河北省石家庄市高新区2020--2021学年四年级上学期期末考试语文试卷

这是一份河北省石家庄市高新区2020--2021学年四年级上学期期末考试语文试卷，共2页。试卷主要包含了基础知识，积累运用，阅读理解，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识（共57分）
1．看拼音写汉字。
sú话说：“胜bài乃bīng家常事。”但是没有平时的刻苦cā liàn和wán强的jià liàng，何谈胜bài。学习也是这样的，一次成绩并不能代表永远的胜利。我们要不怕 lèi，不服 shū，勇于pān登高峰。jiān定的信niàn是我们不jié的动力，bó击吧，少年!因为kē jì可以改biàn生活。
2．下列每道小题中都有一个加点字的读音错误，找出来并改正，写在横线上。
①模仿(mó) 弯曲(qū) 氛围(fèn) 霎时(shà)
②花圃(pǔ) 谦逊(xùn) 角色(jiǎ) 关系(xì)
③结实(jiē) 积蓄(xù) 骨髓(suí) 溃败(kuì)
3．下列每道小题中都有一个词语里有错别字，找出来并改正，写在横线上。
①农历 严厉 自毫 葡萄
②选择 训斥 苍绳 痕迹
③既然 淹护 饶命 围绕
④驾驶 疑惑 灌概 悲惨
4．下列多音字哪一个与其他的读音不同，把序号填在横线上。
（1）A．投降 B．降落 C．升降D．下降
（2）A．旋转 B．旋风 C．盘旋D．旋律
（3）A．将来 B．将要 C．将士D．将军
5．将下面的词语补充完整，再选择填空。
（1）补充词语
① 大梁 ② 上风 ③志存
④铁面 ⑤亭亭 ⑥ 态 钟
⑦神通 ⑧ 唤雨
（2）这次文艺汇演，老师让我 ，担任排演话的主角。你还知道哪些像①②这样的惯用语，请再写出一个 。
（3）包拯 ，是历史上被人传颂的清官。形容人物高尚品质的词语还有： 。
（4）第 个词语是用来描写老年人的。
（5）读到⑦⑧这样的词语，让我想到了哪个人物或故事 。
6．按要求写句子。
（1）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
①改为陈述句

②这两种说法，你更喜欢哪一种?为什么?

（2）用动作描写写一个句子，表现“兴奋”的情景。


二、积累运用
7．积累与运用。
（1）“ ， 。”我们每个人都要正视自己的长处和短处，取长补短，才会让自己变得更优秀。
（2）秋天到了，接连几场秋雨之后，妈妈让我穿上了保暖衣，还告诉我说：“ ，十场秋雨要穿棉。”与气候有关的谚语我还知道：“ ，
。
（3）《礼记》中论述读书之道的句子是“博学之， ，慎思之， ，笃行之。”
（4）书信一般由称呼、问候语、 、祝福语、署名和 六部分组成。
（5）《题西林壁》的作者是宋代诗人 ，人们常会用“ ，
”这两句诗来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。
（6）“天下兴亡，匹夫有责。”王昌龄的《出塞》用诗句“ ， ”写出了希望任用良将，早日平息边塞战事，国家得到安宁的愿望；李清照的《夏日绝句》“ ， ”告诉人们：人要奋发有为，活着应当是人中俊杰，死了也要做鬼中英雄。
三、阅读理解（共21分）
8．课内阅读。
王戎七岁，尝与____。看道边李树多子折枝，____取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，____。”取之，____。
（1）在横线上补全原文。
（2）本文选自《 》。
（3）现想一文第二第四句话时的情景可加上动作、语言、神态等描写来体现人物的心情。


