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山东省泰安市新泰市2023-2024学年八年级（五四学制）上学期期中考试语文试题（含答案）
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这是一份山东省泰安市新泰市2023-2024学年八年级（五四学制）上学期期中考试语文试题（含答案），共8页。试卷主要包含了作文等内容，欢迎下载使用。
本试卷满分150分，考试时间120分钟
一、（18分，每小题3分）
1.下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏（pǐng）息敛声的一刹那。
B.中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌 （juàn）刻在共和国的史册上。
C.每当夜间疲倦，正想偷懒时……再继续写些为“正人君子”之流所深恶（è）痛疾的文字。
D.去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍（chuò ）劳作，尤喜纺棉。”
2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如。
B.航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。皓瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。
C.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
D.他们练制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”……3.下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
B.国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
C.他们在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
D.这个物理学家喜出望外地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
4.下列各句没有语病的一项是（ ）
A.汽车和电子是机器人需求最大的行业，此外金属加工、塑料和化学制品、食品制造、采矿、纺织对机器人也快速增长。
B.这次对接，形成了具有对称之美的三舱三船组合体，即空间站三个舱段、两艘载人飞船和一艘货运飞船。
C.通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。
D.广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。
5.下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A.我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
B.从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。
C.母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
D.什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？
6.下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（ ）
A.消息的正文一般包括导语、主体、背景、结语四部分，背景可以暗含在主体中，结语不可以；消息具有及时性、真实性、简洁性的特点。
B.传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙。《列夫·托尔斯泰》出自奥地利传记文学作家茨威格的传记作品《三作家》。
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。苏轼与其父苏洵、弟苏辙被世人合称为“三苏”，他们都属于“唐宋散文八大家”。
D.李白诗句“江入大荒流”中的“江”指长江，王维诗句“长河落日圆”中的“河”指黄河，曹植诗句“妻子象禽兽”中的“妻子”指妻子儿女。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7～10题。
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢!”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
……
7.以下加点词语“他们”所指对象，与其他三项明显不同的是（ ）
A.并要求他们将检查的结果，发表出来。
B.中国是弱国……便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
C.“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
D.他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！
8.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）
A.日本青年在公共场合胡乱吵闹，无视社会公德，“我”十分气愤。
B.日本青年的叫声影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。
C.日本青年因匿名信事件报复“我”，故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。
D.枪毙中国人，日本青年的幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心。
9.作者说“我的意见却变化了”，这一“变化”指的是（ ）
A.离开日本回国。
B.由学医转向从事文学活动。
C.从仙台回到东京继续学医。
D.由学医而转向为学生物学。
10.这篇文章题为《藤野先生》，但其中的匿名信事件并没有直接写藤野先生，这属于什么写法？请结合全文内容简要分析。
三、（23分）
阅读下面两则材料，完成11～14题。
[甲]答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
