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2022-2023学年山东省滨州市沾化区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年山东省滨州市沾化区部编版三年级上册期中考试语文试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 比一比方框里的字然后选字组词， 用修改符号在原句上修改病句， 读句子，仿写拟人句， 用加点词语写句子等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音，写词语
【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“静、怜、蜡、砍”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2. 根据加点字的读音，给下面的词语分类。（填序号）
（1）①中枪 ②猜中 ③中间 ④心中 zhōng：________ ________ zhòng：________ ________
（2）①挑战 ②挑水 ③挑食 ④挑灯 tiā：________ ________ tiǎ：________ ________
【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② ⑤. ② ⑥. ③ ⑦. ① ⑧. ④
【解析】
【详解】本题考查多音字。
（1）中，zhōng/zhòng，中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的。/正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。
中枪，读音，zhòng qiāng，被击中、被打击。
猜中，读音cāi zhòng，部分地或完全地得出。
中间，读音zhōng jiān，里面；当中。
心中，读音xīn zhōng，内心、心里。
故读zhōng的有：③④；读zhòng的有：①②。
（2）挑，tiā/tiǎ，用肩担着；挑、担的东西；量词，用于成挑的东西；挑选。/悬挂；用竹竿一端支起；抉出；剔除；扬起；举起。
挑战，读音tiǎ zhàn，激怒对方出来应战。
挑水，读音tiā shuǐ，以前家里没有自来水，要到附近的水源取水回家使用，用一根棍子（称扁担）两头各挂一直水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上将水挑回家，称作“挑水”。
挑食，读音tiā shí，对食物过分挑剔。
挑灯，读音tiǎ dēng，在晚上拨亮灯火。
故读 tiā：的有：②③；读 tiǎ：的有：①④。
3. 比一比方框里的字然后选字组词。
票 漂 棵 颗 蛛 珠 臂 壁
邮（ ） 一（ ）星 珍（ ） 手（ ）
（ ）亮 一（ ）树 蜘（ ） 墙（ ）
【答案】 ①. 票 ②. 颗 ③. 珠 ④. 臂 ⑤. 漂 ⑥. 棵 ⑦. 蛛 ⑧. 壁
【解析】
【详解】本题考查同音字的辨析。
邮票：邮局发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
漂亮：好看，美观；出色，优秀，完美。
棵：植物的大小，量词，用于植物。故为“一棵树”。
颗：小而圆的东西；指圆形或粒状的东西。故为“一颗星”。
珍珠：某些软体动物的贝壳里产生的圆形颗粒，乳白色或略带黄色，有光泽。多用做装饰品。
蜘蛛：一种昆虫。
手臂：腕以上到肩胛的部分，分上下两段，肘以上是上臂，肘以下是下臂。
墙壁：砖、石或土等筑成的屏障或外围。
选择题
4. 下列汉字中与吃的动作无关的是哪一项？（ ）
A. 咬B. 含C. 啪D. 嚼
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
A．咬：上下牙对住，压碎或夹住东西。
B．含：东西放在嘴里，不吐不咽。
C．啪：拟声词。形容枪声、掌声或爆裂声。与吃的动作无关。
D．嚼：以牙磨碎食物。
故选C。
5. “天晚上有暴风雨，我找不到一个______睡觉的地方。”句中横线上应填（ ）
A. 细心B. 安心C. 粗心D. 小心
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
A．细心：用心仔细。
B．安心：安定的心情。亦指心情安定。心情平和宁静；安心还有存心、居心、禅宗公案中的顿悟等意思。
C．粗心：不谨慎；不细心。
