部编版语文六上 群文阅读练习（含答案）

这是一份部编版语文六上 群文阅读练习（含答案），共6页。试卷主要包含了比较阅读下面两首古诗，完成练习，比较阅读下面两首词，完成练习，比较阅读下面的选段，完成练习等内容，欢迎下载使用。

时间：40分钟 满分：100分
一、比较阅读下面两首古诗，完成练习。(21分)
六月二十七日望湖楼醉书(其一) 六月二十七日望湖楼醉书(其二)
黑云翻墨未遮山， 放生鱼鳖①逐人来，
白雨跳珠乱入船。 无主荷花到处开。
卷地风来忽吹散， 水枕②能令山俯仰，
望湖楼下水如天。 风船③解④与月徘徊。
【注释】①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。②水枕：躺在船中。③风船：飘荡在风里的船。④解：懂得。
eq \a\vs4\al\c1(1. )《六月二十七日望湖楼醉书》(其二)通过描写鱼鳖、________、山、船、________等景物，勾勒出了一幅充满趣味的湖中行船图。(6分)
eq \a\vs4\al\c1(2. )《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)中，每一句诗都是一幅画，照样子，为后三幅画拟写小标题：黑云翻墨图、______________________、_____________________和_____________________。(12分)
eq \a\vs4\al\c1(3. )下列说法有误的一项是( )(3分)
A.《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)一诗中，“跳”“乱”表现出了雨点的大和雨势的急，“忽”表现了天气变化之快。
B. 这两首诗的后两句都运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了西湖景色之美。
C. 这两首诗都表现了诗人对西湖美丽景色的热爱之情。
二、比较阅读下面两首词，完成练习。(23分)
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
卜算子·黄州定慧院寓居作
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
eq \a\vs4\al\c1(1. )两首词都描写了月亮，前一首描写的是________月，表现了作者__________________________________的心情；后一首描写了________月，抒发了作者__________________________________的心情。(8分)
eq \a\vs4\al\c1(2. )两首词所描绘的月夜景象，前者展现的是色调________的画面，后者展现的是色调________的画面。(6分)
eq \a\vs4\al\c1(3. )判断下面对两首词的理解是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。(9分)
(1)“缺月挂疏桐”中的“缺”和“疏”二字写出了一种残缺的意境，传达出作者哀愁的心境。( )
(2)“西江月”和“卜算子”是题目，“夜行黄沙道中”和“黄州定慧院寓居作”是词牌名。( )
(3)前一首词重在抒情，后一首词重在写景。( )
三、比较阅读下面的选段，完成练习。(26分)
选段一：为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
…………
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 (节选自《狼牙山五壮士》)
选段二：解放军部队驻扎在孟良营。战士们虽然行军打仗，滚了一天，跑得又饥又渴，可是一年来老在屋里憋闷着，今儿乍在光天化日之下，光明正大地扎营，都高兴得飞飞的，哪里还觉得劳累？有的在场里摔跤劈叉，有的练投弹、刺杀，由着性儿地撒欢。
村里的老乡们好久没见过明牌子八路军了。如今乍见扛机关枪的大部队，像是久别重逢的亲人。忽啦围来一大群，个个眉欢眼笑，问寒问暖，倾吐着一年来的艰难愁苦……最兴头最快乐的，还得数小嘎子。他站在一棵光滑笔挺、高得钻天的大杨树底下，右手擎着“王八盒子”，左手举着木头手枪，在大讲今天的战斗故事。围着他的是一大群村里的小孩儿，个个张着小嘴，眼睛随着他的两杆枪上下翻飞，完全给迷住了。
(节选自《小兵张嘎》，有删改)
