2022-2023学年河南省平顶山市郏县部编版四年级下册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年河南省平顶山市郏县部编版四年级下册期中考试语文试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了 读拼音，写词语， 古诗词默写， 下面加点词语运用不当的一项是， 我的妈妈爱看书等内容，欢迎下载使用。

1. 读拼音，写词语。
从城市走进乡村，你会顿时感到天高地阔。孩子们在wū yán（ ）下玩耍，成群的小鸡出来觅食，夜晚的虫鸣仿佛一曲优美hé xié（ ）的cuī mián qǔ（ ），fán xīnɡ（ ）点点的夜幕下，霸气十足的mā tóu yīng（ ）偶尔传来低沉的nù hǒu（ ）。河边姿态万千的柳树，在ménɡ lónɡ（ ）的雾气中盼望着zhā xiá（ ）。
【答案】 ①. 屋檐 ②. 和谐 ③. 催眠曲 ④. 繁星 ⑤. 猫头鹰 ⑥. 怒吼 ⑦. 朦胧 ⑧. 朝霞
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“屋檐、催眠曲、猫头鹰、朦胧”笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
挣扎（zhá zhā） 水垢（hòu gòu） 奢侈（chī chǐ）
应和（hè huò） 绮丽（qǐ yǐ） 两栖（qī xī）
【答案】zhá ɡòu chǐ
hè qǐ qī
【解析】
【详解】考查汉字字音。
“扎”zhā释义1.刺；戳。2.钻进；插入。3.驻扎。
zhá释义，挣扎，勉强支持。
挣扎zhá
水垢gòu，俗称“水锈、水碱”，是指硬水煮沸后所含矿质附着在容器（如锅、壶等）内逐渐形成的白色块状或粉末状的物质。
奢侈chǐ，基本意思是指挥霍浪费钱财，过分追求享受。
和，hè释义1.声音相应；和谐地伴唱或伴奏。2.附随；响应。3.依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。
huò，释义1.掺杂；混合。2.量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。
应和hè， 意思是应声唱和。
绮丽qǐ，形容华美艳丽。
两栖qī，在水中和陆地都可以生活。
3. 先将四字词语补充完整，再按要求填空。
①无（ ）为力 ②（ ）水（ ）龙 ③（ ）（ ）斑斓 ④（ ）（ ）若狂 ⑤（ ）促不安 ⑥（ ）耳欲聋
（1）这次拔河比赛获得了胜利，我们全班_________。（填序号）
（2）词语⑥的意思是______，它的反义词是_____。
（3）词语②是形容________（乡村城市）风光的词语，这样的词语你还能写出一个______。
【答案】 ①. 能 ②. 车 ③. 马 ④. 五 ⑤. 彩 ⑥. 欣 ⑦. 喜 ⑧. 局
⑨. 震 ⑩. ④ ⑪. 形容声音很大 ⑫. 万籁无声 ⑬. 城市 ⑭. 高楼林立
【解析】
【详解】本题考查补充词语及词语的理解。
无能为力：不能施展力量。
车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。
五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。
欣喜若狂：高兴、兴奋到了极点。
局促不安：拘谨不自然。
震耳欲聋：声音很大。
（1）形容拔河比赛胜利之后的喜悦，故用“欣喜若狂”，故选④。
（2）震耳欲聋：形容声音很大。反义词为万籁俱寂。
（3）车水马龙：车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。用来形容城市繁华热闹的景象。类似的词语有很多：灯火辉煌、灯火阑珊、万家灯火等。
4. 古诗词默写
（1）黄师塔前江水东，_______。
（2）已是悬崖百丈冰，________。
（3）本单元学过的古诗词让我感受到乡村的纯朴自然：“日长篱落无人过，________”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，_______，_______，______”描绘了一幅幸福安宁的画面。
【答案】 ①. 春光懒困倚微风 ②. 犹有花枝俏 ③. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ④. 中儿正织鸡笼 ⑤. 最喜小儿亡赖 ⑥. 溪头卧剥莲蓬
【解析】
【详解】本题考查的是古诗默写能力。
解答此题时，要认真阅读题干给出的空格，明确要写的古诗句，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
（1）书写时注意“春、懒、倚、微”的正确书写。
（2）书写时注意“犹、花、枝、俏”的正确书写。
（3）“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”日常篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞的意思是白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”老夫妻的大儿子在溪东豆地锄草；二儿子在家编制鸡笼；还有那调皮可爱的小儿子，正躺卧在草地上剥莲蓬吃。 通过这样简单的词句，就把一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反映出来了。给人一种诗情画意，清新悦目的感觉。
