2022-2023学年河南省信阳市淮滨县部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年河南省信阳市淮滨县部编版四年级上册期中考试语文试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了积累与运用等内容，欢迎下载使用。
1. 把下面一段话规范、正确地写在横线上。
读书，使人胸怀开阔，豁达明理；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡。
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【答案】读书，使人胸怀开阔，豁达明理；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡。
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔画要清楚；书写端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。书写时注意“读、胸、阔、豁、增”等词语。
2 看拼音，写词语
（1）秋天到了，果园里飘来苹果和pú ta（ ）的香气。
（2）蟋蟀不会像别的昆虫那样在lín shí（ ）的隐蔽所藏身，而是会认真选择zhù zhǐ（ ），并挖掘地洞作为wò shì（ ）。
【答案】 ①. 葡萄 ②. 临时 ③. 住址 ④. 卧室
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葡萄、临、址、卧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 用“\”划去加点字不正确的读音。
（1）我有一个和这张卡（kǎ qiǎ）片上一模一样的发卡（kǎ qiǎ）。
（2）大水淹没了小村庄，空降（xiáng jiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪灾中挣扎（zhá zhā）的人们。
（3）爬山虎的叶子铺（pū pù）满了墙面，没留一点儿空（kōng kòng）隙。
【答案】（1）qiǎ kǎ
（2）xiáng zhā
（3）pù kōng
【解析】
【详解】本题考查多音字。
（1）“卡”的读音有两种，当读 “kǎ”时，可以表示：①卡车，载重的大汽车；②小的纸片，如题“卡片”；③卡路里的简称，热量的非法定计量单位；读“qiǎ”的时候，可以表示：①在交通要道设置的检查或收税的地方；②夹东西的器具，如题中的“发卡”；③夹在中间，堵塞。
卡片，拼音：kǎ piàn。
发卡，拼音：fà qiǎ。
（2）“降”有两个读音，当读“jiàng”时，释义比较多，例如从高处往下走，与陟相对；降落，落下，如题“空降”；诞生；降生；赐给；给予等。当读“xiáng”时，可以表示投降；指投降者；欢悦；悦服；降服，使驯服；详细；共同等。
“扎”有三个读音，当读“zhā”时，可表示：①刺；②驻、扎；③钻。当读“zā”时，可表示：①捆，缠束；②把儿，捆儿。当读“zhá”时，可理解为：“扎挣”（方言），勉强支持（“挣”读轻声）。
空降，拼音：kōng jiàng。
挣扎，拼音：zhēng zhá。
(4)“铺”有两个读音，当读“pù”时，可表示为：①商店；②床；③旧时的驿站。当读“pū”时，可以理解为：把东西散开放置，平摆，如题“铺满”。
“空”的读音有两个，当读“kōng”时，可以理解为：①不包含什么，没有内容；②没有结果的，白白地；③离开地面的，在地上面的地方。当读“kòng”时，可以理解为：①使空，腾出来；②闲着，没被利用的，如题“空隙”；③亏欠。
铺满，拼音：pū mǎn。
空隙，拼音：kòng xì。
4. 比一比，再组词
架（ ） 赔（ ） 注（ ） 煤（ ）
驾（ ） 培（ ） 驻（ ） 媒（ ）
【答案】 ①. 木架 ②. 赔钱
③. 注意 ④. 煤炭 ⑤. 驾驶 ⑥. 培育 ⑦. 驻足 ⑧. 媒体
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
首先要认清字形，找出毎组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。
架，组词：打架、棚架、招架等。
驾，组词：驾驶员、腾云驾雾、并驾齐驱、驾照等。
培，组词：栽培、培养、培植、代培等。
赔，组词：索赔、赔罪、赔偿、赔本等。
注，组词：注意、注目、注视、注入等。
驻，组词：驻足、留驻、驻防、驻守等。
煤，组词：煤油、煤油灯、原煤、煤渣等。
媒，组词：媒体、媒介、传媒等。
5. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。
①（ ）遇而安 ②（ ）云驾雾 ③神（ ）妙算 ④三头六（ ）
读词语②，我想到了______；读词语④，我想到了______。（填神话人物或故事名称）
【答案】 ①. 随 ②. 腾 ③. 机 ④. 臂 ⑤. 孙悟空 ⑥. 哪吒##《哪吒闹海》
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
随遇而安：随：顺应。遇：境遇。安：安然，满足。不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。
腾云驾雾，意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。
神机妙算，指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。含褒义；在句中一般作谓语、宾语、定语。
三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。
学生结合积累完成填空。在神话故事中，腾云驾雾一般形容二郎神、孙悟空等神仙；三头六臂则形容哪吒。
6. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
B. 《暮江吟》中，诗人选取红日西沉到新月初升这段时间里的景物进行描写，创造出和谐、宁静的意境。
C. 《爬山虎的脚》中，作者重点观察了爬山虎的叶子和脚的样子，表达了对爬山虎的喜爱之情。
D. 《蟋蟀的住宅》中，作者通过细致而持续的观察，描写了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀修建住宅的过程，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了课文的理解及文化常识。
C．《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
故选C。
7. 读一读，按要求完成句子练习。
（1）根据例句，仿写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
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（2）请你从下列表示时间极短的词语中，最少选两个来描写天气变化。
霎时 顿时 忽然 过了一会 一会儿工夫
