广东省韶关市武江区2023-2024学年六年级上学期11月期中语文试题

这是一份广东省韶关市武江区2023-2024学年六年级上学期11月期中语文试题，共18页。

2．（8分）根据拼音和语境，在横线上填写正确的字词。
阅读给我们带来无尽的lè qù 与遐想：我们随老舍先生在lǜ tǎn 般的草地上骑马；细雨中欣赏yōu yǎ 绽放的花蕾；面对着xiōng yǒng péng pài 的浪涛，耳边仿佛响起狼牙山五壮士há mài 的口号声，真令人rè xuè fèi téng 。
3．（6分）把下列词语补充完整，再选词填空（只填序号）。
（1）我们的改革开放事业是前无古人、 的伟业。
（2）“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机，抓住机遇。”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容，是 。
4．（2分）下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．逶迤（yí）B．擎着（jìng）
C．憧憬（chōng）D．磅礴（páng）
5．（2分）下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是（ ）
A．北京（BeiJING）
B．新昌路（XINCHANG lu）
C．孟浩然（MENG HaRan）
D．司马光（Sima Guang）
6．（2分）下列词语中的“遗”与“暴露无遗”中的“遗”意思相同的选项是（ ）
A．遗臭万年B．不遗余力C．沧海遗珠D．路不拾遗
7．（2分）下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B．尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了。
C．虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。
D．即使遇到再大的困难，红军也没有放弃必胜的信念。
8．（2分）关于“关云长温酒斩华雄”片段的朗读，下列说法不正确的一项是（ ）
操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，喊声大举，如天摧地塌，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
A．“鼓声大振”“喊声大举”等词语，要读得悠扬起伏。
B．朗读这个片段，要注意读出关公豪气冲天的英雄气概。
C．读关公说“酒且斟下，某去便来”，语气要干脆响亮。
D．读关公“出”“提”“飞”“上”“掷”等动作的词语，语音要重。
9．（4分）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“路转溪桥忽见”句中“见”字同“现”，读“xiàn”，意思是显现、出现。
（2）“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”这句话运用了神态、动作等描写方法。
（3）“排山倒海、惊天动地、居高临下”本组成语中运用的修辞手法相同。
（4）课文《开国大典》在写阅兵式的场面时，运用了“点面结合”的写法，既从整体上写了受阅部队整齐威武的情景
10．（4分）（1）有哪些词语写说话的时候能替换“说”字，试着写两个： 、 。
（2）请写一个小明小声说话的句子，不要出现“说”字。

11．（4分）根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面的句子再写一个句子。
（1）人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽
人们都爱春天， ， ， 。
（2）母亲的笑像一朵花，那么灿烂，那么香甜。
母亲的笑像 ， ， 。
12．（7分）精彩回放。
（1）辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》一词中，与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的两句词是“ ， ”。
（2）孟浩然《过故人庄》中，“ ， ”两句体现出老朋友的热情好客。
（3）从古至今，我们的祖国涌现出了无数爱国志士：有“鞠躬尽瘁， 。”的诸葛亮；有“ ，视死忽如归”的曹植。爱国精神代代相传，抗日战争时期，狼牙山五壮士、郝副营长舍身取义的精神让我们钦佩，当以死守， ”的承诺。
13．（7分）非连续性文本阅读。
【材料一】
接触繁体字途径调查
【材料二】一组汉字
​
​【材料三】
汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后。繁体字再次迎来了变革。1956年，新中国开始推广简化字。1971年，但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件。2001 年《国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字。并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005年，世卫组织发布《传统医学术语国际标准》，标准的中文部分使用的是繁体字。近年；台湾网友倡议两岸合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时。积极鼓励年轻人学会辨认繁体字。