[乙] 游沙湖
苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。
【注】背景：元丰五年春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使。
①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。 ②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 ③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝。
11.解释下面加点词语在句中的意思。（4分）
（1）四时俱备。 俱：
（2）未复有能与其奇者。 与：
（3）遂往求疗。 遂：
（4）是日剧饮而归。 是：
12.给乙文中划线句子断句。（限断三处，3分）
有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。
13.请将下列句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
（3）余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。
14.结合[甲][乙]两文，对苏轼这一人物作简要评价？（4分）
四、（7分）
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
夜泊旅望①
白居易
少睡多愁客,中宵起望乡。
沙明②连浦③月，帆白满船霜。
近海江弥阔，迎秋夜更长。
烟波三十宿，犹未到钱塘。
[注]①长庆二年（822），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。②沙明：沙洲明亮。③浦：水滨，水边。
15.联系全诗，说说诗人“愁”的原因有哪些。（3分）
16.简析颔联的修辞手法及其效果，举出一种修辞手法并分析。（4分）
五、（24分）
17.补写出下列名句中的空缺部分。（10分）
（1） ，珠帘暮卷西山雨。（王勃《滕王阁诗》）
（2）秋波落泗水， 。（李白《鲁郡东石门送杜二甫》）
（3） ，两朝开济老臣心。（杜甫 《蜀相》）
（4）衣带渐宽终不悔， 。（柳永《凤栖梧》）
（5）只应守寂寞， 。（孟浩然《留别王维》）
（6）吾非至于子之门则殆矣， 。（《庄子》）
（7） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（8） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（9） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（10）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》）
18.综合性学习。（8分）
为增强同学们厉行节约的意识，某学校开展以“节约粮食”为主题的宣传活动，请按要求完成下列各项任务。
材料一 《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达1800万吨，相当于5000万人一年的食物量，这其中人均浪费量每餐96克，浪费率高达11.3%。而浪费粮食的大军中最显著的人群就是中小学生,他们每年食物浪费的比例达到了供应量的三分之一,人均食物浪费量每餐高达130克。
材料二 学校就“浪费粮食后，你会产生负罪感吗？”这一问题进行问卷调查，结果如下表：
（1）从以上两则材料中各提取一条信息。（4分）
（2）厉行勤俭节约，反对餐饮浪费，是中华美德。“俭”金文写作“儉”，左边是一个侧身站立的人，右边上部分是一张倒立的嘴，右边下部分是两个一模一样的人张着嘴说话，表示人前人后言行一致。现多用其引申义。“俭，约也”，《说文解字注》中进一步解释说：“约者，缠束也；俭者，不敢放侈之意”，据此可以推出，“俭”的本义为： “静以修身，俭以养德”中的“俭”则用其引申义：__________ （用现代汉语表述本题答案）（2分）
（3）结合以上材料，拟写一条关于节约粮食的宣传标语。（2分）
19.整本书阅读。（6分）
阅读下面文字，完成（1）～（3）题。
除了用抢夺的方法以外，不能得到任何食物的红军，只好用战争来抢夺一些牛。那是他们有一句话“买一只羊，要付一个红军战士的性命的代价。”可是从藏民的田地上，他们收割了绿色的西藏麦子和甜菜、萝卜等蔬菜。据毛泽东说那些萝卜很大，够“十五个人吃”。用这样少的可怜的给养，他们渡过了大草地。毛泽东很滑稽地对我说：“这是我们唯一的外债，将来我们一定要偿还藏民——这笔我们不得不从他们这里抢夺过来的给养。”只有俘虏了部族人，它们才能够得到引路的人。红军和这些引路人，结成了很好的朋友，这些人，出了藏区边界，还继续跟着红军前进。有一些现在是陕西党校的学生，将来有一日他们回去时，会告诉他们的人民“红色汉人”与“白色汉人”之间是有分别的。 ——《红星照耀的中国》
（1）文中说的 “红色汉人”“白色汉人”分别指什么人？（2分）
__________ __________
（2）在这段路程中红军遇到的困难有（ ）（多选，2分）
A.地形不熟 B.决策不当 C.敌军追击 D.补给缺乏 E.群众误解
（3）从画线句子中你读出了哪些信息？（2分）
六、（16分，每题4分）
阅读下面的文字，完成20～23题。
与稻田重逢
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。
④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，A_____。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。
⑥上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。
⑦自爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。
⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算回来好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。
⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。
——《人民日报》2022年5月18日，有删改
