. of sb. to do sth.“某人做某事真是太……了”和it is adj. for sb. to do sth.“对某人来说做某事是……”的辨析，根据句意，此处意为“记单词对我来说太难了”。故将of改为for。
3. 考查副词。句意：其次，语法太复杂了，我觉得很难理解。分析句子结构可知，此处考查固定搭配：so...that...意为“如此……以至于……”。故将too改为so。
4. 考查非谓语动词。句意：其次，语法太复杂了，我觉得很难理解。分析句子结构可知，understanding前的to是不定式的标志，后接动词原形。故将understanding改为understand。
5. 考查主谓一致。句意：我在阅读和写作方面的表现也不尽如人意。分析句子结构可知，本句主语是my performance，为第三人称单数。故将are改为is。
6. 考查形容词。句意：你能给我推荐一些有效的方法吗?分析句子结构可知，effectively修饰的是后文的methods，修饰名词应该用形容词修饰。故将effectively改为effective。
7. 考查冠词。句意：最后，我相信如果你放慢你的教学速度，我会很好地掌握你所教的内容。分析句子结构可知，此处考查固定搭配：have good command of意为“精通”。故在good前加a。
8. 考查代词。句意：最后，我相信如果你放慢你的教学速度，我会很好地掌握你所教的内容。分析句子结构可知，if从句中的主语是you，根据句意应是“放慢你的教学速度”。故将our改为your。
9. 考查名词。句意：我相信在不久的将来我会取得很大的进步，在你的帮助下我的英语会变得更好。progress意为“进步”为不可数名词，没有复数形式。故将progresses改为progress。
10. 考查比较级。句意：我相信在不久的将来我会取得很大的进步，在你的帮助下我的英语会变得更好。分析句子结构可知，better应是比较级，前无需比较级修饰。故去掉more。
11．（2023·四川·校联考模拟预测）Nowadays there are many students who are fond of American pop music like me. And with easy access the Internet, now we can enjoy all the music of the singers we love them like Taylor Swift and Sam Smith. I listen to American pop music with the purpose of improve my English at first. And as time goes on, I have found the new world in it. Every time I listen to American pop music, I feel exciting. The more song I listen to, the more I learn about the culture and people’s life of America. I real benefit a lot from it.
I can talk about American pop music all day because it bring me more than I expected. If you are a lover of it too, making it a lifelong habit.
【答案】1.access后添加to
2.删掉them
3.improve→improving
4.And→But
5.new前的the→a
6.exciting→excited
7.song→songs
8.real→really
9.bring→brings
10.making→make
【导语】这是一篇说明文。文章主要说明了作者喜欢网上听歌，从而了解美国的文化和人们的生活，从中受益良多。
【详解】1.考查介词。句意：随着互联网的普及，现在我们可以享受所有我们喜欢的歌手的音乐，比如泰勒·斯威夫特和山姆·史密斯。此处access是名词，with easy access to 表示“可接触到的；可使用的”。故access后添加to。
2.考查代词。句意：随着互联网的普及，现在我们可以享受所有我们喜欢的歌手的音乐，比如泰勒·斯威夫特和山姆·史密斯。本句中先行词是singers，定语从句的关系代词that/who/whom在从句中作宾语，被省略掉了，而them是多余的，所以要删掉。故删掉them。
3.考查非谓语动词。句意：起初，我听美国流行音乐是为了提高我的英语水平。短语with the purpose of doing sth.表示“带着……的目的”，此处improving作of的宾语，应用动名词形式。故improve改为improving。
4.考查连词。句意：但随着时间的推移，我发现了一个新的世界。上一句说，最初听歌是为了学习英语，本句发生转折，意为“但是随着时间推移，我在音乐里找到了一个新世界”。故And改为But。
5.考查冠词。句意：但随着时间的推移，我发现了一个新的世界。world前面有new修饰，此处不是特指这个世界，而是泛指发现了一个新世界。故new前的the改为a。
6.考查形容词。句意：每次我听美国流行音乐，我都感到兴奋。作表语，修饰人应用-ed结尾形容词excited，表示“感到激动的”。故exciting改为excited。
7.考查名词。句意：我听的歌越多，我就越了解美国的文化和人们的生活。song为可数名词，通过the more可知，肯定不止一首歌，应该用复数。故song改为songs。
8.考查副词。句意：我真的从中受益良多。修饰动词benefit应用副词really，作状语。故real改为really。
9.考查谓语动词。句意：我可以整天谈论美国流行音乐，因为它带给我的比我想象的要多。此处描述的是现在的情况，且主语it是单数，所以用brings。故bring改为brings。
10.考查谓语动词。句意：如果你也喜欢它，让它成为你一生的习惯。If引导条件状语从句，而make所在句子是祈使句，所以应该用动词原形。故making改为make。
12．（2023·四川·校联考模拟预测）Aimed at enriching our after-school life and develop our awareness of protecting our traditional culture, a Chinese folk music club is scheduled to be found soon. So club members are required now. Whoever had a good command of traditional Chinese folk music is warmly welcome to join in the club. The club will undoubtedly hold a variety of appealing activities, which are of greatly benefit to you. It is a club that you are bound to enjoy yourself while gaining knowledges and joy. Therefore, it is so a golden opportunity that you’d better not miss it.
To sign up for the club, you are supposed to hand in your person information to the Student Union by e-mail before the evening of May 3rd.
Hope all the students will take active part in it.
【答案】1.develop→developing
2.found→founded
3.had→has
4.删除in
5.greatly→great
6.that→where
7.knowledges→knowledge
8.so→such
9.person→personal
10.在active前加an
【导语】这是一篇应用文。文章是学校中国民族音乐俱乐部招募成员的广告。
【详解】1.考查动名词。句意：为了丰富我们的课余生活，培养我们保护传统文化的意识，一个中国民族音乐俱乐部即将成立。动词develop和enriching并列，作介词at的宾语，应用动名词形式，故将develop改为developing。
2.考查过去分词。句意同上。结合“to be”可知，此处是动词不定式的被动式，found“建立”应用过去分词，故将found改为founded。
3.考查一般现在时。句意：任何精通中国传统民族音乐的人都欢迎加入我们的俱乐部。句子是描述一个事实，应用一般现在时，Whoever作主语，谓语动词用单数，故将had改为has。
4.考查动词用法。句意同上。根据“the club”可知，此处指加入某个组织或团体，应用动词join，join in表示参加某种活动，不符合题意，故删除in。
5.考查形容词。句意：俱乐部无疑会举办各种吸引人的活动，对你大有裨益。此处应用形容词作定语，修饰名词benefit，故将greatly改为great。
6.考查定语从句。句意：这是一个你一定会乐在其中，同时获得知识和快乐的俱乐部。分析句子可知，此处引导定语从句，先行词是club，关系词在从句中作地点状语，应用关系副词where，故将that改为where。
7.考查不可数名词。句意同上。knowledge是不可数名词，没有复数形式，故将knowledges改为knowledge。
8.考查固定短语。句意：因此，这是一个千载难逢的机会，你最好不要错过。表示“如此……以至于”时，so的结构为“so+形容词+a/an+名词”，such的结构的“such+a/an+形容词+名词”，故此处应用such，故将so改为such。
9.考查形容词。句意：要报名参加俱乐部，你必须在5月3日晚上之前通过电子邮件将你的个人信息交给学生会。修饰名词information，应用形容词，作定语，故将person改为personal。
10.考查不定冠词。句意：希望所有的学生都能积极参加。take an active part in积极参加，固定短语。故在active前加an。
13．（2023·四川成都·成都七中校考模拟预测）Last Friday, we held our five discussion about what to present in our annual school art festival. And we decide to invite an elderly man fond of playing the erhu near our school join us. His music was very beauty but couldn’t get any attention from the rush-hour passer-by. The big day finally arrived where our festival took place. As a special guest played, all of us were lost in his music. After his performance, we rose to applaud hardly. From this experience, I learned about that, to people like them, what really matters is not sympathy but more attention and appreciation, which will brighten their life.
【答案】1.five → fifth
2.decide → decided
3.join前加to
4.beauty → beautiful
5.passer-by → passers-by
6.where → when  
7.a → the  
8.hardly → hard
9.去掉about  
10.them → him
【导语】本文为一篇记叙文，讲述了我们邀请学校附近的一个喜欢拉二胡的老人参加学校艺术节。
【详解】1.考查序数词。句意：上周，我们进行了第五次讨论，讨论在今年的校艺术节呈现什么。此处指“第五次讨论”，故应用序数词fifth修饰名词discussion，故将five改为fifth。
2.考查时态。句意：我们决定邀请学校附近一个喜欢拉二胡的老人加入我们。根据上文中的“Last Friday”可知，此处陈述发生在过去的事情，应用一般过去时，故将decide改为decided。
3.考查介词。句意同上。此处意为“邀请某人做某事”，表达为invite sb. to do sth.，故在join前加to。
4.考查形容词。句意：他的音乐很美妙，但却无法得到高峰期过路人的注意。此处指他的音乐很动听，应用形容词“beautiful美好的，美妙的”作表语，故将beauty改为beautiful。
5.考查名词的数。句意同上。此处“passer-by过路人”为可数名词，且交通高峰期的路人不止一个，故应用名词复数形式，故将passer-by改为passers-by。
6.考查定语从句。句意：艺术节这一天终于到来了。分析句子结构可知，此处在句中引导定语从句，先行词是The big day，且在从句中作时间状语，故应用关系副词when，故填where改为when。
7.考查冠词。句意：当这位特殊的客人演奏时，我们都沉浸在他的音乐里。此处特指上文提到的“an elderly man”，故应用定冠词the，故将an改为the。
8.考查副词。句意：在他表演结束后，我们所有人都站起来使劲儿地鼓掌。此处“使劲鼓掌”，故应用副词hard，修饰动词applaud，表示“用力地，使劲地”，故将hardly改为hard。
9.考查介词。句意：从这次经历，我知道，对于向他们这样的人，真正重要的不是同情，而且是更多的注意力和欣赏。分析句子结构可知，that引导宾语从句，learn作“知道，获悉”讲时，其后可直接跟that从句作宾语，故about多余，故去掉about。
10.考查代词。句意同上。此处指“像我们邀请的这位老人这样的人”，故应用him指代，故将them改为him。
14．（2023·四川绵阳·四川省绵阳南山中学校考模拟预测）The first time I heard the expression “Know yourself” by Socrates, I didn’t realize its meaning until I go to university. I started my university life unwillingly, because of I didn’t want to leave my parents and a university of engineering was not my dream school, too. However, I changed my mind completely after semester. My schoolmate are from different places, some of which are really brilliant. This makes me realized there is always someone much more outstandingly. Since then, to know myself have become an important part of my life. Only by knowing who I am and where I am can you follow the right path.
