21，山东省临沂市莒南县2022-2023学年五年级上学期期末语文试卷

这是一份21，山东省临沂市莒南县2022-2023学年五年级上学期期末语文试卷，共13页。试卷主要包含了根据拼音，写词语，给下列加点字的正确读音画“√”，比一比，再组词，把下列词语补充完整，再完成练习，知识积累与运用，按要求写句子，口语交际，阅读语段，回答问题等内容，欢迎下载使用。
2．（4分）给下列加点字的正确读音画“√”。
3．（8分）比一比，再组词。
4．（8分）给带点字选择正确的意思，在括号里填上序号。
（1）切：①合，符合。②贴近，亲近。③急切
（2）异：①有分别，不相同。②奇异，奇特。③惊奇。④另外的
5．（10分）把下列词语补充完整，再完成练习。
（1）写出两个与②词语结构相同的词： 、
（2）选词填空。（填序号）
①你放心，半个月后，借你的两本书准“ ”。
②灾难深重的旧中国，民不聊生， 。
6．（3分）下面各组句子中，画“____”线词语的意思相同的一组是（ ）
A．①这道题我实在是做不出来了。②他这个人还挺实在的。
B．①妈妈穿上红裙子显得格外精神。②人的生命不能永存，但是高尚的精神可以永生。
C．①昆明的气候温和。②她是一个性格温和的老师，深受学生喜欢。
D．①摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。②妈妈买的水果很新鲜。
7．（12分）知识积累与运用。
（1） ，江枫渔火对愁眠。
（2）王师北定中原日， 。
（3）山外青山楼外楼， ？
（4）古诗词字字珠玑，句句深情。读虞世南的“ ， ”我们感受到诗人高洁清远的品行志趣：读龚自珍的“ ， ”我们体会到了诗人渴求天降人才，以振兴国家的意愿：读朱熹的“ ，我们感受到了要不断学习，不断积累知识。
（5）爱国，始终是亘古不变的话题。“风一更，雪一更， ”中，我们感受到了纳兰性德的思乡之情：近代教育家梁启超通过“美哉，我少年中国， !壮哉，我中国少年， !”表达了对中华少年与国家共命运的呼唤。
8．（8分）按要求写句子。
（1）流星体是太空中一种较小的天体。 （缩句）
（2）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽!”（改为转述句）
（3）把词语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得：
9．（6分）口语交际。
六（4）班的王强，一天早上到校不久，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。
10．（10分）阅读语段，回答问题。
ㅤㅤ秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 地朝窠里 飞去。 的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣 。
（1）按原文填空。
（2）请用“___”画出文中的动态描写的句子，从中你感受到了
（3）请把画横线的句子写具体。
11．（23分）阅读短文。
敬重卑微
ㅤㅤ蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润
ㅤㅤ当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
ㅤㅤ众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动
ㅤㅤ每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
ㅤㅤ生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄） 并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄） 也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄） 的力量，忽视了内在的精神。
ㅤㅤ敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁
ㅤㅤ世上称得上伟大的东西，往往 体积， 精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
（1）用“√”标出括号中用得恰当的词语，在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
（2）比较下面两个句子，写出画“____”词语在句子中的作用。
ㅤㅤ想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。小小生灵活得滋润，活得有秩序有意义。
①“想不到”
②“竞”
③两个“如此”
（3）联系短文内容理解句子，然后回答问题。
①第4自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第 自然段相照应。
②第6自然段中共有两个问句。第一个是反问句，改为陈述句为： 。第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： 。
③文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语，它的意思是：千里长的大堤，常用来比喻 。
④蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这两种精神： 、 。
（4）回答问题。
①“我“为什么要敬重卑微？（用文中的话回答）
②你最敬重卑微者的哪一点？为什么？
2022-2023学年山东省临沂市莒南县五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（8分）根据拼音，写词语。要写得正确、规范、美观。
【答案】胆怯 考试 繁殖 销毁
宫殿 酷暑 间隔 黎明
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
胆怯 考试 销毁
宫殿 酷暑 黎明
2．（4分）给下列加点字的正确读音画“√”。
【答案】zhà jí jiǎ ǒu
qiǎng téng chāi shì
