苏教版四年级数学上册期中高频易错题综合检测卷五

这是一份苏教版四年级数学上册期中高频易错题综合检测卷五，共43页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，连线题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．一个量杯可盛水400毫升，5个同样的量杯可盛水（ ）。
A．200升B．200毫升C．2升
2．把50毫升水分别倒入下面的容器，水面最低的容器（ ）。
A．B．C．
3．（ ）÷60＝6……6。
A．366B．360C．72
4．小明在计算两位数的除法时，把除数24写成了42结果得到的商是15还余18，正确的商应是（ ）。
A．25B．26C．27
5．下图中，用最少的小正方体搭一个几何体，使得从前面、上面和右面看都是“”。这个几何体是（ ）。
A．B．C．
6．一个立体图形，从前面和右面看到的形状均如图所示，搭成这样的立体图形，最少需要（ ）个小立方体。

A．4B．5C．6
7．小林3天看完一本书，平均每天看30页，他前两天每天看的都低于30页，则他第三天看的书（ ）。
A．不到30页B．正好是30页C．超过30页
8．下面是四（2）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
如果制成条形统计图，每一格表示这里的数据比较合适的是（ ）
A．1B．2C．5
二、填空题（共16分）
9．在括号里填上合适的单位名称。
一个洗手盆的容量大约是16( )。一只碗的容量大约是400( )。
10．超市里每袋500克的食盐，( )袋正好是1千克；每瓶250毫升的酱油，( )瓶正好是2升。
11．计算359÷27时，可以把27看作( )来试商：计算198÷13时，可以把13看作( )来试商。
12．6个乒乓球装盒，10盒乒乓球装一箱。840个乒乓球可以装( )箱。
13．用4个同样大的正方形分别摆成下面的形状：

从( )面看三个物体的形状完全相同；从( )面看三个物体的形状各不相同。
14．从前面、右面和上面看（由两个正方体拼成），可以看到( )种不同的图形。
15．王明参加1分钟跳绳比赛，前3次的平均成绩为110个，要使平均成绩达到120个，则第4次要跳( )个。
16．小兵的纸飞机前4次的飞行距离如下表。
(1)这架飞机前4次的平均飞行距离是( )米。
(2)若第5次飞行距离是22米，则平均飞行距离是( )米。
三、判断题（共8分）
17．一个电饭锅的容量大约是5毫升。( )
18．一瓶娃哈哈饮料的净含量是180升。( )
19．从右面看这两个物体和，看到的形状是完全相同的。( )
20．小杰班里的平均身高是145cm，他的身高可能高于平均身高。( )
四、计算题（共12分）
21．（6分）下面各题怎样计算比较简便。
360÷8÷5 560÷（7×4） 630÷45
22．（6分）用竖式计算下面各题，并任选一题进行验算。
431÷52＝ 973÷48＝ 627÷33＝
五、连线题（共6分）
23．（6分）看图连一连。
六、解答题（共42分）
24．（6分）有两桶水，如果从第一桶中倒出10升注入第二桶后，那么两桶水正好一样多。已知两桶水共有140升，那么这两桶水原来各有多少升？
25．（6分）如果一个没关好的水龙头1小时能流掉1升水，制造一桶纯净水需要用水4升，这个水龙头一天流掉的水能制造多少桶这样的纯净水？
26．（6分）有960千克花生油，如果每10千克装一桶，每6桶装一箱，这些花生油可以装多少箱？
27．（6分）小红从家到少年宫用了8分钟。
（1）她用同样的速度从少年宫到学校走了5分钟，从少年宫到学校有多少米？
（2）她用同样的速度从家到学校要走多少分？
28．（6分）添上一个同样大的小正方体，使下面的物体从上面看到的图形不变，有几种不同的摆法？
29．（12分）下面是光明小学四（1）班学生最喜欢的运动项目统计表。
（1）根据统计表完成下面的统图。
（2）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。
（3）根据这些信息，你还能提出什么数学问题并解答？
最喜欢的早餐
牛奶
豆浆
粥
人数/人
6
12
24
第1次
第2次
第3次
第4次
飞行距离/米
18
12
21
17
运动项目
足球
跳绳
游泳
篮球