D．小心：指畏忌、顾虑、谨慎行事、留神、提醒注意。
根据词义，结合语境可知，今天晚上有暴风雨，我找不到一个心情平和宁静睡觉的地方。选“安心。”
故选B。
6. 把下列词语补充完整，并完成练习。
大（ ）一惊 七上八（ ） 四通（ ）达 （ ）依百顺
闪闪发（ ） 一（ ）知秋 五（ ）丰登 眼疾（ ）快
（1）画“ ”词语的共同特点是都含有两个数字，这样的词语还有_______、________。
（2）画“____”词语都是形容秋天的词语，我还积累了形容春天的四字词语：_______、______。
【答案】 ①. 吃 ②. 下 ③. 八 ④. 百 ⑤. 光 ⑥. 叶 ⑦. 谷 ⑧. 手 ⑨. 三心二意 ⑩. 五颜六色 ⑪. 万紫千红 ⑫. 草长莺飞
【解析】
【详解】本题考查补全词语、词语的积累理解。
大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。
七上八下：形容心神不定。
四通八达：四面八方都有路可通，形容交通方便。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。
闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗,光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。
一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。
五谷丰登：泛指粮食丰收。登：庄稼成熟。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
（1）含有数字的词语有：四分五裂、十全十美、三教九流、三番五次、四面八方等。
（2）形容春天的词语有：百花争艳、生机盎然、生机勃勃、春寒料峭、鸟语花香等。
按要求完成句子练习。
7. 当提示语在后时，在□里填上恰当的标点符号。
□这里好热闹□真是人山人海□妈妈说□
8. 用修改符号在原句上修改病句。
妈妈给我买了好多零食，有巧克力、薯片、酸奶、文具盒等。
____________
9. 读句子，仿写拟人句。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
__________
10. 用加点词语写句子。
我要是一答应，就会被青头发现。
___________
【答案】7. “，！”。
8. 9. 冬天的雪，一蹦一跳的来到我的手心。
10. 我要是拿了三好学生，爸爸就会给我买礼物。
【解析】
【7题详解】
本题考查标点符号的掌握。
提示语在后，说的话用引号，引号里的话句末表达强烈感情用感叹号，停顿用逗号，句末用句号。故为：“这里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。
【8题详解】
本题考查修改病句，
分类不当，例句中文“具盒”不是零食，故去掉，改为：妈妈给我买了好多零食，有巧克力、薯片、酸奶等。
【9题详解】
本题考查仿写句子。
按照例句仿写拟人句即可。
如：夏天的星星，在天空中眨眼睛。
【10题详解】
本题考查词语造句。
例句句式为“要是……就……”，据此造句即可。
如：我要是不写作业，就会被老师惩罚。
11. 日积月累。
（1）______，其利断金。
（2）灯不拨不亮，_______。
（3）人心齐，________。
（4）__________，歌声振林樾。
【答案】 ①. 二人同心 ②. 理不辩不明 ③. 泰山移 ④. 牧童骑黄牛
【解析】
【详解】本题考查名言警句、名篇名句理解与默写。
（1）“二人同心，其利断金”意思是：两个人只要一条心，就能锋利的东西把金子砍断。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。注意“二”的正确写法，不要写出“两”。
（2）“灯不拨不亮，理不辩不明”是告诉人们辨明事理很重要。注意“辩”的正确写法。
（3）“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。注意“泰”的正确写法。
（4）书写时注意“牧”“骑”的正确写法。
12. 知识回顾。
（1）《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗写的都是______（季节）的景色。
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》描写的是一夜_______之后，上学的路上铺满_______的景色，饱含了作者对大自然的______之情。
