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2022-2023学年江西省南昌市东湖区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年江西省南昌市东湖区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了 下列词语中没有错别字的一组是， 下列词语与意思不对应的一项是， 按课文内容填空， 查字典，填一填， 按要求写句子， 口语交际等内容，欢迎下载使用。
1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A. 恬静（tián） 栖息（xī） 汲取（jí） 书声琅琅（láng）
B. 皎洁（jiǎ） 曙光（shǔ） 叩拜（kòu） 目光灼伤（zhuó）
C. 巫婆（wū） 施舍（shě） 荆棘（cì） 匍匐前进（fú）
D. 瑟瑟（sè） 汤渍（zì） 蜕壳（tuō） 津津有味（jīn）
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．栖息（qī）
C．荆棘（jí）
D．蜕壳（tuì）
2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
A. 皱眉 解释 富饶 小心翼翼
B. 甜密 花瓣 营养 水落石出
C. 孤单 舒服 喇叭 水泻不通
D. 衣裳 香甜 慢步 七灵八落
【答案】A
【解析】
【详解】考查对汉字字形的掌握，注意同音字、形近字、易错字的辨析。
选项A正确。
选项B有错别字：甜密——甜蜜
选项C有错别字：水泻不通——水泄不通
选项C有错别字：七灵八落——七零八落
3. 下列句子中加点的成语运用错误的一组是（ ）。
A. “当，当，当——”上课铃声响了，同学们进入教室，开始聚精会神地听课。
B. 刚开始读书时，不一定要深入地研究它的意思，多读几遍就会懂的，正所谓“书读百遍，其义自现”。
C. 如果你做事能一心一意，那还有什么事做不成呢？
D. 王小红练琴已经有五年时间了，现在她弹起琴来总是断断续续的。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
A．聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。正确。
B．书读百遍，其义自见：读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。正确。
C．一心一意：意思是形容做事专心一意，一门心思地只做一件事。正确。
D．断断续续：时而中断，时而继续，属不合语境，是错误的。
4. 下列词语与意思不对应的一项是（ ）
A. 拥有大量财产的商人。（富商）
B. 形容香气非常浓厚。（浓郁）
C. 小声说；私下里说。（嘀咕）
D. 坚强持久的意志。（毅力）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生过对词义的理解，要求我们注重识记与积累。阅读各选项可知，ACD三项词语与意思对应的正确。B选项中，“形容香气非常浓厚。”是“馥郁”的意思；“浓郁”解释为香气、色彩、气氛等浓厚；浓密；繁密。
填空题
5. 按课文内容填空。
（1）《总也倒不了的老屋》描述了老屋因_____次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的_________之情。
（2）《那一定会很好》这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成_______、________、________，最后变成________的历程。
（3）《卖火柴的小女孩》讲述了一个_____的小女孩______冻死在____的故事，表现了作者对_________的同情，揭露了_________的社会现实。
（4）《不懂就要问》一文讲述了_____小时候在私塾读书的故事，赞扬了他______的精神。
【答案】 ①. 三 ②. 喜爱和赞美 ③. 一棵树 ④. 一辆手推车 ⑤. 一把椅子 ⑥. 木地板 ⑦. 卖火柴 ⑧. 大年夜 ⑨. 街头 ⑩. 穷苦人民 ⑪. 贫富悬殊 ⑫. 孙中山 ⑬. 认真读书、勤学好问
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《总也倒不了的老屋》，这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《那一定会很好》主要内容：课文写了一粒种子成为一棵大树、一辆手推车、一把椅子、木地板的生命历程。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。题目“那一定会很好”指代的是种子的感受，“那”指的是种子一次次的梦想。