其他
人数/人
11
17
8
4
5
参考答案
1．C
【分析】用400乘5求出总容积，再根据1000毫升＝1升，把毫升换算成升作单位即可解答。
【详解】400×5＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
故答案为：C
【点睛】低级单位换算成高级单位，除以进率；高级单位换算成低级单位，乘进率。
2．C
【分析】由题意可得，同样的容量分别倒入不同的容器，容器底面积越大，则水面最低，据此选择即可。
【详解】把50毫升水分别倒入下面的容器，水面最低的容器为盆子，故答案为：C。
【点睛】此题考查了升和毫升的应用，关键是了解生活常识即可。
3．A
【分析】在有余数的除法算式里，被除数＝商×除数＋余数，依此将数字代入公式计算即可得到被除数。
【详解】6×60＋6
＝360＋6
＝366
366÷60＝6……6
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握有余数除法的验算方法。
4．C
【分析】除数是42时，商是15，余数是18，先求出42与15的积，再加18即可求出被除数，再用这个数除以24即可解答。
【详解】42×15＋18
＝630＋18
＝648
648÷24＝27
正确的商应是27。
故答案为：C
【点睛】根据错误的除数求出被除数是解答的关键，被除数＝除数×商＋余数。
5．A
【分析】观察各个图形，看哪个图形分别从前面、上面、右面看都是“”，且需要的小正方体最少。
【详解】A．从前面、上面、右面看都是，需要6个小正方体；
B．从前面看是，从上面、右面看都是，需要6个小正方体；
C．从前面、上面、右面看都是，需要7个小正方体；
A和C图形符合要求，但A图形需要小正方体最少。
故答案为：A
【点睛】本题考查根据三视图确认几何体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
6．A
【分析】因为从前面看，这个图形一共有3列，其中中间一列是2层，最少是1＋2＋1＝4（个）小立方体；要使小立方体的个数最少，则把左边一列1个小立方体和右边一列1个小立方体向前、向后平移一行，则即可保证从右面看到的图形是2层：下层3个小立方体，上层1个小立方体靠中间，符合题意，据此即可解答问题。
【详解】据分析可知：如下图所示：

1＋2＋1
＝3＋1
＝4（个）
所以一个立体图形，从前面和右面看到的形状均如图所示，搭成这样的立体图形，最少需要4个小立方体。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
7．C
【分析】先求出这本书有多少页，用平均每天看的页数乘以3天，即可得出。又前两天看的页数都低于30页，假设前两天看的页数接近30页，可以近似求出前两天看的页数，然后求剩下的页数，也就是第三天的页数。
【详解】30×3－30×2
＝90－60
＝30（页）
因为他前两天每天看的都低于30页，所以他第三天看的页数比30页多。
故答案选：C
【点睛】此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出这本书一共有多少页。
8．B
【分析】根据统计表中所提供的数据，用1格代表2人比较合适，在图中绘制出喜欢每种早餐人数的直条图，标出数据等即可完成统计图。
【详解】一格代表2人比较合适，把统计图补充完整如下：
故答案为：B
【点睛】此题考查了根据统计表绘制统计图，要根据给出的数据特点，选择合适的每格表示的数，保证尽量多的用整格数表示各个数据，并且格数不能过多或过少。
9． 升/L 毫升/ML
【分析】洗手盆的容量这里选择容积单位，根据常识以及数据16，选择升作为单位；一只碗的容量也选择容积单位，根据数据400以及生活常识选择毫升作为单位。
【详解】一个洗手盆的容量大约是16升。一只碗的容量大约是400毫升。
【点睛】考查学生对所学容积单位大小的理解。
10． 2 8
【分析】1千克＝1000克，1000克里面有几个500克，也就是几袋食盐正好是1千克；
2升＝2000毫升，2000毫升里面有几个250毫升，也就是几瓶酱油正好是2升，据此解答。
【详解】1千克＝1000克，1000克里面有2个500克，超市里每袋500克的食盐，2袋正好是1千克；
