2022-2023学年山东省青岛市市北区部编版二年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年山东省青岛市市北区部编版二年级上册期中考试语文试卷（解析版），共8页。试卷主要包含了 我会看拼音写词语， 比一比，再组词， 我会按要求填空， 我会认一认，再连一连， 选字词填空， 我会把词语补充完整， 我觉得喜鹊会跟我说话， 我们顺着小路，寻找雷锋的足迹等内容，欢迎下载使用。

1. 我会看拼音写词语
【答案】
【解析】
【详解】本题考查的是看拼音写汉字。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“眼、睛、柏、苦、熊、秤、灯、展”的正确书写。
2. 比一比，再组词。
探（ ） 彩（ ） 芽（ ） 射（ ）
深（ ） 菜（ ） 呀（ ） 谢（ ）
【答案】 ①. 探出 ②. 彩色 ③. 发芽 ④. 射箭 ⑤. 深刻 ⑥. 白菜 ⑦. 好呀 ⑧. 谢谢
【解析】
【详解】略
3. 我会按要求填空。
（1）“船”的读音是______，第四画是______，组词______。
（2）“信”共____画，是____结构，组词_______。
（3）“窗”的读音是______，部首是______，组词______。
（4）“圆”的读音是______，第三画是______，组词______。
（5）“迹”共_______画，第六画是________，组词_______。
【答案】 ①. chuán ②. 点 ③. 船只 ④. 9##九 ⑤. 左右 ⑥. 信封 ⑦. chuāng ⑧. 穴 ⑨. 窗户 ⑩. yuán ⑪. 竖 ⑫. 圆形 ⑬. 9##九
⑭. 点
⑮. 足迹
【解析】
【详解】本题考查汉字字音、笔画并组词。
（1）“船”读chuán。笔画共11画。部首：舟。左右结构；笔顺：撇、撇、横折钩、点、横、点、撇、横折折、竖、横折、横。第四画是点。船组词：船长，轮船。
（2）“信”字读音xìn，部首“亻”。左右结构，笔画共9画，笔画顺序：撇、竖、点、横、横、横、竖、横折、横。信组词：信心、信念。
（3）“窗”读chuāng，指房屋通风透气的装置，部首“穴”。笔画共12画，窗组词：窗帘、窗花。
（4）“圆”读yuán，圆字共10画，圆字笔顺：竖、横折、竖、横折、横、竖、横折、撇、点、衡。第三画是竖。圆组词：团圆，圆珠笔。
（5）“迹”读jì，笔画共有9画。笔顺：点、横、撇、竖钩、撇、点、点、横折折撇、捺。第六画是点。迹组词：古迹，踪迹。
4. 我会认一认，再连一连

【答案】
【解析】
【详解】考查给词语读音。
游泳，yóu yǒng，释义：1.人或动物在水中游行。2.借指水中动物。3.涵濡；浸润。4.体育运动项目之一。人在水中用各种不同的姿势划水前进。
玻璃，bō li，释义：用白砂、石灰石、碳酸钠、碳酸钾等混合起来，加高热烧融，冷却后制成的坚硬物质。有透明与半透明两种，可以制成镜子、窗户等各种用具。
寂寞，jì mò，释义：（形）孤独冷清。
簸箕，bò ji，释义：1.一种铲状器具，用以收运垃圾。2.扬米去糠的器具。
播撒，bō sǎ，释义：播撒，一般指把作物种子抛到田地里。
规律，guī lǜ，释义：（名）事物之间的内在必然联系。
5. 选字词填空。
称 秤
1．曹冲不用大（ ）就（ ）出了大象的重量。
作 做
2．这个玩具是我自己（ ）的。
3．很晚了，老师还在灯下工（ ）。
多么 怎么 什么
4．寒号鸟（ ）懒惰啊！
5．有几个虫子怕（ ）！
6．熊哥哥和熊弟弟不知道（ ）分奶酪
【答案】 ①. 秤 ②. 称 ③. 做 ④. 作 ⑤. 多么 ⑥. 什么 ⑦. 怎么
【解析】
6. 我会把词语补充完整。
（ ） （ ）环绕 （ ）（ ）虚传 山（ ） （ ）秀
奇（ ）怪（ ） （ ）胜古（ ） （ ） （ ）争艳
【答案】 ①. 群
②. 山
③. 名 ④. 不 ⑤. 清 ⑥. 水
⑦. 形
⑧. 状 ⑨. 名 ⑩. 迹 ⑪. 百 ⑫. 花
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
群山环绕：群，很多，一座接一座；环，围成圆环状；一座接一座的山团团围绕。
名不虚传：传出名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实。
山清水秀：意思是形容风景优美。
奇形怪状：指不同一般的,奇奇怪怪的形状。
名胜古迹：就是指风景优美和有古代遗迹的著名地方。
百花争艳：意思是指各种花草竞相开放出艳丽的花朵。形容花的颜色、姿态很多。
我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中）
7. 我觉得喜鹊会跟我说话。（常常）
___________
8. 我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯的）
___________
9. 邓小平爷爷挖着树坑。（兴致勃勃地）
___________
10. 太阳升起来了。（缓缓地）（红红的）
___________
11. 小鹿躺在床上养病。（静静地）
___________
【答案】7. 我常常觉得喜鹊会跟我们说话。
8. 我们顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
9. 邓小平爷爷兴致勃勃地挖着树坑。
10. 红红的太阳缓缓地升起来了。
11. 小鹿静静地躺在床上养病。
【解析】
【7题详解】
本题考查扩写句子。
“常常”是表示频率的时间副词，在句子中一般作时间状语。结合例句分析可知，应该放在句中第一个“我”（人称代词）的后面。
即：我常常觉得喜鹊会跟我说话。
【8题详解】
本题考查扩写句子。
“弯弯的”是叠词形式的形容词，后面一般接着的都是名词，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。结合例句分析可知，应该放在句中“小路”（名词）的前面，“弯弯的小路”。
即：我们顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
【9题详解】
本题考查扩写句子。
“兴致勃勃地”词性动词，作谓语、定语、状语。结合例句分析可知，应放在句中“挖着树坑”（动词）的前面“兴致勃勃地挖着树坑”。
即：邓小平爷爷兴致勃勃地挖着树坑。
【10题详解】
本题考查扩写句子。
“缓缓地”是一个形容词可以用来修饰动词、副词、形容词等，后面一般跟名词，一般用来表示动作或状态的词汇。结合例句分析可知，应放在句中“升起”（动词）的前面“缓缓地升起”；“红红的”是性质形容词重叠后派生而来的状态形容词，性质形容词可以用做修饰，结合例句分析可知，应放在句中“太阳”（名词）的前面“红红的太阳”。
即：红红的太阳缓缓地升起来了。
【11题详解】
本题考查补写句子。
“静静地”是状语，修饰和限制动词、形容词和谓语，后面接动词，结构形式一般为：形容词(副词)+地+动词。结合例句分析可知，应放在句中“躺”（动词）的前面，“在床上”是介词短语，作“躺”的处所状语，“静静地躺在床上”。
即：小鹿静静地躺在床上养病。
阅读短文，完成练习。
冰花
今天早晨我起床后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。
冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小朵，有的像小树叶各式各样，都很美丽。太阳一升起，它们就悄悄地融化。
我问爸爸冰花是怎样结成的。爸爸说，那是冷空气作用的缘故。
夜晚，外边的温度较低，屋里的热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成各种形状的冰花。听了爸爸的讲解，我明白了。
12. 这篇短文共有（ ）个自然段。
13. 第2自然段中写冰花的形状各异，有的像（ ）（ ）（ ）（ ）。想象一下，冰花还像（ ）。
14. 用“有的……有的……”写一句话。
________
15. 你知道冰花是怎样结成的吗？用“ ”在短文中画出来。
【答案】12. 4##四
13. ①. 小树 ②. 小草 ③. 小花 ④. 小树叶 ⑤. 小房子