（1）下列对【材料一】中两个“60.87%”的理解，不正确的一项是
A.繁体字在古建筑和字画中较少出现。
B.繁体字在古典传统文化环境中运用较多。
C.繁体字有着传统文化的基因。
D.繁体字是中国传统文化的重要载体。
（2）下列对于【材料二】和【材料三】的解读，正确的是
A.【材料二】有五例繁体字和一例简体字，说明汉字的简化有一个渐进发展的过程。
B.【材料二】中全是繁体字，说明繁体字有着久远的文化底蕴。
C.【材料三】列举了1956、1971、2001、2005、2007等年份，既体现了时间跨度之长，也表明了作者中立客观的态度。
D.从【材料三】可知，国际中文文件、媒体和标准已全部使用简体字。
（3）有的人主张彻底禁止使用繁体字，你赞同吗？请结合以上材料谈谈理由。

14．（18分）课外阅读。
最后的时刻ㅤㅤ
ㅤㅤ那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
ㅤㅤ这时，江姐正伏在桌子上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面，拿起梳子对着墙上的那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她平静和不慌不忙的表情，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
ㅤㅤ特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
ㅤㅤ“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼
ㅤㅤ“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
ㅤㅤ这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
ㅤㅤ江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，回头向室内看了一眼。
ㅤㅤ“同志们，永别了！”“江姐！江——”人们的双眼红肿着，像猛地醒过来似的
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……（有删改）

（1）用简洁的语言概括短文的主要内容。

（2）当同牢房的人听说江姐要转移时，她们的做法是 ，而江姐则 。
（3）文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面，其中“点”是对 的描写。“面”是对 的描写。这样写的好处是： 。
（4）以批注的形式写写你对画线句子的感受。
（5）对题目的理解不恰当的一项是
A．江姐生命中最后的时光。
B．黎明到来前最黑暗的时刻。
C．反动派最疯狂的时刻。
D．即将获救的江姐在狱中最后的时刻。
（6）读完短文，我们认识了一个怎样的江姐？

15．（30分） 请选择一组环境及主要人物展开丰富的想象，创编故事，把故事写完整，人物形象要鲜明。
2023-2024学年广东省韶关市武江区六年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（2分）抄写下面的句子，注意把字写正确、匀称、美观。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
2．（8分）根据拼音和语境，在横线上填写正确的字词。
阅读给我们带来无尽的lè qù 乐趣 与遐想：我们随老舍先生在lǜ tǎn 绿毯 般的草地上骑马；细雨中欣赏yōu yǎ 幽雅 绽放的花蕾；面对着xiōng yǒng péng pài 汹涌澎湃 的浪涛，耳边仿佛响起狼牙山五壮士há mài 豪迈 的口号声，真令人rè xuè fèi téng 热血沸腾 。
【答案】乐趣 绿毯 幽雅 汹涌澎湃 豪迈 热血沸腾
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
乐趣 绿毯 幽雅 汹涌澎湃 豪迈 热血沸腾
3．（6分）把下列词语补充完整，再选词填空（只填序号）。
（1）我们的改革开放事业是前无古人、 ② 的伟业。
（2）“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机，抓住机遇。”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容，是 ③ 。
【答案】①流；②动；③筹；④截；
（1）②；
（2）③。
【分析】考查了补全词语、词语的理解与辨析、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①大步流星：形容步子跨得大，走得快。
②惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