课文题目“那一定会很好” 这几个字反复出现四次，更深刻地刻画了种子的变化历程。课文无论是种子钻出泥土，成长为一棵大树，还是大树被砍倒后被人们做成手推车，做成椅子，铺成木地板，“很好”二字一直贯穿其中。课文全文共12个自然段，可以四部分：第一部分（1-3自然段）：一颗种子，长成了大树。第二部分（4-7自然段）：树想能跑来跑去，被农夫砍到，做成了推车。第三部分（8、9自然段）：手推车老了，被做成了一把椅子。第四部分（10-12自然段）：农夫的儿子，把椅子拆了，做成了木地板。
（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
（4）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《不懂就要问》一文通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事，让读者知道了学习应该抱着不耻下问的态度，不懂一定要弄到懂；该课赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。
课文中从同学们的表现可以看出大家是非常怕先生的。这与孙中山的行为形成了强烈的对比，反衬出孙中山不懂九问是需要很大的勇气的。讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。
6. 查字典，填一填。
“晒”字按音序查字法应先查大写字母___，再查音节______，“晒”在字典里的解释有：①把东西放在太阳光下使它干燥，人或物在阳光下吸收光和热；②展示，多指在网络上公开透露（自己的信息）。写出下列句子里“晒”字的意思。（填序号）
（1）妈妈经常在朋友圈里晒自己种的花儿。（ ）
（2）老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（ ）
【答案】 ①. S ②. shài ③. ② ④. ①
【解析】
【详解】本题考查了学生查字典的能力。
“晒”字读shài，按音序查字法应先查大写字母“S”，再查音节“shài”。
根据“晒”在字典中的解释，结合本题句子语境，
在“妈妈经常在朋友圈里晒自己种的花儿”中，应该是“展示，多指在网络上公开透露（自己的信息）”的意思。故选②。
在“老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”中，应该是“把东西放在太阳光下使它干燥，人或物在阳光下吸收光和热”的意思。故选①。
语言表达
7. 按要求写句子
（1）松鼠也赶来看热闹。（仿写一个拟人句）
______
（2）每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写一个比喻句）
______
（3）那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（用加点的词写一句话）
______
【答案】 ①. 东风在竹林中吹着口哨。 ②. 北极星想一盏路灯挂在天空中。 ③. 没想到这么点小事竟然引起这么大的误会。
【解析】
【详解】此题考查学生句子仿写和用加点字造句的能力。
（1）“拟人句”就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话的形式。如：“松鼠、山狸也赶来看热闹。”其中动物“松鼠、山狸”不具备看热闹的行为，只有人才拥有“看热闹”的行为。因此，我们可据此再仿写一个拟人句为：“柳树在风中跳舞。”
（2）“比喻句”就是通常所说的用具体的、浅显的、熟知的一个事物或者情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事情或情境的一种修辞手法。因此句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。”就是将“梧桐落叶”比喻成“小巴掌”，形象、具体、而又生动。因此，我们可据此仿写的句子为：“蓝蓝的天空像大海。”
（3）用加点的词写一句话，我们首先需要思考这个词语的含义，看能用在什么语境中，然后再思考相关的句子。“竟然”表示出乎意料，因此我们可以说：“他这次竟然考了一百分。”
8. 口语交际。
读下列两行词语，你想到了什么样的景象？把它写下来。
寒山 残菊 萧萧梧叶
枫林 霜叶 橙黄橘绿
__________________________
【答案】寒山：寒山是深秋季节的山，此时山上的树木叶子五彩缤纷的，秋菊开得正艳，柿子树上挂满了红红的柿子，像一个个小灯笼。