20.阅读散文，理清作者的思路。根据时间线索，完成以下表格。（4分）
21.文章第⑤段A处填上哪个句子更精妙？为什么？（4分）
甲：田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。
乙：田里要放水、治虫、薅草了。
22.概括本文语言的一个特点，结合具体例子简析其表达效果。（4分）
23.本文以“与稻田重逢”为题有什么好处？试结合全文分析。（4分）
七、作文（50分）
24.阅读下面的材料，按要求写作。
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考？你又有怎样的展望？勤奋、合作、实干、创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？
请以“我用 绘青春”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④文中回避与你相关的人名、地名、校名。
八年级上学期期中检测语文参考答案及评分标准
—、1-6 DCDBDA （18分，每小题3分）
二、7.D8.D9. B10. 属于衬托的写法，通过写匿名信事件，用日本“爱国青年”的寻衅无礼反衬藤野先生正直热诚、没有民族偏见的高贵品质。（12分，每小题3分）
三、11.（1）全；都 （2）欣赏；领悟 （3）于是，就 （4）这 （4分，每个1分）
12. 有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。（3分，一处1分）
13. （12分，每个4分） (1) 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
(2) 庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。
(3) 我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人（非同寻常的人）。
14.情趣高雅（寄情山水）、热爱生活、积极乐观（4分，答对两个要点即可）
（乙）参考译文：黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”
病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间潇潇细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。
四、15.离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁。(3分，一个要点1分)
16.示例一：颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；强调了诗人浓浓的愁绪。
示例二：颔联使用了比喻修辞，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆，都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落。（4分，特色2分，效果2分）
五、17.（10分，每句1分）
(1)画栋朝飞南浦云 (2)海色明徂徕
(3)三顾频烦天下计 (4)为伊消得人憔悴
(5)还掩故园扉 (6)吾长见笑于大方之家
(7)大漠孤烟直 (8)几处早莺争暖树
(9)馨香盈怀袖 (10)狐兔翔我宇
18.（1）示例：①我国餐饮业浪费粮食十分严重，其中浪费最显著的人群就是中小学生。②浪费粮食后，大部分同学不会产生负罪感。(4分，每条2分)
（2）对自己加以约束 节省、节约。(2分，每空1分)
（3）示例一：节约粮食，人人有责。
示例二：节约粮食，杜绝浪费。(2分)
19.（1）“红色汉人”指红军或工农红军；
“白色汉人”指国民党军队或军阀及国民党军队。(2分，每个1分)
（2）ACDE（2分，每项0.5分）
（3）示例：再大的萝卜也不可能够十五个人吃，此句表现了红军战士舍己为人、意志顽强的品质。(2分)
六、20．①哀叹、惋惜②政府有新举措，田地用机械化耕作，塘堤都抹上了水泥（4分，每空2分）
21. (4分)第⑤段A处填上甲句更精妙。（1分）甲句是模拟爷爷的口吻在提醒新初，是在不同时期的三次或者多次提醒，应该是几句话，不是乙句的一句话。乙句的说法不符合实际情况。这几句话体现了爷爷对那块田地的关心，饱含着爷爷时时关心、爱护着田地的感情。（3分）
22.示例一：比喻贴切，生动形象。如“稻田像个碗，装着村子绵长的日子”一句把稻田比作碗，生动形象地写出了土地对人们幸福绵长的生活的重要作用或祖辈对土地的依恋、热爱之情。
示例二：平实朴素，情真意切。如“一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头”一句中，词语“踩进”“直抵”富有生活气息，表现了人们对土地热切深厚的情感；“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”三个叠音词，具有音乐美，更突出了人物内心的丰富情感。
示例三：语言精练，饱含情感。如“可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了”一句，三个副词“还是”“总”“无非是”分别修饰“喜欢”“不忘”“让”，更突出爷爷对田地的高度关注，表现出他对土地的不舍。（4分，语言特点、表达效果各2分）
23.①运用拟人的修辞手法，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的变迁。（4分，写出两个要点即可得满分）
七、50分24.【评分】从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为四类卷。卷面整洁，书写规范，主旨鲜明，内容具体，语言有文采可评为一等。特色评分：感情真挚、立意新颖、结构严谨、语言富有个性等方面有一项非常突出，其余方面也无明显缺陷的作文可评为一等。内容符合学生的年龄特点，材料新颖，语言富有文采，在所有作文中相对完美的文章，可以给满分。
选项
人数
比例
A.会
282
22%
B.不会
998
78%
时间
长丰大丘与椿树塘
家人的态度
儿时
田里有黑油油的泥，塘里有水
向往、喜爱
上世纪90年代起
田里杂草丛生，塘里堆满淤泥，塘堤破旧
①
接到新初电话时
②
高兴、欣喜
周末回家时
浮起新绿
惊喜、激动
项目
类别
表达
（25分）
内容
（20分）
书面
（5分）
总分
（50分）
一类
20～25分
16～20分
4～5分
40～50分
二类
15～19分