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】“强”为多音字。读“qiǎng”时。读“qiáng”是。读“jiàng”时 强硬不屈。故“勉强”的“强”读作“qiǎng”。
“差”为多音字。读“chā”时；不相同。读“cī”时。故“参差”的“差”读作“cī”，意为不相同；不好。读“chāi”时、派遣、差使。
故答案为：
zhà jí jiǎ ǒu
qiǎng téng chāi shì
3．（8分）比一比，再组词。
【答案】岗梢 纱巾 议论 噪音
树梢 沙滩 仪表 急躁
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如“哨”与“梢”，音不同，义不同、侦察等任务而设的岗位。梢：读[shā]时。可组词“树梢”。
故答案为：
岗梢 纱巾 噪音
树梢 沙滩 急躁
4．（8分）给带点字选择正确的意思，在括号里填上序号。
（1）切：①合，符合。②贴近，亲近。③急切
（2）异：①有分别，不相同。②奇异，奇特。③惊奇。④另外的
【答案】（1）②①④③；
（2）③①②④。
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】（1）亲切：亲近；亲密，亲近。不切实际：不符合现实状况或需要，符合。切记：牢牢的记住某事。故选④。切：急切。故选③。
（2）惊异：惊奇诧异。异：惊奇。异口同声：不同的嘴说同样的话。异：有分别。故选①；奇闻，奇特。异国：其他的国家。异：另外的。故选④。
故答案为：
（1）②①④③；
（2）③①②④。
5．（10分）把下列词语补充完整，再完成练习。
（1）写出两个与②词语结构相同的词： 自吹自擂 、 自言自语
（2）选词填空。（填序号）
①你放心，半个月后，借你的两本书准“ ① ”。
②灾难深重的旧中国，民不聊生， ④ 。
【答案】①璧归；
②忧 患；
③接 暇；
④哀 野；
⑤以置；
⑥碧 煌；
（1）自吹自擂 自言自语；
（2）A.①；
B.④。
【分析】考查了选字词填空、词语仿写及补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】完璧归赵：比喻把原物完好地归还物品主人。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
应接不暇：原指美景繁多，看不过来，接待应付不过来。
哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。
难以置信：难于使人相信。
金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。
（1）“无忧无虑”的结构是第一、第三个字相同、第四个字是近义词、自言自语。
（2）A、完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。结合语境应选“完璧归赵”。
B、哀鸿遍野：比喻到处都有流离失所。结合语境应选“哀鸿遍野”。
故答案为：
6．（3分）下面各组句子中，画“____”线词语的意思相同的一组是（ ）
A．①这道题我实在是做不出来了。②他这个人还挺实在的。
B．①妈妈穿上红裙子显得格外精神。②人的生命不能永存，但是高尚的精神可以永生。
C．①昆明的气候温和。②她是一个性格温和的老师，深受学生喜欢。
D．①摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。②妈妈买的水果很新鲜。
【答案】D
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.不同。①实在：确实地；不弄虚作假。
B.不同。①精神：指人的情感。②精神：宗旨。
C.不同。①温和：（气候）不冷不热、态度，不暴躁。
D.相同。两句中的“新鲜”意思均为：刚摘下来的。
故选：D。
7．（12分）知识积累与运用。
（1） 月落乌啼霜满天 ，江枫渔火对愁眠。
（2）王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁 。
（3）山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休 ？
（4）古诗词字字珠玑，句句深情。读虞世南的“ 居高声自远 ， 非是藉秋风 ”我们感受到诗人高洁清远的品行志趣：读龚自珍的“ 我劝天公重抖擞 ， 不拘一格降人材 ”我们体会到了诗人渴求天降人才，以振兴国家的意愿：读朱熹的“ 问渠那得清如许？为有源头活水来 ，我们感受到了要不断学习，不断积累知识。
（5）爱国，始终是亘古不变的话题。“风一更，雪一更， 故园无此声 ”中，我们感受到了纳兰性德的思乡之情：近代教育家梁启超通过“美哉，我少年中国， 与天不老 !壮哉，我中国少年， 与国无疆 !”表达了对中华少年与国家共命运的呼唤。
【答案】（1）月落乌啼霜满天；
（2）家祭无忘告乃翁；
（3）西湖歌舞几时休；
（4）居高声自远 非是藉秋风 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 问渠那得清如许 为有源头活水来；
（5）故园无此声 与天不老 与国无疆。
【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）出自唐代张继的《枫桥夜泊》。
（2）出自宋代陆游的《示儿》。
（3）出自宋代林升的《题临安邸》。
（4）读唐代诗人虞世南的《蝉》中的诗句“居高声自远，非是藉秋风”。清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞，以振兴国家的意愿？为有源头活水来”我们感受到了要不断学习。
（5）“风一更，雪一更，故园无此声”出自清代纳兰性德得的《长相思》，我少年中国！壮哉，与国无疆。
故答案为：
（1）月落乌啼霜满天；
（2）家祭无忘告乃翁；
（3）西湖歌舞几时休；
（4）居高声自远 非是藉秋风 不拘一格降人材 为有源头活水来；
（5）故园无此声 与天不老 。
8．（8分）按要求写句子。
（1）流星体是太空中一种较小的天体。 （缩句） 流星体是天体。
（2）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽!”（改为转述句） 蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽!
