广东省东莞市万江第三中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（10月份）

这是一份广东省东莞市万江第三中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（10月份），共14页。
A．一支铅笔的长度大约14dm
B．正常人的脉搏跳动70次所需时间大约1s
C．一个中学生的身高为160m
D．物理课本的长度约为26cm
2．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．同一个声音在不同介质中传播速度相同
B．只要物体在振动，我们人耳就能听见声音
C．一切发声的物体都在振动
D．在同温度的空气中超声与次声传播速度不同
3．（3分）如下短句或词语涉及的知识与光的直线传播无关的是（ ）
A．形影不离B．鱼翔浅底C．一叶障目D．日食
4．（3分）如图所示，小轩同学用刻度尺测量一支铅笔的长度，方法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
5．（3分）中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器﹣﹣“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑，可以用薄薄的一层（ ）
A．真空带B．半导体网
C．绝缘体网D．磁性物质网
6．（3分）小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：
①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；
②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；
③经搅拌后，观察到光线又变直。
小明根据上述现象得出的结果，正确的是（ ）
A．光的传播需要介质
B．光只有在水中才沿直线传播
C．光在海波溶液里不能沿直线传播
D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播
7．（3分）图中为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ）
A．B．
C．D．
8．（3分）在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法正确的是（ ）
A．刻度尺的零刻度线已磨损，则不能测出准确结果
B．用多次测量求平均值的方法能减小误差
C．读数时，估读的位数越多越好
D．只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的
9．（3分）下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
A．“隔墙有耳”，说明固体能传声
B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
C．“闻其声知其人”，说明可以根据响度来判断说话者
D．“震耳欲聋”说明声音的响度大
10．（3分）有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
二.填空题（每空1分，共30分）
11．（3分）52km＝ m。
236.8cm＝ m。
300s＝ min。
12．（3分）测量某物体的长度为12.56cm，其中准确值是 ，估计值是 ，所用刻度尺的分度值是 。
13．（4分）如图所示，用a、b两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：a测量的结果是 cm，a尺的分度值是 cm；b测量的结果是 cm， 尺测量较准确。
14．（1分）如图所示，球的直径是 cm。
15．（2分）某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕25圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是 cm，细钢丝的直径是 mm。
16．（3分）用不同大小的力弹同一个琴键，发出的声音的 不同，弹不同琴键，发出的声音的 不同。在不同的乐器上演奏同一个音，发出的声音的 不同。
17．（5分）声音有两个作用：传递 和传递 。如：声呐，“B超”等，是利用 （选填“超声”或“次声”）传播信息的作用；洗涤精密仪器、粉碎肾结石等，则是利用 （选填“超声”或“次声”）传播能量的作用；而预测自然灾害（地震、海啸等）、监测核爆炸等 （选填“超声”或“次声”）传播信息的作用。
18．（2分）下列4个句子：①这首歌调太高；②引吭高歌；③她是唱高音的；其中“高”字指响度大的是 ，指音调高的是 。
19．（2分）用量筒测量矿石的体积如图甲所示，则此矿石的体积是 cm3。如图乙所示，停表的读数是 s。
20．（3分）在15℃空气中，声音的传播速度是 m/s；光在 中传播最快，约为 m/s。
21．（2分）如图所示是甲、乙两种声音输入到同一示波器上时显示的波形图，从图中可知， 的振幅大， 的响度小。
三.实验探究题（每空2分，共28分）
22．（20分）如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高低不等。
