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江西省九江市修水县2022-2023学年二年级上学期期中测验语文试题
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这是一份江西省九江市修水县2022-2023学年二年级上学期期中测验语文试题，共11页。试卷主要包含了我会拼，我会写，我能辨字组词，我能按查字典的要求填空，我能把生字宝宝带回家，我能按要求完成句子练习，我能按课文内容填空，快乐阅读，看图写话等内容，欢迎下载使用。
2．（10分）我能选出加点字的正确读音，用“√”画出来。
（1）你得（dé děi ） 、认真学习，才能取得（dé děi ）好成绩。
（2）我发（fā fà）现妈妈的头上有几根白发（fā fà） 。
（3）老师在教（jiā jià）室里教（jiā jià）书。
（4）早晨，我们迎着朝（chá zhā）阳上学去，发现路边的向日葵总是朝（chá zhā） 着太阳生长。
（5）那片村庄被大水淹没（méi mò） 了，从此，他再也没（méi mò）有去过那里。
3．（8分）我能辨字组词。
4．（8分）我会把词语补充完整，我会用词语（填序号）。
那里有许多 ，去了才知道，果然是 啊!
5．（12分）我能按查字典的要求填空。
6．（8分）我能把生字宝宝带回家。
（1） 气球
衣服
作业
钢琴
（2）一 大树
一 秤
一 水牛
一 铅笔
7．（6分）我能按要求完成句子练习。
（1）官员们一边看，一边议论。（用加点词语写句子）
一边 ，一边 。
（2）梧桐树叶像手掌。（用加点词语写句子）
像 。
（3）秋游的时候，同学们有的 ，有的 ，有的 ，玩得真开心。（补充句子）
8．（7分）我能按课文内容填空。
（1）欲穷 ，更上 。
（2）身体 ，心里 。
（3）与朋友交， 。
（4） 本无价， 皆有情。
9．（10分）快乐阅读。
慢吞吞的小熊
ㅤㅤ早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催促：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。
ㅤㅤ下午放学，同学们快步走回家。小熊背着书包，这儿看一下，那儿站一下。同学催促：“小熊，快点回家，天要黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。”
ㅤㅤ考试了，小熊的动作很慢。下课铃响时，小熊还有一半的题目没有做。
ㅤㅤ小熊没有及格，暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯要改掉。”
（1）妈妈催促小熊快来吃早点，小熊是怎样回答的？用“——”画出来。
（2）“慢点有什么关系？”这句话的意思是 （填序号）
①慢点关系很大。
②慢点没有什么关系。
（3）小熊的坏习惯是 （填序号）
①做事慢吞吞。
②爱玩。
（4）小熊养成了这样的坏习惯，结果怎样？
10．（15分）看图写话
ㅤㅤ仔细观察图上画的是什么？你最喜爱哪个玩具？它是什么样子的？它好玩在哪里呢？把它介绍给大家吧!
2022-2023学年江西省九江市修水县二年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（16分）我会拼，我会写。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
眼睛 海洋 朋友 城市
展现 熊猫 知识 写信
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（10分）我能选出加点字的正确读音，用“√”画出来。
（1）你得（dé děi ） děi 认真学习，才能取得（dé děi ） dé 好成绩。
（2）我发（fā fà） fā 现妈妈的头上有几根白发（fā fà） fà 。
（3）老师在教（jiā jià） jià 室里教（jiā jià） jiā 书。
（4）早晨，我们迎着朝（chá zhā） zhā 阳上学去，发现路边的向日葵总是朝（chá zhā） chá 着太阳生长。
（5）那片村庄被大水淹没（méi mò） mò 了，从此，他再也没（méi mò） méi 有去过那里。
【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
【解答】（1）得：读“dé”，意思有：得到；演算产生结果。读“de”，用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）。读“děi”，助动词，表示需要。因此“得”在“你得认真、取得”中依次读“děi、dé”；
（2）发：读“fā”，送出；交付；发射。读“fà”，头发。因此”发“在“发现、头发”中依次读“fā、fà”；
（3）教：读“jià”，意思有：指导，训诲；使，令；指“宗教”。读“jiā”，传授。因此”教“在“教室、教书”中依次读“jià、jiā“；
（4）朝：读“chá”，意思有：向着，对着；封建时代臣见君；亦指宗教徒的参拜；封建时代帝王接见官吏，发号施令的地方，与“野”相对。读“zhā”，早晨。因此”朝“在“朝阳、朝着”中依次读“zhā、chá”；
（5）没：读“méi”，意思有：无；没有；副词。未；未曾。读“mò”，意思有：沉下去；漫过；高过。因此”没“在“淹没、没有”中依次读“mò、méi“。
故答案为：
（1）děi dé；
（2）fā fà；
（3）jià jiā；
（4）zhā chá；
（5）mò méi。
【点评】汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语，辩明语义，才能避免读错。
3．（8分）我能辨字组词。
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“桂”与“挂”，音不同，部首不同，义不同。桂：指桂花树，木犀的通称。可组词“桂花”。挂：指借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。可组词“挂钟”。
故答案为：
挂钟 眼睛 从前 公园
桂花 晴天 草丛 圆圈
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．（8分）我会把词语补充完整，我会用词语（填序号）。
那里有许多 ① ，去了才知道，果然是 ⑥ 啊!
