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粤沪版物理八年级上册第四章 课题37 探究汽化和液化的特点(3)课件
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这是一份粤沪版物理八年级上册第四章 课题37 探究汽化和液化的特点(3)课件,共19页。
第四章物质的形态及其变化1课前思考 课堂互动随堂检测课题37 探究汽化和液化的特点(3)1.如右图所示,是根据甲、乙两组同学所经历的“观察水的沸腾”实验画出的水温度与加热时间的关系图像.甲、乙两组测量水的温度与时间变化的关系不同,是由于( )A.甲、乙两组所用水的初温不同 B.甲、乙两组所用水的沸点不同 C.甲、乙两组所用水的多少不同 D.甲、乙两组所用温度计的量程不同课前思考C课前思考2.冬天手冷时,用嘴向手上“哈气”(即缓慢地吹气),手会感到暖和.若用劲向手上快速“吹气”,手不但不会暖和,反会觉得更冷.都是从嘴里出来的“气”,为什么会有不同的感觉呢? 冬天手觉得冷时,向手上“哈气”是从口中哈出气体中的水蒸气液化时放热,放出的热量通过热传递被手吸收了,手的内能增加,手会感到暖和.若使劲儿向手吹气,则是加快手表面空气流动,使手表面的水分蒸发加快,水分蒸发时从手上吸热,所以手不但不会暖和,反会觉得更冷. 课堂互动知识点1:液化及液化现象阅读教材P91的内容,结合生活中的现象认识液化现象,思考并完成以下内容.1.液化:物质从________态变为________态的过程.气液2.水蒸气是__________的(选填“可见”或“不可见”).水烧开时,有“白气”从壶口逸出,是因为水蒸气上升时遇到冷空气,________成小水珠,所以看到的“白气” ______(选填“是”或“不是”)水蒸气.所以,水蒸气遇冷,降低到一定温度时,就会___________________.不可见液化不是液化成小水珠 课堂互动1.在卫生间里洗过热水澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过了一段时间,镜面又变得清晰起来.镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )A.先液化,后汽化 B.先汽化,后液化 C.只有液化 D.只有汽化 A 课堂互动2.夏天,从冰箱里取出瓶装矿泉水,会发现瓶的外壁“出汗”,这是因为( )A.水会从瓶内慢慢渗出 B.空气中的水蒸气遇冷液化C.瓶外壁的水不断汽化 D.瓶周围的空气不断凝聚B 课堂互动3.用水壶烧水,当水烧开时,在壶嘴附近会出现上升的“白气”,这些“白气”是_____________形成的;当“白气”上升到一定程度时就不见了,这是由于________.水在沸腾过程中,不断________热量,温度________(选填“升高”“不变”“降低”或“可能升高”).水蒸气液化汽化吸收不变 课堂互动知识点2:液化的方法及其应用阅读教材P91~92的内容,结合生活现象,了解液化的方式及应用,并完成以下内容. 水蒸气遇冷会液化,这是用________的方法使之液化,除此之外,用________的办法也可以使气体液化.液化可使气体体积缩小,便于贮藏运输.降温加压1.一次性打火机里所装物质是________态,当阀门打开时流出后,变成_______态.这种物质常温下是__________,通过___________的方法把它变成液体装在打火机里. 课堂互动液气气态压缩体积2.如右图所示,让沸腾产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B中,一段时间后,观察到试管A中产生的现象是___________,同时温度计的示数会________,这个实验说明了__________________.产生水珠升高液化过程放出热量 课堂互动1.下列说法正确的是( )A.气体打火机内的气体是用降低温度的办法使之液化后贮存在打 火机中的 B.液化石油气的钢瓶内的液化气是用压缩体积的办法使之液化的C.被100 ℃的水蒸气烫伤与100 ℃的水烫伤是一样严重的 D.被100 ℃的水蒸气烫伤比100 ℃的水烫伤要严重,是因为水变 成水蒸气要放热 B 课堂互动2.广州在“回南天”的时候,房间里“湿气”很大,地砖上湿漉漉的.小明打开空调,调节到制冷模式,观察到空调出风口喷出“白气”,地面上的水很快变干.下列说法正确的是( )A.“白气”是空调吹出来的冷空气B.“白气”形成过程需要放热C.“白气”是汽化形成的D.地面上的水很快变干主要是因为空气温度低,加快了水的放热B 课堂互动3.