【答案】1. go →went 2. 去掉because后的of 3. too →either
4. semester前加a 5. schoolmate →schoolmates 6. which →whom
7. realized →realize 8. outstandingly →outstanding 9. have →has 10. you →I
【导语】本文是一篇记叙文。简要讲述了作者理解“认识自己”这句话含义的过程。
【详解】1.考查动词时态。句意：我第一次听到苏格拉底说的“认识你自己”，直到我上了大学才明白它的意思。根据该句中的谓语动词heard以及didn’t realize可知，该句应为一般过去时，所以该句中的谓语动词go也应为一般过去时，且与句子主语为主动关系。故将go改为went。
2.考查连词。句意：我不情愿地开始了我的大学生活，因为我不想离开我的父母，工程大学也不是我梦想中的学校。分析句子可知，because of为介词短语，其后不能是句子，所以此处应将of去掉，使用because引导原因状语从句。故去掉because后的of。
3.考查副词。句意：我不情愿地开始了我的大学生活，因为我不想离开我的父母，工程大学也不是我梦想中的学校。分析句子可知，“a university of engineering was not my dream school”为否定句，在否定句中，表示“也”时应使用副词either。故将too改为either。
4.考查冠词。句意：然而，一个学期后，我完全改变了主意。分析句子可知，semester应为可数名词单数，其前需要有限定词，所以此处应使用冠词，结合句意可知，此处表示泛指，意为“一个学期后”，且semester的第一个音素为辅音。故在semester前加a。
5.考查名词。句意：我的同学来自不同的地方，他们中的一些人真的很聪明。分析句子可知，schoolmate为可数名词单数，结合句意以及谓语动词are可知，此处应为名词复数。故将schoolmate改为schoolmates
6.考查定语从句。句意：我的同学来自不同的地方，他们中的一些人真的很聪明。分析句子可知，此处为“介词+关系代词”引导的非限制性定语从句，先行词为“同学”指的是人，且位于介词之后，所以关系代词应为whom。故将which改为whom。
7.考查非谓语动词。句意：这让我意识到总有人比我优秀。分析句子可知，此处应为“make+宾语+do”结构，其中的do为省略to的不定式结构作宾语补足语，me与realize之间为主动关系。故将realized改为realize。
8.考查形容词。句意：这让我意识到总有人比我优秀。分析句子可知，此处应为形容词作后置定语修饰不定代词someone。故将outstandingly改为outstanding。
9.考查主谓一致。句意：从那时起，了解自己就成了我生活中重要的一部分。分析句子可知，该句为不定式作短语作主语，谓语动词应为单数形式。故将have改为has。
10.考查代词。句意：只有知道我是谁，我在哪里，我才能走正确的路。结合句意可知，该句中讲述的是第一人称I所发生的事情，所以该句中使用第二人称you作主语与该句内容不一致，此处应为第一人称I。故将you改为I。
15．（2023·江西·濂溪一中校联考模拟预测）Last month,I finish reading Romance of the Three Kingdoms writing by Luo Guanzhong. It is a Chinese historical novel based upon the events what happened between the late Eastern Han Dynasty or the Three Kingdoms. h is praised as one of the Four Great Classical Novels of Chinese literature. I’ve learned a lot of from the novel. I really like reading, which can broaden your horizon and make me learn knowledges. A good book is like a wise man, a teacher, a friend and a partner. I do advise chose a good book to read. lf everyone does it regular, the history culture and many other aspects will handed down from generation to generation.
【答案】1.finish → finished
2.writing → written
3.what→which / that
4.or → and
5.删除 lot 后的 of
6.your → my
7.knowledges →knowledge
8.chose →choosing
9.regular → regularly
10.在 will 后加 be
【导语】本文是一篇记叙文。作者介绍自己读完了罗贯中的《三国演义》之后的感悟。
【详解】1.考查时态。句意：上个月，我读完了罗贯中的《三国演义》。根据句子的时间状语Last month可知本句用一般过去时，谓语动词应用过去式finished。故将finish改为finished。
2.考查非谓语动词。句意：同上。分析句子结构可知，非谓语动词write做后置定语修饰前面的名词短语Romance of the Three Kingdoms，且和其是动宾关系，所以此处要用过去分词表被动。故将writing改为written。
3.考查定语从句。句意：这是一部中国历史小说，以东汉末年至三国之间发生的事件为基础。分析句子可知，events后是一个限制性定语从句，先行词the events为物，且关系词在从句中作主语，所以此处要用关系代词which或that。故将what改为which/that 。
4.考查连词。句意：这是一部中国历史小说，以东汉末年至三国之间发生的事件为基础。没有“between…or…”短语。between…and…意为“在……和……之间”，故将or改为and。
5.考查介词。句意：我从这本小说中学到了很多东西。a lot of后接名词，a lot后不接名词，本句of后没有名词，所以需要删除of。故删除lot后的of。
6.考查代词。句意：我真的很喜欢阅读，它可以拓宽我的视野，让我学到知识。根据上下文语境可知，horizon前的形容词性物主代词指代对象和主语I一致，所以要用my。故将your改为my。
7.考查名词。句意：我真的很喜欢阅读，它可以拓宽我的视野，让我学到知识。knowledge 意为“知识”，是不可数名词。故将knowledges改为knowledge。
8.考查非谓语动词。句意：我建议你选一本好书来读。advise后接动名词形式作宾语。故将chose改为choosing。
9.考查副词。句意：如果每个人都经常这样做，历史、文化和许多其他方面将代代相传。修饰动词does要用副词作状语。故将regular改为regularly。
10.考查语态。句意：如果每个人都经常这样做，历史、文化和许多其他方面将代代相传。分析句子可知，主语culture and many other aspects和谓语动词hand是动宾关系，所以本句要用被动语态。故将will后加be。
16．（2023·河南·校联考模拟预测）Last month, I finish reading Romance of the Three Kingdoms writing by Luo Guanzhong. It is a Chinese historical novel based upon the events what happened between the late Eastern Han Dynasty or the Three Kingdoms. It is praised as one of the Four Great Clas-sical Novels of Chinese literature. I’ve learned a lot of from the novel. I really like reading, which can broaden your horizon and make me learn knowledges. A good book is like a wise man, a teacher, a friend and a partner. I do advise chose a good book to read. If everyone does it regular, the history, culture and many other aspects will handed down from generation to generation.
【答案】1. finish → finished
2. writing → written
3. what → which/that
4. or → and
5. 删除lot后的of
6. your → my
7. knowledges → knowledge
8. chose →choosing
9. regular → regularly
10. 在will后加be
【导语】本文是一篇记叙文。作者介绍自己读完了罗贯中的《三国演义》之后的感悟。
【详解】1. 考查时态。句意：上个月，我读完了罗贯中的《三国演义》。根据句子的时间状语Last month可知，本句谓语动词finish时态是一般过去时。故finish改为finished。
2. 考查非谓语动词。句意：同上。分析句子可知，非谓语动词write是作后置定语修饰前面的名词短语Romance of the Three Kingdoms，且和其是动宾关系，所以此处要用过去分词。故writing改为written。
3. 考查定语从句。句意：这是一部中国历史小说，取材于东汉末年至三国之间发生的事件。分析句子可知，从句是一个限制性定语从句，先行词the events，指物，关系词在从句中作主语，所以此处要用关系代词which或that。故what改为which/that。
4. 考查连词。句意：同上。 between...and..意为“在……和……之间”，符合句意。 故or改为and。
5. 考查介词。句意：我从这本小说中学到了很多东西。a lot of后没有名词，所以需要删除of。故删除lot后的of。
6. 考查代词。句意：我真的很喜欢阅读，它可以拓宽我的视野，让我学到知识。根据上下文语境可知，horizon前的形容词性物主代词指代对象和主语I一致，所以要用my。故your改为my。
7. 考查名词。句意：同上。knowledge意为“知识”，是不可数名词，不加s。故knowledges改为knowledge。
8. 考查非谓语动词。句意：我建议你选一本好书来读。advise后接动名词形式作宾语。故chose改为choosing。
9. 考查副词。句意：如果每个人都经常这样做，历史，文化和许多其他方面将代代相传。修饰动词does要用副词作状语。故regular改为regularly。
10. 考查语态。句意：同上。分析句子可知，主语culture and many other aspects和谓语动词hand是动宾关系，所以本句要用被动语态。故在will后加be。
17．（2023·河南开封·统考模拟预测）Last Tuesday a mental health activity held in our school to help students relieve their study pressure. The activity was organized by the psychology club, where students with psychological problems could turn to for help. First of all, Mr. Chen, the psychology professor, gave a lecture on what to settle the study pressure. He analyzes the most common psychological problems that students may encounter but put forward some valuable suggestions. All the students listened to attentively and benefited a lot. Then, a short play was performed by the member of the psychology club. The students got relaxing both mentally and physically. This activity was thought high of by the whole school.
【答案】1.held前加was
2.where→which
3.the psychology professor中的the改为a
4.what→how
5.analyzes→analyzed
6.but→and
7.去掉to
8.member→members
9.relaxing→relaxed
10.high→highly
【导语】本文是一片记叙文。主要讲述了学校举办的心理健康活动及其意义。
【详解】1.考查被动语态。句意：上周二，我校举办了心理健康活动，帮助学生缓解学习压力。主语activity与谓语held之间为被动关系。故held前加was。
2.考查定语从句。句意：该活动由心理学俱乐部组织，有心理问题的学生可以向该俱乐部寻求帮助。turn to the psychology club for help向心理社团求助。先行词club在从句中作宾语。故where改为which。
3.考查冠词。句意：首先，一位 心理学教授陈老师就如何缓解学习压力进行了演讲。Mr. Chen与psychology professor为同位关系。因为第一次提及，为泛指。故the改为a。
4.考查疑问副词。句意：首先，心理学教授陈老师就如何缓解学习压力进行了演讲。how to do sth.如何做某事。故what改为how。
5.考查过去时。句意：他分析了学生可能遇到的最常见的心理问题，并且提出了一些有价值的建议。根据首句Last Tuesday可知，全文叙述过去发生的事，都是过去时。故analyzes改为analyzed。
6.考查连词。句意：他分析了学生可能遇到的最常见的心理问题，并且提出了一些有价值的建议。前后句之间为并列关系，表示“并且”。故but改为and。
7.考查不定式。句意：所有同学都聚精会神地听着，受益匪浅。listened to后面没有宾语，因此to多余。故去掉to。
8.考查名词复数。句意：然后，心理学俱乐部的成员表演了一出短剧。该处“member(成员)”为复数意义。故member改为members。
9.考查过去分词。句意：学生们在精神上和身体上都得到了放松。got relaxed得到放松。故relaxing改为relaxed。
10.考查副词。句意：这项活动被全校高度评价。be thought highly of受到高度评价。故high改为highly。
18．（2023·河南·校联考模拟预测）There are many events that one can not forget them forever. My first exam at primary school is one of the most memorable event. I still remember how I spent a sleepless night.
Therefore, on the following day, I felt extremely tiring and forgot everything I had reviewed. During an exam, my mind went blank, so that I wanted to do was cheat. Thus, when the teacher was turning around, I decide to open my copybook. I was too frightened that my fingers were trembling. Suddenly, my teacher came next to me, put her hand gently on my shoulder and saying softly, “You forgot put away your copybook!” I was real ashamed that day.