【分析】考查了选自词填空及补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。湖光山色：湖和山相映衬的秀丽景色。四海为家：任何一个地方都可以当作自己的家。山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再也无路可走。比喻陷入绝境。闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽
明忽暗，光彩耀眼。名不虚传：意思是传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实。结合语境后两个空依次填：①⑥。
故答案为：
①名 古； ②湖 山； ③四海；
④山水； ⑤闪闪； ⑥名不。
①⑥
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
5．（12分）我能按查字典的要求填空。
【分析】考查了部首查字法、汉字读音、组词。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“然”上下结构；“然”读音为“rán”，用音序查字法时，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，即先查R，再查音节ran。用部首查字法应查部首“灬”，再查除去部首还有8画。“然”连词。表示转折，相当于“然而”“但是”。可组词：虽然。
“底”半包围结构；“底”读音为“dǐ”，用音序查字法时，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，即先查D，再查音节di。用部首查字法应查部首“广”，再查除去部首还有5画。“底”物体的下层或下面。可组词：底面。
“湾”左右结构；“湾”读音为“wān”，用音序查字法时，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，即先查W，再查音节wan。用部首查字法应查部首“氵”，再查除去部首还有9画。“湾海湾”。可组词：台湾。
故答案为：
灬 8 rán 虽然
广 5 dǐ 底面
氵 9 wān 台湾
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
6．（8分）我能把生字宝宝带回家。
（1） 吹 气球
穿 衣服
写 作业
弹 钢琴
（2）一 棵 大树
一 杆 秤
一 头 水牛
一 支 铅笔
【分析】本题考查了量词及词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】（1）后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“吹气球”。
（2）学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。如“一棵大树”。
故答案为：
（1）吹 穿 写 弹；
（2）棵 杆 头 支。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
7．（6分）我能按要求完成句子练习。
（1）官员们一边看，一边议论。（用加点词语写句子）
妈妈 一边 看电视 ，一边 吃瓜子 。
（2）梧桐树叶像手掌。（用加点词语写句子）
银杏树叶 像 小扇子 。
（3）秋游的时候，同学们有的 捡树叶 ，有的 玩水嬉戏 ，有的 聊天 ，玩得真开心。（补充句子）
【分析】本题考查仿写和补充句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。
【解答】（1）考查了句子仿写。例句用了”一边一边“写句子，一个人的两个同时动作；仿写时要注意。
（2）考查了仿写句子。例句把”树叶“比作”手掌“，仿写一个比喻句即可。
（3）考查了补充句子。结合前后语境补充，要把句子写通顺、完整。
故答案为：
（1）妈妈 看电视 吃瓜子；
（2）银杏树叶 小扇子；
（3）捡树叶 玩水嬉戏 聊天。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
8．（7分）我能按课文内容填空。
（1）欲穷 千里目 ，更上 一层楼 。
（2）身体 虽辛苦 ，心里 喜洋洋 。
（3）与朋友交， 言而有信 。
（4） 清风明月 本无价， 近水远山 皆有情。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、对联、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自王之涣的《登鹳雀楼》，全诗为：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
（2）考查现代诗文默写。出自《田家四季歌》，原文：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
（3）考查名言警句。“与朋友交，言而有信”出自《论语》，意思是：同朋友交往时说话要讲诚信。
（4）考查对联。清风明月本无价，近水远山皆有情：清风明月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
