初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气学案

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 制取氧气学案，共2页。
知识目标：
①了解实验室用过氧化氢制取氧气的化学反应原理、实验装置、实验操作，掌握制取气体的基本思路和方法。
②③认识催化剂和催化作用的概念。
教学重点、难点：
重点：实验室利用过氧化氢制取氧气的反应原理和操作方法。
难点：催化剂概念的理解和催化作用。
自主探究
实验探究一 如何选择最佳“原料”？
1.空气 2.氧化汞（HgO） 3.光合作用 4.食盐（主要成分为NaCl）
5.过氧化氢（H2O2） 6.高锰酸钾（KMnO4） 7.氯酸钾（KClO3）
1.可以选择的原料有：
2.药品的选取原则： ， ， ， 。
实验探究二 分解H2O2制氧气的反应中二氧化锰（MnO2)的作用
实验（1）：在试管中加入5ml 5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管内，观察现象。
实验（2）：向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管内，观察现象。
实验（3）：待实验（2）的试管内不再产生气泡时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管。观察现象。
1.催化剂：在化学反应里能 其他物质的 ，而本身的 和
在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
2.催化作用： 在化学反应中所起的作用叫催化作用。
【思考】1.催化剂在反应中一定是加快反应速率？

2.二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？
实验探究三 如何优化“生产设备”？
请你设计出实验装置图：
1.选择制取气体的发生装置时需要考虑 ， 。
因此可以分为2类，一是 二是 。

选择制取气体的收集装置时有 种方法，分别是：
：适用于 。
：适用于 。
：适用于 。

如何检验收集到的是氧气？

如何验满？

检查装置的气密性：
连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用手掌紧贴试管外壁(或用酒精灯微热试管)，如果盛水的容器中 ，且移开手掌冷却一会儿后， ，则证明装置的气密性良好。
【小结】
实验室制取氧气：
实验药品：
反应原理：
发生装置：
收集装置：
检验方法：
验满方法：
实验步骤： → → → → → → 。
直击中考
用高锰酸钾、氯酸钾或过氧化氢三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（ ）
A、氧元素 B、氧化物 C、氧分子 D、氧原子
2. 实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气，肯定不会选择的仪器是（ ）
A、蒸发皿 B、集气瓶 C、试管 D、导气管
3. 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A.二氧化锰是催化剂。
B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。
C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。
D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用
4. 一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（ ）
A.向上排空气法。 B.排水法。
C.排水法或向上排空气法。 D.排水法或向下排空气法。
5. 通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。请从下图中选出制取氨气的发生装置 ，收集氨气应采用的装置是_________。
过氧化氢(化学式H2O2)溶液在催化剂作用下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。据图回答下列问题：
分液漏斗中应放入的物质是__________，锥形瓶中应放入的物质是 ；
写出制取O2的原理： ；要收集一瓶纯净的O2，应选择装置 ；(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃。其原因可能是 _； (5)装置A中反应很强烈，据此提出实验安全注意事项是_____(填序号)
①控制液体的滴加速度②加热反应物③用体积较小的锥形瓶④将过氧化氢溶液加水稀释
现象
分析
现象
分析
现象
分析