12～16分
3～4分
30～39分
三类
11～15分
7～11分
2～3分
20～29分
四类
11分以下
6分以下
2分以下
19分以下
本试卷满分150分，考试时间120分钟
一、（18分，每小题3分）
1.下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏（pǐng）息敛声的一刹那。
B.中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌 （juàn）刻在共和国的史册上。
C.每当夜间疲倦，正想偷懒时……再继续写些为“正人君子”之流所深恶（è）痛疾的文字。
D.去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍（chuò ）劳作，尤喜纺棉。”
2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如。
B.航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。皓瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。
C.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
D.他们练制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”……3.下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
B.国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
C.他们在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
D.这个物理学家喜出望外地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
4.下列各句没有语病的一项是（ ）
A.汽车和电子是机器人需求最大的行业，此外金属加工、塑料和化学制品、食品制造、采矿、纺织对机器人也快速增长。
B.这次对接，形成了具有对称之美的三舱三船组合体，即空间站三个舱段、两艘载人飞船和一艘货运飞船。
C.通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国人口普查的主要数据。
D.广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。
5.下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A.我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
B.从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。
C.母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
D.什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？
6.下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（ ）
A.消息的正文一般包括导语、主体、背景、结语四部分，背景可以暗含在主体中，结语不可以；消息具有及时性、真实性、简洁性的特点。
B.传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙。《列夫·托尔斯泰》出自奥地利传记文学作家茨威格的传记作品《三作家》。
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。苏轼与其父苏洵、弟苏辙被世人合称为“三苏”，他们都属于“唐宋散文八大家”。
D.李白诗句“江入大荒流”中的“江”指长江，王维诗句“长河落日圆”中的“河”指黄河，曹植诗句“妻子象禽兽”中的“妻子”指妻子儿女。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7～10题。
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢!”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
……
7.以下加点词语“他们”所指对象，与其他三项明显不同的是（ ）
A.并要求他们将检查的结果，发表出来。
B.中国是弱国……便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
C.“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
D.他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！
8.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）
A.日本青年在公共场合胡乱吵闹，无视社会公德，“我”十分气愤。
B.日本青年的叫声影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。
C.日本青年因匿名信事件报复“我”，故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。
D.枪毙中国人，日本青年的幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心。
9.作者说“我的意见却变化了”，这一“变化”指的是（ ）
A.离开日本回国。
B.由学医转向从事文学活动。
C.从仙台回到东京继续学医。
D.由学医而转向为学生物学。
10.这篇文章题为《藤野先生》，但其中的匿名信事件并没有直接写藤野先生，这属于什么写法？请结合全文内容简要分析。
三、（23分）
阅读下面两则材料，完成11～14题。
[甲]答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
[乙] 游沙湖
苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。
【注】背景：元丰五年春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使。