eq \a\vs4\al\c1(1. )读选段一，请用简要的语言在下列方框内填上合适的内容。(8分)
eq \x(接受任务)→eq \x( )→eq \x(引上绝路)→eq \x(顶峰歼敌)→eq \x( )
eq \a\vs4\al\c1(2. )选段一、二都用到了点面结合的写法，请根据内容完成下面的表格。
(12分)
eq \a\vs4\al\c1(3. )选段一对五位英雄的称呼由“战士”改为“壮士”，关于称呼的变化，你赞同的说法是( )(3分)
A. 战士与壮士都是指马宝玉等五位英雄，含义是一样的，没有区别。
B. 写文章讲究变化，作者将战士改为壮士，是为了避免重复、单调。
C. 马宝玉等五位英雄以生命为代价引敌上山，悲壮感人，所以有此称呼上的变化。
D. 马宝玉等五位英雄在战斗中显得很强壮，非常有力量，因此称为“壮士”。
eq \a\vs4\al\c1(4. )选段二中，画线句子中“个个眉欢眼笑，问寒问暖”的原因最准确的一项是( )(3分)
A. 村里来了这么多人，一下子热闹起来，所以乡亲们很兴奋。
B. 老乡们从没有看过真刀真枪的大部队，十分好奇、兴奋。
C. 老乡们朴实热情，见到有人来就很高兴，愿意热情欢迎。
D. 乡亲们爱戴八路军，盼望他们的到来，所以特别兴奋激动。
四、比较阅读下面的选段，完成练习。(30分)
选段一：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(节选自《月光曲》)
选段二：听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的心声倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，犹如____________________________。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在回顾自己走过的人生道路。随着旋律的步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的气势，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
(节选自《二泉映月》，有删改)
eq \a\vs4\al\c1(1. )借助文字展开想象，我们就能体会艺术之美。读选段一，补充下面的思维导图。(12分)
eq \a\vs4\al\c1(2. )选段二中，乐曲旋律的变化及想象表现出阿炳的心境发生了怎样的变化？( )(3分)
A. 惊喜—平静—悲伤 B. 赞美—绝望—平静
C. 怀念—抗争—热爱 D. 思念—苦楚—绝望
eq \a\vs4\al\c1(3. )皮鞋匠听到《月光曲》产生了美好的联想，那你听到《二泉映月》，会联想到什么呢？请联系上下文，把文中横线处的内容补充完整。(3分)
eq \a\vs4\al\c1(4. )某电视台节目组想拍摄一档名为“名曲诞生”的栏目。请你根据两个选段，写一写拍摄建议书。(12分)
选段
“点”的描写
“面”的描写
好处
《狼牙山
五壮士》
(节选)
马宝玉：沉着地指挥、命令狠狠地打
葛振林：边打边吼……
(1)
(3)
《小兵张嘎》
(节选)
(2)
乡亲们围着八路军眉欢眼笑，问寒问暖……
“名曲诞生”拍摄建议书
曲名
《月光曲》
《二泉映月》
取景场地
莱茵河的茅屋旁
拍摄角色
阿炳
你最想拍的特写镜头
月光洒在盲姑娘的脸上
我还想拍摄
阿炳跟师父学琴时的场景
群文阅读
一、1. 荷花 月
2. 白雨跳珠图 风卷残云图 水天一色图 3. B
二、1. 明 喜悦、欢快 缺 孤独
2. 温暖 冷清
3. (1)√ (2)× (3)×
三、1. 痛击敌人 英勇跳崖
2. (1)七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山……
(2)最兴头最快乐的，还得数小嘎子。他站在一棵光滑笔挺、高得钻天的大杨树底下，右手擎着“王八盒子”，左手举着木头手枪，在大讲今天的战斗故事。
(3)有点有面，强化了描写的层次感及画面感。3. C 4. D
四、1. 高亢激昂 月亮初升，海面平静 月亮升高，穿过微云 2. C
3. 示例：山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌
4. 二泉池畔 贝多芬、盲姑娘和皮鞋匠 示例：阿炳在月光下拨动琴弦
示例：贝多芬坐在钢琴前弹曲子