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【答案】（1）春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
（2）忽然，乌云密布，电闪雷鸣，一场雷雨下了起来。一会儿工夫，雨越下越大，豆大的雨点儿纷纷从天上落下来。
【解析】
【小问1详解】
本题考查仿写句子。
对题目给出的句子分析可知，原句是一个自问自答的设问句，仿写时注意写成设问句。即先提出问题，再回答。照此仿写即可。如：是谁养育了我们呢？当然是父母。
【小问2详解】
本题考查词语造句。
结合题干要求可知，是从“霎时”“顿时”“忽然”“过了一会儿”“一会儿工夫”中选两个词语来描写天气变化的景象。这些词语都表示时间很短，抓住某一天气变化情况，按照时间先后顺序写出变化的景象即可。如：夏天的午后，忽然天空阴云密布，电闪雷鸣，霎时，瓢泼似的大雨倾盆而下，一会儿工夫，雨水就把池塘灌满了。
8. 快乐读书吧，下列神话人物与地区对应不正确的一项是（ ）。
A. 神农氏—中国B. 俄耳甫斯—古希腊C. 洛基—北欧D. 辛格比—非洲
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了神话故事的积累。
D．辛格比是印第安神话中的人。
故选D。
9. 根据所学的知识填空。
（1）细细的溪水，流着山草和_______的香味，流着月光。灰白色的_________布满河床。哟，_____间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
（2）在这半个学期的学习中，我们欣赏了被称为天下奇观的______；认识了________的精卫和为人类“盗”取火种的________；还从“______________，自用则小”这句话中明白了喜欢提问会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘的道理。
【答案】 ①. 野花 ②. 鹅卵石 ③. 卵石 ④. 钱塘江大潮 ⑤. 坚韧执着 ⑥. 普罗米修斯 ⑦. 好问则裕
【解析】
【详解】本题考查课文知识的积累。
（1）选自课文《走月亮》，默写时注意“野、鹅、卵”容易写错。
（2）选自课文《观潮》，本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
《精卫填海》讲的是炎帝最疼爱的小女儿在东海被水淹死，她的灵魂化作一只精卫鸟，总是飞到西山去叼东西扔进东海，要填平东海为自己报仇。表现了精卫锲而不舍的精神。
普罗米修斯是古希腊神话故事中的一个神，《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地从诸神那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。
“好问则裕，自用则小”意思是遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是、刚愎自用的人会使自己知识贫乏。
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提灯笼的小飞虫
①温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
②它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
③萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
④科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
⑤多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
10. 萤火虫的光有什么特点？
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11. 科学家认为萤火虫为什么要发光？
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12. 萤火虫给了科学家怎样的启示？
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【答案】10. 它的光是凉的，柔和的，并不会烧你的手。
11. 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
12. 他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。
【解析】
【10题详解】
本题考查文章内容理解
结合第②段“它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手”、第⑤段“多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明”可知答案。
【11题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第④段“科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了”可知答案。
【12题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第⑤段“多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明”可知答案。
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①带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。
②那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。每次从外面回来，女儿的身上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满了花。有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。
③我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我们要上车了。她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”女儿笑着说：“一定，我一定会回来找你！”
④在那之后，她一天天盼望着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。”
⑤终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩子说的话，不能算数的。”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见面了。”我仍然没有当真。
⑥当我接到母亲电话的时候，为之一惊。原来，那个小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。