（3）《卖火柴的小女孩》一文中小女孩擦燃火柴分别看到了_______、_______、圣诞树和_______。
（4）《总也倒不了的老屋》写老屋想倒下，但小猫、_______和_____分别请它帮忙，老屋都——答应了，赞扬了老屋______的品质。
【答案】 ①. 秋季
②. 秋风、秋雨 ③. 梧桐树叶 ④. 喜爱 ⑤. 火炉 ⑥. 烤鸭 ⑦. 奶奶 ⑧. 老母鸡 ⑨. 小蜘蛛 ⑩. 助人为乐、一心为别人着想
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解。
（1）《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。
苏轼的《赠刘景文》，通过“荷尽菊残”与“橙黄橘绿”的景象对照，既描绘出了深秋特有的萧瑟之景，又传达出菊花傲霜凌雪的高贵气节与橙橘“经冬犹绿林”的岁寒之心，表现出诗人的豪放旷达之情。所以描写的季节为秋末冬初。
《夜书所见》描写的情景有秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、蟋蟀、秋船等等。河上秋风吹来，梧桐树沙沙作响，让人感到阵阵寒意。秋风的声音最能触动人在外面的乡愁。已经是深夜了，还有孩子点着灯，在篱笆边寻找、捕捉蟋蟀。
故《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗写的都是秋季的景色。
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》一文，作者细致、生动地描写了上学路上见到一夜秋风，一夜秋雨过后的景色，路上铺满了金色的梧桐叶，表达了作者对雨后这金色梧桐叶铺满道路的喜爱之情，文章饱含作者对自然、对生活的热爱之情。
（3）《卖火柴的小女孩》一文中5次擦燃了火柴。第1次看到了火炉，第2次看到了烤鹅，第3次看到圣诞树，第4次看到了奶奶，第5次看到和奶奶飞走了。擦燃火柴之后所看到的美好的幻想，和现实的残酷形成了强烈的对比，也凸显了小女孩命运的悲惨。
（4）《总也倒不了的老屋》老屋在准备倒下时，因为小猫、老母鸡、小蜘蛛请求自己帮助而最终没有倒下，表现了老屋善良、乐于助人的品质。
13. 口语交际
老师号召大家为自己所在的学习小组起一个响亮的名字，你要为学习小组起什么名字？理由是什么呢？
小组名称：_____
理由：________
【答案】 ①. 希望腾飞组 ②. 有努力才有希望，有付出才有收获，有了希望才有腾飞的机会
【解析】
【详解】本题考查口语交际的能力。
结合题干要求和生活实际，在起名字的时候，结合自己学习小组的特点，所取的名字要响亮、意义积极，可从这个名字代表的正面意义或美好希望阐述原因。
如： 雏鹰组。理由：希望我们小组成员能像雏鹰一样，奋发向上，努力学习，在知识的天空中翱翔。
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好沙发不怕坐
①这是一个叫人眼花缭乱的沙发展销会。
②展销厅里陈列着各种各样新颖的沙发。猴子推销员向大家介绍：“这是兽王沙发，条纹多别致！这是蝴蝶沙发，形状真奇特。请抬头看——天花板上吊着的是空中沙发，这是专门为猴子、松鼠、小鸟朋友设计的。请低头看——水池里泡着的是水底沙发，它适合河狸、乌龟、鳄鱼们使用。音乐沙发，只要一坐上去，它就能播放出极好听的乐曲。摇篮沙发，只要一按开关，它就会左右摇晃起来。”
③“能让我们坐坐试试吗？”山羊问道。
④“当然可以。请吧！”猴子说，“您这样的个头，坐上去十个也不怕。”
⑤“我呢？”小猪也想坐沙发。
⑥“您？”猴子犹豫了一下，“谁坐都不怕！我们的沙发质量好。不过请您轻轻地坐下去。”
⑦这时大象挤了过来：“让我也坐坐吧。”猴子刚想阻拦，大象已经坐了下去。当他站起来时，沙发已经被压扁了！
⑧“赔！你必须赔！"猴子拉住大象直嚷。大象不服气：“你自己说的，谁坐都不怕！”“怕坐的沙发不是好沙发！”大家纷纷说道。“什么事？”斑马厂长走来了。猴子气愤地向斑马厂长汇报了事情的经过。斑马厂长听了问大象：“您愿意来我们厂里工作吗？”大象愣住了，猴子愣住了，大家都愣住了。斑马厂长解释说：“我想让大象来当检验员，凡是出厂的沙发都让他坐一坐。大家说得对，怕坐的沙发不是好沙发。”大家听了斑马厂长的话，都使劲地鼓起掌来。
14. 把词语解释与相对应的词语连起来。
展览、销售产品的地方 推销员
介绍、销售产品的人 检验员
专门从事产品检查、验收的人 展销厅
15. 写出小动物坐沙发时，猴子推销员的不同态度。
