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    江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年四年级上学期期中“提质减负”限时练习语文试卷

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    江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年四年级上学期期中“提质减负”限时练习语文试卷

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    这是一份江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年四年级上学期期中“提质减负”限时练习语文试卷,共5页。
    亲爱的同学们,在检测前请你在心中默念三遍--“我能行”。告诉你只要你自信沉着,认真思考,积极行动,你一定会成功。
    第一部分 选择(15分)
    一、下面每道小题中,都有一个加点字的注音是错的,请你把它找出来。
    1.A.饶恕(shù) B.潜入(qián) C.花圃(pǔ) D.叶柄(bǐn) ( )
    2.A.逊色(xùn) B.慎重(shèng) C.倾斜(qīng) D.船舶(bó) ( )
    二、下面每道小题中,都有一项含有错别字,请你把它找出来。。
    3.A.操场 B.嫩红 C.痕记 D.疲劳 ( )
    4.A.触角 B.牢固 C.重叠 D.枯委 ( )三、下面每道小题中,哪一个选项符合题目要求?请你把它找出来。
    5.下列加点字词的意思有误的一项是 ( )
    A.只缘身在此山中(因为) B.炎帝之少女(小女儿)
    C.可怜九月初三夜(可爱) D.以堙于东海(埋在)
    6.下列句子中,对运用的修辞手法判断有误的一项是 ( )
    A.女足精神是拼搏,是不屈,是坚韧。(排比)
    B.跳水比赛中,中国选手身轻如燕,在空中流畅地完成指定动作后跃入水中。(比喻)
    C.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。(拟人)
    D.我仿佛听见星星在小声说话。(比喻)
    7.结合《蝴蝶的家》一文,“其他昆虫,如螳螂、蜻蜓、萤火虫,它们的家又在哪里呢?”这个问题是从什么角度提出来的? ( )
    A.课文的内容 B.课文的写法
    C.联系生活经验 D.创作目的
    8.下列句子中,没有语病的一项是 ( )
    A.通过“天宫课堂”,使我向往星空。
    B.李商隐是唐朝著名诗人。
    C.听了这个故事,被革命先辈的精神深深打动。
    D.老师纠正并指出了我的错误。
    9.下列加点词运用不正确的一项是 ( )
    A.我国科技发展日新月异,航天飞船、深水钻井平台上天入地,我们一步步努力实现中华民族的强国梦。
    B.人类真是神通广大,航天员居然能在“天宫”给地球上的孩子们上课。
    C.航天员勇于探索、随遇而安,让我们知道了许多宇宙的奥秘。
    D.深夜的发射场人声鼎沸,我不会忘记那令人震撼且自豪的时刻——“神舟十五号”一飞冲天。
    10.下列动物的家的名称不完全正确的一项是 ( )
    A.狗窝 鸟巢 B.鱼塘 羊圈
    C.虎穴 鸡穴 D.马厩 牛棚
    11.下列名言与“勤学好问”无关的一项是 ( )
    A.敏而好学,不耻下问。
    B.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
    C.己所不欲,勿施于人。
    D.智能之士,不学不成,不问不知。
    12.下列诗句与“当局者迷,旁观者清”所蕴含的道理相似的一项是 ( )
    A.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
    B.生当作人杰,死亦为鬼雄。
    C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
    D.欲穷千里目,更上一层楼。
    13.下列谚语中,不是关于秋天的一项是 ( )
    A.立春落雨至清明。
    B.立了秋,把扇丢。
    C.吃了重阳糕,夏衣打成包。
    D.一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
    14.下列说法有误的一项是 ( )
    A.“题西林壁”中的“题”是题目的意思。
    B.观察不仅要用眼睛看,还要用耳朵听,用心思。
    C.“细丝和小圆片逐渐变成灰色”中的“逐渐”说明爬山虎的脚是一点一点变成灰色的。
    D.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。
    15.下列说法错误的一项是 ( )
    A.《雪梅》借雪与梅的争春告诉人们事物各有所长。
    B.写观察日记时,主要写观察对象的变化,其他内容可以忽略。
    C.《蟋蟀的住宅》一文中,作者主要介绍了蟋蟀住宅的特点和修建过程。
    D.《爬山虎的脚》写了作者通过连续、细致的观察,了解到的爬山虎往上爬的过程。
    看拼音写词语(10分)
    四、看拼音,写词语。
    jūn yún kòng xì lín shí bēi cǎn měng shòu