【答案】1.删除them  2. event→events  3. tiring→tired  4.an→the  5. that→what  6. decide→decided  7. too→so  8. saying→said  9.在forgot后面加to  10. real→really
【导语】本文是记叙文。文章主要讲述作者在小学的第一次考试时作弊的事情。
【详解】1.考查定语从句。句意：有许多事情是人们永远无法忘记的。分析句子结构和意思可知，that引导定语从句，先行词events在从句中作forget的宾语，从句中的them多余。故将them删除。  
2.考查名词的数。句意：我在小学的第一次考试是最难忘的事情之一。分析句子结构和意思可知，这里需要名词复数形式，构成短语one of+名词复数，意为“...之一”。故将event改为events。  
3.考查形容词。句意：因此，第二天，我感到非常疲惫，忘记了我复习的所有内容。分析句子结构和意思可知，这里需要形容词，描述主语I的状态，应用tired，意为“自己感到累的”。故将tiring改为tired。  
4.考查冠词。句意：在这次考试中，我脑子一片空白，所以我想做的就是作弊。分析句子结构和意思可知，这里的exam在上文提到过，所以用the，表示特指。故将an改为the。  
5.考查主语从句。句意：见第4题详解。分析句子结构和意思可知，that I wanted to do是主语从句，从句缺少动词do的宾语，用what引导。故将that改为what。  
6.考查谓语动词。句意：于是，当老师转身的时候，我决定打开我的文案。分析句子结构和意思可知，这句话描述的是过去的事情，谓语用一般过去时。故将decide改为decided。  
7.考查连词。句意：我是如此的害怕以至于吓得手指发抖。分析句子结构和意思可知，这里考查连词so…that…，意为“如此…以至于…”。故将too改为so。  
8.考查谓语动词。句意：突然，我的老师走到我旁边，把手轻轻地放在我的肩膀上，轻声地说：“你忘了把你的字帖收起来！”分析句子结构和意思可知，came，put和saying是and并列的三个动作，作谓语，要用一般过去时。故将saying改为said。  
9.考查动词短语。句意：见第8题详解。分析句子结构和意思可知，这里考查动词短语forget to do sth.，意为“忘记要做某事”。故将在forgot后面加to。  
10.考查副词。句意：那天我真的很羞愧。分析句子结构和意思可知，这里需要副词，修饰形容词ashamed。故将real改为really。
19．（2023·河南郑州·洛宁县第一高级中学校联考模拟预测）Our annual sports day, held earlier this month, was full fun and excitement. The entirely school, including the playground, was decorated with flags and flowers. Many boys and girls took part in the event. The games have included football and basketball matches, races, jumps and other track event. I took part in the 50m and 100m races or received a silver cup in the former. The 100m race, which was very excited, was won by my friend Mansoor. My friend Rajat gets the first place in the long jump. But my classmate Lucy fell and injured himself during the high jump. The event came to the close with the distribution of prizes, which was given away by our headmaster.
【答案】1. 在full后加of   2. entirely→entire   3. 删除have   4. event→events   5. or→and   6. excited→exciting   7. get→got   8. himself→herself   9. the→a   10. was→were
【导语】本文为一篇记叙文。文章简述了作者学校举办的年度运动会的项目，以及作者以及其他同学的表现。
【详解】1.考查固定短语。句意：我们这个月早些时候举行的年度运动会充满了乐趣和兴奋。此处考查形容词短语be full of，后接名词fun和excitement作宾语，故在full后加of。
2.考查形容词。句意：整个学校，包括操场，都装饰着旗帜和鲜花。修饰名词school应用形容词entire，作定语。故将entirely改为entire。
3.考查时态。句意：运动会包括足球和篮球比赛、赛跑、跳远和其他田径项目。本文讲述的运动会是在这个月的早些时候举行的，应用一般过去时，故删除have。
4.考查名词复数。句意：运动会包括足球和篮球比赛、赛跑、跳远和其他田径项目。track event由other修饰，应用名词复数形式。故将event改为events。
5.考查连词。句意：我参加了50米和100米的比赛，并在50米的项目中获得了一个银杯。此处took part in the 50m and 100m races与received a silver cup in the former为顺接关系，不是选择关系，应用连词and连接。故将or改为and。
6.考查形容词。句意：100米赛跑，这是非常令人兴奋的，冠军是我的朋友曼苏尔。此处主语The 100m race，后接非限制性定语从句，从句中应用形容词exciting来描述The 100m race，意为“令人兴奋的，令人激动的”，而excited意为“激动的，兴奋的”，常修饰人的感情。故将excited改为exciting。
7.考查时态。句意：我的朋友拉贾特在跳远比赛中得了第一名。陈述过去的动作，应用一般过去时，谓语动词应用动词的过去式。故将get改为got。
8. 考查反身代词。句意：但是我的同学露西在跳高时摔倒了，伤了自己。Lucy是女生，应用反身代词herself。故将himself改为herself。
9. 考查固定短语。句意：活动以校长颁发奖品结束。固定短语come to a close，意为“结束”，故将the改为a。
10.考查主谓一致。句意：活动以校长颁发奖品结束。此处是限制性定语从句的谓语动词，先行词为prizes，为复数，在从句中作主语，be动词用were。故将was改为were。
20．（2023·广西梧州·苍梧中学校考模拟预测）It was 7:15 in the morning of January 8th, 2023. I was walking along Park Road towards the east while a passer-by of average build came out of the park on the other side of the road. Just at that moment, I see a yellow car driving up the Third Street and made a right turn into Park Road. Unlucky, the car hit the man when she was crossing the road. And he knocked down with a painful cry. However, instead of stopping, the car drove off even faster. Seeing this, about two minute later, I stopped a passing car and rushed the man to the most nearest hospital. When his family came, they were moving to tears.
【答案】1.in→on
2.while→when
3.see→saw
4.made→making
5.Unlucky→Unluckily
6.she→he
7.在knocked前加was
8.minute→minutes
9.去掉most
10.moving→moved
【导语】这是一篇记叙文。2023年1月8日早上，作者在公园散步时看到一个路人被一辆汽车撞倒，汽车肇事逃逸，作者拦下了一辆路过的汽车把伤者送到了医院。
【详解】1.考查介词。句意：那是2023年1月8日早上7点15分。表示具体某一天时，在morning前介词应用on。故将in改为on。
2.考查连词。句意：我正沿着公园路向东走，一个中等身材的路人从路的另一边走出公园。本句为sb. be doing sth. when...“正在做某事，正在那时……”。故将while改为when。
3.考查一般过去时。句意：就在那时，我看到一辆黄色的汽车开上了第三街，然后右转进入公园路。根据“I was walking along Park Road towards the east”可知，此处描述过去发生的事情，所以应用一般过去时。故将see改为saw。
4.考查现在分词。句意：就在那时，我看到一辆黄色的汽车开上了第三街，然后右转进入公园路。see sb doing意为“看到某人正在做某事”，此处用现在分词作宾语补足语。句子中用and连接两个并列的宾语补足语。故将made改为making。
5.考查副词。句意：不幸的是，当那个人过马路时，汽车撞了他。修饰句子应用副词unluckily表示“不幸的是”作状语。句首首字母应大写。故将Unlucky改为Unluckily。
6.考查代词。句意：不幸的是，当那个人过马路时，汽车撞了他。根据“the car hit the man”可知，此处应用人称代词he表示“他”作主语，代指the man。故将she改为he。
7.考查一般过去时的被动语态。句意：他痛苦地叫了一声，被撞倒在地。根据“the car hit the man”可知，此处是指男人被撞倒了，应用被动语态。且此处描述过去发生的事情，应用一般过去时。主语he为第三人称单数。故在knocked前加was。
8.考查名词的数。句意：看到这，大约两分钟后，我拦下了一辆路过的汽车，然后把那个人送到了最近的医院。minute意为“分钟”，为可数名词，在two后应用复数形式。故将minute改为minutes。
9.考查最高级。句意：看到这些，大约两分钟后，我拦下了一辆过路的汽车，赶紧把那个人送到最近的医院。nearest为最高级形式，不需要most。故去掉most。
10.考查形容词。句意：当他的家人来的时候，他们感动得流下了眼泪。表示“感动”应用-ed结尾形容词moved。故填moving改为moved。
21．（2023·宁夏银川·银川一中校联考二模）
Dear all present,
With the online paper-cutting course comes to an end, I’m here to convey my congratulations to all of you that take active part in the course.
I still remember that you watched attentively and follow the instructions closely in every class. Under the help of art teachers, all of you have made great progresses in paper cutting. That impresses me most is the works you created on my own. But for your constant efforts, so you wouldn’t have enjoyed the charm of the old form of Chinese art.
Congratulations again to all of you involving in the course. You are enthusiastic invited to pay a visit to our school at your earliest convenience. Wish you all the best!
【答案】1. comes→coming  2. 在active前加an    3. follow→followed
  4. Under→With  5. progresses→ progress  6. That→What 7. my→your   
8.so删除   9. involving→involved  10. enthusiastic → enthusiastically
【导语】这是一篇应用文。随着剪纸课程的结束，作者向积极参与剪纸课程的同学们表示祝贺。
【详解】1.考查时态。句意：随着在线剪纸课程的结束，我在这里向所有积极参与课程的同学表示祝贺。分析句子，句中构成with的复合结构，the online paper-cutting course 与come之间是主动关系，故使用现在分词作宾补。故将comes改为coming。
2.考查冠词。句意：同上。句中take an active part in为固定短语，意为“积极参与”，active开头音素为元音音素，part为可数名词，故在active前加an。
3.考查动词。句意：我还记得你每节课都认真听讲，严守纪律。分析句子，设空处使用动词作谓语，句子表述过去事实，故使用一般过去时。故将follow改为followed。
4.考查介词。句意：在美术老师的帮助下，大家在剪纸方面都取得了很大的进步。句中表示“在某人的帮助下”使用固定短语with the help of。同时，该空置于句首，开头字母大写。故将Under改为With。
5.考查名词。句意：同上。progress为不可数名词，意为“进步”。故将progresses改为progress。
6.考查主语从句。句意：给我印象最深的是你自己创作的作品。分析句子，句子使用what引导主语从句，引导词在从句中作主语，指代“什么”应该用what。同时，该空置于句首，首字母大写。故将That改为What。
7.考查代词。句意：同上。句中表示“你自己创作的作品”，应该使用形容词性物主代词your。故将my改为your。
8.考查连词。句意：如果不是你不断的努力，你就不会欣赏到中国古老艺术形式的魅力。句中for your constant efforts是介词短语，作状语，并非句子，所以前后不应用连词连接，so为多余。故将so删除。
9.考查非谓语动词。句意：再次祝贺所有参与这门课的人。分析句子，句中you和involve之间是被动关系，故使用过去分词作后置定语。故将involving改为involved。
10.考查副词。句意：我们热忱地邀请您在方便的时候访问我们学校。分析句子，设空处使用enthusiastic的副词enthusiastically作状语，修饰动词invited。故将enthusiastic改为enthusiastically。
22．（2023·河南新乡·统考二模）
Hello, Senior One students! May I have your attention, please? Here is a good news. A trip to Happy Farm in Western Hill Village organized for you this Saturday. You will meet in the school gate at 8:00 am. The school bus would take you there in less than an hour. And there are different activities, including take part in the farm work, from that you can experience the farm life.
By the way, do remember to wearing a hat and sunscreen to protect your skin. To make your trips more convenient and comfortable, we had better wear sportswear. I’m sure you will have a well time.
【答案】1.去掉good前的a
2. organized前加is
3. in → at
4. would → will
5. take → taking
6. that → which
7. wearing → wear
8. trips → trip
9. we → you
10. well → good
【导语】本文是一篇应用文。文章主要通知了高一学生学校安排的西山村开心农场之旅，介绍了相关的活动安排和注意事项。
【详解】1. 考查冠词。句意：有个好消息。修饰不可数名词，泛指，用零冠词。故将a去掉。
2. 考查时态和语态。句意：本周六学校为你们安排了一趟西山村的开心农场之旅。这里为本句谓语动词，根据上下文可知，本句为一般现在时；主语为“a trip”，单数，和动词organize之间为被动关系，所以用被动语态。故在organized前加is。
3. 考查介词。句意：你们将于上午8点在校门口集合。短语：at the school gate，意为“在校门口”。故将in改为at。
4. 考查时态。句意：校车不到一个小时就会把你们送到那里。这里为本句谓语动词，根据上下文可知，本句介绍了即将发生的事情，用一般将来时。故将would改为will。
5. 考查非谓语动词。句意：还有不同的活动，包括参加农场工作，从中你们可以体验农场生活。这里为非谓语动词担当including的宾语，用动名词形式。故将take改为taking。
6. 考查定语从句。句意：还有不同的活动，包括参加农场工作，从中你们可以体验农场生活。这里为定语从句的关系词，先行词为farm work，介词from之后用关系代词which。故将that改为which。
7. 考查非谓语动词。句意：顺便说一下，记得戴上帽子，涂上防晒霜来保护你们的皮肤。remember doing sth.记得做了某事，remember to do sth.“记得要做某事”；此处指记得要做某事，应用不定式作宾语。故将wearing改为wear。
8. 考查名词的数。句意：为了使你们的旅行更方便、更舒适，你们最好穿运动服。根据上文“A trip to Happy Farm in Western Hill Village organized for you this Saturday.”可知，本文是介绍了一次旅行，所以用单数而不是复数。故将trips改为trip。
9. 考查代词。句意：为了使你们的旅行更方便、更舒适，你们最好穿运动服。根据“To make your trips more convenient and comfortable”可知，此处应用第二人称you作主语。故将we改为you。
10. 考查固定搭配。句意：我相信你们会玩得很开心的。固定搭配：have a good time，意为“玩得开心”，用形容词good作定语。故将well改为good。
23．（2023·河南·校联考三模）A hobby is nothing but a gentle and pleasant occupation being designed to free the tired brain for the burden of the main task. I had a favorite hobby, which is riding a bicycle. It is my favorite sport to do wherever I have free time. It is a good exercise improve relationships between family members and friends. Most of the time I cycle with my best friend. I think the benefits of it are numerous not just for the person cycled but for the environment. It’s a hobby what promotes the brain activity and reduce CO2 release. It’s also an fun outdoor activity that can stimulate the senses dulled by staying indoor.