③技高一筹：略微超过一个码。形容双方比较，技术高人一等。
④斩钉截铁：意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断。
（1）根据句子语境，结合词语意思，可用“惊天动地”。
（2）根据句子语境，结合词语意思，可用“技高一筹”。
故答案为：
①流；②动；④截；
（1）②；
（2）③。
4．（2分）下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．逶迤（yí）B．擎着（jìng）
C．憧憬（chōng）D．磅礴（páng）
【答案】B
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“擎着”的“擎”应读“qíng”。
故选：B。
5．（2分）下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是（ ）
A．北京（BeiJING）
B．新昌路（XINCHANG lu）
C．孟浩然（MENG HaRan）
D．司马光（Sima Guang）
【答案】D
【分析】本题考查了学生对于路名、地名和人名拼音拼写规则的了解。完成此类题目较简单，结合所学拼音知识完成。
【解答】A．有误。
B．有误。
C．有误。
D．正确。
故选：D。
6．（2分）下列词语中的“遗”与“暴露无遗”中的“遗”意思相同的选项是（ ）
A．遗臭万年B．不遗余力C．沧海遗珠D．路不拾遗
【答案】C
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】“暴露无遗”的“遗”是遗漏的意思。
A.不同，“遗臭万年”的“遗”是死人留下的。
B.不同，“不遗余力”的“遗”是留下的意思。
C.相同，“沧海遗珠”的“遗”是遗漏的意思。
D.不同，“路不拾遗”的“遗”指遗失的东西。
故选：C。
7．（2分）下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B．尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了。
C．虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。
D．即使遇到再大的困难，红军也没有放弃必胜的信念。
【答案】B
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。作答此题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，可以用“因为……所以……”相连。
故选：B。
8．（2分）关于“关云长温酒斩华雄”片段的朗读，下列说法不正确的一项是（ ）
操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，喊声大举，如天摧地塌，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
A．“鼓声大振”“喊声大举”等词语，要读得悠扬起伏。
B．朗读这个片段，要注意读出关公豪气冲天的英雄气概。
C．读关公说“酒且斟下，某去便来”，语气要干脆响亮。
D．读关公“出”“提”“飞”“上”“掷”等动作的词语，语音要重。
【答案】A
【分析】考查朗读语气。朗读时首先要理解语句的内容或者感情色彩，然后用恰当、得体的语气语调读出来。
【解答】A．有误，要读得激昂。
B、C、D正确。
故选：A。
9．（4分）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“路转溪桥忽见”句中“见”字同“现”，读“xiàn”，意思是显现、出现。 √
（2）“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”这句话运用了神态、动作等描写方法。 √
（3）“排山倒海、惊天动地、居高临下”本组成语中运用的修辞手法相同。 ×
（4）课文《开国大典》在写阅兵式的场面时，运用了“点面结合”的写法，既从整体上写了受阅部队整齐威武的情景 √
【答案】√，√，×，√
【分析】考查课文理解、多音字、修辞手法、诗歌词句理解、写作手法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）正确。
（2）正确。
（3）有误，“排山倒海，而“居高临下”则没有运用修辞手法。
（4）正确。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×；
（4）√。
10．（4分）（1）有哪些词语写说话的时候能替换“说”字，试着写两个： 喧哗 、 嘀咕 。
（2）请写一个小明小声说话的句子，不要出现“说”字。
小明嘀咕着：”后天就是妈妈的生日，我得提前给妈妈准备一份生日礼物。”
【答案】（1）喧哗 嘀咕；
（2）小明嘀咕着：“后天就是妈妈的生日，我得提前给妈妈准备一份生日礼物。”
【分析】本题考查的知识点有词语理解与辨析，有扩展写话等，完成这些习题，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）汉语中能够用来代替“说”的词语有很多，比如：喧哗、提议。
