初中化学人教版九年级上册课题1 空气课前预习ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气课前预习ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了课前热身，思考和讨论，空气发现史，空气的组成，防止白烟污染空气，想一想，练一练，二氧化碳，稀有气体，体积分数等内容，欢迎下载使用。

１. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质．２. １８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．
实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。实验原理：汞+氧气→氧化汞 氧化汞→汞+氧气实验现象： ①银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。②容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。 实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
４.１９世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现．
2、往水槽中注水，并罩上集气瓶。 观察：你看到什么现象？
1、点燃一根蜡烛，并固定在水槽中。 思考：蜡烛为什么能燃烧？
1、放集气瓶的速度越慢，水上升的越多 ——空气热胀冷缩。 2、蜡烛燃烧产生CO2，也会影响结果。
实验结果可能出现不同的原因？
观察可能发生什么现象？
集气瓶中大量白烟，放出大量热，打开止水夹，水烧杯中的水倒吸回集气瓶中，液面约上升1/5
1、水位为什么会上升约1/5？
2、红磷的作用是什么？红磷量的是否有要求，为什么？红磷能否用木炭、硫粉、铁丝、镁条来替代进行该实验？（资料：木炭、硫粉在空气中燃烧会产生气体；铁丝在空气中不能燃烧；镁条在空气中可以与多种气体发生反应）
如果水面上升小于五分之一，可能的原因有哪些？
3、为什么要在集气瓶里放少量的水？
防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。
4、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？
注意： ①可燃物要求：该物质要足量且在空气中就能燃烧；燃烧后产物是固体。 ②装置要求：气密性良好。③冷却后再打开止水夹。
磷+氧气 点燃 五氧化二磷Ｐ O2 Ｐ2O5
根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。
有大量白烟产生，集气瓶内液面上升约1/5体积
1、空气中氧气含量的测定
O2约占空气总体积1/5；
1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：可得出剩余4/5 气体为N2的性质，①不支持燃烧，也不能燃烧，②难溶于水
2.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹
（1）步骤④中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）该实验剩余气体的性质有 ；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原 因可能是 ；
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
如：空气 、海水 、河水 、矿泉水等
注意：（1）纯净物可以用专门的化学符号来表示。如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。（2）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。
练习：判断下列物质是混合物还是纯净物？
海水、自来水、蒸馏水、空气、氧气、河水、矿泉水、糖水、雪碧饮料、五氧化二磷、冰水混合物
二、空气是一种宝贵的资源：
无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L
3、稀有气体的性质和用途
（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。
（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉
（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称
有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 一氧化氮（NO）、二氧化氮(N02)等
2、空气污染的危害：3、防治措施：
严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等
1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ）A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
2、空气是一种宝贵的自然资源
3、空气的污染与防治：
有害气体烟 尘
前段时间，电视上一种“氧立得”器材广告泛滥，说的是吸氧的种种好处。如果现在给你一份纯氧和一份洁净的空气，你会选择哪种？
（阅读材料一：氧气的利与弊）
城市名称 污染指数 首要污染物 级别 状况
北京 305 可吸收颗粒物 　Ⅴ 重污染
中国重点城市空气质量报告
上海 69 可吸收颗粒物 　Ⅱ 良
南京 125 可吸收颗粒物 　Ⅲ 轻微污染
成都 290 可吸收颗粒物 　Ⅳ 中度重污染
海口 35 —— 　 Ⅰ 优
（阅读材料二：各级别污染对人的影响）