【答案】1.删除being
2.for→from/of
3.had→have
4.wherever→whenever
5.improve前加to
6.cycled→cycling
7.what→that /which
8.reduce→reduces
9.an→a
10.indoor→indoors

【导语】这是一篇说明文。作者最喜欢的爱好是骑行，文章主要介绍了骑行的好处。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：业余爱好不过是一种温和愉快的职业，旨在使疲惫的大脑从主要任务的负担中解脱出来。非谓语动词design和名词occupation是被动关系，应用过去分词作后置定语，表示完成，being dsigned是现在分词的被动式，表示“正在被设计”，不合句意，故删除being。
2.考查介词。句意：业余爱好不过是一种温和愉快的职业，旨在使疲惫的大脑从主要任务的负担中解脱出来。free...from/of固定搭配，表示“使……摆脱”，故将for改为from/of。
3.考查时态。句意：我有一个最喜欢的爱好，那就是骑自行车。句子描述一般性事实，应用一般现在时，主语是I，动词have应用原形，故将had改为have。
4.考查状语从句连接词。句意：无论何时我有空，我就会做我最喜欢的运动。此处表示“无论何时”，应用whenever引导让步状语从句，wherever表示“无论哪里”，不合句意，故将wherever改为whenever。
5.考查非谓语动词。句意：这是改善家庭成员和朋友之间关系的一个很好的锻炼形式。句中有谓语is，前后无连词，此处improve应用非谓语动词作后置定语，且表示目的，应用不定式作后置定语，故在improve前加to。
6.考查非谓语动词。句意：我认为它不仅对骑行的人，而且还对环境带来很多好处。cycle是非谓语动词作后置定语，修饰person，且二者之间是主动关系，应用现在分词，故将cycled改为cycling。
7.考查定语从句。句意：这是一个促进大脑活动和减少二氧化碳释放的爱好。“promotes the brain activity and reduce CO2 release.”是关系词引导的限制性定语从句，修饰先行词hobby，指物，且关系词在定语从句中作主语，应用that/which来引导，故将what改为that/which。
8.考查时态和主谓一致。句意：这是一个促进大脑活动和减少二氧化碳释放的爱好。定语从句主语that/which，指代先行词a hobby，为单数意义，且句子描述一般性事实，应用一般现在时，所以谓语动词应用三单形式，reduces和promotes是并列谓语，故将reduce改为reduces。
9.考查冠词。句意：这也是一个有趣的户外活动，可以刺激因待在室内而迟钝的感官。此处泛指一个有趣的户外活动，应用不定冠词来修饰，且fun发音是以辅音音素开头，应用a，故将an改为a。
10.考查副词。句意：这也是一个有趣的户外活动，可以刺激因待在室内而迟钝的感官。此处应用副词indoors修饰动词stay，表示“在户外”。故将indoor改为indoors。
24．（2023·广西·统考二模）
Today, it has been almost 30 years when I first started volunteering at the local library for “Children’s Story Hour”. Every week, I go there to read to kids. Also, I answer question that they are curious about them. This job, what I have kept doing for so long, help me escape from the daily stress. I am really happy to be with them. Yesterday our local news channel completed a program naming “Local Heroes”. 127 adults voted me, saying something like, “Cheryl’s Story Hour is one of the warm memories from my childhood.” And interesting enough, all the others names on the top of the list were firefighters, policemen, and politicians.
【答案】1. when→since
2. question→questions
3. 删除them
4. what→which
5. help→helps
6. name→named
7. voted后加for
8. warm→warmest
9. interesting→interetingly
10. others→other
【导语】这是一篇记叙文。文章主要介绍了作者在当地一家名叫“儿童故事一小时”作志愿者的经历以及作者因为此事被投票选为“当地英雄”。
【详解】考查固定句型。句意：今天，自从我第一次在当地图书馆做“儿童故事一小时”志愿者已经快30年了。结合句意表示“自从”，且主句为现在完成时，从句为一般过去时，应用since引导时间状语从句。此处也可看作固定句型：it has been+一段时间+since+句子（用一般过去时）。故when改为since。
2. 考查名词复数。句意：此外，我还回答了他们好奇的问题。question“问题”是可数名词，此处用复数形式表泛指。故question改为questions。
3.考查代词。句意同上。that引导定语从句，指代先行词questions在从句作介词about的宾语，因此them多余。故删除them。
4.考查定语从句。句意：这份工作，我做了这么长时间，帮助我摆脱了每天的压力。分析可知，两个逗号之间是修饰job的非限制性定语从句，代替先行词job在从句中作doing的宾语，应用关系代词which引导从句。故what改为which。
5.考查主谓一致。句意同上。句子陈述客观事实，用一般现在时，主句主语this job为第三人称单数，主句谓语动词help应用第三人称单数形式。故help改为helps。
6.考查非谓语动词。句意：昨天，我们当地的新闻频道完成了一个名为“当地英雄”的节目。作program的后置定语，且name和program是被动关系，name应用过去分词。故填naming改为named。
7. 考查介词。句意：句意：127名成年人投票给我，说：“Cheryl的故事时间是我童年最温暖的回忆之一。”结合句意表达“投赞成票”用短语vote for。故voted后加for。
7. 考查形容词最高级。句意：127名成年人投票给我，说：“Cheryl的故事时间是我童年最温暖的回忆之一。”根据固定结构“one of+形容词最高级+名词复数”可知，此处应用形容词warm的最高级形式。故warm改为warmest。
8. 考查副词。句意：有趣的是，排名第一的其他人都是消防员、警察和政治家。此处修饰句子，应用interesting的副词形式，作状语。故interesting改为interestingly。
9.考查形容词。句意同上。other“其他的”是形容词，其后跟名词复数形式；others“其他人（物）”代词，后面不能跟名词。此处指“其他的”名字，用形容词other符合题意。故others改为other。
25．（2023·河南·校联考模拟预测）Qingming Festival is one of most important traditional festivals in China. It falls on April 4th or 5th, where most Chinese people enjoy a public holiday. Qingming Festival was also called Tomb Sweeping Day. It is the time for Chinese people to showing respect for their ancestors by cleaning their ancestors’ tombs and place offerings. In addition to, Qingming in Chinese means “clearness” or “brightness”. It is the fifth of the 24 solar term of the traditional Chinese solar calendar. Beside, it also marks the start of the warm weather of spring and the beginning of busily farming season.
【答案】1. most前面加the
2. where→ when
3. was→ is
4. showing→ show
5. place→ placing
6. 去掉addition后面的to
7. or→ and
8. term→ terms
9. Beside→ Besides
10. busily→ busy
【导语】这是一篇说明文。文章介绍了清明节的相关内容。
【详解】1.考查定冠词。句意：清明节是中国最重要的传统节日之一。分析句子可知，此处是最高级，应使用定冠词进行修饰。故在most前加the。
2. 考查定语从句。句意：端午节一般在4月4日或5日，这是大多数中国人享受公共假期的时候。分析句子可知，该句是非限制性定语从句，先行词是April 4th or 5th，表示时间，且在从句中作时间状语，应使用关系副词when。故将where改为when。
3. 考查时态。句意：清明节也叫扫墓节。结合上下文语境可以判断，该句在陈述一般事实，应该使用一般现在时。故将was改为is。
4. 考查非谓语动词。句意：这是中国人通过清理祖先的坟墓和供奉祭品来表达对祖先的尊重的时候。分析句子可知，此处是固定句式it is the time for sb to do sth，意为“是做……的时候”。故将showing改为show。
5. 考查非谓语动词。句意：这是中国人通过清理祖先的坟墓和供奉祭品来表达对祖先的尊重的时候。分析句子可知，此与上文cleaning并列，都是介词by的宾语，应使用v-ing形式。故将place改为placing。
6. 考查介词。句意：此外，清明汉语的意思是“清晰”和“亮度”。分析句子可知，此处是固定短语in addition(除此之外)，in addition与in addition to都是表示并列关系的短语，有宾语的时候才需要介词to。故去掉addition后面的to。
7. 考查连词。句意：此外，清明汉语的意思是“清晰”和“亮度”。根据句意可知，上下文是并列关系，而非选择关系。故将or改为and。
8. 考查名词复数。句意：这是中国阳历24节气中的第五个节气。根据上文数字24可知，后文中的名词应使用复数形式，此处应用term的复数形式。故将term改为terms。
9. 考查副词。句意：此外，它也标志着温暖的春天的开始和繁忙的农业季节的开始。分析句子可知，此处表示“此外”，应使用副词besides，修饰整个句子。故将Beside改为Besides。
10. 考查形容词。句意：此外，它也标志着温暖的春天的开始和繁忙的农业季节的开始。分析句子可知，此处用形容词作定语,修饰名词farming season。故将busily改为busy。
26．（2023·河南·校联考模拟预测）
When I was a boy, I was a football fan. I always played the football with some other boy in the backyard. One day, I came into the yard with a football and played it happy. But suddenly, the ball flies through the window or nearly hit my dad. Dad took my football and cut it in half. I didn’t cry because I knew what terrible my mistake was. I didn’t expect to getting a football again. But to mine surprise, Dad bought me a new one the next week. He said, “You have punished for your mistake already. Now, you have another chance. Please be more careful.” I was really grateful to my father’s forgiveness.