（2）题目要求是写小明小声说话的句子，首先要找出描写“小声说话”的词语、嘀咕等。即：小明嘀咕着：“后天就是妈妈的生日。”
故答案为：
（1）喧哗 嘀咕；
（2）小明嘀咕着：“后天就是妈妈的生日，我得提前给妈妈准备一份生日礼物。”
11．（4分）根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面的句子再写一个句子。
（1）人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽
人们都爱春天， 爱她的和风习习 ， 爱她的花红柳绿 ， 爱她的暖意融融 。
（2）母亲的笑像一朵花，那么灿烂，那么香甜。
母亲的笑像 一首歌 ， 那么动听 ， 那么悦耳 。
【答案】（1）爱她的和风习习 爱她的花红柳绿 爱她的暖意融融；
（2）一首歌 那么动听 那么悦耳。
【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）仿写句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，另造一个或多个句式相同或相似。根据例句“人们都爱秋天，爱她的云淡日丽。”句式为：……都爱……，爱她的……爱她的……，即是使用了排比的修辞手法、补充，将句子补充完整即可。
（2）本题考查仿句的相关知识点。仿句要求与原句格式一致、修辞一致，原句为比喻修辞。
故答案为：
（1）爱她的和风习习 爱她的花红柳绿 ；
（2）一首歌 那么动听 。
12．（7分）精彩回放。
（1）辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》一词中，与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的两句词是“ 旧时茅店社林边 ， 路转溪桥忽见 ”。
（2）孟浩然《过故人庄》中，“ 故人具鸡黍 ， 邀我至田家 ”两句体现出老朋友的热情好客。
（3）从古至今，我们的祖国涌现出了无数爱国志士：有“鞠躬尽瘁， 死而后已 。”的诸葛亮；有“ 捐躯赴国难 ，视死忽如归”的曹植。爱国精神代代相传，抗日战争时期，狼牙山五壮士、郝副营长舍身取义的精神让我们钦佩，当以死守， 不可以尺寸与人 ”的承诺。
【答案】（1）旧时茅店社林边 路转溪桥忽见；
（2）故人具鸡黍 邀我至田家；
（3）死而后已 捐躯赴国难 不可以尺寸与人。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，清风半夜鸣蝉，听取蛙声一片，两三点雨山前，路转溪桥忽见。
（2）考查古诗文默写。出自孟浩然的《过故人庄》，邀我至田家，青山郭外斜，把酒话桑麻，还来就菊花。
（3）考查名言警句。“鞠躬尽瘁，意思是：指勤勤恳恳，到死为止。
“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，把死亡看得就像回家一样、视死如归的爱国精神和崇高思想。
“祖宗疆土，当以死守，意思是：祖先留给我们的土地，不能让人分毫。
故答案为：
（1）旧时茅店社林边 路转溪桥忽见；
（2）故人具鸡黍 邀我至田家；
（3）死而后已 捐躯赴国难 。
13．（7分）非连续性文本阅读。
【材料一】
接触繁体字途径调查
【材料二】一组汉字
​
​【材料三】
汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后。繁体字再次迎来了变革。1956年，新中国开始推广简化字。1971年，但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件。2001 年《国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字。并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005年，世卫组织发布《传统医学术语国际标准》，标准的中文部分使用的是繁体字。近年；台湾网友倡议两岸合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时。积极鼓励年轻人学会辨认繁体字。
（1）下列对【材料一】中两个“60.87%”的理解，不正确的一项是 A
A.繁体字在古建筑和字画中较少出现。
B.繁体字在古典传统文化环境中运用较多。
C.繁体字有着传统文化的基因。
D.繁体字是中国传统文化的重要载体。
（2）下列对于【材料二】和【材料三】的解读，正确的是 AC
A.【材料二】有五例繁体字和一例简体字，说明汉字的简化有一个渐进发展的过程。
B.【材料二】中全是繁体字，说明繁体字有着久远的文化底蕴。
C.【材料三】列举了1956、1971、2001、2005、2007等年份，既体现了时间跨度之长，也表明了作者中立客观的态度。
D.从【材料三】可知，国际中文文件、媒体和标准已全部使用简体字。
（3）有的人主张彻底禁止使用繁体字，你赞同吗？请结合以上材料谈谈理由。
