初中人教部编版综合性学习 文学部落说课ppt课件

这是一份初中人教部编版综合性学习 文学部落说课ppt课件，文件包含SectionBppt、SectionA-2ppt、SectionA-1ppt、SelfCheckppt、SectionA1bmp3、SectionA2amp3、SectionA2bmp3、SectionA2dmp3、SectionB1cmp3、SectionB1dmp3、SectionB2bmp3、wordsandexpressionsUnit3mp3等12份课件配套教学资源，其中PPT共176页， 欢迎下载使用。

1. 初步了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记。2.组建文学兴趣小组，搭建进行文学交流的平台，尝试活动的策划、组织和实施，培养组织策划的能力。3.通过查找、阅读、交流、编写、合作等形式，培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作精神，激发文学阅读与创作的兴趣。
（1）师生共同阅读一部文学作品，包括前言、后记，查找有关作者资料以及本部作品的相关评价，最好与教材内容相关联。
1. 明确学习任务。
（2）结合选材、构思、人物、主题或语言等方面，初步了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记，并且尝试进行剧本、诗歌、对联、评论、仿写、续写等多种样式的文学创作。
（3）学习中由个体自主阅读到分组创作交流，丰富阅读体验，拓展阅读思维。
2. 有效合理地分组。
（1）组别：小说、诗歌、散文、戏剧等。（2）小组成员的构成：共同参与决定，自愿加入感兴趣的小组。
（3）任务分配：让小组中的每个组员都有自己明确的任务，通过承担互补或互联的任务，使小组成员间形成积极的相互依赖的合作关系。
3. 讨论确定活动主题。
通过分组，为文学部落的搭建做好准备，以便活动开展中的分工合作、个性展现。
1.活动主题：苦难的微笑──《青铜葵花》读书写作交流会。
2.活动准备：课外自由阅读曹文轩的《青铜葵花》，自主进行摘记。
3.任务分工：小说组、诗歌组、戏剧组结合初读感受，分别确定小组任务，确定本次活动的个人目标。教师参与过程，提出建议，确定各组的任务单。
小说组——带领大家按照主题中“苦难”“大美”“至爱”三大方面，分别梳理小说的主要情节内容，并制作导图小报。结合小报解说，评析人物的某方面特点并提炼主题感悟的一句话观点。如：人生就如弹钢琴，在黑白键间，每一处都能发出最强音。人生并不是完美的，运用加减乘除，大美和至爱从苦难中孕育而出。
诗歌组——摘抄了小说中的歌谣；将优美写景片段改写成诗歌；挑选某首自己喜欢的歌曲，结合主题表现，改编歌词。展示演唱后，解说歌曲选择的意图和改编点。诗歌组至少展示两首歌曲，小说组和戏剧组可配合演唱并感受评价。如：《天天向上》《我的未来不是梦》。
戏剧组——改编小说中的场景片段，并进行小场景剧目排演。小说组就其改编演出进行评价，从情节改编、人物刻画、语言表现等方面提出建议。诗歌组可配合编写主题歌及选择背景音乐。
5.展示交流：召开读书交流会，按组进行汇报展示。
在展示中进行评价：老师评价、自我评价和相互评价。
（1）在活动中的合作态度和参与程度。（2）在活动中能否主动地发现问题和探索问题。（3）能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。（4）能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点。（5）语文知识和能力综合运用的表现。（6）学习成果的展示与交流。
注重在活动过程中的参与度。注重在活动过程中合作学习能力的提高。注重在活动过程中创新精神的培养（有无创新措施）。注重在活动过程中形成长期、相对固定的阅读写作机制。