2升＝2000毫升，250×8＝2000，2000毫升里面有8个250毫升，每瓶250毫升的酱油，8瓶正好是2升。
【点睛】熟练掌握1千克＝1000克以及1升＝1000毫升是解答此题的关键。
11． 30 10
【分析】试商中，除数根据“四舍五入”方法来进行。
【详解】第一空，27四舍五入为30，计算359÷27时，可以把27看作30来试商；第二空，13四舍五入为10，计算198÷13时，可以把13看作10来试商。
【点睛】本题考查学生对试商方法的掌握，学生能够抓住“四舍五入”方法是解答的关键。
12．14
【分析】用840除以6，求出共有的盒数，再用总盒数除以10，求出840个乒乓球可以装多少箱。
【详解】840÷6÷10
＝140÷10
＝14（箱）
840个乒乓球可以装14箱。
【点睛】本题的关键是读懂题意，理清题中的数量关系，再确定先算什么，最后再算什么。
13． 正 上
【分析】这三个立体图形，从正面看，都可看到1层，为3个小正方形，从侧面看，都可看到1层，有2个小正方形；图一从上面看，可看到2排，第1排可看到3个小正方形，第2排可看到1个小正方形，居中对齐；图二从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，左齐，第2排可看到3个小正方形；图三从上面看，可看到2排，每排都可看到2个小正方形，且第2排右边与第1排左边的小正方形对齐；依此解答。
【详解】根据分析，填空如下：
从正面或侧面看三个物体的形状完全相同；从上面看三个物体的形状各不相同。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对三视图的认识。
14．2
【分析】从前面看这个物体，可以看见两个小正方形是竖着排列的；从右面看这个物体，可以看见两个小正方形竖着排列；从上面看，只有一个小正方形。据此解答。
【详解】根据分析可得：
从前面看到的图形是：
从右面看到的图形是：
从上面看到的图形是：
从前面和从右面看到的图形是相同的，所以一共可以看到2种不同的图形。
【点睛】本题考查的是从不同角度方向观察物体，常常得到不同的结果。
15．150
【分析】用120乘4，求出4次的总个数；用110乘3，求出3次的总个数；用4次的总个数减去3次的总个数，求出第4次要跳多少个。
【详解】120×4－110×3
＝480－330
＝150（个）
【点睛】解答此题的关键是明确用4次的总个数减去3次的总个数等于第4次要跳的个数。
16．(1)17
(2)18
【分析】（1）用前4次的飞行距离和除以4即可；
（2）用5次的飞行距离和除以5即可。
【详解】（1）（18＋12＋21＋17）÷4
＝68÷4
＝17（米）
（2）（18＋12＋21＋17＋22）÷5
＝90÷5
＝18（米）
【点睛】根据平均数的含义和求法解答此题即可。
17．×
【分析】联系生活实际，结合容积单位和数据的大小可知，电饭锅的容量用升作单位比较合适，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一个电饭锅的容量大约是5升，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
18．×
【分析】升是较大的容积单位，根据常识此题用毫升作单位比较合适。
【详解】一瓶娃哈哈饮料的净含量是180毫升。
故答案为：×
【点睛】升是较大的容积单位，毫升是较小的容积单位。
19．√
【分析】从右面看，有2层，上面一层有1个正方形，下面一层 2个正方形，右齐；从右面看，有2层，上面一层有1个正方形，下面一层 2个正方形，右齐。
【详解】根据分析可知：
从右面看这两个物体和，看到的形状都是。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
20．√
【分析】根据平均数的定义，平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，进行分析解答即可。
【详解】根据题意，小杰班里的平均身高是145cm，他的身高可能高于平均身高，也可能低于平均身高；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是平均数意义的灵活应用和理解，要注意掌握。
21．9；20；14