山羊 → 小猪 → 大象
（十个也不怕） （ ） （ ）
16. “猴子气愤地向斑马厂长汇报了事情的经过”，请你替猴子把事情的经过向斑马厂长说清楚。
_______
17. 发挥想象，照样子写一写。
空中沙发是专门为猴子、松鼠、小鸟朋友设计的。
摇篮沙发是专门为_______设计的。
水底沙发特别合适河狸、乌龟、鳄鱼们使用
音乐沙发特别合适______使用
18. 猜想接下来会发生什么？编写一个故事结局。
_________
【答案】14. 15. ①. 请您轻轻地坐下去 ②. 想阻拦
16. 厂长，大象没有经过我的同意就去坐沙发，而且把沙发压扁了。您说，他该不该赔？
17. ①. 小猫宝宝、小狗宝宝
②. 黄鹂鸟、杜鹃
18. 大象做了检验员之后，厂里生产的沙发成了名副其实的“谁做都不怕”。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容的理解。
第②段，读句子“展销厅里陈列着各种各样新颖的沙发。”可知，展销厅是展览、销售产品的地方；第②段，读句子“猴子推销员向大家介绍：‘这是兽王沙发，条纹多别致！这是蝴蝶沙发，形状真奇特……’”可知，推销员是介绍、销售产品的人。第⑧段，读句子“我想让大象来当检验员，凡是出厂的沙发都让他坐一坐。大家说得对，怕坐的沙发不是好沙发。”可知，检验员是专门从事产品检查、验收的人。据此连线即可。
【15题详解】
本题考查提取关键信息
第⑥段，读句子“‘您？’猴子犹豫了一下，‘谁坐都不怕！我们的沙发质量好。不过请您轻轻地坐下去。’”可知，小猪坐沙发时，猴子推销员请它轻轻地坐下去。第第⑦段，读句子“这时大象挤了过来：‘让我也坐坐吧。’猴子刚想阻拦，大象已经坐了下去。当他站起来时，沙发已经被压扁了！”可知，大象坐沙发时，猴子推销员想阻拦。
【16题详解】
本题考查内容的理解和表达能力。
第⑦段，读句子“这时大象挤了过来：‘让我也坐坐吧。’猴子刚想阻拦，大象已经坐了下去。当他站起来时，沙发已经被压扁了！”可知，这是事情的经过，用自己的话把经过说清楚即可。如：厂长，大象就该赔偿，他没有经过我的同意就擅自去坐沙发，结果把沙发压扁了。您说，他是不是有责任？
【17题详解】
本题考查想象能力。
根据给出的例子仿写即可，注意要适合沙发的功能。如：摇篮沙发是专门为兔子宝宝、小猪宝宝设计的。音乐沙发特别合适布谷鸟、青蛙、蝈蝈使用。
【18题详解】
本题考查想象和表达能力。
根据文本的内容，结合合理的想象，推测结局。答案不唯一。如：大象听了，开心地点头同意了。从此，厂里的沙发造得越来越结实，深受大家的喜爱。
19. 习作
无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。从下列几组事例中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事情？编一个童话故事写下来。题目自拟。
①白云 太阳 风 ②小鸟 荷叶 蝴蝶 ③眼睛 耳朵 嘴巴 鼻子
【答案】例文：
争功
小主人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴关于谁的功劳大争得不可开交。
眼睛说：“如果没有我，你们能看见春天那桃红柳绿，夏天那花繁叶茂，秋天那硕果累累，冬天那满天飞雪吗？如果没有我，你们都将生活在一片漆黑中。如果没有我，小主人能欣赏美丽动画片吗？如果没有我，你能看书吸取知识的甘露吗？……”
不等眼睛说完，耳朵连忙站出来说道：“哼！你别得意，要是没有我，你看动画片就只能看无声电影了。要是没有我，小主人就不能听老师讲课，学不到知识，小主人不就变成一个白痴了吗？”“鼻子劳苦功高，如果没有我，小主人就会香臭不分，我最辛苦，每天晚上，你们睡觉了，我还要工作，呵呵，要是哪天我不想工作了，你们知道后果是什么吗？”“你们都别争了，我看还是我嘴巴的功劳最大，要不是我每天输送营养，你们还有精神在这里和我争吵吗？为了你们，我尝尽了酸、甜、苦、辣……。”
小主人被他们吵得不耐烦了，连忙制止道：“你们都别吵了！我知道你们功劳都大，离开了谁，我都无法正常生活。希望你们团结协作，使我健康的成长。”
听了小主人劝告，他们以后再也没有吵闹过了，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴又变成好朋友了。小主人也开心极了！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
此题是话题习作。习作要求编写童话故事。