【答案】1.去掉football前的the
2. boy → boys
3. happy → happily
4. flies → flew
5. or → and
6. what → how
7. getting → get
8. mine → my
9. have后加been
10. to → for
【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者小时候一次和同伴一起踢足球时，差点踢到作者的爸爸。后来，爸爸给了作者惩罚。但是作者的爸爸之后又买了新的足球送给作者，并要求作者要小心。
【详解】1. 考查冠词。句意：我总是和其他男孩在后院踢足球。表示“踢足球”用play football。故将football前的the去掉。
2. 考查名词的数。句意：我总是和其他男孩在后院踢足球。根据some other可知，其后的可数名词应用复数形式。故将boy改为boys。
3. 考查副词。句意：一天，我带着足球来到院子里，开心地踢着。考查修饰动词played用副词形式。故将happy改为happily。
4. 考查时态。句意：但是突然，球从窗户飞了出去，差点打到我爸爸。考查本句谓语动词，根据上下文可知，本句为一般过去时。故将flies改为flew。
5. 考查连词。句意：但是突然，球从窗户飞了出去，差点打到我爸爸。“flew through the window”和“nearly hit my dad.”之间为顺承关系，用连词and连接。故将or改为and。
6. 考查宾语从句。句意：我没有哭，因为我知道我的错误有多严重。这里为宾语从句的连接词，修饰形容词terrible用how，意为“多么……”。故将what改为how。
7. 考查非谓语动词。句意：我没想到会再得到一个足球。expect to do sth.期望做某事，不定式作宾语。故将getting改为get。
8. 考查代词。句意：但令我惊讶的是，爸爸接下来一个星期给我买了一个新的。根据名词surprise可知，此处用形容词性物主代词，而不是名词性物主代词。故将mine改为my。
9. 考查语态。句意：他说:“你已经为你的错误受到了惩罚。现在，你又有了一次机会。请多加小心。”这里为谓语动词，主语you，和动词punish之间为被动关系，用现在完成时的被动语态。故在have后加been。
10. 考查固定搭配。句意：我真的很感激父亲的原谅。固定搭配：be grateful for，意为“因……感激某人”。故将to改为for。
27．（2023·江西·江西师大附中校考三模）
I find it interested that many great or success people come from a poor family. This proves that being poor not always a bad thing. In some way, it may be very precious to you, because of difficult situations will make you a person of strong character, upon what you can depend for success. So don’t feel sorry if you were a student from a poor family. Work hard and they will have a great future although other have rich parents.
In a word, it isn’t matter where you come from if you have a positive attitude to life. So, when life gives you 100 reasons to cry, showing life that you have 1, 000 reasons to smile.
【答案】1.interested→interesting
2.success→successful
3.在poor后加is
4.去掉because后的of
5.what→which
6.were→are
7.they→you
8.other→others
9.isn’t→doesn’t
10.showing→show
【导语】本文是一篇议论文，主要讲的是贫穷可能是宝贵的，可以使你成为一个性格坚强的人，你可以依靠它来取得成功。
【详解】1.考查形容词。句意：我发现有趣的是，许多伟大或成功的人来自一个贫穷的家庭。“find it+形容词+that...”是固定短语，意为“发现某事是……的”，其中it是形式宾语，that从句是宾语从句，许多伟大或成功的人来自一个贫穷的家庭这件事是有趣的，用修饰物的-ing结尾的形容词interesting作宾补，修饰it，故将interested改为interesting。
2.考查形容词。句意：我发现有趣的是，许多伟大或成功的人来自一个贫穷的家庭。修饰名词people要用形容词successful，意为“成功的”，作定语，故将success改为successful。
3.考查时态和主谓一致。句意：这证明贫穷并不总是一件坏事。that引导的宾语从句中being poor是主语，句中缺少be动词，根据句意可知，句子描述客观事实，时态用一般现在时，动名词being poor作主语时，be动词用is，故在poor后加is。
4.考查状语从句。句意：在某种程度上，它对你来说可能是非常宝贵的，因为困难的处境会使你成为一个性格坚强的人，你可以依靠它来取得成功。because of后跟名词或名词短语，“difficult situations will make you a person of strong character, upon what you can depend for success”是句子，用because，引导原因状语从句，故去掉because后的of。
5.考查定语从句。句意：在某种程度上，它对你来说可能是非常宝贵的，因为困难的处境会使你成为一个性格坚强的人，你可以依靠它来取得成功。“upon what you can depend for success”是“介词+which/whom”引导的非限制性定语从句，先行词strong character是物，因此关系代词用which，故将what改为which。
6.考查时态和主谓一致。句意：所以，如果你是一个来自贫困家庭的学生，不要感到遗憾。句子遵循主将从现的原则，if从句中用一般现在时，主语是you，其后用are，故将were改为are。
7.考查代词。句意：努力工作，你会有一个美好的未来，虽然别人有富有的父母。根据语境可知，句子表示“努力工作，你会有一个美好的未来，虽然别人有富有的父母”，主语是“你”，用you，故将they改为you。
8.考查代词。句意：努力工作，你会有一个美好的未来，虽然别人有富有的父母。根据语境可知，此处表示“别人有富有的父母”，“别人”不止一个，other要用复数，故将other改为others。
9.考查时态和主谓一致。句意：总之，如果你对生活有积极的态度，你来自哪里并不重要。matter是实义动词，意为“重要”，句子描述客观事实，时态用一般现在时，否定含义，主语it是第三人称单数，因此其后助动词用doesn’t，故将isn’t改为doesn’t。
10.考查祈使句。句意：所以，当生活给你100个哭泣的理由时，你就拿出1000个微笑的理由给它看。根据语境和句意可知，“showing life that you have 1, 000 reasons to smile”是祈使句，showing要改为动词原形，故将showing改为show。
28．（2023·河南郑州·统考模拟预测）
As my mum’s birthday approached, I was considering give her a unique gift. Finally, I decided to make short video to celebrate her fifty birthday. To do this successful, I did short interviews with my other family members or her friends, in which they all wished her a happy birthday. I include their birthday wishes in the video. Then, I added some photo and music to it and did some editing work. All this was done without my knowledge. On the day when I played the video for her, she was too touched that she gave me a warm hug. How happy I was to bring about joy to my mum!
【答案】1.give→giving
2.short前加a
3.fifty→fiftieth
4.successful→successfully
5.or→and
6.include→included
7.photo→photos
8.without→with
9.too→so
10.删除about
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者为母亲准备一份特别的生日礼物的事。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：随着我妈妈生日的临近，我在考虑送她一份特别的礼物。consider doing sth.固定搭配，意为“考虑做某事”，故将give改为giving。
2.考查冠词。句意：最后，我决定制作一个短片来庆祝她的五十岁生日。此处泛指一个短视频，应用不定冠词来修饰，且short发音是以辅音音素开头，应用a。故在short前加a。
3.考查序数词。句意：最后，我决定制作一个短片来庆祝她的五十岁生日。此处表示“五十岁生日”，应用序数词，即fiftieth birthday，故将fifty改为fiftieth。
4.考查副词。句意：为了成功地做到这一点，我采访了我的其他家庭成员和她的朋友，在视频采访中他们都祝她生日快乐。动词do应用副词来修饰，故将successful改为successfully。
5.考查连词。句意：为了成功地做到这一点，我采访了我的其他家庭成员和她的朋友，在视频采访中他们都祝她生日快乐。“我的其他家庭成员”和“她的朋友”是并列关系，而非选择关系，应用连词and，故将or改为and。
6.考查时态。句意：我把他们的生日祝福放进了视频里。整件事描述过去发生的事，应用一般过去时，故将include改为included。
7.考查名词的数。句意：然后，我添加了一些照片和音乐，并做了一些编辑工作。由some可知，可数名词photo应用复数，故将photo改为photos。
8.考查介词。句意：这一切都是用我的知识完成的。此处表示“用我的知识完成”，应用介词with，故将without改为with。
9.考查固定句型。句意：那天我给她放视频的时候，她非常感动，给了我一个温暖的拥抱。so+形容词/副词+that从句，表示“如此……以至于”，故将too改为so。
10.考查及物动词。句意：能给妈妈带来快乐，我是多么高兴啊！bring是及物动词，后面直接加宾语，表示“带来”，bring about固定搭配，意为“引起”，不合句意，故删除about。
29．（2023·陕西西安·陕西师大附中校考二模）
Are students’ grades matter of personal privacy? Should test score be made public? Opinions vary from person to person.
I think it’s good to recognize for the top scorers — they will be inspired and keep try to maintain their high grades. There are some disadvantages, therefore, for the low performers. Some say they are greatly discouraged and feel depressed. But competition is a life’s skill that needed to be learned to be successful in the real world. The earlier, the better. Regardless of the type of competition, it will keep them motivating. It is not just about winning or losing; it is also about when they get involved, enjoy the process and improve them.
【答案】
1.在matter前面加a
2.score→scores
3.将for去掉
4.try→trying
5.therefore→however
6.life’s→life
7.needed→needs
8.motivating→motivated
9.when→how
10.them→themselves
【导语】本文是议论文。文章论述了公布考试成绩的利弊，作者强调重要的是如何让学生保持积极性。
【详解】1.考查冠词。句意：学生的成绩是个人隐私的问题吗？此处是短语 a matter of...“一个……的问题”。故在matter前加a。
2.考查名词。句意：考试成绩应该公开吗？score为可数名词，此处表示泛指，且没有冠词限定，需用名词复数形式。故将score改为scores。
3.考查介词。句意：我认为认可最好的得分者是件好事——他们会受到鼓舞，并继续努力保持他们的高分。recognize为及物动词，后面直接加宾语，for是多余的。故将for去掉。
4.考查非谓语动词。句意同上。keep doing…“继续做……”，后接动名词做宾语。故将try改为trying。
5.考查副词。句意：然而，对于成绩低分的学生来说，有一些不利之处。前一句提到“it’s good to …”，后一句提到“There are some disadvantages”，前后两个句子之间为语义上的转折，应用however表示转折；therefore表示因果关系。故将therefore改为however。
6.考查名词。句意：但竞争是一种生活技能，要想在现实世界中获得成功，就必须学会（这种生活技能）。life skill为固定短语，意为“生活技能“，此处名词life作定语。故将life’s改为life。
7.考查动词时态和主谓一致。句意：但竞争是一种生活技能，要想在现实世界中获得成功，就必须学会（这种生活技能）。分析句子结构，“that needed to be learned to be successful in the really world”是定语从句，need是定语从句中的谓语动词，此处陈述客观事实，使用一般现在时；先行词a life skill是单数意义，在从句中作主语，因此need应用单数第三人称形式。故将needed改为needs。
8.考查过去分词。句意：无论哪种类型的竞争，这都将让他们保持积极性。此处是“keep+宾语+过去分词作宾语补足语”结构；宾语them和motivate之间为逻辑上的被动关系， 因此用过去分词作宾语补足语。故将motivating改为motivated。
9.考查从属连词。句意：这不仅仅有关输赢，也关于他们如何参与其中、享受过程并提升自我。根据句意，此处应用how引导宾语从句，意思为“如何，怎样”。故将when改为how。
10.考查代词。句意：这不仅仅有关输赢，也关于他们如何参与其中、享受过程并提升自己。宾语从句的主语是they；作宾语的代词与主语为同一对象时用其反身代词形式，因此此处应用反身代词themselves。故将them改为themselves。
30．（2023·陕西·西北工业大学附属中学校考模拟预测）
At the age of 10, I begin to chat with foreigners. At first, I was very shy, and gradually with foreigners’ help, I became more and more confidence. The following year, I went to Lintong with two foreigners as our guide. We visited the Terra-Cotta Warriors Museum where we took lots of photos, enjoying the beautiful scenery. After that, they went to buy souvenir. The sellers couldn’t speak English. Though it was little hard for me, I tried my best to translate their words on both sides. Finally, the two foreigners accompanying by me bought satisfactory goods. This unforgettable experience made me to understand where “Practice makes perfect.” means.
