广东省中山市三十八校联考2023-2024学年九年级上学期11月期中化学试题

这是一份广东省中山市三十八校联考2023-2024学年九年级上学期11月期中化学试题，共12页。试卷主要包含了本卷共五大题，21 小题，下列实验设计能实现实验目的是，鉴照古今变化，传承奋进力量，阅读下面科普短文，【基础实验和跨学科实践】等内容，欢迎下载使用。

说明：1．本卷共五大题，21 小题。全卷共 6 页，考试时间 60 分钟，满分 100 分。
2．本试卷分选择题和非选择题两部分，将选择题、非选择题解答填涂在答题卡相应的位置上。
第Ⅰ卷（选择题 共 45 分）
一、单选题（本题共 15 小题，每题 3 分，共 45 分，每小题只有一个选项符合题意。）
广东民间传统工艺底蕴深厚，下列工艺品制作过程中涉及化学变化的是
A．编织竹编B．雕刻木雕C．烧制彩瓷D．裁制剪纸
下列实验操作不．规．范．的是
A．检查装置气密性B. 倾倒液体C. 加热液体D. 量取液体
认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法，下列有关实验现象描述不．正．确．的是 A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献，下列选项正确的是
A. 拉瓦锡编制了元素周期表B. 门捷列夫提出了近代原子学说
C. 道尔顿确定了空气的组成D. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是
A.水氢气+氧气B.镁+氧气氧化镁
C.水+二氧化碳→碳酸D.酒精+氧气水+二氧化碳6.化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氮原子的是
A．2NB．N2C．2NH3D．N2O4
我国载人航天环控生保技术跻身世界先进水平。简易流程如题 7-8 图所示。某项目式学习小组以“探
秘支持航天员呼吸的气体环境”为主题调查研究，了解气体环境的成分、O2 来源等。回答 7-9 题
空间站内的气体组成和地表空气基本一致，其中含量最多的气体是
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气
空间站内，利用太阳能电池电解水可制取氧气，有关电解水说法不． 正．确．的是
A．太能能直接转化为化学能B．正极产生了氧气
C．产生的氢气循环使用D．电解过程在装置（I）进行
题 7-8
空间站里的氧气源自于电解水，所得氢气与二氧化碳反应生成水和甲烷（CH4），该反应的微观示意图如题 9 图所示。依据图示，下列叙述错．误．的是
题 9 图
A．化学反应前后分子种类不变B．原子可以构成分子
C．化学反应中分子可以再分D．化学反应前后原子种类不变10.下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是
A．农业和园林浇灌用大水漫灌的方式B．工业废水直接排入江河中
C．生活污水集中处理和排放D．为提高农作物产量，大量使用化肥农药11.用分子的观点解释下列现象，错．误．的是
A. 热胀冷缩——分子大小随温度变化改变B.1 滴水中大约有1.67 1021 个水分子——分子很小
C. 花香四溢——分子不停地运动D. 冰和水化学性质相同———分子构成相同
下列图与说法正确的是
地壳元素含量图B. 物质分类图
C. 物质组成及构成图D. 原子结构模型
某项目学习小组收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如
题 13-14 图所示，请回答 13-14 题目
题 13-14 图
若经过操作①后，所得液体 C 中仍有浑浊，下列说法不．正．确．的是
漏斗内的滤纸破损B. 漏斗下端没有靠在烧杯内壁
C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘D. 进行该操作时烧杯和漏斗没有清洗干净
结合以上操作过程下列说法错．误．的是
操作①对应的操作图是Ш ，不用玻璃棒也可以该操作不需要玻璃棒
操作②对应的操作图是Ⅱ ，活性炭的作用可以吸附色素和异味等
操作③对应的操作图是Ⅰ，得到蒸馏水是纯净物
实验
目的
探究呼出气体中 CO2
含量比空气多
测定空气中氧气
的含量
探究 MnO2 能否加快
H2O2 的分解
探究蜡烛燃烧生成
水
实验设计
选项
A
B
C
D
取液体 D 于试管中，加入肥皂水振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体 D 是硬水15．下列实验设计能实现实验目的是
第Ⅱ卷（非选择题 共 55 分）
二、填空题（本大题共 2 小题，共 15 分）
16．（7 分）鉴照古今变化，传承奋进力量。
出行——明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中的铝由 ①（选填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
记录——古代用墨书写的典籍保存至今也不变色，如今可将信息存储在芯片上，芯片中含有的某元素
。
在元素周期表中的部分信息如题 16-1 图所示，该元素的名称是 ②
题 16-1 图 题 16-2 图
净水——明代《天工开物》一书记载了明矾净水，钾原子的结构示意图如题 16-2 图所示，写出明矾中钾离子的符号是 ③ ；如今使用高铁酸钾（K2FeO4）不仅能净水，还能消毒，其中高铁酸钾甴 ④ 种金属元素组成。
工具：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥秘的表达；如今可以借助各种精密仪器探索，通过微观图示更清晰地表示物质的构成。“ ”“ ”表示不同元素的原子，如题 16-3 所示， 表示混合物的是 ⑤（ 填序号，下同），表示化合物的是 ⑥，表示由原子直接构成的单质是 ⑦。
题 16-3 图
17．（8 分）阅读下面科普短文
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。
压缩空气是通过压缩机将空气压缩而成，压缩前后空气中各气体的体积分数几乎不变。潜水呼吸气采用压缩空气时，氮气作为与氧气共存的气体，会导致潜水员出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。 因此潜水时常使用富氧压缩空气。但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，其它条件相同时，潜水员使用氧气体积分数不同的氮氧混合气潜水时，最大下潜深度及在此深度下的平均持续工作时间如下表所示。
潜水呼吸气中用氦气、氖气替换氮气，可以避免出现类似于“氮麻醉”的情况，因为氦气、氖气在血液中的溶解能力都明显小于氮气。