⑦而女儿开始很少和我说话，她似乎以沉默来对抗我。当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。
⑧我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。
13. 从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。
A．我在春天等着你 B．我伤了女儿的心 C．女儿很爱花
14. 画出文中的一个比喻句，把 比作
15. 那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？
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16. 小朋友，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？
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17. 这篇文章的主要内容是_________________
【答案】13. A 14. 小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。
小小的山坡 天然的游乐场
15. 没有失约，春天到了，小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着漂亮的花，等着和女儿一起编花环，最后离开时还将花环留了下来。
16. 等那位小女孩全家回来以后，我会带着女儿去乡下，找到并去看望那位和女儿相约的小女孩儿。
17. 我带着女儿去乡下，她和邻居家的小女孩玩在了一起，她们相约在明年春天见面。到了春天，我因为忙没有带女儿去。我以为她们只是随便说说，没有当真。后来母亲打电话说小女孩经常问我女儿回来没有，我才明白孩子们说话是讲信用的。
【解析】
【13题详解】
本题考查拟写题目
短文讲述了“我”带着女儿回乡下，女儿遇到了小姐姐，两个人玩得很开心，一起约定第二年春天再见。但是因为“我”的原因，女儿没有按时赴约，小姐姐最后搬家了。“女儿爱花”和“我伤了女儿的心”都不能概括整篇文章的主题，文章的主题还是围绕一个约定展开的，因此“我在春天等着你”更合适一些。
故选A。
【14题详解】
本题考查比喻句。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
结合第①段“小小的山坡上，像是一个天然的游乐场”可知，例句是比喻句，把小小的山坡比作天然的游乐场。
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
结合第⑥段“原来，那个小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环”、第⑦段“当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来”可知女孩没有失约，她多次去母亲家询问女儿是否回去过，在临走前，把花环留下，都说明她心里记着和女儿的约定，并没有失约。。
【16题详解】
本题考查思维拓展。
结合文章内容可知，“我”以为两个孩子的约定只是玩笑，没有足够重视，所以首先应该向女儿道歉，得到女儿原谅后，再想办法找到小姐姐的联系方式，让两个孩子把错过约定的事情说清楚。学生结合文章内容，想象“我”接下来的做法即可，答案不唯一。
【17题详解】
本题考查学生归纳总结的能力。
结合文章第①段“带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起”、第③段“明年春天，你还要来啊，我等着你！”“一定，我一定会回来找你！”、第⑤段“终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时走不开”“我仍然没有当真”、第⑥段“原来，那个小女孩每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环”、第⑦段“当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来”、第⑧段“我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心”可知，短文讲述了“我”带着女儿回乡下，女儿遇到了小姐姐，两个人玩得很开心，一起约定第二年春天再见。但是因为“我”的原因，女儿没有按时赴约，小姐姐最后搬家了，我才明白孩子们说话是讲信用的。
语文综合实践
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害，现在近视的学生越来越多了。同学们，我们仔细观察，对影响视力的原因进行分析。为了保护视力，我们应怎样做？
18. 影响视力的原因：_____________________________
19. 保护视力的建议：_______________________（不少于2条）
【答案】18. ①长期看书或电子产品，没有注意眼睛休息；②在光线不足的地方看书。
19. ①坚持每天做眼保健操；②不要躺在床上看书；③保持正确的写字姿势；④不要长时间玩电脑、看电视；⑤不在太阳光下看书也不在光线昏暗的地方看书。
【解析】
18题详解】
本题考查口语交际。
学生联系生活，仔细观察身边的家人朋友近视的原因，并对影响视力的原因进行分析即可，答案不唯一。
示例：长期看电子产品，没有及时休息，导致近视
【19题详解】
本题考查了口语交际能力。
学生作答时，注意结合如何保护视力提出保护视力的建议。注意语句通顺，不写错字。
示例：①用眼一段时间后让眼睛休息一下，避免用眼疲劳；②采用正确的写字、看书姿势；③多到户外活动，看看大自然中的绿色。
20. 习作表达
题目：小小“动物园”
如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
要求：1．你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
2．注意书写工整、整洁。
【答案】例文：
小小“动物园”
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，当他抓住坏蛋时，大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问弟弟要，他也不还给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小“动物园”，我爱这个“动物园”里每个人。
【解析】
【详解】本题考查想象作文。
本次习作为命题作文，要求以小小“动物园”为题，写一篇作文。如果把自己的家想象成“动物园”，将家里的成员想象分析]成一种小动物，找出他们身上所具有的动物的特点，写一写家里的成员。注意要抓住人物的特点进行想象，找出他（她）与这种小动物之间的内在联系。
开头：开门见山，说明家人都是哪种小动物。
正文：中间为重点，抓住每人的外貌、性格等方面的特点进行描写，通过具体的事例写出他（她）们与这种小动物之间的内在联系。
结尾：可直抒胸隐，表达对家的热爱。