2022-2023学年陕西省西安市雁塔区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年陕西省西安市雁塔区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共36页。试卷主要包含了 读句子，看拼音，写字词， 补充词语， 按要求，写句子， 回顾所学知识，完成填空， “鳞光闪闪”在这里的意思是等内容，欢迎下载使用。

1. 读句子，看拼音，写字词。
（1）清，几个穿着民族的孩子在壮的大青树下，时而吹子，时而跳起，引来许多好奇的目光。
（2）的网被雨弄破了，它沿再织一张。
（3）可的小女孩又冷又，她想擦燃一根火让自己暖和暖和。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“服装、舞、墙壁、柴”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 用“√”标出加点字的正确读音和括号里的正确字形。
背诵（bēi bèi） 答应（dā dá） 处理（chǔ chù）
召开（zhā zhà） 窗明几净（jī jǐ） 明晃晃（huǎng huàng）
（荒 慌）野 （戒 诫）尺 （伸 申）请
（蜡 腊）烛 偶（而 尔） （增 赠）送
【答案】bèi dā chǔ
zhà jī huǎng
荒 戒 申
蜡 尔 赠
【解析】
【详解】本题考查字音、字形辨析。
背，bèi/bēi，脊背，躯干上跟胸和腹相对的部位；某些物体的反面或后部；以背对着（跟“向”相对）；违背；违反；不顺利；离开；不当面；瞒着；背诵。/用肩背把东西驮着；承受；负担。
背诵，读音bèi sòng，凭记忆念出读过的文章或词句。
答，dá/dā，应允；同意；回答；还报；对问题的解答或数学上运算的结果。/义同“{答}”。专用于口语“答应、答理”等词。
答应，读音dā ying，应声回答。
处，chǔ/chù，居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排。/处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。
处理，读音chǔ lǐ，办理；解决。
召，zhà/shà，呼唤；召唤；感召；寺庙。/周代诸侯国名，在今陕西凤翔一带。
召开，读音zhà kāi，召集人们开会。
几，jǐ/jī，疑问代词，用以询问数目多少；数词；表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。/搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。
窗明几净，读音chuāng míng jī jìng，形容房间收拾得整洁、干净、明亮。
晃，huàng/huǎng，摇动；摆动。/闪耀；很快地闪过。
明晃晃，读音míng huǎng huǎng。
荒野：荒凉的野外。故选荒。
戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。故选戒。
申请：向上级说明理由，提出请求。故选申。
蜡烛：用蜡或油脂制成的烛，多用于照明、喜庆或祭祀典礼。故选蜡。
偶尔：间或、有的时候、一般指隔着三五天。故选尔。
赠送：无偿地把东西送给别人。故选赠。
3. 读句子，给下列加点的字选择正确的解释（填序号）。
【挑】①用细长的东西拨弄 ②选择 ③挖取
（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（ ）
暴】④突然而猛烈 ⑤凶狠、残暴 ⑥暴露出来
（2）上午还是阳光灿烂，中午突然乌云翻滚，暴雨倾盆。（ ）
【利】⑦锋利，锐利 ⑧顺利，流畅 ⑨利益，利润
（3）孙中山先生流利地背出了昨天所学的功课。（ ）
【答案】 ① ① ②. ④ ③. ⑧
【解析】
【详解】本题考查多义字。
（1）句意：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。挑： 挑弄、拨弄。故选①。
（2）暴雨倾盆：形容雨大势急。暴：突然而且猛烈。故选④。
（3）流利：说话又快又清楚或文章读起来通畅。流： 顺利，流畅。故选⑧。
4. 补充词语。
（ ）（ ）知秋 （ ）（ ）尽染 （ ） （ ）丰登
摇（ ）晃（ ） （ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱
披 （ ）散（ ） （ ）疾（ ）快 （ ）（ ）舌燥
（2）选词填空。
①丰收节上，农民伯伯晒出自家的粮食，庆祝这个____________的秋天。
②妹妹背诵古诗的时候，喜欢____________，像个古时候的小书童一样。
【答案】 ①. 一 ②. 叶 ③. 层 ④. 林 ⑤. 五 ⑥. 谷 ⑦. 头 ⑧. 脑 ⑨. 面 ⑩. 耳 ⑪. 手 ⑫. 脚 ⑬. 头 ⑭. 发 ⑮. 眼 ⑯. 手 ⑰. 口 ⑱. 干 ⑲. 五谷丰登 ⑳. 摇头晃脑
【解析】
【详解】本题考查补全词语及选词填空。
一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
五谷丰登：指农作物获得大丰收。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
披头散发：形容头发长而散乱。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。
口干舌燥：口舌都干了。形容说话太多。
①用来形容秋天庄稼大丰收，故用“五谷丰登”。
②形容妹妹背诗的时候自得其乐，故用“摇头晃脑”。
5. 按要求，写句子。
（1）扩句。
桌上铺着台布，摆着盘子。
________________________
（2）仿写比喻句。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
_____________________
（3）照样子，用上表示人的动作、表情的词语来描写事物，使句子更生动。
例：湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。
___________________
【答案】 ①. 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子。 ②. 红红的叶子像一只只小蝴蝶，飞啊飞啊，飞到了秋天的怀抱。 ③. 亮晶晶的小露珠在风中跳舞，在草叶上打滚。