5. 下面加点词语运用不当的一项是（ ）
A. 他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为人民服务。
B. 院里都称吴教授是千里马，慧眼识英才，向学校推荐了很多的优秀人才。
C. 这个大地主乐善好施，不是铁公鸡，受到了大家的赞誉。
D. 美帝国主义和一切反动派，都是纸老虎。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对句意以及词语意思的理解。
A.“老黄牛”比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。结合语境可知使用恰当。
B.“铁公鸡”比喻吝啬，一毛不拔的人。结合语境可知使用恰当。
D.“纸老虎”比喻比喻外强中干的人。结合语境可知使用恰当。
B.“千里马”指骏马，比喻有才干的人才。结合语境可知使用不恰当，可以换成“伯乐”。
故选B。
句子练习
6. 金鱼的眼睛一直睁着，两个眼睛和________（运用比较的方法介绍“金鱼的眼睛”）
7. 我的妈妈爱看书：_______（体会冒号的用法补充句子）
8. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（读句子，看下图照样子写一写）_________。
【答案】6. 两颗钻石一样，又大又圆
7. 每次看到喜欢的书就会拿起来读，不论是在商场还是在家里，而且一读就是全神贯注。
8. 蔚蓝的天空，清清的湖水，长长的小路，还有屹立在湖中的凉亭，构成了一幅美丽的湖中景色。
【解析】
【6题详解】
本题考查仿写句子。
学生运用比较的方法介绍“金鱼的眼睛”即可。
如：金鱼的眼睛一直睁着，两个眼睛和宝石一样大，一样亮。
【7题详解】
本题考查补充句子。
例句中冒号的作用是解释说明，补充时注意。
示例：我的妈妈爱看书：每当路过书店的时候，妈妈总会到里面买几本书带回家看，而且一看就停不下来。
【8题详解】
本题考查看图写话。
例句的格式是由三个景物构成一处景点，是一个排比句，景物和这处景点的格式都是“修饰词+名词”。根据题干要求将图片上的景物写出来，再总的说明这些景物构成了什么样的景点即可。图中有湖水、天空、小亭子，和一条路。
示例：平静的湖水，蔚蓝的天空，造型别致的亭子构成了颇有趣味的江南风光。
综合实践活动
未来小学四年级（3）班正在开展“轻叩诗歌大门”的主题活动，让我们一起跟着参加吧！
9. 请你试着给本次主题再拟定一项活动。
（1）举办诗歌朗诵会 （2）_______
10. 王雅同学最喜欢现代诗，你认为下面最合适作为诗集名字的是（ ）
A. 智慧发明B. 成长足迹C. 弱水集D. 启航诗社
11. 朗诵课文《白桦》应用（ ）的语气。
A. 悲伤压抑B. 急促紧张C. 舒缓轻柔D. 高亢激昂
【答案】9. 合编一部诗集
10. D 11. C
【解析】
【9题详解】
本题考查综合性学习的能力。
本题的综合性学习活动要突出“轻叩诗歌大门”的主题，并注重合作精神的培养。设计与诗歌有关的活动时，先自己思考，再在小组中和同伴商量，活动的可操作性要强。
制作“徜徉诗海”手抄报；合编一本诗集等。
【10题详解】
本题考查选择诗集名字的能力。
A.“智慧发明”重点在发明上。
B.“成长足迹”重点在成长。
C.“弱水”古水名。由于水道水浅或当地人民不习惯造船而不通舟楫，只用皮筏济渡的，古人往往认为是水弱不能载舟，因称弱水。故古时所称 弱水 者甚多。
D.“启航”整装待发，马上准备出发
以现代诗为主，现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
故选D。
【11题详解】
考查朗读课文。
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。比作满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。应使用舒缓轻柔的语气读。
故选C。
12. 根据课内所学填空。
（1）到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，_________，_________。
（2）_____，诗给人类以朝向理想的勇气。
（3）《乡下人家》按照_____的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家充满诗意的乡村生活，表达了______。
（4）《母鸡》一文，作者一开始讨厌母鸡，因为__，后来又说“我不敢再讨厌母鸡了”是因为________。
（5）老舍，原名舒庆春，被誉为“_______”，他的代表作有《茶馆》《_______》等。
【答案】 ①. 踏着新泥 ②. 涉过溪流 ③. 诗是人类向未来寄发的信息 ④. 房前屋后 ⑤. 乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质 ⑥. 母鸡无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀 ⑦. 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦 ⑧. 人民艺术家 ⑨. 骆驼祥子