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查学生的语言表达能力。联系生活，抓题干中的重点词语在脑海里形成想象的画面，去深刻地体会到文中描绘的内容和作者的写作意图。内容设计合情合理，表述只要合理即可。
示例：寒山：寒山是深秋季节的山，此时山上的树木叶子五彩缤纷的，秋菊开得正艳，柿子树上挂满了红红的柿子，像一个个小灯笼。
阅读天地
阅读下面的短文，回答问题。
美丽的吻
几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。
枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说□这会让你好些的□说完□他伸出手去搀扶那个男孩儿□那个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大概十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生道路上赢得精彩。
9. 在第三自然段“□”内加上标点符号。
10. 小男孩儿摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“ ”画出来。
11. 患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
12. 当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？又会怎么做？请你预测故事的发展，写在下面。
_______________________
【答案】9. ：“ 。” ， 。
10. 其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。
11. 一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”说完，他伸出手去搀扶那个男孩儿。
12. 他会想：团结的力量真是大呀！他在以后的生活中与同学们互助协作地完成每一件任务。
【解析】
【9题详解】
本题主要考查标点符号。提示语在前，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在后，用句号。说的话要用引号引起来，陈述句结尾用句号。“轻轻吻了一下说”提示语在前，用冒号。“说完”提示语在中间，用逗号。“这会让你好些的”说的话要用引号引起来，有是陈述句，结尾用句号。“他伸出手去搀扶那个男孩儿”一句话说完用句号。
【10题详解】
本题主要考查对文章的阅读与理解能力。可以定位到文章中的第二自然段的最后一句话，“其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。”
【11题详解】
本题主要考查对文章的阅读与理解能力。可以定位到文章中的第三自然段，那个孩子先是慢慢的弯下腰，在那个跌倒的孩子的脸上轻轻吻了一下，然后说：“这会让你好受些。”说完以后用手去搀扶那个男孩儿。
【12题详解】
本题主要考查学生对文章的理解与分析，以及语言组织与表达能力。预测：由过去和现在去推测未来，由已知去推测未知。那个跌倒的孩子是在其他孩子的帮助下，继续进行比赛的，所以他的心中充满了对他们的感激。正是因为他们之间的团结和互帮互助，我们才能看到这感人的一幕。此题为开放性试题，内容积极向上，语句通顺，即可。
判断题
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
13. 巴坡小学的学生主要来自景颇族。（ ）
14. 《月亮为何有圆缺》中告诉我们小时候的祖冲之既善于思考，又善于观察，既乐于向长辈请教，还贪婪地阅读书本。难怪他成为著名的科学家呢！（ ）
15. 叶圣陶爷爷在《略谈学生读书》一文中告诉我们：读课本切忌只听老师讲而自己少动脑筋，只顾死记硬背，要自己动脑多想想。（ ）
16. 《鹿树》一文中，鹿扮成的树在回答小鸟的疑问时，都把变化的原因归结给老巫婆。（ ）
17. 《荒芜了的花园》一文中，花园最后在大家的努力讨论下，重新变得美丽起来。（ ）
18. 《慢先生和蜗牛》一课中告诉我们，蜗牛嘴里有数万颗牙齿。（ ）
19. 《失踪的森林王国》中，砍掉森林的是一个来自远方的客人。（ ）
20. 《秋天的味道》一文中，主要写了红薯的味道。（ ）
21. 《山雨》一课是按照“下雨前——下雨时——下雨后”的顺序来写这场山雨的。（ ）
22. 《春姑娘》一文中，作者主要用了比喻的手法来写春天事物的美好。（ ）
【答案】13. × 14. √
15. √ 16. √
17. × 18. √
19. × 20. ×
21. √ 22. ×
【解析】
【13题详解】
《巴坡小学》，作者：吴然。巴坡小学的学生主要来自独龙族。
【14题详解】
正确。
【15题详解】
正确。
【16题详解】
正确。
【17题详解】
