初中语文人教部编版七年级上册第四单元综合性学习 少年正是读书时多媒体教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册第四单元综合性学习 少年正是读书时多媒体教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，阅图表勤思考，国民阅读率指标，国民图书阅读量指标，问卷调查，猜猜他们是谁等内容，欢迎下载使用。

劝　学颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
　　4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。　　其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
阅读图表，看看你发现了什么问题。　（提示：阅读时既要注意整体又要注意细节，比如表头文字、数据变化、线条颜色、提示等，既要横看又要竖看，然后对比自己。）
（以年为统计周期，以本为计量单位）
——图表根据中国新闻出版研究院发布的第8—13次全国国民阅读状况调查结果制作
结论示例：通过阅读图表，我发现我比9-13岁青少年每一年的阅读量要少一些，这说明我在阅读量上还要加油。通过阅读图表，我发现青少年的阅读量大于成年人的阅读量，这说明少年正是读书时，我也要趁这个时期多读书。
结合自身发现的问题，填写课本上的问卷调查。　（提示：认真阅读题干，诚实作答，益于得出科学结论。填写完毕后对照图表一，了解自己的阅读状况。）
组内分享个人问卷结果，通过与同学的对比，发现自己的优点和不足。以月为统计周期，以每天的阅读时间为计量单位，绘制本小组成员近一学期的柱形表。两位同学一组，一种颜色代表一位同学，标注清楚。
共同研讨，寻找“药方”
各小组把找到的共性问题汇总在一起，专人记录，大家一起分析原因，找出解决办法。（每小组选一位代表发言，把各组出现的问题及解决的办法在全班进行展示交流，其他同学注意认真倾听，可提出自己的意见。）
以小组为单位，通过阅读、写作、查找资料、分工合作等策划小组读书活动，体现小组特色，各组评选本组的主持人。活动内容可从好书推荐、名人读书方法讨论、朗读者、经典故事会等方面选择。全员参与，组长做好分工，安排组员准备好所需材料等，建立活动档案。
推荐一本你读过的名著，说出你推荐的理由。
选取你推荐名著里的经典段落，用恰当的语气和感情进行朗读。
经典名著中有很多经典的情节，找出你感兴趣的一个故事情节，请开始你的表演。
他在敌人的监狱里长大，不知道外面的世界是什么样。6岁时在黄将军的帮助下学习。学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师，经常帮助大人做秘密工作。他遇害时不满9岁，但在监狱中被关了八年，是中国最小的烈士。
她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。
每组选派代表，通过本次活动，从这几方面来谈本次活动的收获。
通过这次活动，进行自评或者互评，遵循“择其善者而从之，其不善者而改之”的原则。