【答案】l. begin →began  2. and →but  3. confidence →confident  4. our →their
5. souvenir →souvenirs  6. was后添加a  7. on →for  8. accompanying →accompanied  9. 删除me后的to  10. where→what
【导语】本文是一篇记叙文。主要讲述的是作者作为导游带外国人参观秦始皇兵马俑时，帮外国人与卖方翻译的经历使作者明白了“熟能生巧”的意义。
【详解】1.考查动词时态。句意10岁的时候，我开始和外国人聊天。根据时间状语At the age of 10可知，此处应为一般过去时态，且begin与句子主语之间为主动关系。故将begin改为began。
2.考查并列连词。句意：起初，我很害羞，但逐渐在外国人的帮助下，我变得越来越自信。结合句意可知，“At first, I was very shy”与“gradually with foreigners’ help, I became more and more confidence.”之间为转折关系，所以使用并列连词but。故将and改为but。
3.考查形容词。起初，我很害羞，但逐渐在外国人的帮助下，我变得越来越自信。分析句子可知，此处为形容词作表语，confidence的形容词为confident意为“自信的”符合句意。故将confidence改为confident。
4考查代词。句意：第二年，我和两个外国人作为他们的导游去了临潼。结合句意可知，此处指的是作者是“两个外国人”的导游，所以应为形容词性物主代词their作定语而不是our。故将our改为their。
5.考查名词。句意：之后，他们去买纪念品。分析句子可知，souvenir为可数名词单数，此前无限定词，结合句意，此处用名词复数表泛指符合语境。故将souvenir改为souvenirs。
6考查冠词。句意：虽然对我来说有点困难，但我尽了最大的努力为双方翻译他们的话。结合句意可知，此处表示“有点”修饰形容词hard应为a little (有点、一点)。故在was后添加a。
7.考查介词。句意：虽然对我来说有点困难，但我尽了最大的努力为双方翻译他们的话。分析句子可知，此处为translate sth. for sb.意为“为某人翻译某事”，所以应使用介词for。故将on改为for。
8.考查非谓语动词。句意：最后，由我陪同的两个外国人买到了满意的商品。分析句子可知，此处accompany为非谓语动词作定语，accompany与所修饰词the two foreigners之间为被动关系，所以使用过去分词形式。故将accompanying改为accompanied。
9.考查非谓语动词。句意：这次难忘的经历让我明白了“熟能生巧”的意思。分析句子可知此处为make sb. do sth.意为“让某人做某事”，此处为使役动词make后跟宾语时，用省to的不定式作宾补。故删除me后的to。
10.考查宾语从句。句意：这次难忘的经历让我明白了“熟能生巧”的意思。分析句子可知，此处为连词引导的宾语从句作understand的宾语，从句中缺少动词means的宾语，且结合句意，此处表示事情，应使用连接代词what。故将where改为what。
真题演练
2023年短文改错

Text 1
【2023年全国乙卷】Last Friday my mom decided to color his hair. She studied with all the hair products at the drugstore. The color she choose came in a box which had a picture of a woman that hair color looked just perfect. Mom was sure same color would look great on her. She put the new color on her hair or sat still for 30 minutes, just as the directions saying. However, instead of the brownish red hair she had hoped for, she final got purple hair. She went right into the shower to washing it, but it was no use. At least one thing proved truth: the color wouldn’t wash out.
【答案】1. his → her 2. 删除with 3. choose → chose 4. that → whose 5. same前加the
6. or → and 7. saying → said 8. final → finally 9. washing → wash 10. truth → true
【解析】
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的妈妈自己染发的故事。
【详解】1.考查代词。句意：上周五，我妈妈决定染头发。此处指“我妈妈染她的头发”，应用代词her。故his改为her。
2.考查动词。句意：她研究了药店里所有的护发产品。study是及物动词，后面直接接宾语，介词with多余。故删除with。
3.考查时态。句意：她选的颜色装在一个盒子里，盒子里有一张女人的照片，她的头发颜色看起来非常完美。此处是定语从句的谓语动词，由上文Last Friday可知，应用一般过去时。故choose改为chose。
4.考查定语从句。句意：她选的颜色装在一个盒子里，盒子里有一张女人的照片，她的头发颜色看起来非常完美。此处是限定性定语从句，先行词是woman，关系词在从句中作hair的定语，应用关系代词whose引导。故that改为whose。
5.考查冠词。句意：妈妈确信同样的颜色在她身上会很好看。same前常加定冠词。故same前加the。
6.考查连词。句意：她把头发染成新的颜色，静静地坐了30分钟，就像说明书上说的那样。此处是并列顺承关系，不存在选择关系。故or改为and。
7.考查动词时态。句意：她把头发染成新的颜色，静静地坐了30分钟，就像说明书上说的那样。as引导方式状语从句，由语境可知，句子陈述过去发生的事情，应用一般过去时。故saying改为said。
8.考查副词。句意：然而，她最终得到的不是她所希望的棕红色头发，而是紫色的头发。此处修饰动词got，应用副词，作状语。故final改为finally。
9.考查非谓语动词。句意：她直接走进淋浴间去洗，但是没有用。此处不定式表目的，应用动词原形。故washing改为wash。
10.考查形容词。句意：至少有一件事被证明是正确的：这种颜色洗不掉。prove为系动词，表示“证明是”，后接形容词。故truth改为true。
Test 2
【2023年全国甲卷】I used to afraid of insects, but last Friday’ s biology class make a big change in me. In that class, Miss Zhao, our biology teacher, showed we insects on stamps. The bees, butterfly and many other insects looked lovely and beautifully on the stamps. Miss Zhao told us the names of the insects or described their living habits. She even played some recordings of their singing, what was fun. Now, I’ve come to love those of small living things. In the evening, when I take the walk in the school garden, the singing of insects become more meaningful to me.
【答案】1.to后添加be 2.make→made 3.we→us 4.butterfly→butterflies 5.beautifully→beautiful
6.or→and 7.what→which 8.删除of 9.the→a 10.become→becomes
【解析】
【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者曾经害怕昆虫，但是上星期五的生物课使作者觉得昆虫也很有趣。
【详解】1.考查固定短语。句意：我过去害怕昆虫，但是上星期五的生物课使我发生了很大的变化。表示“害怕……”短语为be afraid of，此处为used to do sth.。故to后添加be。
2.考查时态。句意：我过去害怕昆虫，但是上星期五的生物课使我发生了很大的变化。事情发生在上周五，故用一般过去时。故make改为made。
3.考查代词。句意：在那节课上，我们的生物老师赵老师给我们看了邮票上的昆虫。作动词show的宾语，应用宾格us。故we改为us。
4.考查名词的数。蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮票上看起来可爱而美丽。句意：根据上文The bees可知，此处应用复数形式。故butterfly改为butterflies。
5.考查形容词。句意：蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮票上看起来可爱而美丽。系动词lovely后跟形容词beautiful，作表语。故beautifully改为beautiful。
6.考查连词。句意：赵老师给我们讲了昆虫的名字，并描述了它们的生活习性。此处前后文为并列关系，应用连词and。故or改为and。
7.考查定语从句。句意：她甚至播放了一些它们唱歌的录音，这很有趣。此处非限制性定语从句修饰singing，从句缺少主语，指物，在故what改为which。
8.考查介词。句意：现在，我开始喜欢上那些小生物了。those后可以直接跟small living things作定语，不需要介词。故删除of。
9.考查冠词。句意：晚上，当我在学校的花园里散步时，昆虫的歌声对我来说变得更有意义。表示“散步”短语为take a walk。故the改为a。
10.考查主谓一致。句意：晚上，当我在学校的花园里散步时，昆虫的歌声对我来说变得更有意义。此处为一般现在时，主语为the singing of insects，谓语用三单形式。故become改为becomes。
2022年短文改错

Test 1
【2022年全国乙卷】We all know that cycling is a greatly exercise. A doctor tells me people who lives the longest are dancers and cyclists. Maybe it is because the combination of fresh air, smooth movement and exercise. Whether you ride a bicycle, you don’t use petrol. So they are not producing carbon dioxide and not cause air pollution. Just see how cars have been taken over our cities. They often run at high speeds, what may put our lives in danger. And there were traffic jams, too. Our cities will be better places if we replace cars with bicycle.
【答案】1. greatly→great 2. lives→live 3. 在because后加of4. Whether →If 或Whether →When
5. they → you 6. cause→causing 7. 去掉have后的been 8. what→which 9. were→are
10. bicycle→bicycles
【解析】
【导语】这是一篇议论文。作者表述了骑自行车这项运动可以带来的好处。
【详解】1.考查形容词。句意: 我们都知道骑自行车是一项很好的运动。需用形容词作定语修饰名词exercise。故将greatly改为great。
2.考查主谓一致。句意：医生告诉我，寿命最长的人是舞蹈家和骑自行车的人。people是集合名词，谓语动词用复数。故将lives改为live。
3.考查介词。句意：也许是因为新鲜空气、流畅的运动和锻炼的结合。because表示“因为”，后面接从句，短语because of表示“因为”，后面接名词、代词、动名词等作宾语，the combination of fresh air, smooth movement and exercise是名词短语。故在because后加of。
4.考查状语从句连接词。句意：当你骑自行车的时候你是不用汽油的。由句意可知，该句阐述的是一个事实，需用if或when引导；位于句首，注意首字母大写。故将Whether改为If或改为When。
5.考查代词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。根据前一句中的人称you可知，这里假设“你”骑自行车，前后人称应保持一致。故将they改为you。
6.考查非谓语动词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。本句时态为现在进行时，连词and连接两个并列的现在分词，构成进行时。故将cause改为causing。
7.考查语态。句意：看看汽车是如何占领我们的城市的。主语cars与动词take over之间是主谓关系，应用主动语态。故去掉have后的been。
8.考查定语从句关系词。句意：它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命。分析句子结构可知，逗号后是非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，在从句中做主语，应用which 引导。故将what改为which。
9.考查时态。句意：还有交通堵塞。根据上下文时态可知，本句应用一般现在时。故将were改为are。
10.考查名词。句意：如果用自行车代替汽车，我们的城市将变得更好。bicycle为可数名词，由句中的cars和句意可知，此处应用复数形式。故将bicycle改为bicycles。
Test2
【2022年全国甲卷】My father often took me to his hospital when I was off my school. He showed me how his medical instruments was used. I felt so closely to him. However, after I went to high school, somehow I become distant from him. I was unwilling talk with him and often disobeyed his rule of not stay out with my friends too late. The disagreement was too sharp that neither he nor I knew what to settle it. One day, he talked with me or hoped to mend our relations. With the efforts made by all sides, we began to understand each other better.
【答案】1.去掉my 2was→were 3.closely→close 4.become→became 5.talk前面加to
6.stay→staying 7.too→so 8.what→how 9.or→and 10.all→both
【解析】
【导语】本文是一篇记叙文，介绍了作者在成长过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程。
【详解】1.考查短语。句意：当我不上学时，我的爸爸经常带我去他的医院。off school为固定短语，表示“不在上学时”，school前面不加任何限定词。故将my去掉。
2.考查主谓一致。句意：他向我展示他的医疗器械是如何使用的。主语instruments为复数形式，全文为一般过去时，be动词用复数形式were。故将was改为were。
3.考查形容词。句意：我对他感觉如此亲近。felt为系动词，后面用形容词作表语，表示“亲近的”，closely为副词，此处用close。故将closely改为close。
4.考查动词时态。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我开始疏远他。全文用一般过去时，动词become应改为过去式became。故将become改为became。
5.考查短语。句意：我不愿意和他交谈，经常违反他让我不要在外面待到很晚的规定。be willing to do意思为：愿意做，为固定短语。故在talk前面加to。
6.考查非谓语动词。句意同上。of为介词，后面的动词stay用动名词形式staying作宾语。故将stay改为staying。
7.考查状语从句。句意：这分歧如此尖锐，以至于他和我都不知道如何解决它。固定句型“so…that…”译为“如此……以至于……”引导结果状语从句。故将too改为so。
8.考查副词。句意同上。此处为“疑问副词+不定式”结构来做动词knew的宾语。结合句意，此处表达“如何解决它”，settle it为动宾关系，此处缺少方式状语，用how。故将what改为how。
9.考查并列连词。句意：一天，他和我交谈，并且希望修补我们的关系。根据语境，“talked with me”与“hoped to mend our relations”为顺承、递进关系，用and连接。故将or改为and。
10.考查限定词。句意：在两方的努力下，我们开始更好地理解对方。结合语境可知，此处表示作者和父亲双方，用both修饰sides，表示两方，all用于三者及以上。故将all改为both。
2021年短文改错

Test 1
【2021年全国甲卷】Last week our teacher asked us to fill in a questionnaire. One of the questions are：Who will you go in times of trouble? Here are the results. Many students say they will talk to their friend or classmates because they're of the same age and can understand each other. Some will turn out to their parents or teachers for help. Only a little choose to deal with the problems on our own. Their answers also show that they dislike talk to others. They kept very much to themselves. In my opinion, where in trouble, we should seek help from those we trust mostly.