阅读短文，回答问题。
“国歌”——《中国男儿》
1921 年的春天，法国首都巴黎繁花似锦，阿里耶商业专科学校盛况空前，全校师生服装整洁，合影留念。当时，正在该校学习的陈毂等三十多名中国留学生也来参加。
照相的时候要唱国歌，这是商业专科学校校长的决定。几天前，中国学生得知校长的这一决定时，纷纷问陈毂：“咱们有国歌吗?”
听到同学们急切的问话，陈毅不由皱起了双眉。他说：“如今中国军间混战，民不聊生，哪有正式的国歌呢?如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光!国家的荣誉岂不受到损害!”听了陈毂的话，大家更加焦急。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
____好极了____我们都会唱____大家情绪格外高涨____
到了照相的那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”--《中国男儿》：“中国学儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这首歌悲社、高昂，表现了中华儿女为复兴中华而英勇奋战的信心和力量!
9．文中第五自然段加上标点符号。
10．根据短文内容填空。
本文讲的是 年， 等三十名中国留学生要在 合影留念，校长决定照相时要 。但是，因为当时没有国歌，所以陈毅等人决定唱《中国男儿》这首歌。
11．当大家知道“我们”没有国歌时，为什么更加焦急?

12．中国留学生为什么选择《中国男儿》为“国歌”?

13．这学期我们学习了提问策略，读了这篇短文，针对文章题目、内容或文章写法，你能提出什么问题?(至少写2个)


