初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A教案，共3页。
教材来源
初中九年级《英语》教科书/人民教育出版社
内容来源
九年级《英语（上册）》Unit9
主 题
I think that mncakes are delicius
课 时
共5课时第2课时
授课对象
九年级学生
设计者
目标确定
的依据
《课程标准》的要求
五级语言技能要求：能借助语境克服生词障碍，理解大意。能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。能简单描述人物或事件。
教材分析
本单元是人教版九年级上UNIT2，在UNIT1学习如何成为gd learners 的基础上，深入学习宾语从句和感叹句，了解中外节日传统故事和节日精神，从而使学生能够用宾语从句给出个人评价，并且能用感叹句表达感情，而本课时阅读课是重点了解中秋节的传统故事。
学情分析
通过前边Sectin A听说课的学习,学生对本单元的语法要点宾语从句已经掌握,并且有A部分的阅读基础，因此,课文的阅读难度不大.关于中秋节的故事，学生之前也都有所了解，所以对课文内容的理解也会有所帮助。
学习目标
1 快读课文，了解嫦娥奔月的故事的 内容，说出文章的主旨大意。
2 细读课文，会用课文中的词语补充句子。
3 小组合作复述故事情节。
评价任务
1.完成PPT出示的主旨大意的选择；
2.完成课文内容的排序和补全句子
3.复述课文
教学过程
（每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面）
1.Guessing game
Open yur brains (开动大脑) t guess wh he/she is.(猜猜他/她是谁) accrding t the pictures n PPT.
2.范文赏析
(1). Let me tell yu what my friend lks like. He is really tall . He is f medium build. He has shrt straight brwn hair. He has a rund face and tw big eyes. He desn’t wear glasses. He usually wears a T-shirt and jeans. I like him because he is really cl and fun, and he is gd at sccer.
(2). talk abut hw t describe a persn
Height build haircut face features clthes feathers

3. Wrk in grups & learn t describe peple
Mdel 1 Mdel 2
A: ______________? I dn’t knw this girl.
B: My favrite singer is ___. I like her because ____.
A: What des he ______? She is _____.
B:He is _____. She has _______.
He has ____. She wears ______
He desn’t wear _____.
4. Learn t describe a persn
The fllwing questins may help yu
What is his/her name? What des he/she lk like?
What des he/she (like t) wear? Why d yu like him/her?
Think abut
When we write a cmpsitin t describe a persn, we must ntice(注意):
Hw t write well ?
Tense
时态
Persn
人称
Cntents
内容
Languages
语言
Handwriting
书写
5. Learn t describe a persn
要求：以“My ____”为题，写一篇文章向我们介绍你的____,语句通顺、语意连贯，可展开思路，适当发挥； 50词左右。
作业/拓展
Implish yur cmpsitin
Try t learn anther cmpsitin
教学反思