【解析】
【小问1详解】
本题考查扩句。
扩写时在句子旁边加上合适的修饰词即可。如：欧式风格的桌上铺着绣有蕾丝边角的塑料台布，摆着装有各式软香滑嫩的点心的盘子。
【小问2详解】
本题考查仿写句子。
注意关键字“像”，将叶子比作小扇子，使用了比喻的修辞手法。仿写比喻句如：弯弯的月亮像小船。
【小问3详解】
本题考查仿写句子。
观察所给例句，例句给“东风”用上表示人的动作：走过、吹着。运用了拟人的修辞手法，仿照例句，运用拟人的修辞手法写句子，如：小鸟在枝头散步，悠闲地唱着歌。
6. 回顾所学知识，完成填空。
（1）这学期学过的课文中，从《在牛肚子里旅行》一文里，我感受到了青头和红头之问深厚的_________，明白了朋友之间要____________；从《不懂就要问》中认识了______________的孙中山先生；还有《一块奶酪》中____________的蚂蚁队长。
（2）秋天来了，在山中看到火红的枫林，我便停下脚步吟诵起诗人杜牧《山行》中的两句诗：“__________，__________”；《赠刘景文》这首诗的前两句抓住______和______两样景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象；《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，___________。”表达了诗人________的感情。
（3）俗话说：“人心齐，________。”我坚信只要全国人民一起努力，一定会打赢治理大气污染的“蓝天保卫战”；“灯不拨不亮，________。”这句谚语告诉我们，道理只有在不断辩论中才会越来越明白。
（4）童话世界是个五彩缤纷的大花园。在课外，我最爱读的童话书是《_________》，我最喜欢书中的童话人物是__________。
【答案】 ① 情谊 ②. 互相帮助 ③. 勤学好问 ④. 以身作则、关爱幼小 ⑤. 停车坐爱枫林晚 ⑥. 霜叶红于二月花 ⑦. 荷尽 ⑧. 菊残 ⑨. 江上秋风动客情 ⑩. 思乡 ⑪. 泰山移 ⑫. 理不辩不明 ⑬. 安徒生童话 ⑭. 白雪公主
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解与默写、课文内容理解、名言警句、谚语俗语。
（1）《在牛肚子里旅行》，课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。我们感受到了青头的临危不惧、见多识广、机智勇敢，对朋友的鼓励、帮助。还感受到了青头和红头之间的深厚情谊。明白了朋友之间要互相帮助。
《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，引导学生养成不懂就要问的学习习惯。
《一块奶酪》中蚂蚁队长是一个爱护比自己小的蚂蚁，很团结的蚂蚁队长，团结集体，很善良，很友好的队长。
（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
苏轼《赠刘景文》，原诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。前两句抓住荷尽和菊残两样景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
书写时注意“秋”“情”的正确写法。《夜书所见》表达了作者思念亲人、怀念家乡的感情、表达了诗人客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感以及表达了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。
（3）“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。
“灯不拨不亮，理不辩不明”的道理是告诉人们辨明事理很重要。
（4）我最爱读的童话书是《海的女儿》， 我最喜欢书中的童话人物是小人鱼，因为她为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。王子却不知道，最后和人间女子结了婚，但她宁可投入海中化为泡沫，也要让王子得到幸福。
课内阅读
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
④要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
7. 你是采用什么方法理解“图案、熨帖、凌乱”这几个词语的？
___________________
8. “这更增添了水泥道中的美”中的“这”指的是__________________________。
9. 语段中“两只棕红色的小鸟”指的是__________，从中我们可以体会到作者__________的心情。
【答案】7. 联系生活实际，图案指结构整齐匀称、有装饰意味的花纹或图形。
联系上下文，“熨帖”形容落叶与水泥道贴合得很紧密。
用近义词理解法可知，“凌乱”的意思是“杂乱”。
8. 落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱
9. ①. 棕红色小雨靴 ②. 愉悦
【解析】
【7题详解】
考查了理解词语的能力。
结合“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”联系生活实际，图案是一些花纹或者图形。
结合“平展地粘在水泥道上”可知，“熨帖”形容落叶与水泥道贴合得很紧密。理解方法是联系上下文。
用近义词理解法可知，“凌乱”的意思不整齐，没有秩序。近义词是“杂乱”。
【8题详解】
考查内容理解与赏析。
由“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”可知，“这”指的是落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。
【9题详解】
考查了对文段内容的理解。
从第③段“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”可知，这句中“两只棕红色的小鸟”指的是小雨靴，从中我们可以体会到作者愉快的心情。
课外阅读。
家乡的小河