不赞同，因为我国古代还有很多文学文化都有繁体字的痕迹，繁体字虽然书写复杂，但能从中感受到古代文化的魅力，是值得我们珍视的民族文化。且结合材料三可以知道目前国际上由于不同国家使用的中文简体各有差异，标准的中文部分使用的仍是繁体字，所以不能彻底禁止使用繁体字。
【答案】（1）A；
（2）AC；
（3）不赞同，因为我国古代还有很多文学文化都有繁体字的痕迹，繁体字虽然书写复杂，但能从中感受到古代文化的魅力，是值得我们珍视的民族文化。且结合材料三可以知道目前国际上由于不同国家使用的中文简体各有差异，标准的中文部分使用的仍是繁体字，所以不能彻底禁止使用繁体字。
【分析】材料一是接触繁体字途径调查表；材料二是“莺歌燕舞”的不同书写形式，体现了汉字由繁到简，渐进发展；材料三主要介绍了汉字发展总体上呈简化趋势，但是繁体字再次迎来了变革。
【解答】（1）考查对材料内容的理解。A.有误，B、C。“古建筑”“字画”占比60.87%。故选A。
（2）考查对材料内容的理解和分析。A.正确，不全是全是繁体字。C.正确，由材料三中“1971年，但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件”可知说法错误。
（3）考查了开放探究能力。首先要明确观点，言之有理即可。
故答案为：
（1）A；
（2）AC；
（3）不赞同，因为我国古代还有很多文学文化都有繁体字的痕迹，但能从中感受到古代文化的魅力。且结合材料三可以知道目前国际上由于不同国家使用的中文简体各有差异，所以不能彻底禁止使用繁体字。
14．（18分）课外阅读。
最后的时刻ㅤㅤ
ㅤㅤ那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
ㅤㅤ这时，江姐正伏在桌子上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面，拿起梳子对着墙上的那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她平静和不慌不忙的表情，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
ㅤㅤ特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
ㅤㅤ“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼
ㅤㅤ“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
ㅤㅤ这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
ㅤㅤ江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，回头向室内看了一眼。
ㅤㅤ“同志们，永别了！”“江姐！江——”人们的双眼红肿着，像猛地醒过来似的
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……（有删改）
该句通过描写革命者的神态，突出并歌颂了革命者视死如归的革命气概。
（1）用简洁的语言概括短文的主要内容。
江姐在被杀害前与同志们道别。
（2）当同牢房的人听说江姐要转移时，她们的做法是 都跑过来围着江姐，为江姐收拾行李 ，而江姐则 不慌不忙地藏好学习讨论提纲，从容不迫地梳头、换衣等 。
（3）文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面，其中“点”是对 不慌不忙地藏好学习讨论提纲，从容不迫地梳头、换衣等 的描写。“面”是对 江姐的狱友们 的描写。这样写的好处是： 充分体现了江姐视死如归的革命气概 。
（4）以批注的形式写写你对画线句子的感受。
（5）对题目的理解不恰当的一项是 D
A．江姐生命中最后的时光。
B．黎明到来前最黑暗的时刻。
C．反动派最疯狂的时刻。
D．即将获救的江姐在狱中最后的时刻。
（6）读完短文，我们认识了一个怎样的江姐？
我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠诚、面对死亡从容不迫的江姐。
【答案】（1）江姐在被杀害前与同志们道别。
（2）都跑过来围着江姐，为江姐收拾行李 不慌不忙地藏好学习讨论提纲，从容不迫地梳头、换衣等；
（3）江姐 江姐的狱友们 充分体现了江姐视死如归的革命气概；
（4）该句通过描写革命者的神态，突出并歌颂了革命者视死如归的革命气概。
（5）D；
（6）我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠诚、面对死亡从容不迫的江姐。
【分析】本文主要写了江姐在生命的最后时刻所表现出来的镇定从容视死如归，让我们感受到江姐热爱革命，表达了作者对英雄的崇敬爱戴之情。
【解答】（1）本题考查概括文章内容。文章总共有十个自然段，要江姐和另一批同志转移到别的地方去，以及同牢房的人为江姐准备行李。第⑩段讲了江姐和许多男同志上囚车。
（2）本题考查文章内容理解。从第②段的“一听见喊她的名字，随即起身，像平常一样梳着她的黑发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣，从容不迫地梳头。