（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是 （选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的音源是 （选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快 ，发出的声音的音调就越 。
（3）有经验的家庭主妇在往开水瓶中倒入开水时，可以根据瓶中水传出的声音来判断水是否倒满，这是由于 、选填“空气柱”或“水”）的振动快慢不同，从而发出的 也不同。当瓶中的水越满时 （选填“空气柱”或“水”）振动得越 ，音调越 。
23．（8分）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，应选用编号为 的琴弦进行实验；
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，这种研究问题的方法叫 。
四、计算题（每题5分，共10分）
24．（5分）在远处观看烟花时，小明看到烟花爆开后1.5s才听到爆炸声，求出烟花距离小明多远？（声速为340m/s）
25．（5分）某渔船为探测某一位置的水深，向水下发出超声波，经过0.5s后，则该处水深为？（声音在水里每秒传播1500m）
五.综合能力题（每空1分，共2分）
26．（2分）如图所示为人和一些动物听到声音的频率范围，参照如图回答：
（1）人听到声音的频率范围为 ；
（2）地震时会产生次声波（频率低于20Hz），在远距离地震中心，人无震感的区域，在远距离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是 。
2023-2024学年广东省点东莞市万江三中八年级（上）月考物理试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一.单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共30分）
1．（3分）日常生活中，下列估测接近实际的是（ ）
A．一支铅笔的长度大约14dm
B．正常人的脉搏跳动70次所需时间大约1s
C．一个中学生的身高为160m
D．物理课本的长度约为26cm
【答案】D
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断不符合事实的是哪一个。
【解答】解：A、一支钢笔的长度约14cm；
B、正常人的脉搏跳动一次的时间接近1s，故B不符合实际；
C、一个中学生的身高为160cm；
D、物理课本的长度约为26cm。
故选：D。
2．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．同一个声音在不同介质中传播速度相同
B．只要物体在振动，我们人耳就能听见声音
C．一切发声的物体都在振动
D．在同温度的空气中超声与次声传播速度不同
【答案】C
【分析】（1）声音的传播速度与介质的种类和温度有关。
（2）物体振动，可能产生超声波和次声波，人耳不一定能听到声音。
（3）声音是由发声体的振动产生的。
（4）不同频率的声音在同种介质中的传播速度相同。
【解答】解：A、同一个声音在不同介质中传播速度不同；
B、物体振动，人耳不一定能听到声音；
C、一切发声的物体都在振动；
D、在同温度的空气中超声与次声传播速度相同。
故选：C。
3．（3分）如下短句或词语涉及的知识与光的直线传播无关的是（ ）
A．形影不离B．鱼翔浅底C．一叶障目D．日食
【答案】B
【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的；小孔成像、日食、月食、激光准直、影子的形成都是光的直线传播的实例。
光从一种透明介质斜射进入另一种透明介质时，传播方向通常会发生变化，这种现象叫光的折射。海市蜃楼、池水变浅、插入水中的筷子向上弯折等都属于光的折射现象。
【解答】解：ACD、形影不离、日食都属于光的直线传播；
B、鱼翔浅底是由于光的折射形成的。
故选：B。
4．（3分）如图所示，小轩同学用刻度尺测量一支铅笔的长度，方法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【分析】刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位。
【解答】解：A、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐；
B、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔；
C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐。故C正确；
D、读数方法错误。
故选：C。
5．（3分）中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器﹣﹣“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑，可以用薄薄的一层（ ）
A．真空带B．半导体网
C．绝缘体网D．磁性物质网
【答案】A
【分析】声音的传播需要介质，能在固体、液体、气体中传播。真空不能传声。
【解答】解：声音能在固体、液体，半导体，都能传播声音，所以应使用的是真空带。
故选：A。
6．（3分）小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：
