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2022-2023学年四川省宜宾市兴文县部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年四川省宜宾市兴文县部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了听力测试等内容，欢迎下载使用。
一、听力测试（10分）
1．连续听读词语三遍，再依次工整、美观地写下来。
2．听读短文两遍，再完成后面的问题。
（1）我家小院里的花主要有（ ）和（ ）。夏末，小院里不时散发出醉人香味的是（ ）。
A．月季 B．睡莲 C．桔子 D．葡萄
（2）葡萄架在院子的___________面，小菜园在院子的___________面。
日积月累
1. 下面加点的多音字读音两两相同的一项是（ ）
A. 假期——真假 答应——回答
B. 圆圈——圈出 几乎——茶几
C. 挑战——挑水 骨碌——骨气
D. 稍息——稍微 压根——压力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查多音字与字音的识记。
A.假期——jià，真假——jiǎ，答应——dā，回答——dá；
B.圆圈——quān，圈出——quān；几乎——jī，茶几——jī；
C.挑战——tiǎ，挑水——tiā，骨碌——gū，骨气——gǔ；
D.稍息——shà，稍微——shā，压根——yà，压力——yā。
故选B。
2. 观察下列词语的特点，与其他几个不是同一类的是（ ）
A. 百发百中B. 摇头晃脑C. 四面八方D. 七上八下
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语排列归类。
A．百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
B．摇头晃脑:形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
C．四面八方：意思是指各个方面或各个地方。
D．七上八下：形容心中慌乱、不安。
以上选项A、C、D词语中都带有数字，选项B没有带有数字。
故选B。
3. 下列词语不适宜用来形容秋天的一项是（ ）
A. 秋高气爽 天高云淡B. 五谷丰登 果实累累
C. 层林尽染 金桂飘香D. 烈日炎炎 天寒地冻
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了词语的理解辨析和归类。
D．烈日炎炎：形容天气非常炎热。属于形容夏天的词语；天寒地冻：形容天气非常寒冷。属于形容冬天的词语。
故选D。
4. 下列每组词语搭配不当的一项是（ ）
A. 彩色的地毯 潮湿的地面
B. 扬起双臂 振动翅膀
C. 奇妙地粘住 匆匆地丰收
D. 飞快地逃跑 舒舒服服地睡觉
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了词语搭配。
C．“奇妙地粘住”搭配不当，可改为“奇妙景象”；“匆匆地丰收”搭配不当，可改为“匆匆地离开”。
故选C。
5. 下列与“二人同心，其利断金”表达意思相同的一项是（ ）
A. 人心齐，泰山移。
B. 有理走遍天下，无理寸步难行。
C. 灯不拨不亮，理不辩不明。
D. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查句子的理解。
二人同心，其利断金：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
A．人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。与例句表达的意思一致。
B．有理走遍天下，无理寸步难行：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。
C．灯不拨不亮，理不辩不明：灯不经过木棒拨一下灯油，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
D．一时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。
故选A。
6. 为了朗读时能更好地表达句子的意思，下列加点的需要重读的部分，不正确的一项是（ ）
A. 可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
B. 秋天的雨，藏着非常好闻的味道。
C. 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
D. 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查朗读重音。
D．“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”中需要重读的部分是“刚好”，强调恰到好处，而不是“先生”。
故选D。
7. 下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
A. 松鼠也赶来大青树下的小学看热闹。
B. 木地板满意地舒展着身子。
C. 这双小雨靴多像两只棕红色的小鸟。
D. 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子运用了拟人的修辞手法，赋予“松鼠”以人的动作。