四、妙笔生花（共25分）
14．快乐对于每一个人来说都有不同的含义。老师认为学生有进步就是快乐，父母认为孩子健康成长就是快乐……作为学生的我们也常常在读了一本好书、和好朋友参加了一次有趣的活动之后感到快乐。那么，你的快乐是什么呢?
请以“我的快乐”为题写一篇习作。
要求：①选取一件感受强烈的事，写清楚事情的起因、经过、结果和当时的感受；②可以把看到的、听到的、想到的写下来；③句子通顺，字迹整洁，标点使用正确；④字数不少于300字；不要出现真实姓名、学校等信息。
答案解析部分
1．【答案】俗；败；兵；操；练；顽；较；量；败；累；输；攀；坚；念；竭；搏；科；技；变
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】根据拼音，结合语境写出汉字即可，注意区分同音字和形近字，如“俗”和“浴”区分开来，“败”和“攻”区分开，“兵”和“宾”区分开，“操练”不要写成了“操炼”，“顽强”的“顽”不要写成“玩”，“教练”的“练”不要写成“炼”，“搏”注意和“博”区分开来，“科技”不要写成“科级”。
故答案为：俗、败、兵、操、练、顽、较、量、败、累、输、攀、坚、念、竭、搏、科、技、变
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．【答案】氛；fēn；角；jué；髓；suǐ
【知识点】字音
【解析】【分析】 ① 氛围(fèn) 应为 fēn；
② 角色(jiǎ) 应为 jué，读“jiǎ”时， 意思是1.牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛角。2.形状像角的；物体边缘相接的部分 ，可组词：牛角。
③ 骨髓(suí) 应为 suǐ；
故答案为：氛、fēn、角、jué、髓、suǐ
【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】毫；豪；绳；蝇；淹；掩；概；溉
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】 ① 自豪 意思是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。 豪：具有杰出才能的人，所以自豪的“豪”不能写成“毫毛”的“毫”。
②“苍蝇”“蝇”是一种昆虫，“绳”是一种用线制造的。
③ “掩护” 保护起来不使人知 ，“淹”指水漫过物体。
④ “灌溉 ” 意思是指浇水 ，和水有关。
故答案为：毫、豪、绳、蝇、淹、掩、概、溉
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
4．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
【知识点】字音
【解析】【分析】 （1）“投降”的”降”读作” xiáng ”，其他都读作” jiàng ”。
（2）”旋风”的”旋”读作” xuàn ”，其他都读作” xuán ”。
（3）”将士”的”将”读作” jiàng ”，其他都读作” jiāng ”。
故答案为：（1）A；（2）B；（3）C
【点评】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．【答案】（1）挑；占；高；远；无；私；玉；立；老；龙；广；大；呼；风
（2）挑大梁；碰钉子
（3）铁面无私；助人为乐
（4）⑥
（5）孙悟空
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）根据题干中成语给出的字词可知这些成语分别是：挑大梁、占上风、志存高远、铁面无私、亭亭玉立、老态龙钟、神通广大、呼风唤雨。
（2） 挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。占上风：保持优越位置。 开绿灯：比喻准许做某事。
（3） 铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。 形容人物高尚品质的词语还有： 德高望重、 大公无私、 拾金不昧、 舍己为人、 高风亮节、 光明磊落、 助人为乐。
（4） 老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。
（5） 神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。
呼风唤雨：比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。
故答案为：（1）挑、占、高、远、无、私、玉、立、老、龙、广、大、呼、风 ；（2） 挑大梁、碰钉子 ；（3）铁面无私、助人为乐 ；（4） ⑥ ；（5） 孙悟空
【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。
6．【答案】（1）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨|我更喜欢疑问句|因为疑问句加强了语气，更体现出它们禁不起猛烈的风雨。
（2）他高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿；他的心里一下子就像开了花似的那么高兴。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【分析】（1）改为陈述句，“ 怎么禁得起这猛烈的风雨呢? ”意思是：禁不起这猛烈的风雨，去掉“怎么……呢?”，加上否定词保持句意不变。 反问句加强了语气，更体现出它们禁不起猛烈的风雨。
（2）用动作描写表现“兴奋”的情景即可，如： 他的心里一下子就像开了花似的那么高兴。
故答案为：（1） 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨|我更喜欢反问句|因为反问句加强了语气，更体现出它们禁不起猛烈的风雨；（2） 他高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿；他的心里一下子就像开了花似的那么高兴。
【点评】考查了改写句子、情景写话。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
7．【答案】（1）尺有所短；寸有所长
（2）一场秋雨一场寒；夏雨少；秋霜早
（3）审问之；明辨之
（4）正文；日期
（5）苏轼；不识庐山真面目；只缘身在此山中
（6）但使龙城飞将在；不教胡马度阴山；生当作人杰；死亦为鬼雄
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语
【解析】【分析】（1） ”尺有所短，寸有所长”，谚语，意思是比喻人或事物各有其长处和短处。
（2） “一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。
与气候有关的谚语有：夏雨少，秋霜早。
（3）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（4） 书信一般由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期六部分组成。
（5） “不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗告诉我们：当局者迷，旁观者清；当局者往往不如局外人视角全面，看得更加清晰；要想知道事物的全局面貌，就应该摆脱主观成见，通过全面观察来得出结论。 出自宋代文学家苏轼所作的《题西林壁》，
