湘教版地理七年级上册 第二章 第一节 第三课时 地球的运动课件

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第二章 地球的面貌第一节 认识地球第3课时 地球的运动太阳每天的东升西落和昼夜更替，已成为我们熟悉的现象。你知道是什么原因造成的吗？进入我们今天的学习——地球的运动。（四）地球的运动(1)“地心说”与“日心说”“地心说”最早起源于古希腊，托勒密在前人的基础上，认为地球位于宇宙中心，是静止不动的，其他星体都围绕地球运动。尽管“地心说”把地球当做宇宙中心是错误的，但它承认地球是“球形” ，并把行星从恒星中区别出来，标志着人类对宇宙认识的一大进步。地心说16世纪，波兰天文学家哥白尼系统地论述了“日心说”体系 。他认为太阳是宇宙的中心，地球与其他行星围绕太阳转动，并写出了《天体运行论》。但“日心说”遭到了教廷的反对，后来许多科学家为了证明地球的运动，前仆后继，最终取得了胜利。日心说(1)“地心说”与“日心说”你知道地球有哪些重要的运动方式？地球自转地球公转两种：自转和公转（2）地球自转昼夜更替地球自转①昼夜的产生：地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是昼半球（白天），未被太阳照亮的半球是夜半球（黑夜）。②昼夜交替：由于地球自西向东自转，地球上的昼和夜不断更替。如图中M点此时处于黑夜，随着地球自转，M点将会进入白昼。（2）地球自转思考下列问题：2.地球沿什么方向进行自转？3.地球自转一周是多长时间？自西向东一天（约24小时）1.地球的自转中心是哪里？地轴活 动北极南极观察：从北极上空看，地球的自转方向是顺时针还是逆时针？从南极上空看呢？从北极上空看，地球的自转方向是逆时针，从南极上空看，地球的自转方向是顺时针。4.地球自转产生什么地理现象？昼夜更替、日月星辰的东升西洛、时间的差异等、思考下列问题：5.地球自转为什么会出现昼夜更替现象？ 地球是个不透明的球体，太阳光照射过来，会有一半被太阳照到，另一半照不到，这样就会出现昼夜现象，再加上地球不停地自转，便产生了昼夜更替现象。活 动6.在地球仪上，指出“坐地日行八万里”的纬线是哪一条？赤道地 轴自西向东从北极上空看是逆时针从南极上空看是顺时针一天（约24小时）昼夜更替、日月星辰的东升西落、时间的差异等归 纳（3）地球公转思考下列问题：2.地球沿什么方向进行公转？3.地球公转一周是多长时间？自西向东一年（约365天）1.地球的公转中心是哪里？太阳活动4.地球在公转过程中，太阳直射点的移动有什么规律？地球公转产生了哪些现象？4.地球在公转过程中，太阳直射点的移动有什么规律？地球公转产生了哪些现象？四季的变化昼夜长短的变化5.讨论：地球公转为什么会产生昼夜长短变化？由于地球绕太阳进行公转时，与公转轨道平面有23.5°的夹角，因此，太阳的直射点总是在南、北回归线之间来回移动。活动5.讨论：地球公转为什么会产生昼夜长短变化？3月21日或9月23日前后当太阳直射点在赤道时，全球昼夜平分。活动5.讨论：地球公转为什么会产生昼夜长短变化？6月22日前后当太阳直射点在北回归线时，北半球昼长夜短，南半球相反。活动5.讨论：地球公转为什么会产生昼夜长短变化？12月22日前后当太阳直射点在南回归线时，北半球昼短夜长，南半球相反。活动太 阳自西向东一年（约365天）四季更替、昼夜长短的变化归 纳小 结地轴太阳自西向东自西向东一天（约24小时）一年（约365天）昼夜更替四季变化和昼夜长短对比地球的自转和公转认识地球（第3课时）地球的自转“地心说”和“日心说”地球的公转1.地球自转会带来哪些现象（ ）A.昼夜现象 B.昼夜更替 C.四季现象 D.四季交替B2.太阳直射点在哪里全球会昼夜平分（ ）A.赤道 B.北回归线C.南回归线 D.极圈A3.下列节日中，北京白昼时间最长的是（ ）A.五一劳动节 B.六一儿童节C.十月一日国庆节 D.元月一日元旦B4.六一儿童节，上海的小朋友们都在举行活动庆祝节日，这一天太阳直射点的纬度位置和移动方向是（ ）A.在南半球，将向南移动 B.在北半球，将向南移动C.在南半球，将向北移动 D.在北半球，将向北移动D读图，完成下列问题。（1）地球公转的周期是 。（2）如图，太阳光线直射在 （纬线）。这一天，北京的昼夜长短情况是 。（3）此时间，下列说法错误的是（ ） A. A地正处于白昼 B. C地出现了极昼现象 C.中国学生准备迎接元旦 D.澳大利亚处于冬季（4）写出B点的经纬度位置（ ， ）。一年（约365天）北回归线昼长夜短C0°150°E