【解析】
【详解】考查根据课文内容填空。
（1）书写时注意“踏”“涉”的正确写法。
（2）书写时注意“寄”的正确写法。
（3）《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
（4）《母鸡》是老舍先生一篇耳熟能详的佳作，全文不到700字，却将母鸡的形象表现得淋漓尽致，仿佛就是有那么一只母鸡在读者眼前，从无病呻吟、欺软怕硬、好大喜功到负责、慈爱、勇敢、辛苦，塑造了一个因为爱而改变自己的伟大的鸡母亲的形象，表达了对母爱的赞颂之情。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由,“讨厌”转变为尊敬。
（5）老舍(1899年2月3日—1966年8月24日)，原名舒庆春，字舍予。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
阅读理解
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
13. 以上小诗选自中国著名作家________的第一部诗集____。
14. 第一个“风雨”的意思是_____，第二个“风雨”的意思是_____，这一小节诗表达了作者_____
15. 生活中你是否也经历过“风雨”？如果有，你是怎样“躲”过去的呢？请你试着与同学们分享。
_________
【答案】13. ①. 冰心 ②. 《繁星》
14. ①. 狂风暴雨等恶劣天气 ②. 在现实中遇到挫折与苦难 ③. 对母亲的依恋
15. 生活中的风雨；采取了“躲”的方式和过程，积极面对困难。
【解析】
【13题详解】
本题考查对文学常识的掌握和阅读理解能力。
冰心，女，原名谢婉莹，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。代表作《繁星》、《春水》等。《繁星》是冰心的第一部诗集。
【14题详解】
本题考查字词的意思。
（1）结合诗句内容可知天上的“风雨”指的是大自然的风雨，指自然界中的刮风下雨。
（2）心中的“风雨”指的是心灵遭受打击而引起的不愉快甚至痛苦的事情，是心中的烦恼，忧愁和痛苦。
（3）在诗中，作者将母亲比作一个温馨、安全的避风港，就像天空中的鸟儿在风雨来临时躲到巢里一样，作者在遇到困难和挫折时也会寻求母亲的关爱和支持，以获得安慰和庇护。这种比喻不仅表现了母亲在作者生活中的重要性，也揭示了作者对母亲的深厚感情和对家庭的重视。
【15题详解】
本题考查开放性作答。
结合生活中你是否也经历过“风雨”，自己是怎么面对的，怎么个“躲”法，效果怎么样？谈谈的自己的想法与感受。
如：生活中我也经历过“风雨”，每当这时，我会与朋友倾诉我的烦恼，尝试化解困惑，同时寻求老师或家人的帮助，以便及时解决遇到的问题。有时候，我也会让自己放松一下，做一些喜欢的事情来转移注意力，比如听音乐、看书、运动等。通过这些方法，我成功地“躲”过了许多困难和挫折，也学会了积极应对问题的方法。
课外阅读《面包的化学史》
①面包的皮是从哪里来的？为什么陈面包会发硬？为什么放上酵母面团会发起来？面包芯里的小孔是从哪里来的？现在，我可以把关于面包的化学史从头到尾讲给你听，你会觉得很熟悉。
②当家庭主妇准备烘烤面包的时候，她会在一个大钵中倒上水，放进适量酵母和盐，再倒入面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，开始动手揉面。这时，面筋会把又轻又分散的面粉颗粒凝结成一大块柔软的面团。接下来，家庭主妇把钵盖好，放到一个温暖的地方。
③工作继续进行。 酵母到了面团里之后，便立刻开始了它的本职工作——制造二氧化碳。由于二氧化碳的作用，面团的体积会越来越大，面团的组织会越来越疏松，这有助于面筋的进一步扩展，使二氧化碳能保留在面团内，提高面团的保气能力。
④【A】可是，面筋是具有柔韧性的，它不让二氧化碳跑出去。【B】不管那些气体怎样努力、怎样挣扎、怎样碰撞，它们都无法冲破那柔韧的面筋口袋。【C】
⑤面团仿佛活了一般，开始活动起来，越长越高，越长越大，想要从钵里面爬出去。现在，面包终于进了烤箱，它会在那里继续进行着变化。
⑥面包的表层是受热最厉害的部分，淀粉慢慢地变成了糊精。因此，这里就出现了一层硬皮。在面包的里层，淀粉不断膨胀，就像煮熟的马铃薯一样，变得非常柔软。
⑦面筋逐渐变干，最终破裂开了，让二氧化碳跑了出去。这时，新烘烤好的面包终于在屋子里香气四溢了。
16. 这篇短文最有可能出自下列哪本书？（ ）
A. 《看看我们的地球》B. 《十万个为什么》
C. 《灰尘的旅行》D. 《人类起源的演化过程》
17. “假如面团里边没有面筋的话，二氧化碳就会变得非常活跃，会分散开去。”这句话应该插入第④段中的_______（ A B C ）处。
18. 根据短文内容，把面包制作过程补充完整。

19. 酵母在面包制作的过程中起什么样的作用？请你写一写。
___________
20. 阅读短文，提出不懂的问题，并试着解决。
不懂的问题：__________
我能结合短文内容回答：________