医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗,其原理是医生用一种叫作氯乙烷的有机物,常温下是气态,它在加压下________(填物态变化名称)后,对准人的伤口处喷射,在皮肤上迅速________(填物态变化名称),同时________大量的热,使人体受伤部位的温度降低,皮肤血管收缩,神经纤维传导速度变慢,类似局部麻醉,人的伤痛很快消失,同时防止伤口处形成瘀血.液化汽化吸收1.夏天,小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中,如下图所示,一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠,变得模糊了.针对这一现象,下列说法正确的是( )A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C.甲杯的内壁出现了水珠,乙杯的外壁出现了水珠 D.甲杯的外壁出现了水珠,乙杯的内壁出现了水珠随堂检测D2.日常生活中我们会经常看到烧开水时从壶嘴冒出“白气”(如上图1所示),刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”(如上图2所示).对于这两种“白气”的解释,下列说法中正确的是( )A.两种“白气”都是水蒸气的液化现象形成的 B.两种“白气”都是原来空气中的水蒸气遇冷形成的C.壶嘴冒出的“白气”是壶里冒出的水蒸气 D.雪糕周围的“白气”是雪糕汽化形成的 随堂检测A3.如上图所示,用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后,发现烧瓶中水量减少,这是由于水________造成的;而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生________形成的,该变化过程需要_________热量.(前两空填物态变化名称)随堂检测汽化液化放出随堂检测4.在学习过汽化与液化的知识后,小华联想到了许多生活中常见的现象.(1)冬天人们说话时呼出的“白气”,其实是从口腔里出来的________发生了________形成的.(2)阴冷的雨天,满载乘客的公交车上,窗户的_______(选填“内侧”或“外侧”)会出现大量的水雾.(3)自己戴着眼镜从室外走进室内,发现眼镜变模糊了,这是因为室内的气温_________(选填“高于” “等于”或“低于”)室外.水蒸气液化内侧高于随堂检测1.自然界中常见雾和露均是水蒸气遇冷液化形成的,夏天和冬天窗玻璃上出现水雾,均出现在热的那一侧,因为是热的水蒸气遇冷形成的.2.所有气体,温度降低到足够低时,都会液化.感谢聆听
第四章物质的形态及其变化1课前思考 课堂互动随堂检测课题37 探究汽化和液化的特点(3)1.如右图所示,是根据甲、乙两组同学所经历的“观察水的沸腾”实验画出的水温度与加热时间的关系图像.甲、乙两组测量水的温度与时间变化的关系不同,是由于( )A.甲、乙两组所用水的初温不同 B.甲、乙两组所用水的沸点不同 C.甲、乙两组所用水的多少不同 D.甲、乙两组所用温度计的量程不同课前思考C课前思考2.冬天手冷时,用嘴向手上“哈气”(即缓慢地吹气),手会感到暖和.若用劲向手上快速“吹气”,手不但不会暖和,反会觉得更冷.都是从嘴里出来的“气”,为什么会有不同的感觉呢? 冬天手觉得冷时,向手上“哈气”是从口中哈出气体中的水蒸气液化时放热,放出的热量通过热传递被手吸收了,手的内能增加,手会感到暖和.若使劲儿向手吹气,则是加快手表面空气流动,使手表面的水分蒸发加快,水分蒸发时从手上吸热,所以手不但不会暖和,反会觉得更冷. 课堂互动知识点1:液化及液化现象阅读教材P91的内容,结合生活中的现象认识液化现象,思考并完成以下内容.1.液化:物质从________态变为________态的过程.气液2.水蒸气是__________的(选填“可见”或“不可见”).水烧开时,有“白气”从壶口逸出,是因为水蒸气上升时遇到冷空气,________成小水珠,所以看到的“白气” ______(选填“是”或“不是”)水蒸气.所以,水蒸气遇冷,降低到一定温度时,就会___________________.不可见液化不是液化成小水珠 课堂互动1.在卫生间里洗过热水澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过了一段时间,镜面又变得清晰起来.镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )A.先液化,后汽化 B.先汽化,后液化 C.只有液化 D.只有汽化 A 课堂互动2.夏天,从冰箱里取出瓶装矿泉水,会发现瓶的外壁“出汗”,这是因为( )A.水会从瓶内慢慢渗出 B.空气中的水蒸气遇冷液化C.瓶外壁的水不断汽化 D.瓶周围的空气不断凝聚B 课堂互动3.用水壶烧水,当水烧开时,在壶嘴附近会出现上升的“白气”,这些“白气”是_____________形成的;当“白气”上升到一定程度时就不见了,这是由于________.