①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；
②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；
③经搅拌后，观察到光线又变直。
小明根据上述现象得出的结果，正确的是（ ）
A．光的传播需要介质
B．光只有在水中才沿直线传播
C．光在海波溶液里不能沿直线传播
D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播
【答案】D
【分析】由现象①可得，光在水中可以沿直线传播；由现象②可得，光在水和海波的不均匀混合物中，光的传播路径发生弯曲；由现象③可得，光在水和海波的均匀混合物中光又沿直线传播；分析三种情况得出实验结论。
【解答】解：从①中我们发现光在水中沿直线传播；而②中的光线不再沿直线传播不同于①的是介质不再均匀，是由于经搅拌后，故可以得出。
故选：D。
7．（3分）图中为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【分析】（1）用刻度尺测硬币直径时，硬币的一个端点应与刻度尺的某一刻度线对齐，否则无法读数；
（2）对于某些部分形状规则的物体，如圆柱体、乒乓球的直径，圆锥体的高等，这些物体长度端点位置模糊，或不易确定，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而间接测出物体长度，这种测量方法叫做“卡测法”。
【解答】解：A、一方面硬币的任何一个端点都没有与刻度尺的某一刻度线对齐；另一方面，直接测硬币直径不易确定其端点位置；
B、测硬币的直径应用“卡测法”，故B错误；
C、借助三角板卡住硬币，能测出直径；
D、虽然应用了“卡测法”，故D错误；
故选：C。
8．（3分）在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法正确的是（ ）
A．刻度尺的零刻度线已磨损，则不能测出准确结果
B．用多次测量求平均值的方法能减小误差
C．读数时，估读的位数越多越好
D．只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的
【答案】B
【分析】用刻度尺进行长度的测量有其固有的规则要求，如果不按使用规则进行测量就会出现测量错误，但即使按正确的规则测量，也会出现测量值与真实值之间的差异，这称之为误差，误差只能减小，不能避免。
【解答】解：A、刻度尺的零刻度线如果磨损，读数时减去前面的刻度就可以了，故A错误；
B、每次测量值与真实值之间都可能有误差，故B正确；
C、读数时，过多的估测没有意义；
D、误差是在测量方法正确的情况下，误差只能减小，错误是可避免的。
故选：B。
9．（3分）下列关于声音的说法中不正确的是（ ）
A．“隔墙有耳”，说明固体能传声
B．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
C．“闻其声知其人”，说明可以根据响度来判断说话者
D．“震耳欲聋”说明声音的响度大
【答案】C
【分析】A、声音传播需要介质，不同介质中声音的传播速度是不同的。
BD、响度是指声音的强弱，其大小与距离声音的距离和振幅的大小有关，即振幅越大，响度越大；
C、音色是指声音的品质与特色；
【解答】解：A、“隔墙有耳”，故该选项叙述正确；
B、由于响度的大小有振幅有关，发出声音的响度越大；
C、“闻其声知其人”。人们可以根据音色来判断说话的人是谁；
D、“震耳欲聋”是指声音很大，该选项叙述正确。
故选：C。
10．（3分）有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
【答案】C
【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的。
故选：C。
二.填空题（每空1分，共30分）
11．（3分）52km＝ 5.2×104 m。
236.8cm＝ 2.368 m。
300s＝ 5 min。
【答案】5.2×104；2.368；5。
【分析】在单位换算过程中，无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。
【解答】解：52km＝52×103m＝5.6×104m；
236.8cm＝236.6×10﹣2m＝2.368m；
300s＝300×min＝5min。
故答案为：5.8×104；2.368；2。
12．（3分）测量某物体的长度为12.56cm，其中准确值是 12.5cm ，估计值是 0.06cm ，所用刻度尺的分度值是 0.1cm或1mm 。
【答案】见试题解答内容
【分析】用刻度尺测长度，要求估读到分度值的下一位，在记录的数据上分析，最后一位是估读的。
【解答】解：如图
倒数第二位代表刻度尺的分度值。
故答案为：12.5cm；0.06cm。
13．（4分）如图所示，用a、b两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：a测量的结果是 2.4 cm，a尺的分度值是 1 cm；b测量的结果是 2.40 cm， b 尺测量较准确。
【答案】2.4cm；1；2.40；b。
【分析】刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。一般说，分度值越小，测量的精确程度越高。
【解答】解：由图知：刻度尺1个小格代表的是1cm，即此刻度尺的分度值为8cm；