从这几组事例中选择一组写作。结合所给事物，联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？它们之间会发生什么故事，接着定内容，主角选好后，要想清楚故事发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。
开头：简单介绍故事的主人公。
中间：发挥想象，故事的主人公之间发生了什么有趣的故事。
结尾：点明主题。
1. 看拼音，写词语
【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“静、怜、蜡、砍”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2. 根据加点字的读音，给下面的词语分类。（填序号）
（1）①中枪 ②猜中 ③中间 ④心中 zhōng：________ ________ zhòng：________ ________
（2）①挑战 ②挑水 ③挑食 ④挑灯 tiā：________ ________ tiǎ：________ ________
【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② ⑤. ② ⑥. ③ ⑦. ① ⑧. ④
【解析】
【详解】本题考查多音字。
（1）中，zhōng/zhòng，中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的。/正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。
中枪，读音，zhòng qiāng，被击中、被打击。
猜中，读音cāi zhòng，部分地或完全地得出。
中间，读音zhōng jiān，里面；当中。
心中，读音xīn zhōng，内心、心里。
故读zhōng的有：③④；读zhòng的有：①②。
（2）挑，tiā/tiǎ，用肩担着；挑、担的东西；量词，用于成挑的东西；挑选。/悬挂；用竹竿一端支起；抉出；剔除；扬起；举起。
挑战，读音tiǎ zhàn，激怒对方出来应战。
挑水，读音tiā shuǐ，以前家里没有自来水，要到附近的水源取水回家使用，用一根棍子（称扁担）两头各挂一直水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上将水挑回家，称作“挑水”。
挑食，读音tiā shí，对食物过分挑剔。
挑灯，读音tiǎ dēng，在晚上拨亮灯火。
故读 tiā：的有：②③；读 tiǎ：的有：①④。
3. 比一比方框里的字然后选字组词。
票 漂 棵 颗 蛛 珠 臂 壁
邮（ ） 一（ ）星 珍（ ） 手（ ）
（ ）亮 一（ ）树 蜘（ ） 墙（ ）
【答案】 ①. 票 ②. 颗 ③. 珠 ④. 臂 ⑤. 漂 ⑥. 棵 ⑦. 蛛 ⑧. 壁
【解析】
【详解】本题考查同音字的辨析。
邮票：邮局发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
漂亮：好看，美观；出色，优秀，完美。
棵：植物的大小，量词，用于植物。故为“一棵树”。
颗：小而圆的东西；指圆形或粒状的东西。故为“一颗星”。
珍珠：某些软体动物的贝壳里产生的圆形颗粒，乳白色或略带黄色，有光泽。多用做装饰品。
蜘蛛：一种昆虫。
手臂：腕以上到肩胛的部分，分上下两段，肘以上是上臂，肘以下是下臂。
墙壁：砖、石或土等筑成的屏障或外围。
选择题
4. 下列汉字中与吃的动作无关的是哪一项？（ ）
A. 咬B. 含C. 啪D. 嚼
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
A．咬：上下牙对住，压碎或夹住东西。
B．含：东西放在嘴里，不吐不咽。
C．啪：拟声词。形容枪声、掌声或爆裂声。与吃的动作无关。
D．嚼：以牙磨碎食物。
故选C。
5. “天晚上有暴风雨，我找不到一个______睡觉的地方。”句中横线上应填（ ）
A. 细心B. 安心C. 粗心D. 小心
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
A．细心：用心仔细。
B．安心：安定的心情。亦指心情安定。心情平和宁静；安心还有存心、居心、禅宗公案中的顿悟等意思。
C．粗心：不谨慎；不细心。
D．小心：指畏忌、顾虑、谨慎行事、留神、提醒注意。
根据词义，结合语境可知，今天晚上有暴风雨，我找不到一个心情平和宁静睡觉的地方。选“安心。”
故选B。
6. 把下列词语补充完整，并完成练习。
大（ ）一惊 七上八（ ） 四通（ ）达 （ ）依百顺
闪闪发（ ） 一（ ）知秋 五（ ）丰登 眼疾（ ）快
