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    安徽省六安皋城中学2023-2024学年九年级上学期期中数学试题(无答案)

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    安徽省六安皋城中学2023-2024学年九年级上学期期中数学试题(无答案)

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    这是一份安徽省六安皋城中学2023-2024学年九年级上学期期中数学试题(无答案),共6页。试卷主要包含了选择题,四象限D.第三,本大题等内容,欢迎下载使用。
    时间:120分钟 满分:150分
    一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)
    1.抛物线的图象一定经过( )
    A.第一、二象限B.第二、三象限
    C.第二、四象限D.第三、四象限
    2.将二次函数的图象向右平移2个单位,再向下平移3个单位,得到的函数图象的表达式是( )
    A. B.
    C. D.
    3.若抛物线与x轴只有一个交点,则c的取值范围是( )
    A. B. C. D.
    4.已知点,在反比例函数的图象上,且,则下列结论一定正确的是( )
    A. B.
    C. D.
    5.甲、乙两地相距1600米,在地图上,用8厘米表示这两地的距离,那么这幅地图的比例尺是( )
    A.1:200B.1:20000C.20000:1D.1:4000
    6.如图,AD是的高.若,,则边AB的长为( )
    A. B. C. D.
    7.如图,在中,,且,则等于( )更多优质支援请 嘉 威鑫 MXSJ663
    A.1:2:4B.1:4:16C.1:3:12D.1:3:7
    8.如图,数学活动课上,为测量学校旗杆高度,小菲同学在脚下水平放置一平面镜,然后向后退(保持脚、镜和旗杆底端在同一直线上),直到她刚好在镜子中看到旗杆的顶端.已知小菲的眼睛离地面高度为1.6m,同时量得小菲与镜子的水平距离为2m,镜子与旗杆的水平距离为10m,则旗杆高度为( )
    B.8m
    9.已知抛物线的图象如图所示,其对称轴为直线,那么一次函数的图象大致为( )
    A. B.
    C. D.
    10如图,在中,,,延长AB至D,使得,点P为动点,且,连接PD,则PD的最小值为( )
    A. B.5C. D.9
    二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
    11.抛物线上的点到轴的最短的距离是__________.
    12.若,则__________.
    13.如图,A、B两点在反比例函数的图象上,过点A作轴于点C,交OB于点D.若,的面积为1,则k的值为____________.
    14.已知直线经过抛物线的顶点,且当时,.
    则:(1)直线与抛物线都经过同一个定点,这个定点的坐标是___________;
    (2)当时,自变量的取值范围是____________.
    三、(本大题共2小题,每小题8分,共16分)
    15.计算:
    16.如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了格点(顶点是网格线的交点)和点D,且点D在网格的格点上.
    (1)以点D为位似中心,将缩小为原来的,得到,请在点D上方画出;
    (2)的面积是_________.
    四、(本大题共2小题,每小题8分,共16分)
    17.已知顶角为36°的等腰三角形称为黄金三角形(底边与腰的比值为黄金分割比).如图,,,都是黄金三角形,已知,,求DE的长度.
    18.在四边形ABCD中,,过点D作交BC于点E,连接BD,AC.AC分别交BD,DE于点F,G.证明:AF是FG和FC的比例中项.
    五、(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
    19.如图,正比例函数和反比例函数的图象交于点.
    (1)求反比例函数的解析式;
    (2)将直线OA向上平移3个单位后,与y轴交于点B,与的图象交于点C,连接AB,AC,求的面积.
    20.如图,在中,点D,E分别在AB,AC边上,,,.
    (1)求DE的长;
    (2)连接CD,若,求CD的长.
    六、(本大题共2小题,每小题12分,共24分)
    21.已知函数
    (1)用描点法画出此函数的图象;
    (2)根据图象,直接写出当x为何值时,y随着x的增大而减小?
    (3)当时,对应的自变量x的值有2个,直接写出k的取值范围.
    22.如图,某小区有一块靠墙(墙的长度30m)的空地,为美化环境,用总长为60m的篱笆围成矩形花圃(矩形一边靠墙的一侧不用篱笆,篱笆的厚度不计).
    (1)如图1,怎么才能围成一个面积为的矩形花圃;
    (2)如图2,若围成四块矩形且面积相等的花圃,设BC的长度为,求x的取值范围及矩形区域ABCD的面积的最大值.
    七、本大题(14分)
    23.问题提出,
    如图1,在和中,,,,点E在内部,直线AD与BE交于点F.线段AF,BF,CF之间存在怎样的数量关系?
    问题探究:
    (1)先将问题特殊化如图2,当点D,F重合时,直接写出一个等式,表示AF,BF,CF之间的数量关系;
    (2)再探究一般情形如图1,当点D,F不重合时,证明(1)中的结论仍然成立.
    问题拓展:
    如图3,在和中,,,(k是常数),点E在内部,直线AD与BE交于点F.直接写出一个等式,表示线段AF,BF,CF之间的数量关系.
    图1图2图3

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