《荒芜了的花园》讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，却没有一个人去行动，最终花园依旧荒芜着。
【18题详解】
正确。
【19题详解】
《失踪森林王国》中，砍掉森林的是新国王。
【20题详解】
《秋天的味道》作者抓住秋天的特点，从秋天来到家家户户写起，全面地描写了秋天醉人的味道、缤纷的色彩和丰收的景象，表达了作者对秋天的热爱与赞美。
【21题详解】
正确。
【22题详解】
《春姑娘》一文中，作者主要用了拟人的手法来写春天事物的美好。
23. 习作。
题目：美好的一天
要求：1．记录自己一天的见闻和感受；
2．按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。
3．按日记的格式来写。
【答案】范文：
美好一天
20××年×月×日 星期× 晴
又是阳光明媚的周末，我、爸爸和妈妈再次开启了美好的旅程，一起到菽园踏青。
一下车，我就被菽园门口古色古香的景致吸引了。门口大石头上菽园俩字充满古意。白色的装饰墙上淡淡的水墨画十分雅致，再加上几枝红梅，仿佛来到了古代。
我循着鹅卵石铺就的小径，绕过一株株苍翠的大树，眼前豁然开朗。开阔的湖面上波光粼粼，微风拂来，让人神清气爽。穿过湖上的木桥，就来到了一个小山坡。拾级而上，对面水中一座古朴的亭子映入眼帘。没等走近，飘来了一阵美妙的笛声，让人不禁驻足欣赏。
走累了，随时可以在路旁石凳上休息。我看到许多大人小孩在草坪上野餐。吃饱了，大人们躺在垫子上惬意地闭目养神，孩子们静不下来，有的骑车，有的做游戏，有的干脆在草地上打滚……欢笑声回荡在空中。
走累了，随时可以在路旁石凳上休息。我看到许多大人小孩在草坪上野餐。吃饱了，大人们躺在垫子上惬意地闭目养神，孩子们静不下来，有的骑车，有的做游戏，有的干脆在草地上打滚……欢笑声回荡在空中。
踩着轻快的步伐，闻着清新的空气，耳边萦绕者人们的欢声笑语，手里拉着爸爸妈妈温暖的大手，心中怀揣者幸福喜悦的感觉，我继续着自己美好的一天……
【解析】
【分析】
【详解】本次习作为写日记。日记是指用来记录其内容载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。写作时要认真审题，题中要求按日记的格式来写，应注意日记的格式：
（1）在第一行中间写上题目《美好的一天》。
（2）在第二行中间写上某月某日，星期几，当天的天气情况。
（3）第三行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。本文要求记录自己一天的见闻和感受，按照一定顺序把事情经过写清楚。
此外，注意文章叙事要完整，语句要通顺。
1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A. 恬静（tián） 栖息（xī） 汲取（jí） 书声琅琅（láng）
B. 皎洁（jiǎ） 曙光（shǔ） 叩拜（kòu） 目光灼伤（zhuó）
C. 巫婆（wū） 施舍（shě） 荆棘（cì） 匍匐前进（fú）
D. 瑟瑟（sè） 汤渍（zì） 蜕壳（tuō） 津津有味（jīn）
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．栖息（qī）
C．荆棘（jí）
D．蜕壳（tuì）
2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
A. 皱眉 解释 富饶 小心翼翼
B. 甜密 花瓣 营养 水落石出
C. 孤单 舒服 喇叭 水泻不通
D. 衣裳 香甜 慢步 七灵八落
【答案】A
【解析】
【详解】考查对汉字字形的掌握，注意同音字、形近字、易错字的辨析。
选项A正确。
选项B有错别字：甜密——甜蜜
选项C有错别字：水泻不通——水泄不通
选项C有错别字：七灵八落——七零八落
3. 下列句子中加点的成语运用错误的一组是（ ）。
A. “当，当，当——”上课铃声响了，同学们进入教室，开始聚精会神地听课。
B. 刚开始读书时，不一定要深入地研究它的意思，多读几遍就会懂的，正所谓“书读百遍，其义自现”。
C. 如果你做事能一心一意，那还有什么事做不成呢？
D. 王小红练琴已经有五年时间了，现在她弹起琴来总是断断续续的。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
A．聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。正确。
B．书读百遍，其义自见：读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。正确。
C．一心一意：意思是形容做事专心一意，一门心思地只做一件事。正确。
D．断断续续：时而中断，时而继续，属不合语境，是错误的。
