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    沪科版物理八年级上册 第二章第二节 长度与时间的测量课件

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    初中物理沪科版八年级全册第二节 长度与时间的测量备课ppt课件

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    这是一份初中物理沪科版八年级全册第二节 长度与时间的测量备课ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了学习目标,长度的单位,换算关系,时间的单位,长度单位换算,时间单位换算,45×108,×104μm,38×105,×103ms等内容,欢迎下载使用。
    问题探究:测量需要一个标准
    同学们用自己的大拇指指尖和中指指尖的距离(叫一拃)测量课桌的长度,然后比较一下拃数是否相同?为什么同样长的课桌得出的拃数却不相同呢? 如果用“拃”作为比较的依据,作为测量长度的标准,可行吗?那么如何才能获得确定的测量值呢?
    1.知道国际单位制中长度和时间的单位。(重点)2.会选用适当的工具测量长度和时间。(重点)3.知道测量有误差及减小误差的方法。
    (1)长度的国际单位是米,符号m。
    (2)其他常见的长度单位及符号。
    1960年,国际上通过了一套统一的测量标准,叫国际单位制。简称SI。
    天文学中使用的长度单位: 光年(即光在一年里传播的距离) 1光年(l.y.)≈9.461×1015米。
    1 km=1000 m=103 m 1 dm=0.1 m=10-1 m 1 cm=0.01 m=10-2 m 1 mm=0.001 m=10-3 m 1 μm=0.000001 m=10-6 m 1 nm=0.000000001 m=10-9 m
    (1)时间的国际单位是秒,符号:s。
    (2)其他常见的时间单位及符号。
    时、 分、 毫秒、 微秒 h min ms μs
    1 h=60 min 1 min=60 s 1 s=103 ms 1 ms=103 μs
    测量单位换算方法步骤:
    先“换” 后“算”
    物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换
    将各物理量单位前的数字进行化简运算
    (1)600 m=_______μm
    600 m= 600×106 μm= 6×108 μm
    (2)180 m= km
    180 m= 180×10-3 km = 0.18 km
    (1)500 min=_______s
    500 min= 500×60 s= 30000 s
    (2)180 ms= s
    180 ms= 180×10-3 s = 0.18 s
    单位换算:(1)0.45 m= = nm(2)38 cm= = μm(3)750 s= = ms(4)3×109μs= = s
    0.45×109 nm
    3×109×10-6 s
    正确使用刻度尺进行测量
    它的零刻度线在哪里,是否磨损?
    其零刻度线在左端(离最左端边缘有一小段距离),没有磨损
    在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
    刻度尺是测量长度的基本工具。
    即刻度尺的位置应放正,零刻度线对齐被测物体的一端,有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行(如图甲所示),不能歪斜(如图乙所示)。
    视线与刻度尺尺面垂直(如图丙所示)。
    读数时,要估读到分度值的下一位。
    分度值 1㎜ ;物体长度为 2.78 ㎝ 。
    分度值 1㎝ ;物体长度2.7㎝。
    分度值不同,读数也不同
    准确值为: 估读值为: 单位为: 。
    此时物体长度为: 。
    记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
    图中测得物体的长度是 。
    适于测较长的曲线长度,例如运动场的跑道。
    二、测量长度的特殊方法
    2.化曲为直法(等效替代法)
    测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长
    3.组合法(适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高)
    想一想:如何测量铁丝的直径,一张纸的厚度?
    4.测多算少法(累积法)
    分(小圈)的最小分度值:
    秒(大圈)的最小分度值:
    1 min 41.0 s
    1.采用数脉搏跳动的次数的方法来估测一段时间: 某同学从教室一段走到另一端大约需多少秒? 跑100米所用时间大约是多少秒?2.用停表或手表测量一段时间。(从教室一端走到另外一端)
    9 min 38.4 s
    取一块机械停表,仔细观察:
    一、定义:测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
    二、误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者):
    2.仪器本身不准确 。
    3.环境温度、湿度变化。
    1.测量时,要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字,是估读就不可能非常准确。
    三、注意: 1.误差是不可避免的,误差不可能消除,只能尽量的减小。
    2.减小误差的办法:
    A、多次测量取平均值。
    B、使用精密的测量工具。
    错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避免的 。
    3.误差不是错误:
    测量1枚硬币厚度,为了减小误差,下列方法中能减小估读误差最佳的是( )A.用刻度尺仔细地测量硬币厚度 。B.用刻度尺多次测量求平均值。C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度,再除以 10,求出1枚厚度。D.用刻度尺分别测量10枚硬币厚度,然后求平均值。
    1.如图所示,木块的长度为 cm;机械停表读数是 min s。
    2. 现今我国大部分地区的空气被严重污染,有害物质含量严重超标,其中PM2.5是天气阴霾的主要原因。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物。下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是( )A.2.5 μm=2.5×10-6 m B.2.5 μm=2.5×10-5 dmC.2.5 μm=2.5×10-6 cm D.2.5 μm= 2.5×10-9 m

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