B．句子运用了拟人的修辞手法，赋予“木板”以人的动作。
C．句子运用了比喻的修辞手法，把“小雨靴”比作“小鸟”。
D．句子运用了拟人的修辞手法，赋予“老屋”以人的动作。
故选C。
8. 读了下面哪个故事，你可以知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑？（ ）
A. 《丑小鸭》B. 《稻草人》
C. 《坚定的锡兵》D. 《拇指姑娘》
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查课外阅读积累与掌握。
B．童话故事《稻草人》讲述有一个老妇人，她的田里有个稻草人，稻草人为他看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老夫人警告，可老夫人不知道。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。稻草人看见了夜间星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，也看见了田野里的人们的辛苦和悲伤。
故选B。
9. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 泰戈尔是美国作家、诗人，作品有《园丁集》《新月集》等。
B. 写日记要先写当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。
C. 一边读一边预测能帮助我们更好的理解文章意思。
D. “咬、喊、唱”这些字都含有“口”的偏旁，都与嘴巴有关。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查作家作品、偏旁部首、写日记、阅读策略知识点。
A．泰戈尔是印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。他出生于1861年5月7日，逝世于1941年8月7日。泰戈尔的代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》、《修行：生命的证悟》等。他的作品绝大多数是用孟加拉语写就的，这也使得他的作品在印度文学史上占有重要的地位。因此此项说法不正确。
故选A。
阅读理解
古诗阅读
10. 把古诗补充完整，并填空。
（1）杜牧《山行》这首诗中“停车坐爱枫林晚，_______________”两句表达了诗人对枫林晚景的喜爱。叶绍翁《夜书所见》中写儿童活动的诗句是“____________，____________”。苏轼在《赠刘景文》这首诗中告诉友人“_______________，最是橙黄橘绿时”。这三首诗所描写的季节都是___________季。
（2）古诗《所见》的作者是__________。“牧童骑黄牛，______________”两句写出了牧童生活的自在有趣。
【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 知有儿童挑促织 ③. 夜深篱落一灯明 ④. 一年好景君须记 ⑤. 秋 ⑥. 袁枚 ⑦. 歌声振林樾
【解析】
【详解】本题考查古诗理解默写。
（1）注意“霜、挑、促、篱、落、须”的书写。
杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 的意思是：停下车来是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。可知写的是秋季；
叶绍翁《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。” 意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。可知写的是秋季；
苏轼《赠刘景文》中“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。可知写的是秋季。
故这三首诗描写的季节是秋季。
（2）袁枚：字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。 钱塘(今浙江省杭州市)人， 清朝诗人、散文家、文学批评家和美食家。
注意“歌、振、樾”的书写。
课内阅读。
①青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
②□可是你说这些对我有什么用呢□□红头悲哀地说□
③“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
④“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
⑤红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
11. 在文中第2段“□”内加上合适的标点符号。
12. 红头的旅行真是惊险，根据第⑤段补写它在牛肚子里旅行的剩余路线。
牛嘴里→_____________→_____________→____________
13. 用“ ”画出一句青头鼓励红头的话。从这些话中我们可以体会到青头 的特点。
14. 在青头的帮助下，红头顺利脱险。请你想象一下，红头从牛嘴里出来之后会对青头说些什么呢？
___________________
【答案】11. “ ？” 。
12. ①. 第一个胃 ②. 第二个胃 ③. 牛嘴里
