小学数学北师大版六年级上册4 圆的周长示范课课件ppt

这是一份小学数学北师大版六年级上册4 圆的周长示范课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了×312cm，学习新知，这样的比赛公平吗，用第一辆车参加，什么是圆的周长，绕线法，方法一，方法二，圆的周长与直径有关，圆的周长与什么有关等内容，欢迎下载使用。
1.计算下面图形的周长。
(5+2)×2=14(cm)　
2.张爷爷每天早晨都要绕着公园的花坛跑步 (花坛形 状如下图)。如果张爷爷今天绕着 花坛跑了5圈,你知道张爷爷跑了多少米吗?
10×4×5=200(m)
答：张爷爷跑了200米。
如果要举行骑车比赛，你想用哪辆车参加呢？为什么？
因为第一辆车的车轮滚一圈的长度长。
车轮滚一圈的长度就是它的周长。
围成圆的曲线的长叫作圆的周长。
用线绕圆片一周，量它的长度。
圆片向右滚动一周，量它的长度。
研究圆的周长与直径的关系。
1、同桌之间相互分工。
2、一位同学测量圆片的周长。
3、一位学生测量圆片的直径。
4、计算出周长除以直径所得的商， 得数保留两位小数。
每一个圆的周长都是它直径的3倍多一些。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。
π＝3.141592653···
约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到7 位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早一千年。
1.画一个直径为10cm的圆。⑴想一想，怎样得到它的周长？⑵把圆剪下来，量一量。⑶多量几次，算出测量结果的平均数。
用绕线的方法或在直尺上滚动的方法。
正方形周长是圆的直径的（ ）倍，
2.看图思考下面的问题，然后填空。
1.围成圆的曲线的长度就是圆的周长。
2.圆的周长和它的直径的商是一个固定的值,这 个值就是圆周率,用字母π表示。
3.圆周率是一个无限不循环的小数,我们在计算 时一般取3.14。
4.著名的数学家祖冲之在圆周率的研究中做出 了巨大的贡献,比国外的研究要早1000多年。
收集有关圆周率的课外知识。
1.（基础题）想一想,填一填。
(1)圆的周长是指围成圆的(　　　　　)的长。(2)车轮越大,滚动一圈就越(　　　　)。(3)一个圆环形的机器零件,在10 cm长的标尺上正好能 滚动5圈,这个圆环形机器零件的周长是(　　　 )。(4)在正方形内画一个最大的圆(如下图),半径为r,正方 形的周长是(　　 )。(5)圆的周长除以直径的商是一个固定的数,我们把它 叫作(　　　　),用字母(　　　　)表示,它是一个 无限不循环小数,在小学阶段我们计算时通常取其 值为(　　　　)。
2.（操作题）用彩笔描出下面圆或半圆的 周长。
3.（重点题）按要求填下面表格,说一说 你从中发现了什么。
　圆的周长除以直径的商都是三点一几。
4.（重点题）李军和爸爸同时骑车去玩 (如下图),谁的速度比较快?为什么?
爸爸的速度比较快,因为爸爸骑的车车轮周长长。