故答案为：
（1）千里目 一层楼；
（2）虽辛苦 喜洋洋；
（3）言而有信；
（4）清风明月 近水远山。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．（10分）快乐阅读。
慢吞吞的小熊
ㅤㅤ早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催促：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。
ㅤㅤ下午放学，同学们快步走回家。小熊背着书包，这儿看一下，那儿站一下。同学催促：“小熊，快点回家，天要黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。”
ㅤㅤ考试了，小熊的动作很慢。下课铃响时，小熊还有一半的题目没有做。
ㅤㅤ小熊没有及格，暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯要改掉。”
（1）妈妈催促小熊快来吃早点，小熊是怎样回答的？用“——”画出来。
（2）“慢点有什么关系？”这句话的意思是 ② （填序号）
①慢点关系很大。
②慢点没有什么关系。
（3）小熊的坏习惯是 ① （填序号）
①做事慢吞吞。
②爱玩。
（4）小熊养成了这样的坏习惯，结果怎样？ 还有一半的题目没有做考试就结束了。
【分析】这篇童话故事写了小熊做什么事情都拖拖拉拉的，结果还有一半的题目没有做考试就结束了。于是，他决心改掉自己慢吞吞的坏习惯。
【解答】（1）考查了信息的提取。结合“慢点有什么关系？上课还早”可知答案。
（2）考查了句子的理解。“慢点有什么关系？”是一个反问句，表达的是肯定的意思，即：慢点没有什么关系。故选②。
（3）考查了根据短文内容填空。短文列举了小熊吃饭、走路、考试三件事，说明小熊做事慢吞吞的。故选①。
（4）考查对短文内容的理解。结合“考试了，小熊的动作很慢。铃响了，小熊还有一半的题目没有做”可知答案。
故答案为：
（1）慢点有什么关系？上课还早。
（2）②。
（3）①；
（4）还有一半的题目没有做考试就结束了。
【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
10．（15分）看图写话
ㅤㅤ仔细观察图上画的是什么？你最喜爱哪个玩具？它是什么样子的？它好玩在哪里呢？把它介绍给大家吧!
【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
【解答】结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
故答案为：
我家有很多玩具：有五颜六色的磁力棒，小巧玲珑的手枪和机关枪，漂亮的悠悠球……我最喜欢的就是遥控车，是我过生日时，爸爸送我的礼物，我觉得家里哪个玩具也不如遥控车好玩。遥控车长得很漂亮，穿着红色的外衣，车长大约有五十厘米，车宽大约十五厘米，驾驶室里坐着一个玩具小人，戴着头盔，全身一副比赛装备，车身后面有一根长长的天线，可别小看它，这是接收我摇控命令的“耳朵”。“遥控器”上有四个按纽，分为黄、红、蓝、绿四个颜色，功能分别是前进、后退、左转、右转。遥控车可好玩了。一开始我不会玩，经过多次练习，终于让汽车的“行踪”掌握在我手里。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。yǎn jīng
hǎi yáng
péng yǒu
chéng shì
zhǎn xiàn
xióng mā
zhī shi
xiě xìn
挂
睛
从
园
桂
晴
丛
圆
① 胜 迹
② 光 色
③ 为家
④ 穷 尽
⑤ 发光
⑥ 虚传
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
然
底
湾
穿
写
吹
弹
支
杆
棵
头
yǎn jīng 眼睛
hǎi yáng 海洋
péng yǒu 朋友
chéng shì 城市
zhǎn xiàn 展现
xióng mā 熊猫
zhī shi 知识
xiě xìn 写信
挂 挂钟
睛 眼睛
从 从前
园 公园
桂 桂花
晴 晴天
丛 草丛
圆 圆圈
① 名 胜 古 迹
② 湖 光 山 色
③ 四海 为家
④ 山 穷 水 尽
⑤ 闪闪 发光
⑥ 名不 虚传
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
然
灬
8
rán
虽然
底
广
5
dǐ
底面
湾
氵
9
wān
台湾
穿
写
吹
弹
支
杆
棵
头
2．（10分）我能选出加点字的正确读音，用“√”画出来。
（1）你得（dé děi ） 、认真学习，才能取得（dé děi ）好成绩。
（2）我发（fā fà）现妈妈的头上有几根白发（fā fà） 。
（3）老师在教（jiā jià）室里教（jiā jià）书。
（4）早晨，我们迎着朝（chá zhā）阳上学去，发现路边的向日葵总是朝（chá zhā） 着太阳生长。
（5）那片村庄被大水淹没（méi mò） 了，从此，他再也没（méi mò）有去过那里。
3．（8分）我能辨字组词。
4．（8分）我会把词语补充完整，我会用词语（填序号）。
那里有许多 ，去了才知道，果然是 啊!