13. 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
14. 红头从牛嘴里出来之后会对青头说：“谢谢你救了我，如果不是你，我早就成为牛粪了。是你给了我第二次生命，你真是我的好朋友！”
【解析】
【11题详解】
本题考查标点符号的应用。
句子中“可是你说这些对我有什么用呢？”这是红头说的话，是一个疑问句，因此在其末尾使用问号。“红头悲哀地说”是一个完整的句子，表示红头的情绪是悲哀的，所以应该在此句末尾使用句号作为结束。在句子中，如果引用他人说的话，需要在引用的内容前后使用引号将它们括起来。在这句话中，“可是你说这些对我有什么用呢？”是红头说的话，因此使用引号将其括起来。
【12题详解】
本题考查短文内容理解。
第⑤自然段“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。”这些句子可以得出红头牛肚子里旅行的剩余路线是：牛嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里。
【13题详解】
本题考查短文内容理解。
第①自然段“青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：‘红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！’”这些句子说明青头在面对危险时没有退缩，而是选择了站出来帮助红头。它不仅用话语来安慰红头，还提供了关于牛胃的详细信息，这说明青头对牛的消化系统有一定了解，是一种聪明的表现。我们从中可以体会到青头勇敢、机智、有责任感和同情心的特点。
【14题详解】
本题考查开放性作答。
红头顺利脱险可能会用一些感慨和感激的言语来表达他对青头的感激和敬佩之情。这些话也能够更好地表现出这两个昆虫之间的友情和相互帮助。
如：“青头，你真是太勇敢了！你跳到牛身上去救我，我真的非常感动。你不仅救了我的命，还让我看到了什么是真正的勇气和友情。我永远都会感激你。”
课外阅读。
秋天的树叶
①一年中有四个季节，我最喜欢的就是秋天了，因为它有着五彩缤纷的树叶。
②那些树叶，有深绿色的，有黄色的，有红色的，还有绿中带黄的……这些树叶的形状也是各不相同——有扇形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形的……数不胜数。
③秋风一吹，色彩斑斓的树叶飘飘悠悠，像翩翩起舞的蝴蝶，像一个个顽皮的孩子，还像一叶叶小舟，在水面摇来摇去。
④其中，我最喜欢的是枫树，绿中透着点点红意，是那么的富有生命力。枫叶叶片呈龙爪形，正好五片，就像一只只小巧玲珑的巴掌，软软的，可爱极了。它的边缘还不规则地镶着一圈花边。
⑤像小扇子一样的银杏叶，上面密密地布满了叶脉，一半绿，一半黄，像被谁染了颜色。一阵风吹过，枯黄的树叶从空中飘落，犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞，在阳光的照耀下，那么灵动，那么美妙，使人仿佛一下子走进了童话世界。
⑥秋天的树叶真美呀！
15. 阅读时，我们可以关注、理解有新鲜感的词语。读了文中画“ ”的词语，通过积累，我知道它的意思是_____________；第③段中和它意思相近的一个词语是_____________。
16. “有扇形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形的……数不胜数”一句中“数不胜数”一词的意思是_______________。我是运用_______________的方法理解这个词语的。
17. 本文的结构是：_______________（总——分 总——分——总 分——总）。
18. 根据文章第②段内容可知，选文主要从秋叶的___________、___________两个方面描述秋叶之美。
19. 本文主要运用了__________和____________的修辞手法描绘秋叶之美，表达了作者___________之情。
【答案】15. ①. 指颜色繁多，非常好看 ②. 色彩斑斓
16. ①. 数也数不过来，形容很多 ②. 联系上下文
17 总——分——总
18. ①. 颜色
②. 形状
19. ①. 比喻 ②. 排比 ③. 喜爱
【解析】
【15题详解】
本题考查词语理解与近义词。
由短文第①自然段“我喜欢它，是因为它有着五彩缤纷的树叶”写出词语的本义和文中义即可。得出“五彩缤纷”的意思是颜色多而美丽，在这里是指树叶的颜色丰富多样。
第③自然段中和它意思相近的一个词语是“色彩斑斓”形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
【16题详解】
本题考查词语理解。
由短文第②自然段“有扇子形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形……数不胜数”可以得出“数不胜数”的意思是数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
在本题中理解词语的方法是联系上下文，各种形状的树叶有很多，所以是运用联系上下文的方法来理解。
【17题详解】
本题考查短文结构。
由短文第①自然段“我最喜欢秋天五彩缤纷的树叶”可知，点明主题，我最喜欢秋天的树叶。
