2023-2024学年江苏省南通市海门区九年级上学期期中物理质量检测模拟试题（含解析）

这是一份2023-2024学年江苏省南通市海门区九年级上学期期中物理质量检测模拟试题（含解析），共12页。试卷主要包含了如图所示电路，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。

选择题（每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）
1．如图所示，下列用电器的正常工作电流最接近4A的是（ ）
A.家用电冰箱 B.电视机 C.节能灯 D.电压力锅
2.滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（ ）
A．重力势能减少，动能增加 B．重力势能减少，动能减少
C．重力势能增加，动能减少 D．重力势能增加，动能增加
3.实验室中常用的小灯泡、电压表和电流表，它们之间的电阻相比较（ ）
A.小灯泡的电阻>电压表的电阻>电流表的电阻
B.电压表的电阻>小灯泡的电阻>电流表的电阻
C.电流表的电阻>电压表的电阻>小灯泡的电阻
D.小灯泡的电阻<电压表的电阻<电流表的电阻
4.如图所示的四个事例中，用做功方式改变内能的是：（）
a冬天，搓手会让 b冬天，嘴对手 c炒菜时，铁锅热 d水蒸气把软木塞冲
手变暖和 哈气取暖 得烫手 开时，温度会降低
第5题图
12题图
A．abB．bcC．cdD．ad
5.如图所示，人的前臂可视为杠杆，肘关节为支点，哑铃对手的压力为阻力。当曲肘向上举起哑铃时，下列说法中正确的是 （ ）
A．前臂是费力杠杆，阻力臂变大
B．前臂是省力杠杆，阻力臂变小
C．前臂是省力杠杆，阻力臂变大
D．前臂是费力杠杆，阻力臂变小
6．如图所示电路，闭合开关S，灯泡L不亮且电流表和电压表均无示数，用电压表检测电路，当电压表分别接a、b两点和b、d两点时，电压表均无示数，接c、d两点时电压表有示数，则可判定（ ）
A．变阻器短路 B．灯泡短路 C．开关断路D．电流表断路
7.小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验, 使用了如图所示的装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是：（ ）
Ａ．采用完全相同的加热方式 Ｂ．酒精灯里所加的酒精量相同
第8题图
第7题图
第9题图
Ｃ．取相同质量的水和煤油 Ｄ．盛放水和煤油的容器相同
8．如图所示，B端悬挂一重为G的重物，不计杠杆自重，在A点施加动力F使杠杆保持水平平衡.则下列说法正确的是( )
A．因为OA＞OB，所以F＜G B．当杠杆平衡时，一定满足G×OB=F×OA
C．F的大小可能大于G D．作用在B点的拉力向下，所以F的方向一定向上
9．如图所示电路，下列说法正确的是( )
A．L1和L2串联 B．开关S只控制L2
C．电流表测干路中的电流 D．电流表测L1中的电流
MA
G
O
B
MA
G
O
A
η
MA
O
C
η
MA
O
D
10．物理学中把机械对重物施加的力与人对机械施加的力的比值叫作机械效益MA，用于比较不同机械的省力程度．现用图示滑轮组匀速提升重物，不计绳重和摩擦．则下列描述滑轮组的机械效益MA与物体重力G、机械效率η与机械效益MA的关系图线中，可能正确的是( )
F
第10题图
二、填空题（每空1分，共21分）
11.（4分） 我国“神舟七号”载人飞船使用液态氢做燃料是因为它的____大，当飞船进入轨道后，从近地点到远地点时，飞船的动能____（填“变大”、“变小”或“不变”），飞船的重力势能____，机械能____（填“变大”、“变小”或“不变”）．
12.（4分）做实验时需要6V的电源，则要用节干电池串联，安全电压是V；小明在课余把铜片A和铁片B插到菠萝中，做成了一个“水果电池”，将此电池直接接到电压表两端，电压表指针偏转如图所示．“水果电池”供电时，将能转化为电能，铜片A是电池的极(选填“正”或“负”)。
图14
图13
第12题图
A B
13.（3分）在如图所示的电路中，已知电源电压是8 V，若在甲、乙两处分别接入电表，当开关S闭合后，两灯均能正常发光，通过L1、L2 的（左边的为L1）电流分别是1A、2A，则甲表表，示数为；乙表示数为。
14.（5分）某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示．
（1）连接实物时，开关应当，滑片P应移动最端（选填“左”或“右”）；
（2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是．
15.（5分）如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表V有示数．已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余元件均完好．