【分析】一个数连续除以两个数（0除外），可以写作除以这两个数的积；一个数除以两个数（0除外）的积，可以写成连续除以两个数；据此即可解答。
【详解】360÷8÷5
＝360÷（8×5）
＝360÷40
＝9
560÷（7×4）
＝560÷7÷4
＝80÷4
＝20
630÷45
＝630÷9÷5
＝70÷5
＝14
22．8……15；20……13；19
【分析】除数是两位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的前两位，前两位不够除就试除被除数的前三位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小。有余数的除法验算方法是除数乘商加余数看是否等于被除数。
【详解】431÷52＝8……15 973÷48＝20……13 627÷33＝19
验算：
23．见详解
【分析】观察立体图形可得，从前面看有2行，下边1行3个小正方形，上边靠左1个小正方形；从右面看有2行，下边1行2个小正方形，上边靠右1个小正方形；从上面看有2行，上边1行3个小正方形，下边靠右1个小正方形。
【详解】如下图：
【点睛】观察一个用小正方体搭建的立方立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的。
24．第一桶80升；第二桶60升
【分析】根据题意可知，第一桶比第二桶多2个10升，因此两个桶装水的容量差是2个10升，装水的容量和是140升，因此可根据“大数＝（和＋差）÷2”计算出第一桶装水的容量，根据“小数＝和－大数”计算出第二桶装水的容量即可，依此解答。
【详解】10＋10＝20（升）
（140＋20）÷2
＝160÷2
＝80（升）
140－80＝60（升）
答：第一桶装水80升，第二桶装水60升。
【点睛】此题考查的是和差问题的计算，先计算出两个桶装水的容量差，是解题的关键。
25．6桶
【分析】根据题意可知如果一个没关好的水龙头1小时能流掉1升水，制造一桶纯净水需要用水4升，要求这个水龙头一天流掉的水能制造多少桶这样的纯净水，那么得先求出一天流掉的水升数，才能求出这些水能制造的纯净水桶数。
【详解】24×1÷4
＝24÷4
＝6（桶）
答：这个水龙头一天流掉的水能制造6桶这样的纯净水。
【点睛】一天有24小时，此题考查生活常识。
26．16箱
【分析】用花生油总重量除以一桶装花生油重量，求出可以装的桶数。再除以一箱装的桶数，求出可以装的箱数。
【详解】960÷10÷6
＝96÷6
＝16（箱）
答：这些花生油可以装16箱。
【点睛】本题考查两步连除解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式解答。
27．（1）325米
（2）11分
【分析】（1）速度＝路程÷时间，用小红家到少年宫距离除以小红从家到少年宫所用时间可以算出小红的步行速度是（520÷8）米，再根据路程＝速度×时间，用小红的步行速度乘她从少年宫到学校所用时间即可算出少年宫到学校距离。
（2）时间＝路程÷速度，用小红家到学校距离除以小红步行速度即可算出小红从家到学校所用时间。
【详解】（1）520÷8＝65（米）
65×5＝325（米）
答：从少年宫到学校有325米。
（2）715÷65＝11（分）
答：她用同样的速度从家到学校要走11分。
【点睛】此题考查了除数是两位数的除法实际应用，明确路程、速度、时间之间关系是解题关键。
28．4种
【分析】使得从上面看到的图形不变，可以放在第二层的小方块上面；也可以放在第一层的3个小方块上。
【详解】根据分析：3＋1＝4（种）
答：有4种不同的摆法。
【点睛】只要放在原有小正方体的正上方都不会影响从上面看到的图形。
29．（1）见详解
（2）跳绳；篮球
（3）最喜欢跳绳的人数比篮球的人数多多少人？13人
【分析】（1）统计图中一格表示1人，把统计表中各个项目最喜欢的学生人数用直条在统计图中表示出来，完善统计。
（2）根据统计表可以看出哪个项目最喜欢的人数最多，哪个项目最喜欢的人数最少。
（3）根据题目给的信息提出合理的问题，并且解答即可。
【详解】（1）
（2）最喜欢跳绳的人数最多，最喜欢篮球的人数最少。
（3）最喜欢跳绳的人数比篮球的人数多多少人？（答案不唯一）
17－4＝13（人）
答：最喜欢跳绳的人数比篮球的人数多13人。
【点睛】本题主要考查了条形统计图的制作，以及根据统计信息解决实际问题。