高压氦氧混合气作为潜水呼吸气时，由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。与此同时，还因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。
高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免语音失真、体温过低等状况。但是氖气不容易大量获得，并且深水潜水时，氖气的密度会增大进而造成潜水员呼吸受阻而限制了其使用价值。为了克服以上潜水呼吸气的缺陷和不足，氦氖氧混合气开始较为广泛应用。
依据短文内容回答下列问题。
压缩空气是 ①（纯净物或混合物），空气压缩前后，发生的变化是 ②（填序号）。A ．氧气体积分数增大B．分子间隔变小C．分子体积变小
最大下潜深度与氮氧混合气中氧气体积分数的关系是 ③
最大下潜深度为 35m 时，应选择氧气体积分数为④（填序号）的氮氧混合气。A．50%~60%B．40%~50%C．32%~40%
使用高压氦氧混合气时，声音传播会受到影响，因为氦气⑤的性质。
高压氖氧混合气作为潜水呼吸气的优点是 ⑥（写出一点即可）。
下列说法正确的是 ⑦（填序号）。A．潜水呼吸气中氧气含量越高越好
氦气和氖气在血液里的溶解能力均大于氮气
使用高压氦氧混合气，潜水员往往出现体温过低的症状
氮氧混合气中氧气体积分数（%）
最大下潜深度（m）
平均持续工作时间（min）
60
17
120
50
22
98
40
30
69
32
40
46
三、实验题（本大题共 2 小题，共 20 分） 18．【基础实验和跨学科实践】（10 分）
（1）实验室制取 O2 及性质检验
ABCD
题 18-1 图
写出题 18-1 图中仪器的名称：①
实验室用氯酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ②；发生装置可选择
③（填编号）；若用装置 D 收集一瓶氧气，当 ④时，说明气体已收集满。
收集一瓶 O2 并进行性质检验。
我国新型战略核潜艇具备相当强的水下续航和高速航行能力，为了探究潜艇用制氧器，小亮以爆炸盐（溶于水会产生 Na2CO3 和 H2O2）和 MnO2 为原料设计了以下题 18-2 图所示简易装置
题 18-2 图
加料后，MnO2 在反应中起 ⑦作用。右舱中水的作用是⑧（答出一个即可）。
小亮用带火星的木条放在出气口，观察到 ⑨。
操作
现象
结论
硫燃烧时， ⑤ 气味的气体
a.产生大量白烟 b.发出淡蓝色火焰
c.发出蓝紫色火焰
（填字母），生成刺激性
O2 具有氧化性
集气瓶中水的作用是 ⑥
。
19．【科学探究】（10 分）实验课上，同学们做了电解水的实验：
电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠， 目的是 ①。
“宏观—微观—符号”相结合是化学学科的思维方式。 如图甲乙所示为电解水的实验装置图和微观反应过程。
如题 19-1 图所示甲是电解水的实验装置，a 处产生气体燃烧
发出②火焰。如题 19-1 图所示乙表示水电解的微观变化过程，题 19-1 图
其正确的顺序是③（填序号），写出电解水的符号表达式 ④。
某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 [提出问题]加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
[查阅资料]
①氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。常温下 1 体积水里能溶解 2 体积的氯气；
②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。
【提出假设】假设 1：电极上分别生成了氧气和氯气； 假设 2：电极上分别生成了氢气和氧气；
假设 3：电极上分别生成了 ⑤；
【设计实验】小红用如题 19-2 图所示的装置来电解加了氯化钠的水。并收集两个电极上产生的气体。
题 19-2 图
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如题 19-2 图所示，连接好实验装置，通电一段时间后，用 a、b 两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体的颜色。
a 试管收集到黄绿色气体，b 试管收集到无色气体。
通过对气体颜色的分析， 说明假设 ⑥ 肯定是错误的。
②用拇指堵住 b 试管，移近点燃的酒精灯，松开拇指。
听到轻微的爆炸声
证明b 试管中收集的气体为氢气。
【实验分析】小红发现通电除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，请写出在水中加入氯钠通电发生反应的文字表达式：⑦。
【反思与评价】联想电解水的实验，你认为在电解水时不可以加入少量的氯化钠溶液，原因是⑧ 。
四、综合题（共 10 分）
20、（10分）A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①-⑤五条途径（如题20图所示）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产 M，自然界可通过途径⑤来提供M，M 能供给呼吸且支持燃烧。途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部
分物质未写出，请回答下问题。
题 20 图
N的名称为是 ①。
常温下，A、B为固体，C为液体，途径①反应的符号表达式为：②，属于 ③反应（填基本反应类型）。
细铁丝在M中反应的符号表达式为：④，要使该实验成功， 且现象明显，有很多注意事项，例如： ⑤（写一例即可）。
工业上可通过途径④来生产M，此方法的名称是 ⑥，该方法属于⑦变化（填“物理” 或“化学”），途径⑤的生成物之一为葡萄糖（C6H12O6），通过该途径提供M在自然界中被称为 ⑧作用。
五、计算题（共 10 分）
21. （10 分）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,现将 2.5g 二氧化锰放入盛有 50g 过氧化氢溶液的锥形瓶中，完全反应后，放出气体的质量与反应时间的关系如题 21 图所示。
完全反应后生成的氧气 ①g
写出过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式： ② (3) 反应结束后，过滤、洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为 ③g (4)如果改用分离液态空气法来得到以上质量的氧气，大概需要多少 L 的空
气？（写出计算过程，已知氧气的密度是 1.429g/L）
题 21 图