(1)请判断该电路中存在的故障可能是 或 ；
(2)为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．若电流表有示数，说明故障是；若电流表无示数，说明故障是．(3)为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表正确并联在灯L两端，发现不能查找出电路的故障，理由是
三、解答题（共49分，解答时要有必要的文字说明、公式和计算过程）
16.（6分）(1)卧室内有一盏照明灯，门口、床头各有一只单刀双掷开关，这两只开关都能控制照明灯，请在图中将这个电路画完整．（2）如图所示，请把电流表或电压表或灯的符号填人“O”内，要求两只小灯泡组成串联电路。（3）为使杠杆ON保持平衡，画出重物A对杠杆拉力的力臂和作用在M点使杠杆在如图乙位置平衡的最小拉力F的示意图
17．（6分）正余初中学生食堂，用锅炉将500㎏的水从20℃加热到100℃，燃烧了12kg的无烟煤.[已知c水 =4.2×103J/（kg•℃）；q无烟煤 =3.4×107J/kg ] ，求：
（1）锅炉内500kg的水吸收的热量；
（2）12kg无烟煤完全燃烧放出的热量；
此锅炉的效率（百分数结果保留一位小数）。
第18题图
S2
S3
R1
R3
S1
A
R2
18．（7分）如图，电源电压恒定，R1、R2是定值电阻，R1=10Ω，滑动变阻器R3标有“30Ω 0.5A”字样．只闭合开关S1，电流表的示数为1A；再闭合开关S2、S3，电流表的示数变为1.5A．求：
（1）电源电压；
（2）开关S1、S2、S3都闭合时，求R2的阻值；
（3）只闭合开关S3，移动变阻器滑片时，当电流表示数0.4A，求滑动变阻器接入电路中的电阻的阻值。
19．（5分）研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示: （1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？ 请说明理由: （2）要使甲、乙升高相同的温度，应给 加热更长的时间。（3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则乙的比热容是多大？（2分）（该问要有解答过程）
20．（8分）合作学习小组成员小洁和小娟进行了一组电学实验，她们首先连接了一个电路，闭合开关后两灯泡都亮，但由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
s
乙
H
第21题图
A
B
甲
s0
O
小洁和小娟又利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：电压一定时，。
②上述实验中小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，
然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。
③为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器。
21．（7分）为了“探究弹性势能与跟哪些因素有关”，小明在水平桌面上设计了如图甲所示的实验装置进行探究．将弹簧一端A 固定，用小球（小球与弹簧不连结）将弹簧压缩不同的长度，由静止释放小球，分别测量出木块在水平面上滑行的距离s0；分析实验数据得出结论．
（1）实验中，弹簧弹性势能大小是通过 来反映的，探究了弹簧弹性势能大小
跟 的关系．放手后，小球在整个过程的运动情况是 ．
实验中，小明又发现在水平桌面上滚动的小球离开桌面后，会沿着曲线向前飞行并最终落到地面上，如图乙所示．小球离开桌面在水平方向飞行的距离与哪些因素有关呢？他们提出以下三个猜想：
猜想1：与小球离开桌面时的速度有关；
猜想2：与小球离地的高度有关；
猜想3：与小球的质量有关．
（2）为了验证猜想1是否正确，小组成员进行如下实验：保持小球质量和离地高度不变，将弹簧压缩到不同的长度，小球离开弹簧后，将获得不同的速度，发现小球水平飞行的距离不相同．这说明猜想1是 （选填“正确”或“错误”）的．
（3）为了探究猜想2，小华取了质量为5g的小球，改变桌子的高度，将弹簧压缩到相同的长度释放小球，测得并记录数据如下：
根据表中数据，可得到s与H的定量关系式是 ．（2分）
为探究猜想3，保持离地高度不变，小明用不同质量的小球将弹簧压缩到相同的长度，静止释放后比较小球水平飞行的距离与质量的关系．你认为小明的方案存在的问题
是：
（10分）阅读短文，回答问题。
综合实践活动——研究制作风速仪
【提出问题】风速是气象观测中的重要参数，常用风速仪测量。风速仪工作原理是什么？怎样设计制作简易风速仪呢？