4. 下列词语与意思不对应的一项是（ ）
A. 拥有大量财产的商人。（富商）
B. 形容香气非常浓厚。（浓郁）
C. 小声说；私下里说。（嘀咕）
D. 坚强持久的意志。（毅力）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生过对词义的理解，要求我们注重识记与积累。阅读各选项可知，ACD三项词语与意思对应的正确。B选项中，“形容香气非常浓厚。”是“馥郁”的意思；“浓郁”解释为香气、色彩、气氛等浓厚；浓密；繁密。
填空题
5. 按课文内容填空。
（1）《总也倒不了的老屋》描述了老屋因_____次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的_________之情。
（2）《那一定会很好》这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成_______、________、________，最后变成________的历程。
（3）《卖火柴的小女孩》讲述了一个_____的小女孩______冻死在____的故事，表现了作者对_________的同情，揭露了_________的社会现实。
（4）《不懂就要问》一文讲述了_____小时候在私塾读书的故事，赞扬了他______的精神。
【答案】 ①. 三 ②. 喜爱和赞美 ③. 一棵树 ④. 一辆手推车 ⑤. 一把椅子 ⑥. 木地板 ⑦. 卖火柴 ⑧. 大年夜 ⑨. 街头 ⑩. 穷苦人民 ⑪. 贫富悬殊 ⑫. 孙中山 ⑬. 认真读书、勤学好问
【解析】
【分析】
【详解】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《总也倒不了的老屋》，这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《那一定会很好》主要内容：课文写了一粒种子成为一棵大树、一辆手推车、一把椅子、木地板的生命历程。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。题目“那一定会很好”指代的是种子的感受，“那”指的是种子一次次的梦想。
课文题目“那一定会很好” 这几个字反复出现四次，更深刻地刻画了种子的变化历程。课文无论是种子钻出泥土，成长为一棵大树，还是大树被砍倒后被人们做成手推车，做成椅子，铺成木地板，“很好”二字一直贯穿其中。课文全文共12个自然段，可以四部分：第一部分（1-3自然段）：一颗种子，长成了大树。第二部分（4-7自然段）：树想能跑来跑去，被农夫砍到，做成了推车。第三部分（8、9自然段）：手推车老了，被做成了一把椅子。第四部分（10-12自然段）：农夫的儿子，把椅子拆了，做成了木地板。
（3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
（4）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《不懂就要问》一文通过记叙了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事，让读者知道了学习应该抱着不耻下问的态度，不懂一定要弄到懂；该课赞扬了孙中山不懂就问的态度和勇气，启发我们遇到不懂的问题要敢于去问。
课文中从同学们的表现可以看出大家是非常怕先生的。这与孙中山的行为形成了强烈的对比，反衬出孙中山不懂九问是需要很大的勇气的。讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。
6. 查字典，填一填。
“晒”字按音序查字法应先查大写字母___，再查音节______，“晒”在字典里的解释有：①把东西放在太阳光下使它干燥，人或物在阳光下吸收光和热；②展示，多指在网络上公开透露（自己的信息）。写出下列句子里“晒”字的意思。（填序号）
（1）妈妈经常在朋友圈里晒自己种的花儿。（ ）
（2）老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。（ ）
【答案】 ①. S ②. shài ③. ② ④. ①
【解析】
【详解】本题考查了学生查字典的能力。
“晒”字读shài，按音序查字法应先查大写字母“S”，再查音节“shài”。
根据“晒”在字典中的解释，结合本题句子语境，
在“妈妈经常在朋友圈里晒自己种的花儿”中，应该是“展示，多指在网络上公开透露（自己的信息）”的意思。故选②。
在“老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”中，应该是“把东西放在太阳光下使它干燥，人或物在阳光下吸收光和热”的意思。故选①。
语言表达
7. 按要求写句子
（1）松鼠也赶来看热闹。（仿写一个拟人句）
