浙江省台州市温岭市第三中学2023-2024学年上学期期中考试七年级语文试卷（含答案）

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一、积累（共17分）
（4分）（1）A （2）嫩；绚 = 3 \* GB2 ⑶ B
2.（10分） ①星汉灿烂 ②远大的抱负（开阔的胸襟） ③我寄愁心与明月 ④随君直到夜郎西 ⑤正是江南好风景 ⑥落花 ⑦海日生残夜 ⑧江春入旧年 ⑨不知何处吹芦管 ⑩匹夫不可夺志也
3.（3分）D
阅读（54分）
（一）名著阅读（6分）
4.（2分)《荷花淀》；水生嫂
5.（4分）（其中人物形象1分，结合文中内容2分，作者的态度1分）
示例1：鲁迅笔下的衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人。在父亲临死时一直怂恿“我”喊父亲的名字。她教唆孩子们大冬天吃冰，怂恿“我”看不健康的书籍，唆使“我”偷母亲的首饰变卖并散布谣言。所以鲁迅先生很厌恶她，在文中批判了她的虚伪丑陋。
示例2：阿长是鲁迅小时候的保姆。朴实而又迷信、善良。喜欢切切察察以及限制“我”的行动；睡觉摆“大”字 ；懂得许多规矩和麻烦的礼节；讲“长毛”的故事（或长毛攻城，她被掳去守城）；寻购赠送“我”渴求已久的绘图《山海经》。鲁迅对长妈妈是非常尊敬、感激、怀念的。
示例3：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视。帮“我”添改讲义，帮“我”纠正解剖图，关心“我”解剖实习，他是认真负责、有博爱精神的良师益友。鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。
示例4：陈莲河，是一个江湖骗子，他没有救治病人的本事，为显示自己的高明，总用奇特的药引来糊弄病人及家属，心安理得地骗取钱财。鲁迅对他颠倒黑白、坑蒙病人及其家属的行为非常痛恨。
（二）文学性文本阅读（17分）
6.（4分）①我割麦子受伤却不忍丢下母亲一个人干活 ②坚定 ③欣慰又窝火 ④我在大会上朗读自己获奖的作文
7.（5分）（1）动作描写，运用了一连串的动词“一划拉”"搅”"放"挑"，准确而生动地描写出母亲割麦的动作娴熟、快速。
（2）这句话写出了同学对“我”在操场上用心学习的嘲讽。从侧面表现出“我”当时成绩不好，承受的压力之大；也突出了“我”努力学习的决心大。
8.（3分）示例1.重音应放在“终于”上。因为之前“我”作文优等但从没有像其他优等生一样受到老师表扬，“我”很委屈很窝火，今日总算得到了大家的认可，实在是不容易。（3分）
示例2.重音应放在“解救”上。因为之前“我”作文优等但从没有像其他优等生一样受到老师表扬，“我”很委屈很窝火，今日总算得到了大家的认可，“我”如释重负，内心变得轻松。（2分）
示例3.重音应放在“沉重”上。因为之前“我”作文优等但从没有像其他优等生一样得到老师表扬，“我”很委屈很窝火，心理压力很大。（2分）
9.（5分）文章结尾句含义:“她们”指的是不同人生阶段的曾经的“我”，正因为曾经的“我”面对挫折、困境时的懂事、坚持、努力才成就了如今的“我”，如今的“我”对此充满感激。（2分）
“泥泞与黑暗”指的是在成长过程中遇到的困难和挫折，文中的“我”家庭条件不好，资质平平，遭受过同学的偏见、嘲讽，也受过老师不公的对待，但这些都不能阻止“我”让自己变得更好，实现自己的梦想。当我们遭遇人生的困难、挫折时也应该勇敢面对，不向命运低头，付出努力，坚持不懈，这样，终将走出“泥泞与黑暗”。（3分）
非文学性文本阅读（12分）
10.（3分）D
（4分）①学校要创造良好、卫生的环境；②学校要做好健康教育工作；③学校要加强晨检和巡检工作；④发现疫情，学校要及时报告并开展疫情处置工作。
12.（5分）多位与会专家倡议，让医务人员更多参与流感疫苗接种并进行推荐疫苗接种工作，助力解决流感疫苗接种犹豫问题。（2分）我认为某市政府的这项补助政策不是最有效的措施。因为调查结果显示，人们不愿接种流感疫苗的主要原因是担心疫苗的安全性，对疫苗不太了解和认为接种疫苗不能降低得流感的可能性等，而不是因为经济上的问题。（3分）
（四）古诗阅读（4分）
13.（甲）诗写军旅中的诗人想到故园菊花开在沦陷之地，孤寂而凄凉。表达了诗人对家乡的思念，更寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。（乙）诗写满园金黄色的菊花中有一丛白色的菊花，就像今日歌酒席上“我”这个白头老人参加了少年们的聚会。诗歌表现了诗人不因年老而感伤消极，仍然像年轻人那样充满活力。
（五）文言文阅读（15分）
14.（4分）（1）④ （2）回头看 （3）约定 （4）丢失
15．（3分） 过了几日，马主在别处找到自己丢失的马，于是到丞相府送还卓茂的马，向卓茂磕头道歉。
16．（2分）茂 有 马 数 年/ 心 知 其 谬 /嘿 解 与 之
17.(3分）“尊君”是对别人父亲的尊称，而画线句中“待君久不至，已去”是元方说自己父亲的行为，所以这样补充不妥当。
修改：（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”
18.（3分）
例一：我愿意和元方成为朋友。因为元方面对父亲朋友的无礼责骂而进行辩驳，维护父亲尊严，元方的一番话也可见小小年纪的他就懂得为人要有“信”有“礼”，这样的人值得交往。
例二：我愿意和友人成为朋友。因为友人听了元方的话后感到惭愧，表明他认识到自己的错误，他还下车拉元方以示好，可见他是个知错能改的人，这样的人值得交往。
例三：我愿意和卓茂成为朋友。因为卓茂明知别人错认马，还默默解下自己的马给对方，只是叮嘱对方如果发现搞错时归还马，可见他是个待人宽容的人，这样的人值得交往。
例四：我愿意和马主成为朋友。因为当马主找到自己的马，知道自己之前错认马，就到丞相府送还马，并向卓茂磕头道歉，可见马主是个诚实、知错能改的人，这样的人值得交往。
三、语言运用（46分）
19.小作文（6分）
示例：秋天的早晨，我漫步在一片枫树林中，一阵微风吹来， 枫叶徐徐地飘了起来，哦，它在与微风嬉戏，但枫叶毕竟是弱小的，赶不上微风。于是红枫缓缓地飘落，飘落，枫叶与光影在风的作用下成了一幅美丽的图画。眼前的景象让我如痴如醉。
20.大作文（40分）
参照中考作文评分标准。