初中物理人教版九年级全册第2节 电生磁授课ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 电生磁授课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了第2节电生磁，电流的磁效应，通电螺线管的磁场，安培定则，★本节要点，一判断磁极，二判断电流方向，三判断电源正负极，四判断绕线方法等内容，欢迎下载使用。

★提出问题：电流真的能够产生磁场吗？
想想做做： 如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接，看电路连通瞬间小磁针有什么变化？
比较甲丙：_________________________________________;
比较甲乙：_________________________________________；
磁场方向跟电流的方向有关
电流的磁效应：通电导线的周围存在与 有关的磁场。
图示总结奥失败偶然坚持准备
（1）螺线管：将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。
（2）特点：通电后各圈导线磁场产生叠加在一起，磁场增强。
展示区别动手才想磁场？继续
（1）通电螺线管的外部磁场与哪种磁体相似？
（2）通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？
结论：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似； 它的两端相当于条形磁体的两极。
回答关于磁场描述演示相识
二、通电螺线管的磁场:
实验：让电流通过螺线管，利用螺线管两端小磁针N极指向判断螺线管的磁极方向。
比如流进行实验请记录20.2－6
请根据实验现像，请你在下图中标出通电螺线管的磁极。
想想议议： 你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。
如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。
规律表述记忆理解，有没有？安培一起
安培定则： 用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的 方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
在下图中标出通电螺线管的N极和S极
在下图中标出螺线管中的电流方向.
已知通电螺线管磁极的极性如图，请标出电源的正负极。
安培定则应用：1.由螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的N、S极；2.已知通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电流的方向；3.根据通电螺线管的N、S极以及电源的正负极，画出螺线管的绕线方向。
1、电流的磁效应： 通电导线周围存在 磁场的方向跟 有关。
2、通电螺线管的磁场： （1）螺线管：把 绕在圆筒上就制成的螺线管，通电后 各圈导线磁场产生 ，磁场增强。 （2）磁场的分布：外部磁场与 的磁场相似。 （3）极性：通电螺线管两端的极性与 有关。
3、安培定则： （1）作用：判断通电螺线管的极性与 的关系。 （2）内容：用 握住螺线管，让四指指向螺线管中 的 方向，大拇指所指的那端就是螺线管的 极。
1、请在图1中标出通电螺线管的N极和小磁针的N极
2、如图3所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针N极指向不正确的是（ ） A．a B．b C．c D．d
4、如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关S后，下列判断正确的是（　　）
A．通电螺线管外A点的磁场方向向右B．通电螺线管的左端为S极C．小磁针一直保持静止D．小磁针N极向左转动
3 、如图1-15所示是一个通电螺线管，电流方向如图中所示。（1）请在图中标出静止小磁针的N极；（2）用箭头标出图中磁感线的方向。