______
（2）每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写一个比喻句）
______
（3）那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（用加点的词写一句话）
______
【答案】 ①. 东风在竹林中吹着口哨。 ②. 北极星想一盏路灯挂在天空中。 ③. 没想到这么点小事竟然引起这么大的误会。
【解析】
【详解】此题考查学生句子仿写和用加点字造句的能力。
（1）“拟人句”就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话的形式。如：“松鼠、山狸也赶来看热闹。”其中动物“松鼠、山狸”不具备看热闹的行为，只有人才拥有“看热闹”的行为。因此，我们可据此再仿写一个拟人句为：“柳树在风中跳舞。”
（2）“比喻句”就是通常所说的用具体的、浅显的、熟知的一个事物或者情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事情或情境的一种修辞手法。因此句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。”就是将“梧桐落叶”比喻成“小巴掌”，形象、具体、而又生动。因此，我们可据此仿写的句子为：“蓝蓝的天空像大海。”
（3）用加点的词写一句话，我们首先需要思考这个词语的含义，看能用在什么语境中，然后再思考相关的句子。“竟然”表示出乎意料，因此我们可以说：“他这次竟然考了一百分。”
8. 口语交际。
读下列两行词语，你想到了什么样的景象？把它写下来。
寒山 残菊 萧萧梧叶
枫林 霜叶 橙黄橘绿
__________________________
【答案】寒山：寒山是深秋季节的山，此时山上的树木叶子五彩缤纷的，秋菊开得正艳，柿子树上挂满了红红的柿子，像一个个小灯笼。
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查学生的语言表达能力。联系生活，抓题干中的重点词语在脑海里形成想象的画面，去深刻地体会到文中描绘的内容和作者的写作意图。内容设计合情合理，表述只要合理即可。
示例：寒山：寒山是深秋季节的山，此时山上的树木叶子五彩缤纷的，秋菊开得正艳，柿子树上挂满了红红的柿子，像一个个小灯笼。
阅读天地
阅读下面的短文，回答问题。
美丽的吻
几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。
枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说□这会让你好些的□说完□他伸出手去搀扶那个男孩儿□那个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大概十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生道路上赢得精彩。
9. 在第三自然段“□”内加上标点符号。
10. 小男孩儿摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“ ”画出来。
11. 患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
12. 当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？又会怎么做？请你预测故事的发展，写在下面。
_______________________
【答案】9. ：“ 。” ， 。
10. 其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。
11. 一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”说完，他伸出手去搀扶那个男孩儿。
12. 他会想：团结的力量真是大呀！他在以后的生活中与同学们互助协作地完成每一件任务。
【解析】
【9题详解】
本题主要考查标点符号。提示语在前，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在后，用句号。说的话要用引号引起来，陈述句结尾用句号。“轻轻吻了一下说”提示语在前，用冒号。“说完”提示语在中间，用逗号。“这会让你好些的”说的话要用引号引起来，有是陈述句，结尾用句号。“他伸出手去搀扶那个男孩儿”一句话说完用句号。
【10题详解】
本题主要考查对文章的阅读与理解能力。可以定位到文章中的第二自然段的最后一句话，“其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。”
【11题详解】