①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。 ②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 ③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝。
11.解释下面加点词语在句中的意思。（4分）
（1）四时俱备。 俱：
（2）未复有能与其奇者。 与：
（3）遂往求疗。 遂：
（4）是日剧饮而归。 是：
12.给乙文中划线句子断句。（限断三处，3分）
有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。
13.请将下列句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
（3）余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。
14.结合[甲][乙]两文，对苏轼这一人物作简要评价？（4分）
四、（7分）
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
夜泊旅望①
白居易
少睡多愁客,中宵起望乡。
沙明②连浦③月，帆白满船霜。
近海江弥阔，迎秋夜更长。
烟波三十宿，犹未到钱塘。
[注]①长庆二年（822），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。②沙明：沙洲明亮。③浦：水滨，水边。
15.联系全诗，说说诗人“愁”的原因有哪些。（3分）
16.简析颔联的修辞手法及其效果，举出一种修辞手法并分析。（4分）
五、（24分）
17.补写出下列名句中的空缺部分。（10分）
（1） ，珠帘暮卷西山雨。（王勃《滕王阁诗》）
（2）秋波落泗水， 。（李白《鲁郡东石门送杜二甫》）
（3） ，两朝开济老臣心。（杜甫 《蜀相》）
（4）衣带渐宽终不悔， 。（柳永《凤栖梧》）
（5）只应守寂寞， 。（孟浩然《留别王维》）
（6）吾非至于子之门则殆矣， 。（《庄子》）
（7） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（8） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（9） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（10）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》）
18.综合性学习。（8分）
为增强同学们厉行节约的意识，某学校开展以“节约粮食”为主题的宣传活动，请按要求完成下列各项任务。
材料一 《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，我国仅餐饮业餐桌的粮食浪费每年就高达1800万吨，相当于5000万人一年的食物量，这其中人均浪费量每餐96克，浪费率高达11.3%。而浪费粮食的大军中最显著的人群就是中小学生,他们每年食物浪费的比例达到了供应量的三分之一,人均食物浪费量每餐高达130克。
材料二 学校就“浪费粮食后，你会产生负罪感吗？”这一问题进行问卷调查，结果如下表：
（1）从以上两则材料中各提取一条信息。（4分）
（2）厉行勤俭节约，反对餐饮浪费，是中华美德。“俭”金文写作“儉”，左边是一个侧身站立的人，右边上部分是一张倒立的嘴，右边下部分是两个一模一样的人张着嘴说话，表示人前人后言行一致。现多用其引申义。“俭，约也”，《说文解字注》中进一步解释说：“约者，缠束也；俭者，不敢放侈之意”，据此可以推出，“俭”的本义为： “静以修身，俭以养德”中的“俭”则用其引申义：__________ （用现代汉语表述本题答案）（2分）
（3）结合以上材料，拟写一条关于节约粮食的宣传标语。（2分）
19.整本书阅读。（6分）
阅读下面文字，完成（1）～（3）题。
除了用抢夺的方法以外，不能得到任何食物的红军，只好用战争来抢夺一些牛。那是他们有一句话“买一只羊，要付一个红军战士的性命的代价。”可是从藏民的田地上，他们收割了绿色的西藏麦子和甜菜、萝卜等蔬菜。据毛泽东说那些萝卜很大，够“十五个人吃”。用这样少的可怜的给养，他们渡过了大草地。毛泽东很滑稽地对我说：“这是我们唯一的外债，将来我们一定要偿还藏民——这笔我们不得不从他们这里抢夺过来的给养。”只有俘虏了部族人，它们才能够得到引路的人。红军和这些引路人，结成了很好的朋友，这些人，出了藏区边界，还继续跟着红军前进。有一些现在是陕西党校的学生，将来有一日他们回去时，会告诉他们的人民“红色汉人”与“白色汉人”之间是有分别的。 ——《红星照耀的中国》
（1）文中说的 “红色汉人”“白色汉人”分别指什么人？（2分）
__________ __________
（2）在这段路程中红军遇到的困难有（ ）（多选，2分）
A.地形不熟 B.决策不当 C.敌军追击 D.补给缺乏 E.群众误解
（3）从画线句子中你读出了哪些信息？（2分）
六、（16分，每题4分）
阅读下面的文字，完成20～23题。
与稻田重逢
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。
④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，A_____。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。
⑥上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。
⑦自爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。
⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算回来好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。
⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。
——《人民日报》2022年5月18日，有删改
20.阅读散文，理清作者的思路。根据时间线索，完成以下表格。（4分）
21.文章第⑤段A处填上哪个句子更精妙？为什么？（4分）
甲：田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。
乙：田里要放水、治虫、薅草了。