由短文第②“有深绿色的，有黄色的，有红色的，还有绿中带黄的”“有扇形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形的”；第③自然段“像翩翩起舞的蝴蝶，像一个个顽皮的孩子，还像一叶叶小舟，在水面摇来摇去”；第④自然段“枫叶叶片呈龙爪形，正好五片，就像一只只小巧玲珑的巴掌”“它的边缘还不规则地镶着一圈花边”；第⑤自然段“像小扇子一样的银杏叶”“一半绿，一半黄，像被谁染了颜色”“枯黄的树叶从空中飘落，犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞”可知，分写树叶的颜色和形状。
由短文第⑥自然段“秋天的树叶真美呀！”可知，总结秋天的树叶的美。
因此，本文的结构是：总一分一总。
【18题详解】
本题考查短文内容的理解。
由短文第②段“有深绿色的，有黄色的，有红色的，还有绿中带黄的”“有扇形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形的”可知，选文主要从秋叶的色彩、样式两个方面描述秋叶之美。
【19题详解】
本题考查描写方法。
由短文第②段“有深绿色的，有黄色的，有红色的，还有绿中带黄的……这些树叶的形状也是各不相同——有扇形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形的……”可知，运用“有的……有的……还有的……”排比句式描写秋天树叶的颜色与形状。第③自然段“色彩斑斓的树叶飘飘悠悠，像翩翩起舞的蝴蝶，像一个个顽皮的孩子，还像一叶叶小舟，在水面摇来摇去”，把“树叶”比作“蝴蝶”可知，运用比喻的修辞手法描绘秋叶之美，表达了作者对秋天树叶的喜爱之情。
表达与展示
20. 照样子，仿写句子。
例：雨一来，他们便放假了。
风一来，树叶便_______________。
【答案】落下来了
【解析】
【详解】本题考查了仿写句子。
例句句式为“谁一来，便怎样”，据此仿写即可。
如：风一来，树叶便翩翩起舞。
21. 修改病句。
（1）妈妈从超市买回了苹果、火龙果、胡萝卜和香蕉等水果。
_________________
（2）在树枝间欢快地来回跳动。
_________________
【答案】（1）妈妈从超市买回了苹果、火龙果和香蕉等水果。
（2）喜鹊在树枝间欢快地来回跳动。
【解析】
【小问1详解】
本题考查了修改病句
归类不当，胡萝卜不属于水果，删去“胡萝卜”即可，改为：妈妈从超市买回了苹果、火龙果和香蕉等水果。
【小问2详解】
本题考查了修改病句。
例句缺少主语，可在句前加上一个主语即可。
如：小鸟在树枝间欢快地来回跳动。
能说会道。
22. 口语交际。
三年级（1）班举行了“名字里的故事”学习活动。请你也来参加吧！
（1）每个名字都有着独特的意义，你能根据提示，结合示例，简要写出下面名字的含义吗？
示例：名字里寄托着长辈的希望，如梁一飞：期待孩子能够一飞冲天，成为佼佼者。
名字里寄托着时代的痕迹，如李国庆：________________
（2）活动之后，老师号召大家为自己所在的学习小组起一个响亮的名字。你要为自己所在的学习小组起个什么名字呢？其理由是什么呢？
①小组名称：_________________
②理由：__________________
【答案】 ①. 出生在国庆节，希望与国同庆。
②. 智慧小队 ③. 充满智慧的一群小伙伴可以通过并肩作战，更上一层楼。
【解析】
【详解】（1）本题考查课外知识积累。
结合示例，按照自己的理解，认真分析，表达合理，语句通顺即可。
“国庆”是指国家喜庆之事，“国庆节”是指一个国家庆祝自己建国或独立纪念日的节日。这一天通常是一个国家认为具有重大历史意义的日子。
如：“国庆”这个名字是指与国同庆，让人有一种与祖国同呼吸共命运的感觉，感到非常自豪和光荣。
（2）本题考查创新能力
根据题目要求给自己学习小组起个名字，要与学习有关，还要有自己的特色，表达合理，语句通顺即可。
如：小组名称：希望腾飞队；理由：有努力才会有希望，有付出才会有收获，有了希望才会有腾飞的机会。
快乐习作。
23. 习作。
请以“不一样的小白兔”为题，根据下面提供的开头，展开想象，续写故事。
森林里住着一群小白兔，所有的小白兔都长着长耳朵，短尾巴……大家都很满意自己的样子。其中一只小白兔，看到自己和大家一模一样，很不开心……
要求：①将开头部分抄写在作文格内，再续写故事；②叙述清楚，条理清晰；③内容具体、完整，想象丰富、合理；④加上开头不少于300字。
【答案】例文：
不一样的小白兔
森林里住着一群小白兔，所有的小白兔都长着长耳朵，短尾巴……大家都很满意自己的样子。其中一只小白兔，看到自己和大家一模一样，很不开心……
大家都长得一样多没意思啊！我得做些和别人不一样的事情，让它们觉得我与众不同，对我刮目相看。于是，这只小白兔观察大家，它发现别的小白兔都只爱吃萝卜，白菜，把黄豆偷偷地丢掉，它就专门帮大家吃黄豆。
每天吃完饭，别的小兔都去外面做游戏或者散步，它就一个人偷偷地把其它兄弟姐妹吃东西剩下的垃圾清理干净，还把桌椅板凳放回原位。妈妈出去工作的时候，大家都会去门前晒太阳，它就悄悄地把大家的房间整理得干干净净，把大家换洗的脏衣服洗干净。日子一天天过去，其他兔子并没有发现它的与众不同。只有兔妈妈一连几天都发现家里很干净，觉得很奇怪。于是就暗中观察。终于，妈妈发现是这只最不善言谈的小白兔在默默地为大家服务。在家庭会议上，兔妈妈特意表扬只小白兔。
听了妈妈的夸奖，它终于开心地笑了。
【解析】
【详解】本题考查续写童话故事。
首先要学生明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。要求以“不一样的小白兔”为题，结合题干给出的内容，顺着故事开头进行续写。结合“其中一只小白兔，看到自己和大家一模一样，很不开心”说明小白兔的外形与大家一样，他会怎样让自己不一样呢，是改变外形还是改变自己的习惯？结果他开心吗？
