英语七年级上册Section A教学设计及反思

这是一份英语七年级上册Section A教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学反思等内容，欢迎下载使用。

1．重点单词：name，nice，t，meet，t，yur，Ms.
2．重点短语：yur name，my name
3．重点句式：
—What's yur name?
—My name's Alan./I'm Alan./Alan.
—Nice t meet yu!
—Nice t meet yu，t.
教学目标
知识目标：能够运用以下的句型进行交际
—What's yur name?
—My name's Alan./I'm Alan./Alan.
—Nice t meet yu!
—Nice t meet yu，t.
能力目标：学习并掌握自我介绍和问候别人的英文表达。
情感目标：能够通过1b和1c的练习，总结归纳本课时的目标语言结构。
重难点
熟练拼写和运用name，nice，t，meet，等词
掌握和运用下列句型：
—What's yur name?
—My name's Alan./I'm Alan./Alan.
—Nice t meet yu!
—Nice t meet yu，t.
教学准备
课件，多媒体
教学过程
Step 1 Lead-in
Teacher：Gd mrning，everyne. The new term begins. We will meet many new classmates. D yu knw their names？D yu want t ask a persn's name？And if a persn asks yur name，d yu knw hw t answer？Tday we will learn them.
Step 2 Presentatin
教学1a
把学生分成五、六个小组，让学生认识新的同学，并让他们在小组内进行自我介绍。
S1：Hll. I’m ’s yur name?
S2: My name is t meet yu!
利用多媒体展示1a的教学图片，采取小组竞争的方式，看哪一个小组说出的词汇多。
根据图片内容进行对话，引出本课时所学的单词，教学单词，注意单词的读音和拼写。
教学1b
引导学生先看1b中的对话，然后播放录音，让学生们根据录音进行排序，核对答案，最后再放一遍录音，让学生们跟读。
教学1c
让学生根据1a和1b的内容，两人一组运用句型：“Hell, my name is ... Nice t meet yu. Hell. What’s yur name ?”进行对话，最后邀请几组学生表演，鼓励表扬。
Step 3 Language Pints
1.What's yur name？
是用来询问对方的姓名的句型。回答时常用：“My name is ＋ 姓名”或者“It's＋姓名”，还可以直接说出名字。
2.双方初次见面时常用的问候语是Nice t meet yu.”，其完整形式是“It's nice t meet yu.”，答语常用“Nice t mee yu，t.”。
Step 4 Exercise
单项选择
( B )1.This is ________ cat.Yu shuld lk after it.
A.yu B.yur C.yurs D.yurself
( B )2.—_________his name?
—His name is Jay.
A.Hw B.What’s C.Hw’s D.What
( A )3.I can’t find pen.Culd yu help me?
A.my B.I C.me D.mine
( D )4.—Nice t meet yu,Ben. — ____________
Yu are gd. B.I am OK.
C.Gd mrning! D.Nice t meet yu,t!
( D )5.—What’s this in English?
—It’s _______ telephne.
A./ B.an C.the D.a
Step 5 Hmewrk
复习1a中所涉及的单词。
练习对话，记忆所学的语言结构。
板书设计
Unit 1 My name’s Gina. (1a-1c)
name，nice，t，meet，t，yur，Ms.
—What's yur name?
—My name's Alan./I'm Alan./Alan.
—Nice t meet yu!
—Nice t meet yu，t.
七、教学反思