5．（12分）我能按查字典的要求填空。
6．（8分）我能把生字宝宝带回家。
（1） 气球
衣服
作业
钢琴
（2）一 大树
一 秤
一 水牛
一 铅笔
7．（6分）我能按要求完成句子练习。
（1）官员们一边看，一边议论。（用加点词语写句子）
一边 ，一边 。
（2）梧桐树叶像手掌。（用加点词语写句子）
像 。
（3）秋游的时候，同学们有的 ，有的 ，有的 ，玩得真开心。（补充句子）
8．（7分）我能按课文内容填空。
（1）欲穷 ，更上 。
（2）身体 ，心里 。
（3）与朋友交， 。
（4） 本无价， 皆有情。
9．（10分）快乐阅读。
慢吞吞的小熊
ㅤㅤ早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催促：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。
ㅤㅤ下午放学，同学们快步走回家。小熊背着书包，这儿看一下，那儿站一下。同学催促：“小熊，快点回家，天要黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。”
ㅤㅤ考试了，小熊的动作很慢。下课铃响时，小熊还有一半的题目没有做。
ㅤㅤ小熊没有及格，暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯要改掉。”
（1）妈妈催促小熊快来吃早点，小熊是怎样回答的？用“——”画出来。
（2）“慢点有什么关系？”这句话的意思是 （填序号）
①慢点关系很大。
②慢点没有什么关系。
（3）小熊的坏习惯是 （填序号）
①做事慢吞吞。
②爱玩。
（4）小熊养成了这样的坏习惯，结果怎样？
10．（15分）看图写话
ㅤㅤ仔细观察图上画的是什么？你最喜爱哪个玩具？它是什么样子的？它好玩在哪里呢？把它介绍给大家吧!
2022-2023学年江西省九江市修水县二年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（16分）我会拼，我会写。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
眼睛 海洋 朋友 城市
展现 熊猫 知识 写信
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（10分）我能选出加点字的正确读音，用“√”画出来。
（1）你得（dé děi ） děi 认真学习，才能取得（dé děi ） dé 好成绩。
（2）我发（fā fà） fā 现妈妈的头上有几根白发（fā fà） fà 。
（3）老师在教（jiā jià） jià 室里教（jiā jià） jiā 书。
（4）早晨，我们迎着朝（chá zhā） zhā 阳上学去，发现路边的向日葵总是朝（chá zhā） chá 着太阳生长。
（5）那片村庄被大水淹没（méi mò） mò 了，从此，他再也没（méi mò） méi 有去过那里。
【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
【解答】（1）得：读“dé”，意思有：得到；演算产生结果。读“de”，用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）。读“děi”，助动词，表示需要。因此“得”在“你得认真、取得”中依次读“děi、dé”；
（2）发：读“fā”，送出；交付；发射。读“fà”，头发。因此”发“在“发现、头发”中依次读“fā、fà”；
（3）教：读“jià”，意思有：指导，训诲；使，令；指“宗教”。读“jiā”，传授。因此”教“在“教室、教书”中依次读“jià、jiā“；
（4）朝：读“chá”，意思有：向着，对着；封建时代臣见君；亦指宗教徒的参拜；封建时代帝王接见官吏，发号施令的地方，与“野”相对。读“zhā”，早晨。因此”朝“在“朝阳、朝着”中依次读“zhā、chá”；
（5）没：读“méi”，意思有：无；没有；副词。未；未曾。读“mò”，意思有：沉下去；漫过；高过。因此”没“在“淹没、没有”中依次读“mò、méi“。
故答案为：
（1）děi dé；
（2）fā fà；
（3）jià jiā；
（4）zhā chá；
（5）mò méi。
【点评】汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语，辩明语义，才能避免读错。
3．（8分）我能辨字组词。
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“桂”与“挂”，音不同，部首不同，义不同。桂：指桂花树，木犀的通称。可组词“桂花”。挂：指借助于绳子、钩子、钉子等使物体附着于某处的一点或几点。可组词“挂钟”。
故答案为：
挂钟 眼睛 从前 公园
桂花 晴天 草丛 圆圈
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．（8分）我会把词语补充完整，我会用词语（填序号）。
那里有许多 ① ，去了才知道，果然是 ⑥ 啊!
