第5课《夏商西周的更迭》同步测试5（北师大版历史七上）

这是一份第5课《夏商西周的更迭》同步测试5（北师大版历史七上），共3页。试卷主要包含了 选择题，填空题，连线，史海拾贝，议一议等内容，欢迎下载使用。

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四、史海拾贝
13．农历(阴历)是我国古代人们的一大发明创造，它与农活紧密联系。你知道我们今天的农历是怎样来的吗？认真考查一下，告诉大家。

14．从夏亡商兴和商亡周兴的历史中，我们得到什么启示？


15．王位世袭制取代了禅让制，人剥削人，人压迫人的奴隶社会代替了人人平等的原始大同社会。有人据此说，这是历史的倒退。你是怎么认为的？


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五、议一议
16．材料：2002年9月15日下午5：30-6：30，中央电视台第十套节目报道：美洲“卡拉尔文明”距今5000年前到公元前2600年，连续了一千年左右，但没有一点战争的遗存。据考古发现，“卡拉尔文明”主要是通过贸易-----与渔民贸易完成的（卡拉尔人是生活在沙漠绿洲的农民，他们用自己所产棉料织成渔网，同海边渔民进行贸易）。这一考古成就，使人类文明起源说又多了一种说法。
① 上述材料反映了人类文明起源的哪一种方式？根据你所学知识，知道人类文明起源
的主要方式是什么吗？
② 对于人类文明起源方式的多样性，你有何看法？
第5课 夏商西周的更迭
1、B 2、C 3、A 4、B 5、D 6、D 7、C 8、C 9、汤 桀 10、盘庚 殷 11、公元纪年 年代 世纪 21 12、纣-商朝-汤 桀-夏朝-禹 周幽王-西周-武王 13、点评：考察学生的想象力，主动探索历史知识的能力。言之有理即可。14、能说出一至两点有价值的经验或教训即可。15、点评：能力训练题。考察学生的历史的唯物的分析问题能力。能从社会进步的主要因素即生产力的发展的高度分析即可。16、点评：此题为归纳能力训练。答案参考教材大事年表。17、①和平过渡 主要方式是战争。②思路：只要能阐明人类文明的发展道路不是单一的模式，不同地区不同国家有各自的特殊性即可。同时增强我们热爱地球，热爱人类文明的意识。