（1）画“ ”词语的共同特点是都含有两个数字，这样的词语还有_______、________。
（2）画“____”词语都是形容秋天的词语，我还积累了形容春天的四字词语：_______、______。
【答案】 ①. 吃 ②. 下 ③. 八 ④. 百 ⑤. 光 ⑥. 叶 ⑦. 谷 ⑧. 手 ⑨. 三心二意 ⑩. 五颜六色 ⑪. 万紫千红 ⑫. 草长莺飞
【解析】
【详解】本题考查补全词语、词语的积累理解。
大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。
七上八下：形容心神不定。
四通八达：四面八方都有路可通，形容交通方便。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。
闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗,光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。
一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。
五谷丰登：泛指粮食丰收。登：庄稼成熟。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
（1）含有数字的词语有：四分五裂、十全十美、三教九流、三番五次、四面八方等。
（2）形容春天的词语有：百花争艳、生机盎然、生机勃勃、春寒料峭、鸟语花香等。
按要求完成句子练习。
7. 当提示语在后时，在□里填上恰当的标点符号。
□这里好热闹□真是人山人海□妈妈说□
8. 用修改符号在原句上修改病句。
妈妈给我买了好多零食，有巧克力、薯片、酸奶、文具盒等。
____________
9. 读句子，仿写拟人句。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
__________
10. 用加点词语写句子。
我要是一答应，就会被青头发现。
___________
【答案】7. “，！”。
8. 9. 冬天的雪，一蹦一跳的来到我的手心。
10. 我要是拿了三好学生，爸爸就会给我买礼物。
【解析】
【7题详解】
本题考查标点符号的掌握。
提示语在后，说的话用引号，引号里的话句末表达强烈感情用感叹号，停顿用逗号，句末用句号。故为：“这里好热闹，真是人山人海！”妈妈说。
【8题详解】
本题考查修改病句，
分类不当，例句中文“具盒”不是零食，故去掉，改为：妈妈给我买了好多零食，有巧克力、薯片、酸奶等。
【9题详解】
本题考查仿写句子。
按照例句仿写拟人句即可。
如：夏天的星星，在天空中眨眼睛。
【10题详解】
本题考查词语造句。
例句句式为“要是……就……”，据此造句即可。
如：我要是不写作业，就会被老师惩罚。
11. 日积月累。
（1）______，其利断金。
（2）灯不拨不亮，_______。
（3）人心齐，________。
（4）__________，歌声振林樾。
【答案】 ①. 二人同心 ②. 理不辩不明 ③. 泰山移 ④. 牧童骑黄牛
【解析】
【详解】本题考查名言警句、名篇名句理解与默写。
（1）“二人同心，其利断金”意思是：两个人只要一条心，就能锋利的东西把金子砍断。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。注意“二”的正确写法，不要写出“两”。
（2）“灯不拨不亮，理不辩不明”是告诉人们辨明事理很重要。注意“辩”的正确写法。
（3）“人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。注意“泰”的正确写法。
（4）书写时注意“牧”“骑”的正确写法。
12. 知识回顾。
（1）《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗写的都是______（季节）的景色。
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》描写的是一夜_______之后，上学的路上铺满_______的景色，饱含了作者对大自然的______之情。
（3）《卖火柴的小女孩》一文中小女孩擦燃火柴分别看到了_______、_______、圣诞树和_______。
（4）《总也倒不了的老屋》写老屋想倒下，但小猫、_______和_____分别请它帮忙，老屋都——答应了，赞扬了老屋______的品质。
【答案】 ①. 秋季