14. 下课了，同学们有的有的玩儿，有的看书，有的写字，更多的还是做游戏。
15. 夜晚，外边的温度较低，屋里的热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成各种形状的冰花。
【解析】
【12题详解】
本题考查数自然段和数句子。
每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文一共有4个自然段。
【13题详解】
本题考查对短文内容的理解。
根据第②自然段句子“冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小朵，有的像小树叶各式各样，都很美丽。”可知冰花的形状各异，有的像小树、小草、小花、小树叶。
发挥想象，想象一下冰花还像什么，组织语言表达，如：冰花还像山岭，冰花还像小兔子。
14题详解】
本题考查词语造句。
结合所给语境，用关联词“有的……有的……”造句。“有的……有的……”表示并列关系，造句如：公园里好多游人，有的在荷花池边赏花有的在树林里练太极拳。
15题详解】
本题考查寻找关键句子。
根据第④自然段“夜晚，外边的温度较低，屋里的热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成各种形状的冰花。”这几句话告诉了我们玻璃上的冰花是怎样结成的。
16. 看图写话。
谁最美
小猴去找哪些动物比美了？小动物们都在做什么？他们是怎么说的？小猴最后是怎么想的？
【答案】例文：
小猴觉得自己很美，就决定去找小动物们比美。他来到一棵大树旁，看见一只啄木鸟在给大树治病。小猴说：“啄木鸟，啄木鸟，我俩比比，看看谁美？”啄木鸟说：“我才没时间跟你比美呢！我要忙着给大树治病。”小猴只好走了，它走了一会儿，又看见了大象在搬木头，小猴说：“大象，大象，我俩比比，看看谁美？”大象说：“我才没时间跟你比美呢！我要忙着搬木头。”这时，小猴又看见水牛在耕地，小猴说：“水牛，水牛，我俩比比，看看谁美？”水牛：“我才没时间跟你比美呢！我要忙着耕地。”他们都不和小猴比美。小猴终于明白了，美不美，不看外表，而是看他能不能给大家做贡献。
【解析】
【详解】本题考查看图写话的能力。
从图画上看，这是小猴比美的画面，想一想小猴去找哪些动物比美了？小动物们都是怎么说的？怎么做的？小猴最后说了什么？结合图画想象，具体描述就可以。
第一幅图：小猴找啄木鸟比美，啄木鸟在捉虫并没有理他。
第二幅图：小猴找大象比美，大象在搬木头并没有理他。
第三幅图：小猴找水牛比美，水牛在耕地并没有理他。
最后小猴子终于明白了一个道理，美不美，不看外表，而看他能不能给大家做贡献。
把四幅图的意思连起来写成一段的话，要求没有错别字，语句通顺。