开头：以给出的内容为开头。
中间：续编小白兔会怎么做，怎样让自己不一样，会发生哪些有趣的事情。
结尾：写出故事的结果。
一、听力测试（10分）
1．连续听读词语三遍，再依次工整、美观地写下来。
2．听读短文两遍，再完成后面的问题。
（1）我家小院里的花主要有（ ）和（ ）。夏末，小院里不时散发出醉人香味的是（ ）。
A．月季 B．睡莲 C．桔子 D．葡萄
（2）葡萄架在院子的___________面，小菜园在院子的___________面。
日积月累
1. 下面加点的多音字读音两两相同的一项是（ ）
A. 假期——真假 答应——回答
B. 圆圈——圈出 几乎——茶几
C. 挑战——挑水 骨碌——骨气
D. 稍息——稍微 压根——压力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查多音字与字音的识记。
A.假期——jià，真假——jiǎ，答应——dā，回答——dá；
B.圆圈——quān，圈出——quān；几乎——jī，茶几——jī；
C.挑战——tiǎ，挑水——tiā，骨碌——gū，骨气——gǔ；
D.稍息——shà，稍微——shā，压根——yà，压力——yā。
故选B。
2. 观察下列词语的特点，与其他几个不是同一类的是（ ）
A. 百发百中B. 摇头晃脑C. 四面八方D. 七上八下
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语排列归类。
A．百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。
B．摇头晃脑:形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
C．四面八方：意思是指各个方面或各个地方。
D．七上八下：形容心中慌乱、不安。
以上选项A、C、D词语中都带有数字，选项B没有带有数字。
故选B。
3. 下列词语不适宜用来形容秋天的一项是（ ）
A. 秋高气爽 天高云淡B. 五谷丰登 果实累累
C. 层林尽染 金桂飘香D. 烈日炎炎 天寒地冻
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了词语的理解辨析和归类。
D．烈日炎炎：形容天气非常炎热。属于形容夏天的词语；天寒地冻：形容天气非常寒冷。属于形容冬天的词语。
故选D。
4. 下列每组词语搭配不当的一项是（ ）
A. 彩色的地毯 潮湿的地面
B. 扬起双臂 振动翅膀
C. 奇妙地粘住 匆匆地丰收
D. 飞快地逃跑 舒舒服服地睡觉
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了词语搭配。
C．“奇妙地粘住”搭配不当，可改为“奇妙景象”；“匆匆地丰收”搭配不当，可改为“匆匆地离开”。
故选C。
5. 下列与“二人同心，其利断金”表达意思相同的一项是（ ）
A. 人心齐，泰山移。
B. 有理走遍天下，无理寸步难行。
C. 灯不拨不亮，理不辩不明。
D. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查句子的理解。
二人同心，其利断金：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
A．人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。与例句表达的意思一致。
B．有理走遍天下，无理寸步难行：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。
C．灯不拨不亮，理不辩不明：灯不经过木棒拨一下灯油，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
D．一时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。
故选A。
6. 为了朗读时能更好地表达句子的意思，下列加点的需要重读的部分，不正确的一项是（ ）
A. 可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
B. 秋天的雨，藏着非常好闻的味道。
C. 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
D. 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查朗读重音。
D．“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”中需要重读的部分是“刚好”，强调恰到好处，而不是“先生”。
故选D。
7. 下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）
A. 松鼠也赶来大青树下的小学看热闹。
B. 木地板满意地舒展着身子。
C. 这双小雨靴多像两只棕红色的小鸟。
D. 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A．句子运用了拟人的修辞手法，赋予“松鼠”以人的动作。
B．句子运用了拟人的修辞手法，赋予“木板”以人的动作。
C．句子运用了比喻的修辞手法，把“小雨靴”比作“小鸟”。
