河南省南阳市方城县方城县乡镇联考第二次月考2023-2024学年五年级上学期11月月考语文试题

这是一份河南省南阳市方城县方城县乡镇联考第二次月考2023-2024学年五年级上学期11月月考语文试题，共22页。试卷主要包含了基础乐园，口语交际，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。


一、基础乐园。 (42分)
1.看拼音,写词语。 (10分)
hóng wěi zhà jí qīn lüè jīn bì huī huáng
( ) ( ) ( ) ( )
gǎn ēn fáng ài xùn qī tuō xié wǎn kù
( ) ( ) ( ) ( )
2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)
A.蓑衣(suō) 垂蔓(wàn) 谴责(qián) 飞禽走兽(qín)
B.间隔(jiān) 酬谢(chóu) 享受(xiǎng) 负荆请罪(jīng)
C.允诺(nuò) 战袍(pá) 鳞片(lín) 勤勤恳恳(kěn)
D.岔道(chà) 发誓(shì) 估计(gǔ) 富丽堂皇(huǎng)
3.与“直言不讳”词语意思相近的俗语是( )(2分)
A.水火不留情 B.天机不可泄露
C.一条道走到黑 D.打开天窗说亮话
4.崔鹏想尽快读完《中国民间故事》，以下( )的阅读方式不适合他。(2分)
A.借助关键词句读 B.逐字逐句地读
C.带着问题读 D.集中注意力，不回读
5.将下列词语补充完整，再完成练习。 (10分)
①足智( )( ) ②民不( )( ) ③诗情( )( )
④饮水( )( ) ⑤诡计( )( ) ⑥生灵( )( )
五年级语文A 第 1 页(共6页)
(1)上面词语中 和 的意思相近，感情色彩不同。(填序号)
(2)词语④的意思可以用通俗易懂的俗语，“ ”来表达。
(3)词语②和词语⑥都描写了 的景象。
6.按要求完成下列句子。 (4分)
(1)用“姿态”的不同意思造句。(2分)
①姿势;样儿:
②态度;气度:
(2)把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。(2分)


7.根据所学内容填空。 (11分)
(1)那雪白的蓑毛，那全身的 ，那铁色的长喙，那青色的脚， ，减之一分则嫌短， ，黛之一忽则嫌黑。
(2)《将相和》这篇课文中描写的完璧归赵、 和 三个小故事中，我们认识了一个 的蔺相如。
(3)梁启超先生用“美哉, , !壮哉， ， ！”表达了对中国少年与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤！
(4)我劝天公重抖擞， 。
二、口语交际。 (4分)
学校开展了一次以“祖国在我心中”为主题的活动，请你也参与其中吧。
1.为营造活动气氛，请为活动拟条宣传标语： 。 (2分)
2.活动中，同学们要搜集一些爱国人物故事，办一期以“爱国”为主题的黑板报。下面人物及事迹不适合放在本期板报里的是( )(2分)
A.董存瑞——舍身炸暗堡 B.鲁迅——在课桌上刻“早”字
C.梅兰芳——蓄须明志 D.钱学森------冲破重重阻拦回国
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三、阅读理解。(24 分)
(一)课内阅读。(12分)
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.在第二自然段的方框里填入恰当的标点符号。(3分)
2.选文从 、 两方面描写了圆明园辉煌的过去。 (2分)
3.文中画“﹏”的句子写出了圆明园中的景物具有富丽与朴素、 完美结合的特点。(1分)
4.文中画“ ”的句子描写了游人的感受，从侧面写出了圆明园的 。(1分)
5.第二自然段的第一句话是一个 句，在文中起着 的作用。这一自然段的结构属于 结构。 (3分)
6.(语文要素)结合课文内容回答：这篇课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用较大的篇幅写圆明园过去的辉煌?(2分)


(二)课外阅读。(12分)
晏子使楚
春秋末期，齐国和楚国都是大国。
有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
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楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。 只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
晏子见了楚王。 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。 大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。 撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。 楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿?”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。 哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。 可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗? 同样的道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1.这篇短文记叙了春秋时期，齐国的晏子出使楚国时，楚王 次侮辱他，想 ，晏子巧妙回击，维护了 的尊严的故事。(3分)
2.根据对短文内容的理解，选一选，填一填。 (6分)
(1)文中三次写楚王的“笑”，每一次分别反映了楚王怎样的心理?
A.不怀好意，笑里藏刀。 B.蔑视晏子。 C.掩饰自己的尴尬。
①楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”( )
②说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。( )
③楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿?”( )
(2)短文中晏子与楚王三次斗智，分别采用了怎样的方法?
A.贬低自己，贬低对方。 B.举例比较，贬低对方。C. 将计就计，顺水推舟。
①第一次斗智( ) (②第二次斗智( ) ③ 第三次斗智( )
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你认为晏子是一个怎样的人?(3分)


四、习作。 (30分)
老师是我们的人生导师，他们教我们知识，教我们道理。请写一写给你印象最深刻的老师，把他或(她)的外貌及给你印象最深的事写一写。要求：语句通顺，内容具体，突出人物的特征。
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2023—2024学年度第一学期第二次学情分析参考答案 A
五年级语文
一、1.宏伟 召集 侵略 金碧辉煌 感恩 妨碍 汛期 脱鞋挽裤 2. C 3. D 4. B
5.①多谋 ②聊生 ③画意 ④思源 ⑤多端 ⑥涂炭 (1)①⑤ (2)吃水不忘挖井人 (3)人民生活极端困苦 6.略 7.(1)流线型结构 增之一分则嫌长 素之一忽则嫌白 (2)渑池会面 负荆请罪机智勇敢、顾全大局 (3)我少年中国 与天不老 我中国少年 与国无疆 (4)不拘一格降人材
二、1.示列一：铭记历史，立志报国。示例二：团结奋进，振兴中华。2. B
三、(一)1.,、、、、。2.建筑 文物 3.热闹与安静 4.美好 5.过渡 承上启下 总—分—总 6.用圆明园过去的辉煌与它的毁灭形成鲜明对比，激发读者对侵略者的痛恨，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感与使命感。(意思对即可)
(二)1.三 显示楚国的威风 齐国 2.(1)①B ②C ③A (2)①C ②A ③B 3.晏子是一个聪明机智、能言善辩、勇敢大胆，不畏强权的人。
题号
一
二
三
四
总 分
分 数
五年级语文A 第 5 页(共6页)