2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之情与景的关系 课件

这是一份2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之情与景的关系 课件，共23页。PPT课件主要包含了情与景的定义和关系，情与景的分类及特点，借景抒情，寓情于景，情景交融，以景结情，情景交融的含义及作用，情景交融的技巧和方法，以景衬情的含义及作用，以情衬景的含义及作用等内容，欢迎下载使用。
高考诗歌鉴赏之情与景的关系概述
高考诗歌鉴赏之情与景的融合
Part Three.
高考诗歌鉴赏之情与景的对比
高考诗歌鉴赏之情与景的关系实例分析
高考诗歌鉴赏之情与景的关系答题技巧
高考诗歌鉴赏之情与景的关系复习策略
定义：情与景是诗歌中最重要的两个元素，情指情感，景指景物。
关系：情与景是相互关联的，情因景生，景因情美。情感是诗歌的灵魂，景物是诗歌的载体。
表现手法：情景交融、以景生情、寓情于景等。
鉴赏方法：体会诗人的情感，分析景物的象征意义，理解情景之间的关系。
- 作用：渲染气氛、引出下文
- 特点：情景不分、相互渗透
- 作用：描绘画面、抒发情感
- 特点：以景为主、以情为辅
- 特点：先情后景、以景衬情
- 作用：营造氛围、增强感染力
- 特点：先景后情、以景载情
- 作用：收束全文、升华主题
含义：情与景相互交融，不可分割，形成独特的艺术境界。
表现手法：寓情于景、触景生情、情景交融等。
常见形式：以景生情、以情入景、情景相生、情因景生、景随情动等。
作用：增强诗歌的感染力和可读性，达到感性和理性的高度统一。
情景相生：景物描写与情感表达相互衬托，情景交融
情景呼应：景物描写与情感表达相互呼应，情景交融
触景生情：通过景物描写，引发情感，情景交融
寓情于景：将情感融入景物描写中，情景交融
含义：以景衬情，是指在诗歌中通过描写景物来表达情感，情景交融，相互衬托。
作用：通过景物的描写，可以渲染氛围，烘托情感，使情感表达更加深刻、生动、感人。
含义：将情感与景物相互融合，借助景物的描写来传达情感，使情感得到更深刻的表现。
作用：增强情感表达的效果，使情感更加真挚、深刻；丰富诗歌的意境，增强诗歌的感染力和可读性。
不同类型诗歌中情与景的关系及作用
写景抒情诗：情景交融、寓情于景、触景生情
咏物言志诗：托物言志、象征寓意、借景抒情
咏史怀古诗：借古讽今、寓情于景、触景生情
边塞征战诗：抒发豪情、借景抒情、渲染气氛
历年高考真题中情与景的关系及作用
2017年高考全国卷Ⅰ诗歌鉴赏题：“清晨登楼，凭栏远眺，目送夕阳归去，寒鸦点点，流水潺潺。”
2016年高考全国卷Ⅱ诗歌鉴赏题：“春风吹过，百花齐放，鸟语花香，心中欢畅。”
2019年高考全国卷Ⅰ诗歌鉴赏题：“暮春三月，莺飞草长，西湖岸边，桃红柳绿。游人漫步其中，流连忘返。”
2018年高考全国卷Ⅲ诗歌鉴赏题：“夜深风清，梦醒月明。想起古人，心中多情。”
掌握诗歌鉴赏的基本知识
掌握诗歌的表现手法和修辞技巧
理解诗歌的背景和历史背景
理解诗歌背景和作者生平
了解作者的创作背景和生平经历
关注作者的思想和情感变化
学会分析诗歌的主题和情感表达方式
结合实例分析诗歌中情与景的关系及作用
情景交融：将情感与景物相互融合，达到更加深刻的表现效果
寓情于景：通过景物的描写，暗示出作者的情感
借景抒情：通过对景物的描写，抒发作者的情感
以景结情：在诗歌结尾处，用景物来表达作者的感受和思考
总结诗歌鉴赏中情与景的关系及作用的相关知识
情景交融：情与景相互渗透，表现诗人的情感和景物描写相互融合的境界。
寓情于景：通过景物描写来表达诗人的情感，使景物描写与情感表达融为一体。
借景抒情：诗人借助景物描写来表达自己的情感和心境，通过对景物的描写来抒发自己的情感。
以景结情：在诗歌结尾通过景物描写来收束全诗，表达诗人的情感和思想。
明确考点：情与景是诗歌鉴赏的重要内容，也是高考的重点之一。
掌握答题技巧：针对不同类型题目的特点，运用不同的答题技巧，如描述景物、概括情感、分析意境等。
练习历年高考真题：通过练习历年高考真题，了解高考试题的形式和难度，提高答题能力和应试技巧。
积累相关知识和词汇：掌握情与景的相关词汇和表达方式，如借景抒情、以景结情等，为答题提供更好的帮助。
多读优秀诗歌作品并培养对诗歌的鉴赏能力
积累诗歌知识：了解诗歌的文体特点、表现手法和修辞技巧等。
拓展阅读面：阅读不同题材、风格和时期的诗歌作品，提高对诗歌的认知和理解能力。
注重细节：分析诗歌中的细节描写，深入理解诗人表达的情感和意境。
培养审美意识：感受诗歌的美学价值，培养对诗歌的鉴赏能力和审美情趣。