【答案】16. B 17. A

18. ①放酵母和盐 ② 动手揉面 ③盖钵发酵 ④放进烤箱

19. 酵母制造二氧化碳，由于二氧化碳的作用，面团的体积会越来越大，面团的组织会越来越疏松，有助于面筋的进一步扩展。
20. ①. 课文的第一自然段在表达上有什么作用。
②. 提高读者的阅读兴趣，设置悬念，引出下文介绍。
【解析】
【16题详解】
本题考查了作家作品。
A．《看看我们的地球》是李四光先生以文学随笔的形式创作的地质科学类科普读物。这本书主要讲述了地球的年龄、地壳的形成、地质力学的发展、冰川的起源等地质问题。
B．《十万个为什么》是一部妙趣横生的知识问题书籍。它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界，让孩子们轻松愉快地在求知之路上快乐前行。
C．《灰尘的旅行》主要给我们介绍了灰尘的特点、体积、大小、来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。
D．《人类起源的演化过程》讲述了一个研究中国古人类历史的故事，以图文并茂的形式向广大青少年介绍“人类起源”的基础知识，让青少年读者随着作者的足迹一起寻找古人类起源、生存的证据，了解人类由原始走向现代的艰难历程，是不可多得的科普作品。
本短文以《面包的化学史》为题，属于贴近生活的题材，应该出自关于生活常识的科普书。
故选A。
【17题详解】
本题考查了衔接排序。
“假如面团里边没有面筋的话，二氧化碳就会变得非常活跃，会分散开去。”“ 这句话应该填入第④段中的A处，文中“可是”表明这个句子和它之前的句子应该是转折关系。抓住关键词“面筋”“气泡”可以发现，所选的句子句子为后面的内容作了铺垫。后面表示转折。
【18题详解】
本题考查内容理解与概括。
结合第②自然段中“当家庭主妇准备烘烤面包的时候，她会在一个大钵中倒上水，放进适量酵母和盐，再倒入面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，开始动手揉面。”和“接下来，家庭主妇把钵盖好，放到一个温暖的地方。”结合第⑤自然段中“现在，面包终于进了烤箱”结合第⑦自然段中“新烘烤好的面包终于在屋子里香气四溢了”可以概括出面包制作过程分别是：在大钵中倒上水；放酵母和盐；倒入面粉；动手揉面；盖钵发酵；放进烤箱；烘烤完毕。
【19题详解】
本题考查了获取关键信息的能力。
结合第③自然段中“由于二氧化碳的作用，面团的体积会越来越大，面团的组织也越来越疏松，这有助于面团面筋的进一步扩展，以使二氧化碳能保留在面团内”可知，酵母制造二氧化碳在面包制作过程中的作用是使面团体积增大、组织疏松。
【20题详解】
本题考查开放探究。
结合短文内容来提问并解答，答案不唯一。
如：为什么在面团里放上酵母会发起来？
因为酵母能制造二氧化碳，二氧化碳能使面团的体积越来越大，面团越来越疏松。
21. 习作练习
同学们，我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪里？是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？来把自己的乐园介绍给同学们吧，让同学们一起分享你的欢乐。
要求：①题目自拟。②不少于300字。③运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
【答案】例文：
我的乐园
早上起来，爸爸就说要带我到水上乐园去游泳。啊！我好高兴呀！盼望已久的这一天终于来到了。在去水上乐园的路上，我蹦啊、跳啊，兴奋不已。
刚到水上乐园门口，我就听见了美妙的音乐和小朋友嬉戏的声音。我急忙换好泳衣穿过水帘洞走进儿童泳池。在这里我看见了形态各异的三个滑梯：菊色旋转滑梯、绿色隧道滑梯和红色波浪形滑梯。我一直和小伙伴们在滑滑梯上玩耍，把我的屁股都摔疼了。
我又去了滚木池。水上滚木桶是一个考验平衡性的游戏。我每次踩几圈就掉下来了，弄得水花四处飞溅。但是，我还是一次又一次勇敢地爬了上去。
接着，我去参加了漂流。漂流的人可多了，排了很长时间的队，才轮到我。我坐上皮筏，开始了我的冒险旅程。一开始。湍急的水不断地推着我快速向前冲，我的心怦怦直跳。渐渐的，水慢慢平静下来了，我的心也随之放松了。突然，一桶水劈头盖脸地浇下来，让我既紧张又兴奋。
最后，我去了冲浪池。它是一个模拟的海浪池。在这里，我又是潜水又是浮水，一次次游到深处，又被一波波海浪冲了回来……
这儿真是我的乐园啊！
【解析】
【详解】考查习作表达。
本题为话题作文。要求以“我的乐园”为主题写一写自己乐园。想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园，选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，想想你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？
写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山或者修辞式点题。
中间：写作时合理安排材料，注意详略得当。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。