期中阶段综合练习（试题）-统编版语文三年级上册

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卷首语：
同学们,本学期随着课本学习和课外阅读,我们揭开了关于大自然的许多奥秘。今天,让我们静下心来,回顾所学,跟随明明和亮亮，一起来完成一场特殊的“自然之旅”吧！
一、明明带你“走进自然”感受一：拼读音节，写出词语，注意写字要规范、工整（18 分）
1.这座huāng liáng（ ）的老yuàn（ ）子，房间的mén bǎn( )上破了许多dòng( )，qiáng bì( )上也裂开了缝。主人已经 zhǔn bèi( )要重新修缮一下。
2.kě lián( )的小女孩从wéi qún( )里抽出一根火柴，在墙上擦燃来nuǎn hu( )自己的手。ān jìng( )的看着火焰一点一点的燃尽。
二、明明带你“走进自然”感受二：读句子，给加点字选择正确的读音，用“√”表示（8分）
1.这几 (jǐ jī) 天妈妈几(jǐ jī)乎总是是晚上十点后才回家，真辛苦。
2.妈妈叫我们的时候，我们应(yìng yīng)该赶紧答应(yìng yīng)。
3.这个喷（pēn pèn）香的蛋糕散发着香喷喷（pēn pèn）的味道。
4.他努力挣（zhèng zhēng）扎着，终于将绳子挣（zhèng zhēng）脱了。
三、下面的内容，亮亮该怎么选择呢？——选择正确答案，把序号写在括号中。（9分）
1.下面词语书写完全正确的一项是( )
A.手壁 荒野 摇头晃脑 B.严历 努力 烈日炎炎
C.票亮 暖和 五彩缤纷 D.蜡烛 胃口 大吃一惊
2.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( )
A.挑动 挑头 挑肥拣瘦 B.弹奏 子弹 枪林弹雨
C.还手 归还 衣锦还乡 D.几乎 几个 窗明几净
3.下面诗句中，对加点字的理解不正确的一项是( )
A.停车坐爱枫林晚(因为)
B.荷尽已无擎雨盖(举，向上托)
C.知有儿童挑促织(挑选)
D.远上寒山石径斜(小路弯弯曲曲)
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.“好了，我到了倒下的时候了!”它自言自语着，准备往旁边倒去。
B.“不要紧，”小公鸡说道:“第一次能这样就很不错了。”
C.小猫从门上的破洞跳了出来。“喵喵，谢谢!”
D.它们对它说:“你怎么不叫”?
5.下列说法不正确的一项是( )
A.写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
B.读书时遇到不理解的词语，可以查字典，找近义词，联系上下文等。
C.为了更好地预测，我们要多关注细节，文章的题目、插图、文章内容的一些线索都可以帮助我们预测。
D.阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。
6.给加点词语选择正确解释(填序号)。
清爽: A.清洁凉爽 B.轻松爽快 C.整洁干净 D.清楚明白
①雨过天晴，空气清爽。( )
② 我和妹妹把屋子收拾得很清爽。( )
③这几天抗洪他很累，但是神志清爽。( )
④今天的学习任务完成了，我心里很清爽。( )
7.下列说法有误的一项是( )
A．童话里充满着丰富的想象，植物、动物和人一样有自己的感情和愿望。
B．我们在预测的时候，只能通过前面的故事情青节以及生活经验来进行预测。
C.如果遇到难懂的词语，我们可以通过查字典典、找近义词、联系上下文等方法来弄懂。
D.阅读童话我们能交到朋友，经历不可思议的事情，还能获得很多启示。
8.我掌握了一些与同学交流时的好方法。下列选项不正确的一项是（ ）
A．选择自己最感兴趣的内容讲，不用管别人的想法。
B．分享自己的经历时，可以借助图片或者实物让自己的讲解更加生动。
C．听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
D．要提前想一想，努力把自己了解到的信息讲清楚。
9.下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似( )
A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里
D.今天太热了，我感觉自己要触化了。
四、听说亮亮特别聪明，下面的题目一定难不倒她。（24分）
1.先把下列词语补充完整，再选择词语填空（共12分）
大吃（ ）（ ） （ ）嚼（ ）咽
（ ）先（ ）后 七（ ）八（ ）
（ ）面 （ ）方 （ ）不可（ ）
（1）课堂上，同学们（ ）地举手发言。
（2）刚刚听到军训，心里的感觉真像十五个吊桶打水（ ）
（3）当我在吃东西的时候，一个虫子让我（ ）
2.按照要求完成句子（每题2分，共6分）
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写句子）
快乐的小鹿
（2）儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃报》等。(用修改符号修改病句)
（3）周末，我根着爷爷到菜园。我看到了各种各样的蔬菜和鸟儿的歌声。菜园里种了豆角、茄子、苹果等蔬菜。(用修改符号修改病句)
3.根据背诵积累的内容填空（6分）
秋天是一个色彩明艳的季节。在杜牧眼中，秋天是红色的，望着似火的枫叶，他写下 “ ， 。”；在苏轼眼中，秋天是彩色的，看着硕果累累的丰收景象，他写下“ ， 。”赠予好友。在《秋天的雨》中，秋天还是五彩缤纷的，橘子、柿子 ， ！
阅读下面的短文，按要求完成下面的题目。（18分）
短文一
贝多芬的故事
①在乡下一家简陋的旅店里躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
②“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然"啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往
天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事先生?"”服务员慌慌张张地跑进来。
③楼上是谁 怎么往地上倒水 旅客生气地问。服务员看着漏下的水答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了大半。
④“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”
⑤ 不 你不要打扰他 旅客说 我自己去看看吧
⑥旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬，把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
⑦这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
1.在阅读时，理解词语有借助注释、向他人请教、查字典、联系生活经验、找近义词、联系上下文等多种方法。我可以采用（ ）的方法来理解词语“简陋”，“简陋”的意思是（ ）。（2分）
2.给下面句子加上标点。（4分）
楼上是谁 怎么往地上倒水 旅客生气地问
不 你不要打扰他 旅客说 我自己去看看吧
3.根据短文，判断下面的说法是否正确，对的画√，错的画×。（2分）
（1）旅客生气的原因是板缝滴水滴进他的眼睛里。（ ）
（2）旅客怒气消了大半的原因是服务员答应关照楼上客人不要让水漏下来。（ ）
4.你认为贝多芬成功的原因是什么？（2分）