②. 秋风、秋雨 ③. 梧桐树叶 ④. 喜爱 ⑤. 火炉 ⑥. 烤鸭 ⑦. 奶奶 ⑧. 老母鸡 ⑨. 小蜘蛛 ⑩. 助人为乐、一心为别人着想
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解。
（1）《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。
苏轼的《赠刘景文》，通过“荷尽菊残”与“橙黄橘绿”的景象对照，既描绘出了深秋特有的萧瑟之景，又传达出菊花傲霜凌雪的高贵气节与橙橘“经冬犹绿林”的岁寒之心，表现出诗人的豪放旷达之情。所以描写的季节为秋末冬初。
《夜书所见》描写的情景有秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、蟋蟀、秋船等等。河上秋风吹来，梧桐树沙沙作响，让人感到阵阵寒意。秋风的声音最能触动人在外面的乡愁。已经是深夜了，还有孩子点着灯，在篱笆边寻找、捕捉蟋蟀。
故《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗写的都是秋季的景色。
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》一文，作者细致、生动地描写了上学路上见到一夜秋风，一夜秋雨过后的景色，路上铺满了金色的梧桐叶，表达了作者对雨后这金色梧桐叶铺满道路的喜爱之情，文章饱含作者对自然、对生活的热爱之情。
（3）《卖火柴的小女孩》一文中5次擦燃了火柴。第1次看到了火炉，第2次看到了烤鹅，第3次看到圣诞树，第4次看到了奶奶，第5次看到和奶奶飞走了。擦燃火柴之后所看到的美好的幻想，和现实的残酷形成了强烈的对比，也凸显了小女孩命运的悲惨。
（4）《总也倒不了的老屋》老屋在准备倒下时，因为小猫、老母鸡、小蜘蛛请求自己帮助而最终没有倒下，表现了老屋善良、乐于助人的品质。
13. 口语交际
老师号召大家为自己所在的学习小组起一个响亮的名字，你要为学习小组起什么名字？理由是什么呢？
小组名称：_____
理由：________
【答案】 ①. 希望腾飞组 ②. 有努力才有希望，有付出才有收获，有了希望才有腾飞的机会
【解析】
【详解】本题考查口语交际的能力。
结合题干要求和生活实际，在起名字的时候，结合自己学习小组的特点，所取的名字要响亮、意义积极，可从这个名字代表的正面意义或美好希望阐述原因。
如： 雏鹰组。理由：希望我们小组成员能像雏鹰一样，奋发向上，努力学习，在知识的天空中翱翔。
阅读
好沙发不怕坐
①这是一个叫人眼花缭乱的沙发展销会。
②展销厅里陈列着各种各样新颖的沙发。猴子推销员向大家介绍：“这是兽王沙发，条纹多别致！这是蝴蝶沙发，形状真奇特。请抬头看——天花板上吊着的是空中沙发，这是专门为猴子、松鼠、小鸟朋友设计的。请低头看——水池里泡着的是水底沙发，它适合河狸、乌龟、鳄鱼们使用。音乐沙发，只要一坐上去，它就能播放出极好听的乐曲。摇篮沙发，只要一按开关，它就会左右摇晃起来。”
③“能让我们坐坐试试吗？”山羊问道。
④“当然可以。请吧！”猴子说，“您这样的个头，坐上去十个也不怕。”
⑤“我呢？”小猪也想坐沙发。
⑥“您？”猴子犹豫了一下，“谁坐都不怕！我们的沙发质量好。不过请您轻轻地坐下去。”
⑦这时大象挤了过来：“让我也坐坐吧。”猴子刚想阻拦，大象已经坐了下去。当他站起来时，沙发已经被压扁了！
⑧“赔！你必须赔！"猴子拉住大象直嚷。大象不服气：“你自己说的，谁坐都不怕！”“怕坐的沙发不是好沙发！”大家纷纷说道。“什么事？”斑马厂长走来了。猴子气愤地向斑马厂长汇报了事情的经过。斑马厂长听了问大象：“您愿意来我们厂里工作吗？”大象愣住了，猴子愣住了，大家都愣住了。斑马厂长解释说：“我想让大象来当检验员，凡是出厂的沙发都让他坐一坐。大家说得对，怕坐的沙发不是好沙发。”大家听了斑马厂长的话，都使劲地鼓起掌来。
14. 把词语解释与相对应的词语连起来。
展览、销售产品的地方 推销员
介绍、销售产品的人 检验员
专门从事产品检查、验收的人 展销厅
15. 写出小动物坐沙发时，猴子推销员的不同态度。
山羊 → 小猪 → 大象
（十个也不怕） （ ） （ ）
16. “猴子气愤地向斑马厂长汇报了事情的经过”，请你替猴子把事情的经过向斑马厂长说清楚。
_______
17. 发挥想象，照样子写一写。
空中沙发是专门为猴子、松鼠、小鸟朋友设计的。
摇篮沙发是专门为_______设计的。
水底沙发特别合适河狸、乌龟、鳄鱼们使用
音乐沙发特别合适______使用
18. 猜想接下来会发生什么？编写一个故事结局。