物体左端与零刻度对齐，右端与2.4cm对齐。
b刻度尺2cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.5cm＝1mm；
物体左端与零刻度对齐，右端与2.40cm对齐。
由于b刻度尺的分度值较小，所以测量结果更精确。
故答案为：8.4cm；1；4.40；b。
14．（1分）如图所示，球的直径是 1.70 cm。
【答案】见试题解答内容
【分析】刻度尺的使用要观察它的量程、分度值、零刻度线，此刻度尺分度值为1mm，此题是用平移法测圆的直径，用末刻度值减去初刻度值。
【解答】解：初始刻度值 为7.00cm，圆直径为8.70cm﹣5.00cm＝1.70cm。
故答案为：1.70。
15．（2分）某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕25圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是 5.00 cm，细钢丝的直径是 2.0 mm。
【答案】5.00、2.0。
【分析】细铜丝的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度 L，则细铜丝直径d＝。
【解答】解：左端起始位置与10.00cm刻度线对齐，右端终止位置与15.00cm刻度线对齐，n＝25＝＝0.20cm＝6.0mm；
故答案为：5.00、6.0。
16．（3分）用不同大小的力弹同一个琴键，发出的声音的 响度 不同，弹不同琴键，发出的声音的 音调 不同。在不同的乐器上演奏同一个音，发出的声音的 音色 不同。
【答案】响度；音调；音色。
【分析】声音的特征有音调、响度、音色三个；音调与振动的频率有关、声音的响度与振幅有关、音色是区别声音最重要的依据。
【解答】解：用大小不同的力弹同一个琴键，琴弦的振幅不同；
弹不同的琴键，不同琴键的振动频率不同；
不同乐器的材料和结构不同，振动时发出声音的音色不同。
故答案为：响度；音调。
17．（5分）声音有两个作用：传递 信息 和传递 能量 。如：声呐，“B超”等，是利用 超声 （选填“超声”或“次声”）传播信息的作用；洗涤精密仪器、粉碎肾结石等，则是利用 超声 （选填“超声”或“次声”）传播能量的作用；而预测自然灾害（地震、海啸等）、监测核爆炸等 次声 （选填“超声”或“次声”）传播信息的作用。
【答案】信息；能量；超声；超声；次声。
【分析】声音既可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：声音有两个作用：传递信息和传递能量。如：声呐，是利用超声传播信息的作用、粉碎肾结石等；而预测自然灾害（地震、监测核爆炸等。
故答案为：信息；能量；超声。
18．（2分）下列4个句子：①这首歌调太高；②引吭高歌；③她是唱高音的；其中“高”字指响度大的是 ②④ ，指音调高的是 ①③ 。
【答案】②④；①③。
【分析】声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关；声音的大小叫响度，响度与发声体的振幅和距离声源的远近有关。
【解答】解：①这首歌调太高；②引吭高歌；④请勿高声喧哗，指音调高的是①③。
故答案为：②④；①③。
19．（2分）用量筒测量矿石的体积如图甲所示，则此矿石的体积是 10 cm3。如图乙所示，停表的读数是 340.5 s。
【答案】10；340.5。
【分析】（1）使用量筒，读数时视线要与液面底部相平，两次液面读数之差即为小石块体积；
（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：（1）使用量筒读数时，视线要与液面底部相平3；
（2）图乙中，停表小盘的分度值是0.3min，偏过中线，而大盘指针在40.5s。
故答案为：10；340.5。
20．（3分）在15℃空气中，声音的传播速度是 340 m/s；光在 真空 中传播最快，约为 3×108 m/s。
【答案】340；真空；3×108。
【分析】声音在15℃空气中的速度为340m/s；光在真空中的传播速度为3×108m/s。
【解答】解：在15℃空气中，声音的传播速度是340m/s，约为3×108m/s。
故答案为：340；真空3。
21．（2分）如图所示是甲、乙两种声音输入到同一示波器上时显示的波形图，从图中可知， 乙 的振幅大， 甲 的响度小。
【答案】乙；甲。
【分析】声音的大小叫响度；响度与振幅和距离声源的远近有关。
【解答】解：波形图中，波峰或波谷的长度表示振幅、乙两种声音输入到同一示波器上时显示的波形图，乙的振幅大，响度小。
故答案为：乙；甲。
三.实验探究题（每空2分，共28分）
22．（20分）如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高低不等。
（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是 瓶壁 （选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 低 。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的音源是 空气柱 （选填“空气柱”或“瓶壁”）的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快 高 ，发出的声音的音调就越 高 。