【实地学习】同学们来到气象馆，了解了杯式风速仪的工作原理。如图甲所示，质量较小的风杯可在360°任意方向的风力带动下绕轴转动，转动时传感器将风速转换成输出电流信号，再经系统处理后显示出风速值。在测量范围内电流随风速增大而均匀增大。
【设计制作】受到杯式风速仪工作原理的启发，同学们设计并制作了简易风速仪，其原理如图乙所示。电源为恒流源，能始终提供大小恒定的电流，电流表量程为0～0.6A，R0为10Ω的定值电阻，R1为压力传感器，无风时R1受到的压力为零，有风时迎风板受到的压力能大小不变地传递给R1，R1的阻值随压力F大小变化的关系如图丙所示。读出电表示数，即可知此时的风速。
同学们通过查阅资料，知道了风压是指单位面积上垂直于气流方向的平面上所受风的压力，风压与风速的关系如下表。
【进行实验】迎风板是一块面积为0.15m2的轻质薄板，测量时风始终垂直吹在迎风板上，记录电表示数，发现风速增大，电流表示数随着增大。
【交流评价】同学们从实验制作、实验效果等方面进行交流评价。
（1）关于文中杯式风速仪，下列说法不正确的是 。（2分）
A.风吹动风杯说明风具有能量B.转轴中使用轴承可减小摩擦
C.风杯用密度小的材料制成D.能在60m/s风速下正常工作
（2）杯式风速仪正常工作20min，最多消耗 J的电能（W电=p电t）；某次杯式风速仪显示风速为31.4m/s，则输出的电流信号为 mA。
（3）实验中，读出简易风速仪中电流表示数为0.4A，电压表示数为8V。
①R1＝ Ω，所测的风速＝ m/s；
②恒流源提供 A的恒定电流；
③若用此简易风速仪测量16m/s的风速，则迎风板的面积至少需要 （选填“增大”或“减小”） m2。
（4）对比文中杯式风速仪，简易风速仪存在的不足之处有： （写出一点即可）。
九年级物理答题卡
选择题（每题2分，共20分）
二、填空题（每空1分，共21分）
11.
12.
13.
14. （1）（2）
15. （1）（2）（3）
三、作图题（第16题，每图2分，共6分）
计算题（6分+7分）
17.（6分）
18.（7分）
实验探究题（5分+8分+7分）
(1) （2）
（3）(2分）
20.
(1)(2分）
(2)VΩ
21.(1)(2)(3)（2分）
(4)
综合题（10分）
22.(1) （2分）(2)JmA
(3)Ωm/s
A
m2
(4)
九年级物理答案和解析
选择题（每题2分，共20分）
二、填空题（每空1分，共21分）
11. 热值变小变大不变
12. 4不高于36化学正
13. 电流2A8V
14. （1）断开右（2）滑动变阻器同时选择下面两个接线柱(2空) 接触不良
15. （1）电阻断路灯泡短路（2）灯泡短路电阻断路（3）两种情况电压表均无示数
三、作图题（第16题，每图2分，共6分）
计算题（6分+7分）
17.（6分）
(1)Q吸=1.68 ×108 J
(2)Q吸=4.08 ×108 J
(3)41.2%
18.（7分）
(1)10V （2）20Ω （3）15Ω
实验探究题（5分+8分+7分）
(1) 不正确加热时间相同,吸收的热量应该相同（2）乙
（3）(2分）
2.4×103
20.
(1)(2分）
(2)I与R成反比 断开开关 2.5 V35 Ω
21.(1)木块滑行的距离弹簧的形变程度先加速后减速 (2)正确
(3)S=5H（2分）(4) 没有控制小球的速度不变
综合题（10分）
22.(1) D（2分）(2)576 J14mA
(3)20Ω8m/s
1.2A
减小 0.1125 m2
(4)在读取电流表示数时,存在误差,不能十分准确测出风速大小 (合理答案给分)方法
操作
现象
结论
方法是否可行
方法1
把其中一灯泡从灯座中取下
另一灯熄灭
两灯一定是串联
方法2
把任意一根导线断开
两灯熄灭
两灯一定是串联
离地高度 H/cm
5
45
80
125
水平飞行距离s /cm
5
15
20
25
杯式风速仪工作参数
量程
0.4～50m/s
输出电流信号范围
4～20mA
启动风速
0.4m/s
电功率
≤0.48W
风速v/（m•s﹣1）
2
4
6
10
12
16
24
风压p/Pa
2.5
10
22.5
62.5
90
160
360
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
方法
操作
现象
结论
方法是否可行
方法1
把其中一灯泡从灯座中取下
另一灯熄灭
两灯一定是串联
方法2
把任意一根导线断开
两灯熄灭
两灯一定是串联
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
A
B
D
D
C
B
C
D
C
方法
操作
现象
结论
方法是否可行
方法1
把其中一灯泡从灯座中取下
另一灯熄灭
两灯一定是串联
可行
方法2
把任意一根导线断开
两灯熄灭
两灯一定是串联
可行