【分析】考查了选自词填空及补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。湖光山色：湖和山相映衬的秀丽景色。四海为家：任何一个地方都可以当作自己的家。山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再也无路可走。比喻陷入绝境。闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽
明忽暗，光彩耀眼。名不虚传：意思是传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实。结合语境后两个空依次填：①⑥。
故答案为：
①名 古； ②湖 山； ③四海；
④山水； ⑤闪闪； ⑥名不。
①⑥
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
5．（12分）我能按查字典的要求填空。
【分析】考查了部首查字法、汉字读音、组词。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“然”上下结构；“然”读音为“rán”，用音序查字法时，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，即先查R，再查音节ran。用部首查字法应查部首“灬”，再查除去部首还有8画。“然”连词。表示转折，相当于“然而”“但是”。可组词：虽然。
“底”半包围结构；“底”读音为“dǐ”，用音序查字法时，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，即先查D，再查音节di。用部首查字法应查部首“广”，再查除去部首还有5画。“底”物体的下层或下面。可组词：底面。
“湾”左右结构；“湾”读音为“wān”，用音序查字法时，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，即先查W，再查音节wan。用部首查字法应查部首“氵”，再查除去部首还有9画。“湾海湾”。可组词：台湾。
故答案为：
灬 8 rán 虽然
广 5 dǐ 底面
氵 9 wān 台湾
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
6．（8分）我能把生字宝宝带回家。
（1） 吹 气球
穿 衣服
写 作业
弹 钢琴
（2）一 棵 大树
一 杆 秤
一 头 水牛
一 支 铅笔
【分析】本题考查了量词及词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】（1）后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“吹气球”。
（2）学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。如“一棵大树”。
故答案为：
（1）吹 穿 写 弹；
（2）棵 杆 头 支。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
7．（6分）我能按要求完成句子练习。
（1）官员们一边看，一边议论。（用加点词语写句子）
妈妈 一边 看电视 ，一边 吃瓜子 。
（2）梧桐树叶像手掌。（用加点词语写句子）
银杏树叶 像 小扇子 。
（3）秋游的时候，同学们有的 捡树叶 ，有的 玩水嬉戏 ，有的 聊天 ，玩得真开心。（补充句子）
【分析】本题考查仿写和补充句子。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。
【解答】（1）考查了句子仿写。例句用了”一边一边“写句子，一个人的两个同时动作；仿写时要注意。
（2）考查了仿写句子。例句把”树叶“比作”手掌“，仿写一个比喻句即可。
（3）考查了补充句子。结合前后语境补充，要把句子写通顺、完整。
故答案为：
（1）妈妈 看电视 吃瓜子；
（2）银杏树叶 小扇子；
（3）捡树叶 玩水嬉戏 聊天。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
8．（7分）我能按课文内容填空。
（1）欲穷 千里目 ，更上 一层楼 。
（2）身体 虽辛苦 ，心里 喜洋洋 。
（3）与朋友交， 言而有信 。
（4） 清风明月 本无价， 近水远山 皆有情。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、对联、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自王之涣的《登鹳雀楼》，全诗为：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
（2）考查现代诗文默写。出自《田家四季歌》，原文：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