（6）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思 倘若攻袭龙城的卫青和飞将军李广而今健在，绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山 出自唐代诗人王昌龄的《出塞》
”生当作人杰，死亦为鬼雄”活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。出自宋，李清照《夏日绝句》。
故答案为：（1）尺有所短、寸有所长；（2）一场秋雨一场寒、夏雨少、秋霜早；（3）审问之、明辨之；（4）正文、日期；（5）苏轼、不识庐山真面目、只缘身在此山中；（6）但使龙城飞将在、不教胡马度阴山、生当作人杰、死亦为鬼雄
【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
8．【答案】（1）诸小儿游；诸儿竞走；此必苦李；信然
（2）王戎不取道旁李
（3）王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们玩着玩着又累又渴，就提议去王戎家喝水，路上他们看见旁边的李子树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么(不去摘李子)，王戎回答说：“李子树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【分析】（1）根据原文： 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰："树在道边而多子，此必苦李。"取之，信然。 可知答案。
（2） 《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》。 告诉大家做任何事情都要仔细观察，善于思考，多根据有关现象进行推理和判断，避免发生不必要的错误，同时告诉人们在看待事物的时候，不仅仅要看到事物的表象，更要透过表象去挖掘深层次的内容。
（3）根据译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们玩着玩着又累又渴，就提议去王戎家喝水，路上他们看见旁边的李子树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么(不去摘李子)，王戎回答说：“李子树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。可知答案。
故答案为：（1） 诸小儿游；诸儿竞走；此必苦李；信然 ；（2） 王戎不取道旁李 ；（3）王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们玩着玩着又累又渴，就提议去王戎家喝水，路上他们看见旁边的李子树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么(不去摘李子)，王戎回答说：“李子树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
【答案】9．“ ， 。 ”。
10．1921；陈毅；法国巴黎；唱国歌
11．因为照相不唱国歌会遭到外国学生的耻笑，不仅大家脸上无光，而且国家的荣誉也会受到损害。
12．因为这首歌悲壮、高昂，有气魄，表现了民族复兴的精神。
13．“阿里耶商业专科学校盛况空前”的“盛况”指什么|用自己的话说说短文的主要内容。
【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
9．根据语境，可知这一句话是一句语言描写，所以“ 好极了___，我们都会唱 ”需要用引号，“ 大家情绪格外高涨 ”是提示语在后的句子，需要用句号。
故答案为：“ ， 。 ”。
10．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，这篇短文讲了陈毅等留学生在法国首都巴黎照相时，因为没有国歌，而决定高唱《中国男儿》这首歌的事。表达了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量。
故答案为：1921、陈毅、法国巴黎、唱国歌
11．考查学生对文章内容的理解。阅读句子”如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害”可知答案。
故答案为： 因为照相不唱国歌会遭到外国学生的耻笑，不仅大家脸上无光，而且国家的荣誉也会受到损害。
12．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“陈毅沉思了一会儿，果断地说道：‘我看就唱《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。’”可知答案。
故答案为： 因为这首歌悲壮、高昂，有气魄，表现了民族复兴的精神。 ​​​​​​​
13．结合短文内容，提出自己想提出的问题即可，如：“阿里耶商业专科学校盛况空前”的“盛况”指什么|用自己的话说说短文的主要内容。
故答案为：“阿里耶商业专科学校盛况空前”的“盛况”指什么|用自己的话说说短文的主要内容。
14．【答案】我的快乐
快乐，就像影子一样，形影不离地跟随我们，给予我们幸福。当你快乐时，心情会格外舒畅，什么东西看起来都是美好的。我的快乐，有很多很多，不用急，等我细细说来。
我的快乐，就是看书。一有空闲时间，我就抱起砖头厚的名著，津津有味地读起来。我在书的海洋中尽情地遨游，在书里，我品尝到了知识的果实。读书，让我体会到了一种无与伦比的快乐、轻松。在闲暇时，读书是一种学习；在学习紧张时，读书是一种休息……我总喜欢把我的喜怒哀乐告诉我的良师益友--书，它总是认真地倾听，默欢地给予我帮助。
我的快乐，就是听音乐。虽然我没有唱歌的天赋，但我还是热衷于音乐。那《唱脸谱》的韵味，那《荷塘月色》的柔美，那《策马奔腾》的雄壮，那《灰姑娘的梦》的纯真……我喜欢听音乐，因为音乐那时起时落的音频紧紧揪着我的心。还记得有一次，我在音乐的旋律中沉醉，连妈妈叫了我好几声我都浑然不觉呢!
我的快乐，就是看夕阳。傍晚，那如血的夕阳散发着刺眼的光芒，多么像煎的金黄金黄的荷包蛋，那么诱人，仿佛还在散发着阵阵香气，令我馋涎欲滴；又好似一位窈窕淑女，挥舞着长长的纱巾，如烟如雾，令人看得朦朦胧胧……就连旁边的云彩也被夕阳镶了一道金边，渲染成了火红色。极目远眺，天边好像燃烧着一抹正在风中摇曳着的火焰……
其实，当你真正拥有快乐时，你的身后就会有一条看不见的、幸福的尾巴。
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】 一、审题立意：
写记叙文，要求以“我的快乐”为题目，写一篇习作，注意把令你快乐的事情的经过写清楚，写出自己真实的感受。题目自拟。
二、选材分析：
人生有许多快乐，比如读书带给我们快乐，游戏带给我们快乐，学习带给我们快乐…，选择自己记忆深刻的、有意义的、难忘的“快乐”事件把它同大家一起分享，注意叙述具体，有条理。
三、构思：
1、开头：开篇点题，运用排比修辞告诉我们读书带给我们的快乐。
2、中间：写自己和书在一起的快乐时光，可以引用自己所读的书中的故事、名言警句。3、结尾：呼应开头，写出自己的读书心得，表达作者对书的喜爱之情。
【点评】 这是一篇描写读书带给“我”快乐、乐趣的文章，小作者与书是良师益友，在书中体验到了字里行间蕴含的无限乐趣，将书可以让我们开阔眼界，徜徉在知识的海洋中，与书对话，陶冶情操的描写，语言生动具体，是一篇不错的文章。