（3）把词语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得： 在宁静的午后，爸爸坐在院子的凉椅上，享受着淡淡的茶香和轻柔的音乐。他看着满园的繁花似锦，闻着空气中弥漫的花香，心中充满了满足和平静。此时此刻，看着他悠然自得。
【答案】（1）流星体是天体。
（2）蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽!
（3）在宁静的午后，爸爸坐在院子的凉椅上，享受着淡淡的茶香和轻柔的音乐。他看着满园的繁花似锦，闻着空气中弥漫的花香，心中充满了满足和平静。此时此刻，看着他悠然自得。
【分析】考查了语句改写、缩句、修改病句、情景写话，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“太空中一种较小的”，即：流星体是天体。
（2）本题考查的是句子转述。把第一人称改为第三人称，去掉引号，“我”改为“他”。
（3）悠然自得：闲适、内心得意舒适。
故答案为：
（1）流星体是天体。
（2）蔺相如对秦王说，如果秦王不答应!
（3）在宁静的午后，爸爸坐在院子的凉椅上。他看着满园的繁花似锦，心中充满了满足和平静，看着他悠然自得。
9．（6分）口语交际。
六（4）班的王强，一天早上到校不久，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。
【答案】见试题解答内容
【分析】口语交际，注意结合所给的材料，六（4）班的王强，一天早上到校不久，突然生病了，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。
【解答】注意写话，时要说明情况，注意要有礼貌。
故答案为：
王父：你好，你的儿子在学校突然生病。请迅速与之联系
李母：你好，您女儿的同学王强在学校突然生病。我已与王强父亲联系！
10．（10分）阅读语段，回答问题。
ㅤㅤ秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 点点归鸦急急匆匆 地朝窠里 飞去。 成群结队 的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣 心旷神怡 。
（1）按原文填空。
（2）请用“___”画出文中的动态描写的句子，从中你感受到了 秋天景致的辽阔高远和安静。
（3）请把画横线的句子写具体。
【答案】（1）点点归鸦急急匆匆 成群结队 心旷神怡；
（2）动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。秋天景致的辽阔高远和安静。
（3）夕阳西沉，夜幕降临，那风奏起了欢快的乐曲，虫儿唱起了动听的歌声，听起来也愈发叫人心旷神怡。
【分析】语段选自《四季之美》。文章记叙了家乡一年四季的美丽景色，表达了作者对家乡的热爱和赞美之情。
【解答】（1）考查的是原文内容的背诵默写。结合原文的内容进行分析。本题中原文内容是“秋天最美是黄昏，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，在高空中比翼而飞，夕阳西沉，那风声，听起来也愈发叫人心旷神怡。“
（2）考查找出文段中的动态描写句子。首先明确动态描写是有动作的描写。本段文字中的动态描写的句子是“动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，在高空中比翼而飞。”从中我感受到了秋天景致的辽阔高远和安静。
（3）考查的是把句子写完整。结合原句的内容进行分析。加入一些修辞手法和描写手法即可，不要写错别字即可，夜幕降临，虫儿唱起了动听的歌声。
故答案为：
（1）点点归鸦急急匆匆 成群结队 ；
（2）动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，更是叫人感动。
（3）夕阳西沉，夜幕降临，虫儿唱起了动听的歌声。
11．（23分）阅读短文。
敬重卑微
ㅤㅤ蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润
ㅤㅤ当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
ㅤㅤ众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动
ㅤㅤ每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
ㅤㅤ生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄） 单薄 并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄） 卑微 也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄） 微薄 的力量，忽视了内在的精神。
ㅤㅤ敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁
ㅤㅤ世上称得上伟大的东西，往往 不是 体积， 而是 精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
（1）用“√”标出括号中用得恰当的词语，在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
（2）比较下面两个句子，写出画“____”词语在句子中的作用。
ㅤㅤ想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。小小生灵活得滋润，活得有秩序有意义。
①“想不到” 强调了作者的意想不到及惊讶。
②“竞” 突出了作者意外、惊喜的心情。
③两个“如此” 突出了作者对蚂蚁生活滋润、有秩序的惊讶。