（3）考查名言警句。“与朋友交，言而有信”出自《论语》，意思是：同朋友交往时说话要讲诚信。
（4）考查对联。清风明月本无价，近水远山皆有情：清风明月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
故答案为：
（1）千里目 一层楼；
（2）虽辛苦 喜洋洋；
（3）言而有信；
（4）清风明月 近水远山。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．（10分）快乐阅读。
慢吞吞的小熊
ㅤㅤ早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催促：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。
ㅤㅤ下午放学，同学们快步走回家。小熊背着书包，这儿看一下，那儿站一下。同学催促：“小熊，快点回家，天要黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。”
ㅤㅤ考试了，小熊的动作很慢。下课铃响时，小熊还有一半的题目没有做。
ㅤㅤ小熊没有及格，暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯要改掉。”
（1）妈妈催促小熊快来吃早点，小熊是怎样回答的？用“——”画出来。
（2）“慢点有什么关系？”这句话的意思是 ② （填序号）
①慢点关系很大。
②慢点没有什么关系。
（3）小熊的坏习惯是 ① （填序号）
①做事慢吞吞。
②爱玩。
（4）小熊养成了这样的坏习惯，结果怎样？ 还有一半的题目没有做考试就结束了。
【分析】这篇童话故事写了小熊做什么事情都拖拖拉拉的，结果还有一半的题目没有做考试就结束了。于是，他决心改掉自己慢吞吞的坏习惯。
【解答】（1）考查了信息的提取。结合“慢点有什么关系？上课还早”可知答案。
（2）考查了句子的理解。“慢点有什么关系？”是一个反问句，表达的是肯定的意思，即：慢点没有什么关系。故选②。
（3）考查了根据短文内容填空。短文列举了小熊吃饭、走路、考试三件事，说明小熊做事慢吞吞的。故选①。
（4）考查对短文内容的理解。结合“考试了，小熊的动作很慢。铃响了，小熊还有一半的题目没有做”可知答案。
故答案为：
（1）慢点有什么关系？上课还早。
（2）②。
（3）①；
（4）还有一半的题目没有做考试就结束了。
【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
10．（15分）看图写话
ㅤㅤ仔细观察图上画的是什么？你最喜爱哪个玩具？它是什么样子的？它好玩在哪里呢？把它介绍给大家吧!
【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
【解答】结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
故答案为：
我家有很多玩具：有五颜六色的磁力棒，小巧玲珑的手枪和机关枪，漂亮的悠悠球……我最喜欢的就是遥控车，是我过生日时，爸爸送我的礼物，我觉得家里哪个玩具也不如遥控车好玩。遥控车长得很漂亮，穿着红色的外衣，车长大约有五十厘米，车宽大约十五厘米，驾驶室里坐着一个玩具小人，戴着头盔，全身一副比赛装备，车身后面有一根长长的天线，可别小看它，这是接收我摇控命令的“耳朵”。“遥控器”上有四个按纽，分为黄、红、蓝、绿四个颜色，功能分别是前进、后退、左转、右转。遥控车可好玩了。一开始我不会玩，经过多次练习，终于让汽车的“行踪”掌握在我手里。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。yǎn jīng
hǎi yáng
péng yǒu
chéng shì
zhǎn xiàn
xióng mā
zhī shi
xiě xìn
挂
睛
从
园
桂
晴
丛
圆
① 胜 迹
② 光 色
③ 为家
④ 穷 尽
⑤ 发光
⑥ 虚传
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
然
底
湾
穿
写
吹
弹
支
杆
棵
头
yǎn jīng 眼睛
hǎi yáng 海洋
péng yǒu 朋友
chéng shì 城市
zhǎn xiàn 展现
xióng mā 熊猫
zhī shi 知识
xiě xìn 写信
挂 挂钟
睛 眼睛
从 从前
园 公园
桂 桂花
晴 晴天
丛 草丛
圆 圆圈
① 名 胜 古 迹
② 湖 光 山 色
③ 四海 为家
④ 山 穷 水 尽
⑤ 闪闪 发光
⑥ 名不 虚传
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
然
灬
8
rán
虽然
底
广
5
dǐ
底面
湾
氵
9
wān
台湾
穿
写
吹
弹
支
杆
棵
头
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