【答案】1.are→is 2.go后加to 3.friend→friends 4.删除turn后的out 5.little→few
6.our→their 7.talk→talking 8.kept→keep 9.where→when/whenever 10.mostly→most
【解析】
【分析】这是一篇说明文。文章介绍了关于学生在碰到问题后的解决方式的问卷调查结果。
【详解】1.考查主谓一致。句意：其中的一个问题是：你遇到麻烦时会去找谁？one of the +名词复数，意为“……之一”，为单数含义，所以其后的系动词应用单数。结合句意，此处指问卷调查中的一个问题，所以为客观事实，时态用一般现在时。故are改为is。
2.考查固定结构。句意同上。短语go to sb.“求助于某人”相当于短语turn to sb. for help。故go后加to。
3.考查名词复数。句意：许多同学说他们会和他们的朋友说或同学讲，因为他们是同龄人，能彼此理解。friend“朋友”为可数名词，结合句中their，所以此处要用复数。故friend改为friends。
4.考查固定短语。句意：一些说他们会向他们的父母或老师求助。固定短语turn to sb. for help，意为“向某人求助”，所以此处删除介词out。故删除turn后的out。
5.考查代词。句意：只有一些人选择自己解决问题。结合上文“Many students say...”及“Some will turn...”可知，此处指一些学生。student为可数名词，应用a few代指。a little通常代指不可数名词。故little改为few。
6.考查代词。句意同上。短语on one’s own，意为“独自”，结合句意可知，此处指学生们独自完成，所以要用代词their。故our改为their。
7.考查非谓语动词。句意：他们的答案也表明他们不喜欢和其他人说。固定短语dislike doing sth.，意为“不喜欢做某事”，doing为动名词作宾语。故talk改为talking。
8.考查时态。句意：他们很自闭。结合前文可知，文章的时态用一般现在时。所以此处的kept改为keep。故kept改为keep。
9.考查连词。句意：在我看来，当我们有麻烦时（无论什么时候我们有麻烦时），我们应该从我们最相信的人们那里寻求帮助。分析可知，本句为含有状语从句的复合句。主句为we should seek help...，从句表示的含义为无论什么时候我们有麻烦或者当我们有麻烦时，所以应用when/whenever引导。故where改为when/whenever。
10.考查副词。句意同上。副词mostly，意为“大多数”；most意为“最”，此处指最相信的人，指程度。故mostly改为most。
Test 2
【2021年全国乙卷】I love doing housework. I always assist my parents in doing the dish after meals. I also water the flowers in the yard and tidying up my own bedroom whatever necessary. In my opinion, students can benefit a lot doing some housework. Firstly, doing housework was helpful for us to be a responsible person. Also, it gives our parents more time to do what they are like and it improves the family relationship. What’s most, doing housework can be a form of mentally relaxation from study. That’s our view on housework. And hopes this can inspire more thinking on the topic!
【答案】1. dish→dishes 2. tidying→tidy 3. whatever→whenever 4. doing前加from 5. was→is
6. 去掉are 7. most→more 8. mentally→mental 9. our→my 10. hopes→hope
【解析】
【分析】本文是一篇记叙文。主要讲述了作者对于做家务这件事的看法以及做家务会带来的好处。
【详解】1. 考查名词单复数。句意：饭后我总是帮助父母洗碗。固定短语“do the dishes”译为“洗餐具”。故将dish改为dishes。
2. 考查动词。句意：我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。分析句子结构以及并列连词and可知，此处tidy up是并列谓语。根据上文的“water the flowers”可知，句子要使用一般现在时。主语第一人称I，谓语动词用原型。故将tidying改为tidy。
3. 考查连词。句意：我也给院子里的花浇水，必要时打扫我自己的卧室。根据句意可知，此处表达“有必要时我也会打扫自己的卧室”，所以用whenever(无论何时)引导让步状语从句。故将whatever改为whenever。
4. 考查介词。句意：在我看来，学生可以从做家务中受益很多。固定短语“benefit......from...... ”译为“从……中获益”。故在doing前加from。
5. 考查时态。句意：首先，做家务有助于我们成为一个负责任的人。根据全文时态可知，本文陈述客观事实需要用一般现在时。主语doing housework为单数，谓语也用单数。故将was改为is。
6. 考查动词。句意：同时，这也给了我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，改善了家庭关系。根据句意可知，此处表达“去做他们喜欢的事情”，动词like译为“喜欢”满足句意；所以动词like前的系动词are多余。故删去are。
7. 考查固定搭配。句意：此外，做家务可以是一种从学习中获得精神放松的方式。固定短语“what’s more”译为“此外”。故将most改为more。
8. 考查形容词。句意：同时，这也给了我们的父母更多的时间去做他们喜欢的事情，改善了家庭关系。修饰名词relaxation(放松)需要用形容词。故将mentally改为mental。
9. 考查人称代词。句意：这是我对家务的看法。根据全文内容以及句意可知，此处表达“这是我对家务的看法”。故将our改为my。
10. 考查祈使句。句意：希望这能激发更多关于这个话题的思考！分析句子结构可知，此处为祈使句，所以动词hope需要用动词原形。故将hopes改为hope。
2020年短文改错

Text 1
【2020年新课标Ⅰ】Today I tried cooking a simply dish myself. I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must to be easy to cook. My mom told me how to preparing it. First I cut the tomatoes into pieces but put them aside. Next I broke the eggs into a bowl and beat them quickly with chopstick. After that I poured oil into a pan and turned off the stove， I waited patiently unless the oil was hot. Then I put the tomatoes and the beaten eggs into pan together. ＂Not that way，＂ my mom tried to stop us but failed. She was right. It didn’t tum out as I had wished.
【答案】
【解析】
【分析】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。
【详解】1.考查形容词。句意：今天我自己尝试做一道简单的菜。根据名词dish可知，此处应用形容词作定语，故将simply改为simple。
2.考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。
3.考查情态动词用法。句意：并且我认为它一定很简单。must是情态动词，后接动词原形，to多余，故将to去掉。
4.考查非谓语动词。句意：我妈妈告诉我如何准备这道菜。分析句子可知，“how+不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。
5.考查连词。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。I cut the tomatoes into pieces与put them aside之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。
6.考查名词复数。句意：下一步我把鸡蛋打到一个碗里，然后用筷子快速搅拌。chopstick是可数名词，意为“筷子”，通常以复数形式出现，故将chopstick改为chopsticks。
7.考查介词。句意：之后我把油倒进一个平底锅，然后开火。根据I poured oil into a pan及常识可知，把油倒进锅里后应是打开炉子，所以此处应使用短语turn on，故将off改为n。
8.考查连词。句意：我耐心等待，直到油烧热。此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句，故将unless改为until/till。
9.考查冠词。句意：然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。此处特指上文提到的pan，所以其前应加定冠词the，故在pan前the。
10.考查代词。句意：“不是那样。”我的妈妈尽力阻止我，但是失败了。根据上文可知，是作者一个人做菜，此处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将us改为me。
Test 2
【2020年新课标Ⅱ】Thank you for your letter, what really made me happy. I’m glad to know that you’ve come China to learn kung fu in a school in my hometown. I’m surely you’ll have a good time. Actually, I start to learn kung fu when I was seven years old, for I have long been out of practice. Luckily, I will go home in two weeks for summer vacations. Then I can spare some time to learn it again, such that we can practice together on every day. Best of luck with yours learning kung fu in China. See you sooner.
【答案】1.what→which 2.come后加to 3.surely→sure 4.start→started 5.for→but / yet
6.vacations→vacation 7.such→so 8.去掉on 9.yours→your / you 10.sooner→soon
【解析】
【分析】这是一篇记叙文。文章作者给他的朋友回信。很高兴听说他的朋友在学功夫，也很期待能和他一起学习中国功夫。
【详解】1.考查非限制性定语从句。句意：谢谢你的来信，你的信真正让我开心。分析句子，逗号后的从句为非限制性定语从句，修饰先行词your letter，关系词在从句中作主语，指物，that不能引导非限制性定语从句。故将what改为which.
2. 考查固定搭配。句意：我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。分析句子，此处come为不及物动词，后接宾语是需加相应介词。come to 译为“来到”是故定短语。故在come 和China之间加to。
3. 考查形容词。句意：我相信你会玩得很开心的。分析句子，此处be动词am后面需用形容词作表语。故将surely改为sure。
4.考查时态。句意：事实上，我七岁时就开始学功夫了。分析句子，此处动词start讲述的是7岁的时候，动词应该用过去时。故将start改为started。
5.考查连词。句意：但我早就不练习了。分析句子，此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。此处前后应是转折关系。故将for改为but / yet。
6.考查不可数名词。句意：幸运的是，两周后我就要回家过暑假。分析句子，vacation译为“假期”是个不可数名词，后面不可加s表示复数。Summer vacation 译为“暑期”是固定搭配。故将vacations改为vacation。
7.考查副词。句意：然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习。分析句子，此处应表示“以便；所以”。故将such改为so.
8.考查介词。句意：我们就可以每天一起练习。介词on后接的是具体时间。every day 译为“每一天”，前不能用有任何介词修饰。故on多余，应去掉。
9.考查代词。句意：祝你在中国学习功夫好运。分析句子，best luck of you 译为“祝你好运”是固定短语。故将your改为you。/句中的yours为名词性物主代词，不可修饰后面的动名词。故将yours改为your。
10.考查固定短语。句意：希望尽快见到你。See you soon 译为“希望尽快见到你”，是固定短语。此处不需用比较级。故将sooner改为soon。
Test 3
【2020年新课标Ⅲ】My mom is really concerning with the health of everyone in our families. In order to make surely all of us are in good health, and she makes specific plans for us. For example, every morning, my dad has to have the bowl of egg soup while I had to eat an apple. My dad don’t like the soup and I don’t enjoy apples. I tell my mom that if we’re forced eat things, we may become ill.
But he insists on us eating healthy food. Understanding her good intentions, I eat all the food what is provided by Mom with appreciation.
【解析】
这是一篇记叙文。文章主要讲了作者的妈妈坚持让全家人吃健康食物，确保每个人身体好。一开始，家人有些排斥。在母亲的坚持下，我充满感激地接受了母亲的好意。
【详解】
第一处：考查固定短语。句意：我的妈妈真的关心我们家庭里每个人的健康。be concerned with关心，该短语是固定短语，所以concerning改成concerned。
第二处：考查名词单复数。句意同上。family当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们一个家庭”，所以用单数，families改成family。
第三处：考查固定短语。句意：为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划。 make sure确保，该短语是固定短语，所以surely改成sure。
第四处：考查简单句。句意同上。这是一个简单句，前面in order to…作目的状语，不用连词and，所以去掉and。
第五处：考查冠词。句意：例如：每天早晨，我的父亲不得不喝一碗鸡蛋汤，然而，我不得不吃一个苹果。泛指“一碗鸡蛋汤”，bowl以辅音音素开头，用不定冠词a，所以the改成a。
第六处：考查时态。根据时间状语every morning，可知这里表示经常或反复发生的事情，用一般现在时，主语为I，谓语动词要用原形。所以had改成have。
第七处：考查主谓一致。句意：我爸爸不喜欢汤，我也不喜欢苹果。表示经常或反复发生的事情，用一般现在时。主语my dad是第三人称单数，谓语动词用单数，所以don’t改成doesn’t。
第八处：考查固定句型。句意：我告诉我妈妈，如果我们被迫吃东西，我们可能会生病。be forced to do sth.被迫做某事，所以forced 后面加to。
第九处：考查代词。句意：但是她坚持让我们吃健康的食物。文中指“我的妈妈”，是女性，所以he改成she。
第十处：考查定语从句。句意：出于对妈妈好意的理解，我满怀感激地吃着妈妈提供的所有食物。这里含有一个定语从句，先行词是all the food，关系词在从句中作主语，指物，可用that或which，先行词被all所修饰，只能使用that，不能使用which，且what不能引导定语从句，所以what改成that。
2019年短文改错

Text 1
【2019年全国卷 Ⅰ】I became interesting in playing football thanks to a small accident. One afternoon where I was in primary school, I was walking by the school playground. Suddenly football fell just in front of me but almost hit me. I stopped the ball and kicked it hardly back to the playground. To everyone`s surprising, the ball went into the net. All the football player on the playground cheered loudly, say that I had a talent for football. From now on, I started to play my football with classmates after school. I am a good player now.
