江苏宿迁市沭阳县外国语实验学校2023-2024学年九年级上学期第一次月考语文试题

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1.（1）（3分）娉 曳 xiōng
（2）（2分）骄改为娇
（3）（2分）示例一：玉米说：秋是黄色的。 示例二：葡萄说，秋是紫色的。
2.（10分）（1）分外妖娆（2）长风破浪会有时（3）鸡声茅店月 温庭筠
（4）千里共婵娟（5）露从今夜白（6）肯将衰朽惜残年（7）慎终如始
（8）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3.（4分）（1）第②句，修改意见：删去“都”或将“双升”改为“上升”。
（2）第④句，修改意见：在“在于”后面加上“是否”或将“能否”改为“能”。
4.（1）（2分）作品一是楷书，作品二是行书。（1分）喜欢及理由示例一：我喜欢作品一，因为其字体端正，书写工整，结构匀称。示例二：我喜欢作品二，因为其字体灵动，舒展活泼。（1分）
（2）（3分）示例一：①小明（1分），“君子求诸己，小人求诸人”的意思是：具有君子品行的人，遇到困难首先想到的是要靠自己去解决，不到万不得已不去求助别人。而不具备君子品行的人，遇事总是习惯于求助别人，而不是靠自己解决。（2分）
示例二：②小明（1分），“胜人者有力，自胜者强”的意思是：战胜别人只能说有力量，战胜自己才是真正的强大，人最难战胜的敌人是自己。（2分）
（3）（2分）示例：半载苦乐同享铸就辉煌
5.（2分）其东则钱塘之江∕弥漫浩渺∕极目无际
6.（4分）（1）已经（2）以……为快乐（3）②美好，优美 （4）大概
7.（2分）湖山月色，千年以来始终如新，只是因为人的心情不同，所以（景物所展现出来的）悲喜情境（也就）随之变化了。
8.（3分）B
9.（3分）听雨。（1分）本词描绘了词人从少年到壮年再到而今的三幅听雨画面，抒发了词人在三个年龄段听雨的三种不同感受。故“听雨”是本词的情感线索，可作为题目。（2分）
10.（4分）同：欧阳修和都穆都写了山水之乐、与友人赏玩之乐、饮酒之乐。如《醉翁亭记》中说“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，《月夜游宝石山记》中都穆看到“凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭”，表示“予情愈豁”。（2分）异：两人“乐”的层次境界不同。欧阳修还有“与民同乐”之“乐”，都穆则无。（2分）
11.（6分）《月夜游宝石山记》中“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉”这句话揭示了文章的主旨，即人的心情不同，景物所展现出的悲喜情境也就随之变化。（3分）正如蒋捷的《虞美人》，因时间、地域、经历的不同，词人有着不同的心境，这就让不同时期的“听雨”有了截然不同的滋味。（3分）
【参考译文丙】
壬戌年秋天，八月十六日，我到杭州，望见西湖边上有一座宝石山，（风景）很美，（我）将在这天晚上登上宝石山赏月。老朋友周学谕和我从山的北面登山，（我们）在元朝学士黄溍读书的屋子里喝酒，俯视整个西湖，一片碧绿，广阔无际，而吴山盘踞在（西湖）前面，像一座屏风。其他的如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭，又都蜿蜒曲折、回复环绕，（像）将要快步走而抢先（的样子）。山的东面是钱塘江，水汽弥漫，烟波浩渺，极目远眺，无边无际；而西边山陵的各个山峰，都在弥漫着的翠绿色的云气中出没，确实是天下绝美的景象。夕阳已经落下，月光照射在长廊上，山容水色，变幻很快。（见此美景，）我的心情更加豁达，拿起酒杯痛饮，夜深了却忘了睡觉，大概不知道是晚上几点了，恍惚间好像置身在清净虚无的广寒宫中，快乐的心情怎么能用语言来表达呢！
我天性喜欢月亮，丙辰年的中秋，曾经在扬子江边的金山上赏月，常常向人夸耀，认为那是生平看到的奇观。今天又在这里赏月，大概造物主对我不吝啬，这难道是容易得到的吗！湖山月色，千年以来始终如新，只是因为人的心情不同，所以(景物所展现出来的)悲喜情境(也就)随之变化了。在我之前的人是否欣赏了(这里的)山水，他们的悲喜固然是无法得知的了。
12.（4分）材料一通过描写（对话描写）的表达方式，表现了孩子的好奇心以及嫦娥奔月等传统故事对孩子的影响；（2分）材料二通过说明的表达方式，介绍了月球和地球的关系以及月球正面的地表情况。（2分）
13.（2分）不可以的。从材料三可以看出，自然科学探索物质世界的奥秘，所要了解的是一些已经存在的现象；而文学创作相对自由，可以充分发挥联想和想象。
14.（3分）小阳，虽然科学让我们知晓了月亮的真相，但是月亮上仍有许多待解的科学之谜，人类对月球的探索不会停止；此外，自古以来，我们国家已经形成了丰厚的月文化。因此，月亮不会淡出人类视线的。（可用举例论证等论证方法进行引导，意对即可。）
15.（3分）“我”：“我”跟着二樱和姜花去卖冰棍，留下最后两根冰棍给父母吃。
二樱和姜花：二樱和姜花带“我”去卖冰棍。
大叔：大叔看“我”的冰棍要化了，就一下子买了十根。
16.（4分）（1）（2分）①“我”得到了大叔的帮助，感受到了大叔的善良。② 第一次出来卖冰棍，就几乎卖光了，“我”感到幸福和满足。③为能让父母吃到冰棍感到开心。（答出两点即可）
（2）（2分）①母亲吃了“我”特意留给她的冰棍，觉得味道很甜。②“我”的懂事让母亲感到幸福、甜蜜。
17.（3分）交代故事发生的时间、背景；推动故事情节发展；烘托人物心情。
18.（6分）小说讲述了一个哑女卖冰棍的故事。二樱和姜花带“我”卖冰棍，筛沙子的大叔几乎买光了“我”的快要化了的冰棍，让“我”心间溢满温暖与感动；出门前妈妈的再三叮嘱，回来后妈妈充满柔情的询问，让“我”深切体会到了亲情的温暖；“我”把最后两根冰棍留给父母吃，让父母心中倍感温暖。（3分）“温暖”二字点明了文章的主题：歌颂亲情、友情，赞扬助人为乐、感恩父母的美德，体现出人间真情的温暖。（3分）
19.（4分）A D
20.（4分）示例：鲁达正直豪爽，疾恶如仇，好打抱不平。（2分）如他为了帮助与他素不相识的金翠莲父女，三拳打死镇关西；又如桃花山小霸王周通强抢民女，被他一顿拳头痛打一番。（2分）
21.（5分）（1）B （2）C （3）A （4）“土地” “太阳”
22.（60分）参考中考作文标准。