D．句子运用了拟人的修辞手法，赋予“老屋”以人的动作。
故选C。
8. 读了下面哪个故事，你可以知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑？（ ）
A. 《丑小鸭》B. 《稻草人》
C. 《坚定的锡兵》D. 《拇指姑娘》
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查课外阅读积累与掌握。
B．童话故事《稻草人》讲述有一个老妇人，她的田里有个稻草人，稻草人为他看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老夫人警告，可老夫人不知道。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。稻草人看见了夜间星星怎样眨眼，月亮怎样微笑，也看见了田野里的人们的辛苦和悲伤。
故选B。
9. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 泰戈尔是美国作家、诗人，作品有《园丁集》《新月集》等。
B. 写日记要先写当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。
C. 一边读一边预测能帮助我们更好的理解文章意思。
D. “咬、喊、唱”这些字都含有“口”的偏旁，都与嘴巴有关。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查作家作品、偏旁部首、写日记、阅读策略知识点。
A．泰戈尔是印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。他出生于1861年5月7日，逝世于1941年8月7日。泰戈尔的代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》、《修行：生命的证悟》等。他的作品绝大多数是用孟加拉语写就的，这也使得他的作品在印度文学史上占有重要的地位。因此此项说法不正确。
故选A。
阅读理解
古诗阅读
10. 把古诗补充完整，并填空。
（1）杜牧《山行》这首诗中“停车坐爱枫林晚，_______________”两句表达了诗人对枫林晚景的喜爱。叶绍翁《夜书所见》中写儿童活动的诗句是“____________，____________”。苏轼在《赠刘景文》这首诗中告诉友人“_______________，最是橙黄橘绿时”。这三首诗所描写的季节都是___________季。
（2）古诗《所见》的作者是__________。“牧童骑黄牛，______________”两句写出了牧童生活的自在有趣。
【答案】 ①. 霜叶红于二月花 ②. 知有儿童挑促织 ③. 夜深篱落一灯明 ④. 一年好景君须记 ⑤. 秋 ⑥. 袁枚 ⑦. 歌声振林樾
【解析】
【详解】本题考查古诗理解默写。
（1）注意“霜、挑、促、篱、落、须”的书写。
杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 的意思是：停下车来是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。可知写的是秋季；
叶绍翁《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。” 意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。可知写的是秋季；
苏轼《赠刘景文》中“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。可知写的是秋季。
故这三首诗描写的季节是秋季。
（2）袁枚：字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。 钱塘(今浙江省杭州市)人， 清朝诗人、散文家、文学批评家和美食家。
注意“歌、振、樾”的书写。
课内阅读。
①青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
②□可是你说这些对我有什么用呢□□红头悲哀地说□
③“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
④“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
⑤红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
11. 在文中第2段“□”内加上合适的标点符号。
12. 红头的旅行真是惊险，根据第⑤段补写它在牛肚子里旅行的剩余路线。
牛嘴里→_____________→_____________→____________
13. 用“ ”画出一句青头鼓励红头的话。从这些话中我们可以体会到青头 的特点。
14. 在青头的帮助下，红头顺利脱险。请你想象一下，红头从牛嘴里出来之后会对青头说些什么呢？
___________________
【答案】11. “ ？” 。
12. ①. 第一个胃 ②. 第二个胃 ③. 牛嘴里
13. 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
14. 红头从牛嘴里出来之后会对青头说：“谢谢你救了我，如果不是你，我早就成为牛粪了。是你给了我第二次生命，你真是我的好朋友！”
【解析】
【11题详解】
本题考查标点符号的应用。