    wéi kàng yán lì à mì jìng pèi mà shèng
    第三部分 阅读与理解
    五、阅读乐园。
    短文(一)蟋蟀的住宅(节选)
    蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足( )土,还用钳子( )掉较大的土块。它用强有力的后足( )地,后腿上有两排锯,用它将泥土( )到后面,倾斜地( )开。
    工作做得很快。蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去,用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
    住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
    1.“蟋蟀盖房子”实际上指的是 。(2分)
    2.文中括号内依次填写的动词是( )。(2分)
    A.扒 搬 踏 推 铺
    B.推 搬 踏 扒铺
    C.扒 踏 推 搬 铺
    3.这几段主要写了( )。(2分)
    A.住宅特点 B.建造住宅
    4.“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。”从这句话中,你体会到( ) (2分)
    A.“我”看到了蟋蟀烦琐的工作,感到了厌烦。
    B.“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。
    C.“我”不太喜欢蟋蟀,看久了就不耐烦了。
    D.从“我”看的时间和不耐烦,衬托出蟋蟀挖掘住宅认真,有耐心,坚持不懈。
    5.蟋蟀的生活栖息地,本来是小小的、简朴的,作者为什么写得如此生动?从这里我们可以得到什么启示?(5分)


    短文(二) 用不同的眼睛看
    冬天的一个早晨,小黄雀用枫树籽和枫树芽填饱了肚皮后,想玩一会儿,就在枫树的秃枝间爬上爬下。
    从旁边一棵树飞下来一只乌鸦,向雪地的上空飞去。
    突然,一只隼(sǔn)鹰从天空飞下来,一抓,就把乌鸦抓在爪里,飞到枫树上去大吃。
    小黄雀等隼鹰吃饱了,就飞到旁边一根树枝上,仔仔细细地看他。小黄雀不怕猛禽:这样小的鸟儿,隼鹰是碰也不碰的。
    隼鹰的脑袋是平的,蓝色的尖嘴像钩子,黑黑的两颊,黑黑的两只大眼睛。
    “你干吗盯着我瞅?”他问小黄雀,“你很羡慕我的力量和锐利的眼睛吧!这样的眼睛是值得羡慕的!乌鸦从树上飞起的时候,我正在一棵云杉的上空。我是从那儿看见他的!”
    “我才不羡慕你呢!”小黄雀说,“我对我自己的眼睛也很满意。”
    “那是因为你不会高飞,”隼鹰反驳他说,“我可有个高飞的习惯:每年春天,我都要飞到云彩上面。我从那儿可以看见森林与田地,江河与湖沼,人类的村庄。我看见全世界都在我的身下。”
    “可是,你看见咱们森林里,有一棵树现在有小叶子和芽吗?”小黄雀问道。
    “没注意。”隼鹰回答。
    “不对,你根本没看见。你也看不见。”小黄雀逗弄隼鹰说。
    “怎么会看不见!”隼鹰气愤地说完,一个腾身就飞上了天空。但是他在森林上空转呀,转呀,转了半天,什么结果也没有,就回来了。
    “小黄雀,你骗我!”隼鹰嚷道,“森林里连个小绿点儿也没有,别说是什么叶子和芽了!”
    “你说得不对,”小黄雀回答,“所有的树木,冬天都有小叶子;所有的树木,除了椴树以外,冬天都有芽。你看!”
    小黄雀跳到一个粗粗的枫树芽跟前,把她剥开来——剥掉一层鳞片,又剥掉一层鳞片。
    等最后一层鳞片剥了下来,隼鹰就看见一对折起来的小嫩叶。两片小嫩叶中间,有一束很小很小的芽。
    “真有趣!”隼鹰说。
    “周围的一切都是有趣的,”小黄雀回答,“我不会高飞到云彩上面去,可是我一点也不觉得不好!”
    1.在文中找出下列词语的反义词。(2分)
    嫉妒——( ) 赞同——( )
    2.黄雀不怕隼鹰是因为( ) (2分)
    A.隼鹰不是猛禽
    B.这样小的鸟儿,隼鹰是碰也不碰的
    C.隼鹰很喜欢小黄雀
    D.隼鹰看不到小黄雀
    3.读读下面这句话,你认为合适的语气是 ( )(2分)
    “我才不羡慕你呢!”小黄雀说,“我对我自己的眼睛也很满意。”
    A.骄傲 B.气愤 C.自信 D.逗弄
    4.隼鹰是什么样子的?文中有一段话告诉了我们隼鹰的模样,请你找出来,并写在横线上。(2分)