_________
【答案】14. 15. ①. 请您轻轻地坐下去 ②. 想阻拦
16. 厂长，大象没有经过我的同意就去坐沙发，而且把沙发压扁了。您说，他该不该赔？
17. ①. 小猫宝宝、小狗宝宝
②. 黄鹂鸟、杜鹃
18. 大象做了检验员之后，厂里生产的沙发成了名副其实的“谁做都不怕”。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容的理解。
第②段，读句子“展销厅里陈列着各种各样新颖的沙发。”可知，展销厅是展览、销售产品的地方；第②段，读句子“猴子推销员向大家介绍：‘这是兽王沙发，条纹多别致！这是蝴蝶沙发，形状真奇特……’”可知，推销员是介绍、销售产品的人。第⑧段，读句子“我想让大象来当检验员，凡是出厂的沙发都让他坐一坐。大家说得对，怕坐的沙发不是好沙发。”可知，检验员是专门从事产品检查、验收的人。据此连线即可。
【15题详解】
本题考查提取关键信息
第⑥段，读句子“‘您？’猴子犹豫了一下，‘谁坐都不怕！我们的沙发质量好。不过请您轻轻地坐下去。’”可知，小猪坐沙发时，猴子推销员请它轻轻地坐下去。第第⑦段，读句子“这时大象挤了过来：‘让我也坐坐吧。’猴子刚想阻拦，大象已经坐了下去。当他站起来时，沙发已经被压扁了！”可知，大象坐沙发时，猴子推销员想阻拦。
【16题详解】
本题考查内容的理解和表达能力。
第⑦段，读句子“这时大象挤了过来：‘让我也坐坐吧。’猴子刚想阻拦，大象已经坐了下去。当他站起来时，沙发已经被压扁了！”可知，这是事情的经过，用自己的话把经过说清楚即可。如：厂长，大象就该赔偿，他没有经过我的同意就擅自去坐沙发，结果把沙发压扁了。您说，他是不是有责任？
【17题详解】
本题考查想象能力。
根据给出的例子仿写即可，注意要适合沙发的功能。如：摇篮沙发是专门为兔子宝宝、小猪宝宝设计的。音乐沙发特别合适布谷鸟、青蛙、蝈蝈使用。
【18题详解】
本题考查想象和表达能力。
根据文本的内容，结合合理的想象，推测结局。答案不唯一。如：大象听了，开心地点头同意了。从此，厂里的沙发造得越来越结实，深受大家的喜爱。
19. 习作
无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。从下列几组事例中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事情？编一个童话故事写下来。题目自拟。
①白云 太阳 风 ②小鸟 荷叶 蝴蝶 ③眼睛 耳朵 嘴巴 鼻子
【答案】例文：
争功
小主人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴关于谁的功劳大争得不可开交。
眼睛说：“如果没有我，你们能看见春天那桃红柳绿，夏天那花繁叶茂，秋天那硕果累累，冬天那满天飞雪吗？如果没有我，你们都将生活在一片漆黑中。如果没有我，小主人能欣赏美丽动画片吗？如果没有我，你能看书吸取知识的甘露吗？……”
不等眼睛说完，耳朵连忙站出来说道：“哼！你别得意，要是没有我，你看动画片就只能看无声电影了。要是没有我，小主人就不能听老师讲课，学不到知识，小主人不就变成一个白痴了吗？”“鼻子劳苦功高，如果没有我，小主人就会香臭不分，我最辛苦，每天晚上，你们睡觉了，我还要工作，呵呵，要是哪天我不想工作了，你们知道后果是什么吗？”“你们都别争了，我看还是我嘴巴的功劳最大，要不是我每天输送营养，你们还有精神在这里和我争吵吗？为了你们，我尝尽了酸、甜、苦、辣……。”
小主人被他们吵得不耐烦了，连忙制止道：“你们都别吵了！我知道你们功劳都大，离开了谁，我都无法正常生活。希望你们团结协作，使我健康的成长。”
听了小主人劝告，他们以后再也没有吵闹过了，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴又变成好朋友了。小主人也开心极了！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
此题是话题习作。习作要求编写童话故事。
从这几组事例中选择一组写作。结合所给事物，联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？它们之间会发生什么故事，接着定内容，主角选好后，要想清楚故事发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。
开头：简单介绍故事的主人公。
中间：发挥想象，故事的主人公之间发生了什么有趣的故事。
结尾：点明主题。
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