句子中“可是你说这些对我有什么用呢？”这是红头说的话，是一个疑问句，因此在其末尾使用问号。“红头悲哀地说”是一个完整的句子，表示红头的情绪是悲哀的，所以应该在此句末尾使用句号作为结束。在句子中，如果引用他人说的话，需要在引用的内容前后使用引号将它们括起来。在这句话中，“可是你说这些对我有什么用呢？”是红头说的话，因此使用引号将其括起来。
【12题详解】
本题考查短文内容理解。
第⑤自然段“红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。”这些句子可以得出红头牛肚子里旅行的剩余路线是：牛嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里。
【13题详解】
本题考查短文内容理解。
第①自然段“青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：‘红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！’”这些句子说明青头在面对危险时没有退缩，而是选择了站出来帮助红头。它不仅用话语来安慰红头，还提供了关于牛胃的详细信息，这说明青头对牛的消化系统有一定了解，是一种聪明的表现。我们从中可以体会到青头勇敢、机智、有责任感和同情心的特点。
【14题详解】
本题考查开放性作答。
红头顺利脱险可能会用一些感慨和感激的言语来表达他对青头的感激和敬佩之情。这些话也能够更好地表现出这两个昆虫之间的友情和相互帮助。
如：“青头，你真是太勇敢了！你跳到牛身上去救我，我真的非常感动。你不仅救了我的命，还让我看到了什么是真正的勇气和友情。我永远都会感激你。”
课外阅读。
秋天的树叶
①一年中有四个季节，我最喜欢的就是秋天了，因为它有着五彩缤纷的树叶。
②那些树叶，有深绿色的，有黄色的，有红色的，还有绿中带黄的……这些树叶的形状也是各不相同——有扇形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形的……数不胜数。
③秋风一吹，色彩斑斓的树叶飘飘悠悠，像翩翩起舞的蝴蝶，像一个个顽皮的孩子，还像一叶叶小舟，在水面摇来摇去。
④其中，我最喜欢的是枫树，绿中透着点点红意，是那么的富有生命力。枫叶叶片呈龙爪形，正好五片，就像一只只小巧玲珑的巴掌，软软的，可爱极了。它的边缘还不规则地镶着一圈花边。
⑤像小扇子一样的银杏叶，上面密密地布满了叶脉，一半绿，一半黄，像被谁染了颜色。一阵风吹过，枯黄的树叶从空中飘落，犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞，在阳光的照耀下，那么灵动，那么美妙，使人仿佛一下子走进了童话世界。
⑥秋天的树叶真美呀！
15. 阅读时，我们可以关注、理解有新鲜感的词语。读了文中画“ ”的词语，通过积累，我知道它的意思是_____________；第③段中和它意思相近的一个词语是_____________。
16. “有扇形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形的……数不胜数”一句中“数不胜数”一词的意思是_______________。我是运用_______________的方法理解这个词语的。
17. 本文的结构是：_______________（总——分 总——分——总 分——总）。
18. 根据文章第②段内容可知，选文主要从秋叶的___________、___________两个方面描述秋叶之美。
19. 本文主要运用了__________和____________的修辞手法描绘秋叶之美，表达了作者___________之情。
【答案】15. ①. 指颜色繁多，非常好看 ②. 色彩斑斓
16. ①. 数也数不过来，形容很多 ②. 联系上下文
17 总——分——总
18. ①. 颜色
②. 形状
19. ①. 比喻 ②. 排比 ③. 喜爱
【解析】
【15题详解】
本题考查词语理解与近义词。
由短文第①自然段“我喜欢它，是因为它有着五彩缤纷的树叶”写出词语的本义和文中义即可。得出“五彩缤纷”的意思是颜色多而美丽，在这里是指树叶的颜色丰富多样。
第③自然段中和它意思相近的一个词语是“色彩斑斓”形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
【16题详解】
本题考查词语理解。
由短文第②自然段“有扇子形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形……数不胜数”可以得出“数不胜数”的意思是数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
在本题中理解词语的方法是联系上下文，各种形状的树叶有很多，所以是运用联系上下文的方法来理解。
【17题详解】
本题考查短文结构。
由短文第①自然段“我最喜欢秋天五彩缤纷的树叶”可知，点明主题，我最喜欢秋天的树叶。
由短文第②“有深绿色的，有黄色的，有红色的，还有绿中带黄的”“有扇形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形的”；第③自然段“像翩翩起舞的蝴蝶，像一个个顽皮的孩子，还像一叶叶小舟，在水面摇来摇去”；第④自然段“枫叶叶片呈龙爪形，正好五片，就像一只只小巧玲珑的巴掌”“它的边缘还不规则地镶着一圈花边”；第⑤自然段“像小扇子一样的银杏叶”“一半绿，一半黄，像被谁染了颜色”“枯黄的树叶从空中飘落，犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞”可知，分写树叶的颜色和形状。