短文二
今年暑假，我随爸爸回到江西老家。家乡那青的山、绿的水、崭新的瓦房、
鸡鸣羊叫，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，更让我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：
“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而进。好清凉的水啊，喝一口全身清凉；好清的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地印在水中。
山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴就摸了不少。小伙伴告诉我摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被吓跑的。我照做了，果然摸到了一只好大好肥的虾。小伙伴瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子就引山溪的水浇一位军属伯伯的田。溪水缓缓地、缓缓地流着，浸透了田块。多听话，多无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?
开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌。
1.文中第三自然段中，“不由自主”的意思是 。（2分）
2.给短文加上一个合适的题目。（2分）
3.找出第四段中运用了比喻修辞手法的句子。抄写在横线上。（2分）

4.文章抒发了作者怎样的思想感情？（ ）（2分）
A.对故乡和小伙伴的思念、热爱，对田园生活的赞美和向往。
B.对小伙伴的想念和怀念。
C.为家乡巨大的变化而陶醉。
六、书写故事。（25分）
城堡 国王 小河 森林 玫瑰花 小熊 月亮 青蛙 暑假 小白兔 白云
从上面的词语中任选几个，发挥想象编一个童话故事，要求：内容具体，语句通顺；字体工整。题目自拟，250字左右。
评分标准及参考答案
一、18分
1.荒凉 院 门板 洞 墙壁 准备
2.可怜 围裙 暖和 安静
二、8分
几 (jǐ) 天 几(jī)乎
2.应(yīng)该 答应(yìng)
3.喷（pèn）香 香喷喷（pēn）
4.挣（zhēng）扎 挣（zhèng）脱
三、9分
1.D 2.C 3.C 4.A 5.A 6.①A ②C ③D ④B 7.B 8.B 9.A
四、24分
共12分，把词语补充完整，一字0.5分，选词填空每个2分。
大吃一惊 细嚼慢咽 争先恐后
七上八下 四面八方 妙不可言
（1）争先恐后 （2）七上八下 （3）大吃一惊
2.（1）答案略（有两个拟人的动作即可）。
（2）删掉“、《娃娃报》”（不使用修改符号扣1分）。
（3）“根”改成“跟”、在“和”和“鸟儿”中间加上“听到”、删掉“、苹果”（不使用修改符号扣1分）。
3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
你挤我碰，争着要人们去摘呢！
五、18分
短文一
联系上下文（1分）
破旧等，意思对即可（1分）
2.“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问 。 （2分）
“不，你不要打扰他，”旅客说，“我自己去看看吧！” （2分）
3.（1）√ （2）×
4.非常努力。（意思对即可，2分）
短文二
1.忍不住。（意思对即可，2分）
2.故乡的山溪。（意思对即可，2分）
3.顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?
（2分）
4.A（2分）
六、书写故事（25分）
标准：一类文（25-21分），二类文（20-16分），三类文（15-11分），四类文（10-8分），五类文7分以下。