水在沸腾过程中,不断________热量,温度________(选填“升高”“不变”“降低”或“可能升高”).水蒸气液化汽化吸收不变 课堂互动知识点2:液化的方法及其应用阅读教材P91~92的内容,结合生活现象,了解液化的方式及应用,并完成以下内容. 水蒸气遇冷会液化,这是用________的方法使之液化,除此之外,用________的办法也可以使气体液化.液化可使气体体积缩小,便于贮藏运输.降温加压1.一次性打火机里所装物质是________态,当阀门打开时流出后,变成_______态.这种物质常温下是__________,通过___________的方法把它变成液体装在打火机里. 课堂互动液气气态压缩体积2.如右图所示,让沸腾产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B中,一段时间后,观察到试管A中产生的现象是___________,同时温度计的示数会________,这个实验说明了__________________.产生水珠升高液化过程放出热量 课堂互动1.下列说法正确的是( )A.气体打火机内的气体是用降低温度的办法使之液化后贮存在打 火机中的 B.液化石油气的钢瓶内的液化气是用压缩体积的办法使之液化的C.被100 ℃的水蒸气烫伤与100 ℃的水烫伤是一样严重的 D.被100 ℃的水蒸气烫伤比100 ℃的水烫伤要严重,是因为水变 成水蒸气要放热 B 课堂互动2.广州在“回南天”的时候,房间里“湿气”很大,地砖上湿漉漉的.小明打开空调,调节到制冷模式,观察到空调出风口喷出“白气”,地面上的水很快变干.下列说法正确的是( )A.“白气”是空调吹出来的冷空气B.“白气”形成过程需要放热C.“白气”是汽化形成的D.地面上的水很快变干主要是因为空气温度低,加快了水的放热B 课堂互动3.医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗,其原理是医生用一种叫作氯乙烷的有机物,常温下是气态,它在加压下________(填物态变化名称)后,对准人的伤口处喷射,在皮肤上迅速________(填物态变化名称),同时________大量的热,使人体受伤部位的温度降低,皮肤血管收缩,神经纤维传导速度变慢,类似局部麻醉,人的伤痛很快消失,同时防止伤口处形成瘀血.液化汽化吸收1.夏天,小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中,如下图所示,一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠,变得模糊了.针对这一现象,下列说法正确的是( )A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C.甲杯的内壁出现了水珠,乙杯的外壁出现了水珠 D.甲杯的外壁出现了水珠,乙杯的内壁出现了水珠随堂检测D2.日常生活中我们会经常看到烧开水时从壶嘴冒出“白气”(如上图1所示),刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”(如上图2所示).对于这两种“白气”的解释,下列说法中正确的是( )A.两种“白气”都是水蒸气的液化现象形成的 B.两种“白气”都是原来空气中的水蒸气遇冷形成的C.壶嘴冒出的“白气”是壶里冒出的水蒸气 D.雪糕周围的“白气”是雪糕汽化形成的 随堂检测A3.如上图所示,用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后,发现烧瓶中水量减少,这是由于水________造成的;而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生________形成的,该变化过程需要_________热量.(前两空填物态变化名称)随堂检测汽化液化放出随堂检测4.在学习过汽化与液化的知识后,小华联想到了许多生活中常见的现象.(1)冬天人们说话时呼出的“白气”,其实是从口腔里出来的________发生了________形成的.(2)阴冷的雨天,满载乘客的公交车上,窗户的_______(选填“内侧”或“外侧”)会出现大量的水雾.(3)自己戴着眼镜从室外走进室内,发现眼镜变模糊了,这是因为室内的气温_________(选填“高于” “等于”或“低于”)室外.水蒸气液化内侧高于随堂检测1.自然界中常见雾和露均是水蒸气遇冷液化形成的,夏天和冬天窗玻璃上出现水雾,均出现在热的那一侧,因为是热的水蒸气遇冷形成的.2.所有气体,温度降低到足够低时,都会液化.感谢聆听
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