由短文第⑥自然段“秋天的树叶真美呀！”可知，总结秋天的树叶的美。
因此，本文的结构是：总一分一总。
【18题详解】
本题考查短文内容的理解。
由短文第②段“有深绿色的，有黄色的，有红色的，还有绿中带黄的”“有扇形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形的”可知，选文主要从秋叶的色彩、样式两个方面描述秋叶之美。
【19题详解】
本题考查描写方法。
由短文第②段“有深绿色的，有黄色的，有红色的，还有绿中带黄的……这些树叶的形状也是各不相同——有扇形的，有菱形的，有心形的，还有椭圆形的……”可知，运用“有的……有的……还有的……”排比句式描写秋天树叶的颜色与形状。第③自然段“色彩斑斓的树叶飘飘悠悠，像翩翩起舞的蝴蝶，像一个个顽皮的孩子，还像一叶叶小舟，在水面摇来摇去”，把“树叶”比作“蝴蝶”可知，运用比喻的修辞手法描绘秋叶之美，表达了作者对秋天树叶的喜爱之情。
表达与展示
20. 照样子，仿写句子。
例：雨一来，他们便放假了。
风一来，树叶便_______________。
【答案】落下来了
【解析】
【详解】本题考查了仿写句子。
例句句式为“谁一来，便怎样”，据此仿写即可。
如：风一来，树叶便翩翩起舞。
21. 修改病句。
（1）妈妈从超市买回了苹果、火龙果、胡萝卜和香蕉等水果。
_________________
（2）在树枝间欢快地来回跳动。
_________________
【答案】（1）妈妈从超市买回了苹果、火龙果和香蕉等水果。
（2）喜鹊在树枝间欢快地来回跳动。
【解析】
【小问1详解】
本题考查了修改病句
归类不当，胡萝卜不属于水果，删去“胡萝卜”即可，改为：妈妈从超市买回了苹果、火龙果和香蕉等水果。
【小问2详解】
本题考查了修改病句。
例句缺少主语，可在句前加上一个主语即可。
如：小鸟在树枝间欢快地来回跳动。
能说会道。
22. 口语交际。
三年级（1）班举行了“名字里的故事”学习活动。请你也来参加吧！
（1）每个名字都有着独特的意义，你能根据提示，结合示例，简要写出下面名字的含义吗？
示例：名字里寄托着长辈的希望，如梁一飞：期待孩子能够一飞冲天，成为佼佼者。
名字里寄托着时代的痕迹，如李国庆：________________
（2）活动之后，老师号召大家为自己所在的学习小组起一个响亮的名字。你要为自己所在的学习小组起个什么名字呢？其理由是什么呢？
①小组名称：_________________
②理由：__________________
【答案】 ①. 出生在国庆节，希望与国同庆。
②. 智慧小队 ③. 充满智慧的一群小伙伴可以通过并肩作战，更上一层楼。
【解析】
【详解】（1）本题考查课外知识积累。
结合示例，按照自己的理解，认真分析，表达合理，语句通顺即可。
“国庆”是指国家喜庆之事，“国庆节”是指一个国家庆祝自己建国或独立纪念日的节日。这一天通常是一个国家认为具有重大历史意义的日子。
如：“国庆”这个名字是指与国同庆，让人有一种与祖国同呼吸共命运的感觉，感到非常自豪和光荣。
（2）本题考查创新能力
根据题目要求给自己学习小组起个名字，要与学习有关，还要有自己的特色，表达合理，语句通顺即可。
如：小组名称：希望腾飞队；理由：有努力才会有希望，有付出才会有收获，有了希望才会有腾飞的机会。
快乐习作。
23. 习作。
请以“不一样的小白兔”为题，根据下面提供的开头，展开想象，续写故事。
森林里住着一群小白兔，所有的小白兔都长着长耳朵，短尾巴……大家都很满意自己的样子。其中一只小白兔，看到自己和大家一模一样，很不开心……
要求：①将开头部分抄写在作文格内，再续写故事；②叙述清楚，条理清晰；③内容具体、完整，想象丰富、合理；④加上开头不少于300字。
【答案】例文：
不一样的小白兔
森林里住着一群小白兔，所有的小白兔都长着长耳朵，短尾巴……大家都很满意自己的样子。其中一只小白兔，看到自己和大家一模一样，很不开心……
大家都长得一样多没意思啊！我得做些和别人不一样的事情，让它们觉得我与众不同，对我刮目相看。于是，这只小白兔观察大家，它发现别的小白兔都只爱吃萝卜，白菜，把黄豆偷偷地丢掉，它就专门帮大家吃黄豆。
每天吃完饭，别的小兔都去外面做游戏或者散步，它就一个人偷偷地把其它兄弟姐妹吃东西剩下的垃圾清理干净，还把桌椅板凳放回原位。妈妈出去工作的时候，大家都会去门前晒太阳，它就悄悄地把大家的房间整理得干干净净，把大家换洗的脏衣服洗干净。日子一天天过去，其他兔子并没有发现它的与众不同。只有兔妈妈一连几天都发现家里很干净，觉得很奇怪。于是就暗中观察。终于，妈妈发现是这只最不善言谈的小白兔在默默地为大家服务。在家庭会议上，兔妈妈特意表扬只小白兔。
听了妈妈的夸奖，它终于开心地笑了。
【解析】
【详解】本题考查续写童话故事。
首先要学生明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。要求以“不一样的小白兔”为题，结合题干给出的内容，顺着故事开头进行续写。结合“其中一只小白兔，看到自己和大家一模一样，很不开心”说明小白兔的外形与大家一样，他会怎样让自己不一样呢，是改变外形还是改变自己的习惯？结果他开心吗？
开头：以给出的内容为开头。
中间：续编小白兔会怎么做，怎样让自己不一样，会发生哪些有趣的事情。
结尾：写出故事的结果。
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