【答案】
I became in playing football thanks to a small accident.
One afternoon I was in primary school, I was walking by the school playground. Suddenly football fell just in front of me almost hit me.
I stopped the ball and kicked it back to the playground. To everyone’s , the ball went into the net. All the football on the playground cheered loudly, that I had a talent for football. From on, I started to play football with classmates after school. I am a good player now.

【语篇解读】这是一篇记叙文。作者讲述了由于一次偶然的经历，自己喜欢上了踢足球。从此成了一名优秀球员。
第一处：【解析】考查形容词用法。“interest（使感兴趣；使关注）”的形容词有interesting（使人感兴趣的）常修饰物；与interested（表现出兴趣的）常修饰人。本句的意思为：多亏一个偶然的事件，我对踢足球产生了兴趣。主语是I，故将interesting改为interested。
第二处：【解析】考查定语从句。先行词one afternoon表示时间在定语从句中作状语，所以关系词使用when。故将where改为when。
第三处：【解析】考查冠词。名词football为可数名词，前边需要有限定词。这里football第一次出现，故在football前加a。
第四处：【解析】考查连词。句意：突然一个足球落在我前边并且差点打到我。“足球落下来”与“打到我”两个动作是顺承关系，不是转折关系。故将but改为and。
第五处：【解析】考查副词。“hard（努力地；费力地）”与“hardly（几乎不；几乎没有）”都为副词，但是词义不同。本句意思为：我挡住足球，并使劲地将它踢回操场。故将hardly改为hard。
第六处：【解析】考查固定搭配。“to one’s + 名词”在句中表示结果，“to one’s surprise”意思为“使某人惊讶的是…”。故将surprising改为surprise。
第七处：【解析】考查名词的数。“player（运动员）”为可数名词，所以all（所有的）后需要用player的复数形式。故将player改为players。
第八处：【解析】考查现在分词。本句句意：操场上所有的足球运动员大声欢呼，说我有足球天赋。句中谓语动词为cheered，say在这里作伴随状语。与主语players是主动关系，故将say改为saying。
第九处：【解析】考查固定搭配。句意：从那时开始，我放学后跟同学一起踢足球。且“from now on（从现在开始）”后边句子应该表示从现在开始所发生动作或存在的情况，不能用一般过去时。此处后面是一般过去时，表示“从那时起”是from then on，故将now改为then。
第十处：【解析】考查固定搭配。“踢足球”的英语表达为“play football”，中间不能加冠词或者代词。故将my去掉。
Text 2
【2019年全国卷Ⅱ】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意:1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Since I was a kid, I`ve considered different job I would like to do. First, I wanted to be a fireman, whose uniform looked so coolly. Then, when I was in the five grade, I wanted to be a teacher because I liked my English teacher too much. When I studied chemistry high school, I reconsidered mg goal or decided to be a doctor. They were two reasons for the decision. One was that I was amazing at the fact that a sick person could feel much more better after seeing a doctor. And the other is that I wanted to help people in need.
【答案】
Since I was a kid, I’ve considered different I would like to do. First, I wanted to be a fireman, whose uniform looked so . Then, when I was in the grade, I wanted to be a teacher because I liked my English teacher much. When I studied chemistry high school, I reconsidered my goal decided to be a doctor. were two reasons for the decision. One was that I was at the fact that a sick person could feel much better after seeing a doctor. And the other that I wanted to help people in need.
【语篇解读】这是一篇记叙文。作者讲述了从小到大自己的职业梦想随着求学经历不断改变的过程。
第一处：【解析】考查名词的数。“job（工作；职业）”为可数名词，用different（不同的）修饰时意思为不同种类的工作，应该用名词的复数形式。故将job改为jobs。
第二处：【解析】考查形容词的用法。句中的“looked（看起来…样）”为系动词，系动词后需用形容词作表语。故将coolly改为cool。
第三处：【解析】考查序数词。年级、班级是按数字顺序排列的，所以“在几年级”中的数词需要用序数词。故将five改为fifth。
第四处：【解析】考查副词。句意：在五年级的时候，因为我非常喜欢我的英语老师，所以我想变成一名老师。“so much”在句中一般表达肯定意思，可与that连用表示“如此…以至于”。而“too much”表太多，一般与to搭配，表达否定意思“太…以至于不能…”。本句话表达肯定意思，非常so much 或very much，故将too改为very/so。
第五处：【解析】考查介词。“在高中”需要用介词in或者at，故在high school前加in/at。
第六处：【解析】考查连词。句意：在高中学化学的时候，我重新考虑了自己的目标并决定变成一名医生。 “重新考虑”与“决定变成一名医生”之间是顺承关系，不是选择关系。故将or改为and。
第七处：【解析】考查there be句型。句意：有两个原因可以解释这个决定。句中的they在前边句中找不到指代关系，且后边句子中的one与the other是对这两个原因的解释。故将they改为there。
第八处：【解析】考查形容词用法。“amaze（使惊奇；使惊愕）”形容词形式有amazed（大为惊奇）与amazing（令人大为惊奇的）。本句话中主语为I，句意:病人看完医生就会感觉好很多，对此我感到惊奇，而不是我令别人惊奇。故将amazing改为amazed。
第九处：【解析】考查形容词比较级。句中better为well（健康；身体好）的比较级形式，多音节的形容词或副词构成比较级用more 加形容词或副词，即more不能与berrer连用。故将more去掉。
第十处：【解析】考查一般过去时。本篇文章使用的全是一般过去时，且与最后一句并列的“one was that…”用的也是一般过去时，所以最后一句话时态应为一般过去时。讲述当时做决定时的原因。故将is改为was。
Test 3
【2019年全国卷III】 On our way to the house，it was raining ___61___ hard that we couldn't help wondering how long it would take ___62___ (get)there. It was in the middle of Pearl City.
We were first greeted with the barking by a pack ___63___ dogs，seven to be exact. They were well trained by their masters ___64___ had great experience with caring for these animals. Our hosts shared many of their experiences and ___65___(recommend)wonderful places to eat，shop，and visit. For breakfast，we were able to eat papaya(木瓜)and other fruits from their trees in the backyard.
When they were free from work，they invited us to local events and let us know of an interesting ___66___(compete)to watch，together with the story behind it. They also shared with us many ___67___(tradition)stories about Hawaii that were ___68___ (huge)popular with tourists. On the last day of our week-long stay，we ___69___(invite)to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars，___70___ (listen)to musicians and meeting interesting locals.
【答案】61. so 62. to get 63. of 64. who 65. recommended
66. competition 67. traditional 68. hugely 69. were invited 70. listening
【语篇解读】这是一篇记叙文。作者讲述了他们去夏威夷度假途中的经历以及到了主人家后受到的礼遇，主人热情招待他们，还在工作之余带他们参加了很多当地的活动。
61.so【解析】考查副词。句意：在我们去那座房子的路上，雨下得如此大以至于我们不能不想还要多久才能到达那里。“so…that…”意为“如此…以至于…”，引导结果状语从句。故填so。
62.to get【解析】考查不定式。句中的would提示我们作者还没有到达那座房子，wondering后的句子不缺谓语，此处应填非谓语动词，故填to get。
63.of【解析】考查介词。“a pack of”意为“一群”。故填of。
64.who【解析】考查定语从句。句意：它们被他们的主人训练地很好，它们的主人在照顾这些动物方面很有经验。先行词为masters（主人），且从句缺主语。故关系词填who。
65.recommended【解析】考查一般过去时。句意：我们的主人跟我们分享了很多他们的经历并推荐了一些很好的吃饭、购物和参观的地方。“and”前后两个动作“shared”与“recommended”是并列关系，时态一致。故填recommended。
66.competition【解析】考查名词。由空格前的不定冠词an与空格后的不定式to watch可以确定空格处应该填名词形式。故填competition。
67.【解析】考查形容词。空格修饰名词stories，应用形容词形式，tradition的形容词为traditional，故填traditional。
68.hugely【解析】考查副词。空格处单词修饰形容词popular，应用副词形式，huge的副词为hugely，故填hugely。
69.were invited【解析】考查一般过去时的被动语态。由“on the last day of our week-long stay”可知，句子时态为一般过去时。根据句意：我们被邀请去参加一场私人音乐会，所以用被动语态。主语为we，故填were invited。
70.listening【解析】考查分词。本句谓语动词为“were invited”，所以70题空格处动词listen应用非谓语动词形式。听音乐这个动作是由we发出的，所以选用现在分词形式。也可由and前后连接两个并列的结构这一规律解题，and后meeting interesting locals为分词形式，故空格处填listening。
Test 4
【2019年全国卷III】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I've had many dreams since I was a child. Now my dream is to opens a cafe. Though it may appear simple, it required a lot of ideas and efforts. What I want is not just an ordinarily cafe but a very special one. I want my cafe have a special theme such as like "Tang Dynasty". In the cafe, customers will enjoy yourselves in the historical environment what is created for them. If I succeed in manage one, I will open more. I wish to have a chain of cafes in many different city. Each of my cafes will have a different theme and an unique style.
【答案】
I’ve had many dreams since I was a child. Now my dream is to  a cafe. Though it may appear simple, it  a lot of ideas and efforts. What I want is not just an  cafe but a very special one. I want my cafe have a special theme such as  "Tang Dynasty". In the cafe, customers will enjoy  in the historical environment  is created for them. If I succeed in  one, I will open more. I wish to have a chain of cafes in many different . Each of my cafes will have a different theme and  unique style.
【详解】
第一处：【解析】考查不定式的用法。不定式做表语，to后用动词原形。故把 opens改为 open。
第二处：【解析】考查动词的时态。短文的主体时态都是现代时。故把 required改为 requires。
第三处：【解析】考查形容词的用法。修饰名词cafe，应用形容词。ordinarily 是副词。故把 ordinarily改为 ordinary。
第四处：【解析】考查动词的固定搭配。want sb to do sth“ 想要某人做某事”。故在have前加to。
第五处：【解析】考查介词的用法。such as和like都是用来举例子，重复了。故把like删除。
第六处：【解析】考查代词的用法。customers是句子的主语，故把 yourselves改为 themselves。
第七处：【解析】考查定语从句。先行词environment 在从句中做主语，指物，关系代词用that/which。故 把what改为that/which。
第八处：【解析】考查动词的固定搭配。succeed in doing something“成功的做了某事”。故把manage 改为managing。
第九处：【解析】考查名词的用法。many different后跟可数名词的复数形式。故把city改为cities。
第十处：【解析】考查冠词的用法。an用在元音音素前，a用在辅音因素前。unique是以辅音音素开头的单词，前用a。故把an改为a。