从第③段的“同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过。但一看到她平静和不慌不忙的表情。有些同志连忙给江姐收拾行李，她们的做法是都跑过来围着江姐。
（3）本题考查写作手法。点面结合，指的就是详写和略写的相结合，指的是对某个事物或多个事物的详细描写，指的是多个事物的概括描写，其中。“面”是对江姐的狱友们的描写。
（4）本题考查语言表达。画线句“看，洋溢着圣洁的光辉……”详细了描写江姐和许多男同志的神态，但依然处变不惊，这充分体现了江姐视死如归的革命气概。
（5）本题考查分析标题含义。
A．从第⑧段的“要勇敢一些，当他面临着最后考验的时候，心不跳，永别了”可以知道江姐知道自己将要被杀害。
B．从第⑩段的“江姐和许多男同志，像去迎接庄严的战斗。”可以知道江姐和许多男同志正在不慌不忙地面临死亡，始终坚信黎明将会来临。
C．从第①段的“守望在牢门边的人们清楚地看见，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
D．从第⑨段的“同志们，挺立在囚车上面，像去迎接即将到来的黎明，并没有得到救助。
选项D对题目的理解不恰当。故选D。
（6）本题考查人物形象。从第②段的“一听见喊她的名字，随即起身，像平常一样梳着她的黑发、考虑事情周密的人！每一个革命者，都应该——脸不变色！”可以知道江姐对革命无比忠诚。
故答案为：
（1）江姐在被杀害前与同志们道别。
（2）都跑过来围着江姐，为江姐收拾行李 ，从容不迫地梳头；
（3）江姐 江姐的狱友们 ；
（4）该句通过描写革命者的神态，突出并歌颂了革命者视死如归的革命气概。
（5）D；
（6）我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、面对死亡从容不迫的江姐。
15．（30分） 请选择一组环境及主要人物展开丰富的想象，创编故事，把故事写完整，人物形象要鲜明。
【答案】
扶起摔倒的王奶奶
ㅤㅤ在一个开满鲜花的公园，王丽和张芳正在欣赏公园五颜六色的花儿。
ㅤㅤ“哎呦！”声打破了公园的宁静，大家循声望去，一位头发花白的老奶奶痛苦的半卧在地上，一张脸皱成了老树皮，膝盖磕破了。她手扶着腰呻吟着：“哎呦，我的腰……”在她旁边还有一个哭泣的小男孩。周围的人们听到动静都走了过来，围成一圈，却都面面相觑，无人去扶地上的老奶奶，谁也不想“惹祸上身”。
ㅤㅤ老奶奶的呻吟声越来越大，膝盖的伤口渗出了血，疼得眼泪都流了出来。王丽不忍心再看下去了，想去扶她起来，张芳却拉紧了她的手：“不，王丽，万一她讹我们怎么办？还是不要多管闲事了。”人们也窃窃私语起来：“别扶了，等会儿被骗了。”“是啊！扶起来又说是你推的。”“唉，都不敢扶了。”……话语清晰的传入王丽耳中，王丽的心如一团乱麻：“扶？不扶？到底该不该扶啊？万一扶起来找我要医药费怎么办？我可没钱！怎么办……”旁边的张芳悄悄拉住王丽的手，准备离开。但是王丽猛地甩开了张芳的手，推开了人群，她轻轻扶起地上的王奶奶，亲切地问道：“王奶奶，您怎么样？我送您回家吧。”
ㅤㅤ王丽搀扶着老人，在小男孩的指引下，慢慢向远处走去，人们默默注视着她们远去的背影，周围又安静了下来。
ㅤㅤ张芳站在那里羞愧不已，扶起那位老人并不难，只需要一弯腰，一伸手，就成了世间最美的动作！
【分析】这是一篇想象作文，要求根据题目所提供的环境与人物进行合理的联想，虚构一个故事。首先结合自己的想法选择一组环境与人物及所要表达的中心，然后进行合理的想象，编写一个故事。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
扶起摔倒的王奶奶
ㅤㅤ在一个开满鲜花的公园，王丽和张芳正在欣赏公园五颜六色的花儿。
ㅤㅤ“哎呦！”声打破了公园的宁静，一位头发花白的老奶奶痛苦的半卧在地上，膝盖磕破了，我的腰……”在她旁边还有一个哭泣的小男孩，围成一圈，无人去扶地上的老奶奶。
ㅤㅤ老奶奶的呻吟声越来越大，膝盖的伤口渗出了血。王丽不忍心再看下去了，张芳却拉紧了她的手：“不，万一她讹我们怎么办。”人们也窃窃私语起来：“别扶了。”“是啊。”“唉。”……话语清晰的传入王丽耳中？不扶？万一扶起来找我要医药费怎么办！怎么办……”旁边的张芳悄悄拉住王丽的手。但是王丽猛地甩开了张芳的手，她轻轻扶起地上的王奶奶，您怎么样。”
ㅤㅤ王丽搀扶着老人，在小男孩的指引下，人们默默注视着她们远去的背影。
ㅤㅤ张芳站在那里羞愧不已，扶起那位老人并不难，一伸手！①大步 星
②惊天 地
③技高一
④斩钉 铁
课本书籍
47.83%
媒体
47.83%
古建筑
60.87%
字画
60.87%
邮件信件
19.57%
其他
6.52%
（一）环境：校园足球赛的决赛现场
人物：班主任李老师、主力队员王小帅、王校医
（二）环境：冬日的小区
人物：焦急的王奶奶、手拉手行走的母女俩
（三）环境：开满鲜花的公园
人物：热心的王丽、冷漠的张芳、哭泣的小男孩
①大步 流 星
②惊天 动 地
③技高一 筹
④斩钉 截 铁
课本书籍
47.83%
媒体
47.83%
古建筑
60.87%
字画
60.87%
邮件信件
19.57%
其他
6.52%
（一）环境：校园足球赛的决赛现场
人物：班主任李老师、主力队员王小帅、王校医
（二）环境：冬日的小区
人物：焦急的王奶奶、手拉手行走的母女俩
（三）环境：开满鲜花的公园
人物：热心的王丽、冷漠的张芳、哭泣的小男孩