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈（chè）的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞（lín）浪随风而起，美得就像天空的七彩绸。
②小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦（xī）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭（yān）脂（zhi），袅（niǎ）袅上升的雾气像洁白的羽纱。
③中午的小河活泼极了。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，水面荡起层层波纹，顿时河面上鳞光闪闪。
④傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，它们像醉汉，可一会儿又站定了。
⑤小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝（níng）固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶然传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
⑥家乡的小河啊，你真美！
10. “鳞光闪闪”在这里的意思是：________________，我是用_________的方法来理解这个词语的意思的。
11. 第2-5自然段按时间顺序，写出了小河在一天中，从早晨到夜晚不同时间________、________、________、________的特点。
12. 文中有很多读起来有新鲜感的句子，请用“ ”画出一个把小河当成人来写的句子，并说说这样写的好处是：_ 。
【答案】10. ①. 形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁美丽耀眼。 ②. 联系上下文
11. ①. 迷人 ②. 活泼 ③. 可爱 ④. 安静
12. 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。把“小河”拟人化，生动形象的表现出了河水安静的特点。
【解析】
【10题详解】
本题考查对文中词语的理解。
从第③段中“太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，水面荡起层层波纹，顿时河面上鳞光闪闪”可知，联系上文“太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中”“水面荡起层层波纹”可知，这里的鳞光闪闪是形容河面上折射出的太阳光线闪烁耀眼。鳞光：片所折射的鲜艳光彩。故通过联系上下文的方法 可知“鳞光闪闪”的意思是形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁美丽耀眼。
【11题详解】
本题考查提取关键信息。
从第②段“小小河的早晨是迷人的。” ；第③段“中午的小河活泼极了。”；第④段“傍晚的小河真可爱。”；第⑤段“小河的夜晚可静啦。”，可知是从小河的迷人、活泼、可爱、安静这四个特点来写。
【12题详解】
本题考查了拟人句的掌握。
从文中找出一句拟人句，并说明好处。
如：“绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。”中“揉了揉眼睛”“张望”是用写人的词语写小河，让河水拟人化，使得小河的形象更加生动活泼、形象更具体。
13. 口语交际
同学们，刚刚过去国庆小长假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！要把自己的经历讲清楚哦。
【答案】国庆里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的时候，就筋疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山顶，站在山顶，看着远处的美景顿时心旷神怡。
【解析】
【详解】考查口语交际
回顾自己国庆假期，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动，选择一件你最难忘的或最想和大家分享的去写。无论写景还是叙事，注意把将内容写具体、写生动，注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
示例：今年国庆小长假，我去了向往已久的地方——青岛金沙滩。那天雾蒙蒙的。当我第一眼看到海的时候，我被迷住了：湛蓝的海面上碧波荡漾，海水一层叠着一层向岸边涌来，伴着咸腥味的海风吹拂在我的身上，无比清凉，让我陶醉。
14. 习作
红头在牛肚子里的旅行，既刺激又惊险。请你以“小露珠的旅行”为题，展开丰富的想象，写一个小故事吧。
提示：语句通顺，想象丰富，字数300字左右。
【答案】例文：
小露珠的旅行
我是一颗爱旅行的小露珠，喜欢到处去旅行。
那天，阳光明媚，天上飘着几朵悠然自得的白云。我来到果园，果园里有许多种水果，有红红的苹果，像一个个红扑扑的笑脸；有紫莹莹的葡萄，像一颗颗紫色的宝石；还有金黄金黄的香梨，散发出诱人的香味……果园真美啊！
我又来到了学校，看到同学们坐在整整齐齐的书桌前，听到一阵阵朗朗的读书声和好听的歌声，他们在读：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”他们在唱：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”丁零零，下课了，我恋恋不舍地离开了学校。
这时，太阳出来了，阳光照在我的身上，我感到暖暖的。我的身子慢慢地变轻，轻轻柔柔地飞上天空，可我的旅行还没有结束。我该回到大海，和大海融为一体。
等我来到大海，肯定会有更加奇妙的旅行……
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
要求运用想象，以“小露珠的旅行”为题，写一个故事，可以想一下小露珠会怎么去旅，去到哪里，碰哪些人，发生什么事情，把事情叙述完整。
开头：可想象一个情景，由此展开联想。
正文：中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述小露珠旅行的过程。
结尾：抒发感情，总结全文。
注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。