    5.读完文章,隼鹰的眼睛能看见(1) ;
    小黄雀的眼睛能看见(2) 。(2分)
    6.小黄雀不能像隼鹰一样飞到云彩上面去,可是他对自己的眼睛很满意,因为他的眼睛能发现周围有趣的东西。你对自己的眼睛满意吗?说说你的理由。(5分)


    短文(三) 神农尝百草(节选)
    神农教会人们耕田种庄稼后,看到人们经常因为乱吃东西而得病,甚至丧命。在疾病面前,人类一点办法都没有,只能等死,神农心里很是焦急,他决心要亲自尝遍所有的植物。这样,就可以知道什么是可以吃的,什么是不能吃的;什么是有害的,什么是能够治病的。下定决心后,神农就做了两只大口袋,用来装采集来的草药。
    神农每天不停地走啊走,他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草,也认识了许多药物,用它们救了无数人的性命。
    有一次,一个人得了急病,他需要的药草很难找。神农找了很久,终于发现它长在一座陡峭的岩壁上,这岩壁又高又陡又光滑,根本没有落脚的地方,连猿猴都难以攀登。人们见了,连连摇头,叹息这药草生长的地方实在太高太险,人想上去,比登天还难。神农救人心切,他动手搭起了一个木头架,顺着这个架子慢慢地攀登上去,终于爬到了岩顶,采到了草药,救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采草药的地方称为“神农架”。
    有一次,神农不幸尝到了“断肠草。这种毒草实在太厉害,神农还来不及吞食解药,毒性就发作了,神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋药草。人们隆重地安葬了神农,尊称他为“医药之神。
    1.在文中找出下列意思对应的词语。(2分)
    (1)形容又高又险的山岭。( )
    (2)形容盛大庄重。 ( )
    2.根据短文内容,神农尝百草的原因是( )(2分)
    A.他对医药学充满了好奇心。B.为了造福老百姓。
    3.短文中哪些语句能够体现神农走的范围广,认识的药物多?。(2分)


    4.认真阅读第3自然段,其中画“ ”的语句说明了岩壁(1) ,也说明神农解救这个病人的过程非常(2) ,衬托出神农(3) 的精神。同时,从这个自然段中我们得知了(4)“ ”这个名字的来历。(4分)
    5.神农死亡的原因是(1) ,来不及吞食解药。人们尊称他为(2)“ ”。(2分)
    6.读了这个故事,你有什么话想对神农说什么?把你想说的话写下来。(5分)


    第四部分 表达与交流(30分)
    六、习作。
    神话传说中的人物真神奇!如果你会变,你想变成什么人呢?这次习作,就给你一次“变”的机会,请展开想象的翅膀,编一个故事,在故事里,你可以变成任何人,试着写一写吧!
    要求:想象要丰富合理,故事要写清楚,写具体;语句通顺,书写工整,不少于300字。

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