（3）联系短文内容理解句子，然后回答问题。
①第4自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第 一 自然段相照应。
②第6自然段中共有两个问句。第一个是反问句，改为陈述句为： 比起蚂蚁，我们没有理由言渺小，说卑微 。第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： 要自信、自强、严肃地对待生活，积极上进 。
③文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语，它的意思是：千里长的大堤，常用来比喻 小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失 。
④蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这两种精神： 舍己为人 、 团结合作 。
（4）回答问题。
①“我“为什么要敬重卑微？（用文中的话回答） 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
②你最敬重卑微者的哪一点？为什么？ 我最敬重卑微者的自我牺牲精神。蚂蚁为了整个家族，可以不顾一切地抱成团逃离火海，这种自我牺牲精神令人敬佩。
【答案】（1）单薄 卑微 微薄 不是 而是；
（2）①强调了作者的意想不到及惊讶；②突出了作者意外、惊喜的心情；③突出了作者对蚂蚁生活滋润、有秩序的惊讶；
（3）①一；
②比起蚂蚁，我们没有理由言渺小，说卑微 要自信、自强、严肃地对待生活，积极上进；
③小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失；
④舍己为人 团结合作；
（4）①敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
②我最敬重卑微者的自我牺牲精神。蚂蚁为了整个家族，可以不顾一切地抱成团逃离火海，这种自我牺牲精神令人敬佩。
【分析】本文以“尊重卑微”为题，通过记叙蚂蚁的生活和睦、勤劳、有秩序，当危险来临时表现出的团结，使“我”明白了要尊重卑微，感悟到生命的严肃、伟大，使“我”把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
【解答】（1）考查了选词填空、关联词。卑微：地位低下而渺小。根据语义应填“生命的渺小，甚至命运的卑微也不能决断什么，忽视了内在的精神，故选用关联词“不是……而是”
（2）考查了字词理解与赏析。联系句子内容可知。②“竞”突出了作者意外。③两个“如此”突出了作者对蚂蚁生活滋润。
（3）①考查了对文章内容的理解。第④自然段中“每读起这段文字，深为它们的行为所感动”这句话与前文第一自然段中的“尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为”这句话相照应。
②考查了改写句子、概括文章主旨。第一个是反问句“比起蚂蚁、说卑微，将“有”改为“没有”，改为句号，我们没有理由言渺小。第二个反问句是“有什么理由自暴自弃？”，这句话实际上是启发我们：要自信、严肃地对待生活。
③考查了对成语的理解。文章的最后一句话运用了“千里之堤，它的意思是：千里长的大堤，常用来比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。
④考查了形象分析。蚂蚁家族“抱成团”逃离火海、团结合作。
（4）①考查了找关键句子。结合句子“敬重卑微，看得深刻，是因为敬重卑微，看得深刻。启发我：要热爱生命、努力进取。
②考查了语言表达能力。读了本文。蚂蚁为了整个家族，这种自我牺牲精神令人敬佩。
故答案为：
（1）单薄 卑微 微薄 不是 而是；
（2）①强调了作者的意想不到及惊讶；②突出了作者意外；③突出了作者对蚂蚁生活滋润；
（3）①一；
②比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、自强，积极上进；
③小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失；
④舍己为人 团结合作；
（4）①敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得伟大而坚强。
②我最敬重卑微者的自我牺牲精神。蚂蚁为了整个家族，这种自我牺牲精神令人敬佩。dǎn qiè
kǎ shì
fán zhí
xiā huǐ
gōng diàn
kù shǔ
jiàn gé
1í míng
榨油（zhá zhà）
嫉妒（jí jì）
矫健（jiā jiǎ）
呕心沥血（ōu ǒu）
勉强（qiáng qiǎng）
誊写（téng yù）
美差（chā chāi）
有恃无恐（sì shì）
哨
纱
议
噪
梢
沙
仪
躁
亲切
不切实际
切记
回国心切
惊异
异口同声
异闻
异国他乡
①完 赵
②无 无
③应 不
④ 鸿遍
⑤难 信
⑥金 辉
dǎn qiè 胆怯
kǎ shì 考试
fán zhí 繁殖
xiā huǐ 销毁
gōng diàn 宫殿
kù shǔ 酷暑
jiàn gé 间隔
1í míng 黎明
榨油（zhá zhà） zhà
嫉妒（jí jì） jí
矫健（jiā jiǎ） jiǎ
呕心沥血（ōu ǒu） ǒu
勉强（qiáng qiǎng） qiǎng
誊写（téng yù） téng
美差（chā chāi） chāi
有恃无恐（sì shì） shì
哨 岗哨
纱 纱巾
议 议论
噪 噪音
梢 树梢
沙 沙滩
仪 仪表
躁 急躁
亲切 ②
不切实际 ①
切记 ④
回国心切 ③
惊异 ③
异口同声 ①
异闻 ②
异国他乡 ④
①完 璧归 赵
②无 忧 无 虑
③应 接 不 暇
④ 哀 鸿遍 野
⑤难 以置 信
⑥金 碧 辉 煌