本题主要考查对文章的阅读与理解能力。可以定位到文章中的第三自然段，那个孩子先是慢慢的弯下腰，在那个跌倒的孩子的脸上轻轻吻了一下，然后说：“这会让你好受些。”说完以后用手去搀扶那个男孩儿。
【12题详解】
本题主要考查学生对文章的理解与分析，以及语言组织与表达能力。预测：由过去和现在去推测未来，由已知去推测未知。那个跌倒的孩子是在其他孩子的帮助下，继续进行比赛的，所以他的心中充满了对他们的感激。正是因为他们之间的团结和互帮互助，我们才能看到这感人的一幕。此题为开放性试题，内容积极向上，语句通顺，即可。
判断题
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
13. 巴坡小学的学生主要来自景颇族。（ ）
14. 《月亮为何有圆缺》中告诉我们小时候的祖冲之既善于思考，又善于观察，既乐于向长辈请教，还贪婪地阅读书本。难怪他成为著名的科学家呢！（ ）
15. 叶圣陶爷爷在《略谈学生读书》一文中告诉我们：读课本切忌只听老师讲而自己少动脑筋，只顾死记硬背，要自己动脑多想想。（ ）
16. 《鹿树》一文中，鹿扮成的树在回答小鸟的疑问时，都把变化的原因归结给老巫婆。（ ）
17. 《荒芜了的花园》一文中，花园最后在大家的努力讨论下，重新变得美丽起来。（ ）
18. 《慢先生和蜗牛》一课中告诉我们，蜗牛嘴里有数万颗牙齿。（ ）
19. 《失踪的森林王国》中，砍掉森林的是一个来自远方的客人。（ ）
20. 《秋天的味道》一文中，主要写了红薯的味道。（ ）
21. 《山雨》一课是按照“下雨前——下雨时——下雨后”的顺序来写这场山雨的。（ ）
22. 《春姑娘》一文中，作者主要用了比喻的手法来写春天事物的美好。（ ）
【答案】13. × 14. √
15. √ 16. √
17. × 18. √
19. × 20. ×
21. √ 22. ×
【解析】
【13题详解】
《巴坡小学》，作者：吴然。巴坡小学的学生主要来自独龙族。
【14题详解】
正确。
【15题详解】
正确。
【16题详解】
正确。
【17题详解】
《荒芜了的花园》讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，却没有一个人去行动，最终花园依旧荒芜着。
【18题详解】
正确。
【19题详解】
《失踪森林王国》中，砍掉森林的是新国王。
【20题详解】
《秋天的味道》作者抓住秋天的特点，从秋天来到家家户户写起，全面地描写了秋天醉人的味道、缤纷的色彩和丰收的景象，表达了作者对秋天的热爱与赞美。
【21题详解】
正确。
【22题详解】
《春姑娘》一文中，作者主要用了拟人的手法来写春天事物的美好。
23. 习作。
题目：美好的一天
要求：1．记录自己一天的见闻和感受；
2．按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。
3．按日记的格式来写。
【答案】范文：
美好一天
20××年×月×日 星期× 晴
又是阳光明媚的周末，我、爸爸和妈妈再次开启了美好的旅程，一起到菽园踏青。
一下车，我就被菽园门口古色古香的景致吸引了。门口大石头上菽园俩字充满古意。白色的装饰墙上淡淡的水墨画十分雅致，再加上几枝红梅，仿佛来到了古代。
我循着鹅卵石铺就的小径，绕过一株株苍翠的大树，眼前豁然开朗。开阔的湖面上波光粼粼，微风拂来，让人神清气爽。穿过湖上的木桥，就来到了一个小山坡。拾级而上，对面水中一座古朴的亭子映入眼帘。没等走近，飘来了一阵美妙的笛声，让人不禁驻足欣赏。
走累了，随时可以在路旁石凳上休息。我看到许多大人小孩在草坪上野餐。吃饱了，大人们躺在垫子上惬意地闭目养神，孩子们静不下来，有的骑车，有的做游戏，有的干脆在草地上打滚……欢笑声回荡在空中。
走累了，随时可以在路旁石凳上休息。我看到许多大人小孩在草坪上野餐。吃饱了，大人们躺在垫子上惬意地闭目养神，孩子们静不下来，有的骑车，有的做游戏，有的干脆在草地上打滚……欢笑声回荡在空中。
踩着轻快的步伐，闻着清新的空气，耳边萦绕者人们的欢声笑语，手里拉着爸爸妈妈温暖的大手，心中怀揣者幸福喜悦的感觉，我继续着自己美好的一天……
【解析】
【分析】
【详解】本次习作为写日记。日记是指用来记录其内容载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。写作时要认真审题，题中要求按日记的格式来写，应注意日记的格式：
（1）在第一行中间写上题目《美好的一天》。
（2）在第二行中间写上某月某日，星期几，当天的天气情况。
（3）第三行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。本文要求记录自己一天的见闻和感受，按照一定顺序把事情经过写清楚。
此外，注意文章叙事要完整，语句要通顺。
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