22.概括本文语言的一个特点，结合具体例子简析其表达效果。（4分）
23.本文以“与稻田重逢”为题有什么好处？试结合全文分析。（4分）
七、作文（50分）
24.阅读下面的材料，按要求写作。
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考？你又有怎样的展望？勤奋、合作、实干、创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？
请以“我用 绘青春”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④文中回避与你相关的人名、地名、校名。
八年级上学期期中检测语文参考答案及评分标准
—、1-6 DCDBDA （18分，每小题3分）
二、7.D8.D9. B10. 属于衬托的写法，通过写匿名信事件，用日本“爱国青年”的寻衅无礼反衬藤野先生正直热诚、没有民族偏见的高贵品质。（12分，每小题3分）
三、11.（1）全；都 （2）欣赏；领悟 （3）于是，就 （4）这 （4分，每个1分）
12. 有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。（3分，一处1分）
13. （12分，每个4分） (1) 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
(2) 庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。
(3) 我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人（非同寻常的人）。
14.情趣高雅（寄情山水）、热爱生活、积极乐观（4分，答对两个要点即可）
（乙）参考译文：黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”
病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间潇潇细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。
四、15.离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁。(3分，一个要点1分)
16.示例一：颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；强调了诗人浓浓的愁绪。
示例二：颔联使用了比喻修辞，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆，都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落。（4分，特色2分，效果2分）
五、17.（10分，每句1分）
(1)画栋朝飞南浦云 (2)海色明徂徕
(3)三顾频烦天下计 (4)为伊消得人憔悴
(5)还掩故园扉 (6)吾长见笑于大方之家
(7)大漠孤烟直 (8)几处早莺争暖树
(9)馨香盈怀袖 (10)狐兔翔我宇
18.（1）示例：①我国餐饮业浪费粮食十分严重，其中浪费最显著的人群就是中小学生。②浪费粮食后，大部分同学不会产生负罪感。(4分，每条2分)
（2）对自己加以约束 节省、节约。(2分，每空1分)
（3）示例一：节约粮食，人人有责。
示例二：节约粮食，杜绝浪费。(2分)
19.（1）“红色汉人”指红军或工农红军；
“白色汉人”指国民党军队或军阀及国民党军队。(2分，每个1分)
（2）ACDE（2分，每项0.5分）
（3）示例：再大的萝卜也不可能够十五个人吃，此句表现了红军战士舍己为人、意志顽强的品质。(2分)
六、20．①哀叹、惋惜②政府有新举措，田地用机械化耕作，塘堤都抹上了水泥（4分，每空2分）
21. (4分)第⑤段A处填上甲句更精妙。（1分）甲句是模拟爷爷的口吻在提醒新初，是在不同时期的三次或者多次提醒，应该是几句话，不是乙句的一句话。乙句的说法不符合实际情况。这几句话体现了爷爷对那块田地的关心，饱含着爷爷时时关心、爱护着田地的感情。（3分）
22.示例一：比喻贴切，生动形象。如“稻田像个碗，装着村子绵长的日子”一句把稻田比作碗，生动形象地写出了土地对人们幸福绵长的生活的重要作用或祖辈对土地的依恋、热爱之情。
示例二：平实朴素，情真意切。如“一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头”一句中，词语“踩进”“直抵”富有生活气息，表现了人们对土地热切深厚的情感；“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”三个叠音词，具有音乐美，更突出了人物内心的丰富情感。
示例三：语言精练，饱含情感。如“可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了”一句，三个副词“还是”“总”“无非是”分别修饰“喜欢”“不忘”“让”，更突出爷爷对田地的高度关注，表现出他对土地的不舍。（4分，语言特点、表达效果各2分）
23.①运用拟人的修辞手法，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的变迁。（4分，写出两个要点即可得满分）
七、50分24.【评分】从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为四类卷。卷面整洁，书写规范，主旨鲜明，内容具体，语言有文采可评为一等。特色评分：感情真挚、立意新颖、结构严谨、语言富有个性等方面有一项非常突出，其余方面也无明显缺陷的作文可评为一等。内容符合学生的年龄特点，材料新颖，语言富有文采，在所有作文中相对完美的文章，可以给满分。
选项
人数
比例
A.会
282
22%
B.不会
998
78%
时间
长丰大丘与椿树塘
家人的态度
儿时
田里有黑油油的泥，塘里有水
向往、喜爱
上世纪90年代起
田里杂草丛生，塘里堆满淤泥，塘堤破旧
①
接到新初电话时
②
高兴、欣喜
周末回家时
浮起新绿
惊喜、激动
项目
类别
表达
（25分）
内容
（20分）
书面
（5分）
总分
（50分）
一类
20～25分
16～20分
4～5分
40～50分
二类
15～19分
12～16分
3～4分
30～39分
三类
11～15分
7～11分
2～3分
20～29分
四类
11分以下
6分以下
2分以下
19分以下
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