小学语文人教部编版三年级下册肥皂泡教学ppt课件

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什么东西圆又圆，轻轻一吹飞上天，五颜六色真好看，用手一碰就不见？
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
冰心(1900～1999)原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱童真的歌颂。代表作品有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
阅读作家简介，找出冰心作品的三大主题。
朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文围绕肥皂泡写了哪些内容。
和谐;和睦; 结束战争或争执。
粉状或粒状物掺和在一起。
课文围绕“肥皂泡”写了哪些内容？
由肥皂泡产生的美好想象
朗读课文第1、2自然段，和同伴说说这两段的主要内容。
作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
快来找一找能体现作者内心感受的词语。
“慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”体现出作者吹泡泡时轻柔与用心。
“轻圆的、软悠悠地在空中飘游”说明肥皂泡十分轻柔，给作者带来美的享受。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。
先把( )放在( )里，再( )上点( )，( )，然后用一支( )，( )上肥皂水，慢慢地( )成泡，最后轻轻地一( )，那球儿便从管上( )了下来，在空中( )。若用( )轻轻地( )，有时能飞得很高。
读完第3自然段，你知道这美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。
在介绍一个活动的物体的时候，可以抓住事物的变化进行叙述，也可以抓住动作边表演边讲述，还可以用连续的词进行讲述，这样的表达就会条理清楚，过程连贯。
作者用表示顺序的词和动词把做泡泡的过程写得多准确啊，请你仿照着写一写吧。
有一次，妈妈在家里包馄饨，我也想包，看着妈妈的样子，我学着包了起来，首先把馄饨皮子一张一张分开，然后拿起一张皮子摊在手心里，再把拌好的肉馅放到皮子上，再把它对折，然后挽过来把两个边粘在一起，最后一个难看的馄饨就被我包成了。
石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。
“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。
“卬”右边的“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。
先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。
( )地吹 ( )地提 ( )地扇 ( )的肥皂泡
一、在括号里填上适当的词语。
课文主要写了(   )肥皂泡、(  )肥皂泡和(   )肥皂泡，其中重点写的是(   )肥皂泡和(   )肥皂泡。
二、根据课文内容填空。
上节课我们和作者一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快乐啊！这节课让我们继续跟随作者，欣赏美丽的肥皂泡，放飞我们的想象，感受童年的快乐与美好。
朗读课文第4自然段，先画出觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。(课后第2题)
谁能回忆一下理解难懂的词句有哪些方法呢？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
这个词说明肥皂泡分量轻又透明干净的形态美。
指浮光在球面上没有规律地转动。
写出了肥皂泡的色彩美与动态美
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。
肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待。
结合生活经验，理解孩子们的心情。
为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？
这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？
轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍
乱转 四散分飞 散裂
读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽和神奇。
读出轻柔愉悦，体会作者的喜爱之情。
读出孩子们的心情的变化，从肥皂泡要破裂的担心、紧张到破裂后的失落与感伤。
朗读第5自然段，边想象边圈画：“那一个个轻清脆丽的小球”都有哪些去处？(课后第3题)
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
你从这一自然段感受到了什么？
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
肥皂泡被送上天会怎样？被送过海又会怎样？
到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
肥皂泡挨着明月会做什么？跟着夕阳西去又会做什么？
或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
肥皂泡落在熟睡的婴儿头发上会做什么？
这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？
美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞翔，他们飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅……给人们带去温暖，带去希望。
这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了 。
( )的浮光 ( )的小球 ( )地散裂 ( )地飘过
一、在括号里填上恰当的词语。
二、选一选，填空。1.冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？( )　　 A.做小橘灯 B.赏花 C.吹肥皂泡2.吹肥皂泡的技巧：( )①慢慢地吹；②快速地提；③使劲吹；④轻轻地提。 A.①② B. ①④ C. ②③