（3）有经验的家庭主妇在往开水瓶中倒入开水时，可以根据瓶中水传出的声音来判断水是否倒满，这是由于 空气柱 、选填“空气柱”或“水”）的振动快慢不同，从而发出的 音调 也不同。当瓶中的水越满时 空气柱 （选填“空气柱”或“水”）振动得越 快 ，音调越 高 。
【答案】（1）瓶壁；低；（2）空气柱；高；高；（3）空气柱；音调；空气柱；快；高。
【分析】（1）声音的高低叫音调，音调与振动频率有关。
（2）物体振动越快，频率越高，音调越高。
【解答】解：（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，瓶中的空气柱越短，频率越高。
（3）有经验的家庭主妇在往开水瓶中倒入开水时，可以根据瓶中水传出的声音来判断水是否倒满，从而发出的音调也不同，音调越高。
故答案为：（1）瓶壁；低；（2）空气柱；高；高；音调；快；高。
23．（8分）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 ①② 的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 ②③ 的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，应选用编号为 ③④ 的琴弦进行实验；
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，这种研究问题的方法叫 控制变量法 。
【答案】（1）①②；（2）②③；（3）③④；（4）控制变量法。
【分析】猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短、琴弦的粗细、琴弦的松紧有关，在实验探究时，应采用控制变量法：
（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制琴弦的粗细和松紧不变；
（2）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制长短和松紧不变；
（3）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的松紧的关系时，控制长短和粗细不变；
（4）控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这种科学的研究方法叫做控制变量法。
【解答】解：（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，应控制琴弦的粗细和松紧不变，应选用序号为①②的琴弦进行实验；
（2）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的粗细的关系时，应控制长短和松紧不变，应选用序号为②③的琴弦进行实验；
（3）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的松紧的关系时，应控制长短和粗细不变，应选用序号为③④的琴弦进行实验；
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，这种科学的研究方法叫做控制变量法。
故答案为：（1）①②；（2）②③；（4）控制变量法。
四、计算题（每题5分，共10分）
24．（5分）在远处观看烟花时，小明看到烟花爆开后1.5s才听到爆炸声，求出烟花距离小明多远？（声速为340m/s）
【答案】510。
【分析】知道速度和时间，根据速度公式的变形式s＝vt可求出烟花距离小明的距离。
【解答】解：因为光的传播速度是非常大的，大约是3×108m/s，光的传播时间是忽略不计的；
根据v＝得，小明与烟花弹爆炸点之间的距离：s＝vt＝340m/s×7.5s＝510m。
故答案为：510。
25．（5分）某渔船为探测某一位置的水深，向水下发出超声波，经过0.5s后，则该处水深为？（声音在水里每秒传播1500m）
【答案】该处水深为375m。
【分析】根据速度公式求出声波传播的路程，该处水的深度大于声波传播路程的一半。
【解答】解：由v＝可知，
该处水的深度：h＝s＝。
答：该处水深为375m。
五.综合能力题（每空1分，共2分）
26．（2分）如图所示为人和一些动物听到声音的频率范围，参照如图回答：
（1）人听到声音的频率范围为 20Hz～20000Hz ；
（2）地震时会产生次声波（频率低于20Hz），在远距离地震中心，人无震感的区域，在远距离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是 狗 。
【答案】（1）20Hz～20000Hz；（2）狗。
【分析】人耳的听觉频率范围为20Hz～20000Hz；次声波的频率低于20Hz，狗能听到次声波。
【解答】解：（1）人听到声音的频率范围为20Hz～20000Hz；
（2）地震时会产生次声波（频率低于20Hz），在远距离地震中心，次声波会引起某些动物的听觉反应，在远距离地震中心的区域。
故答案为：（1）20Hz～20000Hz；（2）狗。编号
松紧程度
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
紧
20
0.3
②
紧
30
0.3
③
紧
30
0.4
④
松
30
0.4
编号
松紧程度
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
紧
20
0.3
②
紧
30
0.3
③
紧
30
0.4
④
松
30
0.4