广东省深圳市福田区2023-2024学年三年级上学期11月期中科学试题

这是一份广东省深圳市福田区2023-2024学年三年级上学期11月期中科学试题，共5页。试卷主要包含了单选题，判断题，连线题，读图题，探究题等内容，欢迎下载使用。

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一、单选题。
1.水的蒸发在生活中无处不在，以下不完全属于水的蒸发过程的是( )
A.拖完地后，过一会儿，地板变干了
B.烧开水时，不断向上冒“白汽”、“白雾”
C.洗完衣服，放在阳台上晾干
2.液态水和水蒸气是不同形态的水，下列( ) 是它们的相同点.
A.无色无味 B.有固定的形状 C.肉眼可见
3.小峰和小芸想要探究“水在加热至沸腾过程中的变化”,他们可以选择的加热工具是()。
A.酒精灯 B.烧杯 C.温度计
4.小芸用温度计测量深圳9月份的常温水的温度，可能的结果是( )
A.-5℃ B.80℃ C.28℃
5.以下是小峰记录的“水在加热至沸腾过程”中的实验现象，有错误的是( )。
A.水中出现了一些气泡
B.水面上方有“白汽”、“白雾”
C.水温不断升高，最后达到了温度计的上限值110℃
6.我国东北地区，冬季气候严寒，冰天雪地，人们将河水结成的冰块取出，雕刻出各种各样形状，形成冰雕艺术。冰雕利用了冰( ) 的性质。
A.可以流动 B.有固定形状 C.无味
7.从冰箱中取出的雪糕很快会融化，是由于两种环境的( ) 不同。
A.温度 B.体积 C.质量
8.将相同大小的三个冰块放在不同环境中，在( ) 的冰块融化得最快。
A.室外阳光照射处 B.室内阴凉处 C.冰箱冷藏室
9.以下属于溶解现象的是( )。
A.河里的石子沉在水底
B.鸡汤上漂浮着一些油
C.用奶粉冲泡牛奶
10.为了比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，小峰和小芸设计对比实验进行探究，以下实验操作不正确的是( )
A.准备两杯同样多的清水
B.将食盐和小苏打都分成一小份一小份的，每份的质量都相同
C.取一小份食盐和小苏打分别加入两杯清水中，不用等全部溶解，就加入第二份第三份
11.小峰准备了三杯100毫升的红糖水，让小芸猜哪一杯溶解的红糖多，下列做法中无法帮助小芸的是( ) .
A.观察三杯红糖水的颜色
B.品尝三杯红糖水的味道
C.测量三杯红糖水的温度
12.在食盐和沙子的混合物中加水、搅拌,再过滤，就可以把沙子从混合物中分离出来,这是因为()。
A.食盐和沙子的颜色不一
B.食盐和沙子的颗粒大小完全不同
C.食盐可以溶解在水中，沙子不可以溶解在水中
13.下列方法可以把盐从盐水中分离出来的是( )
A.蒸发 B.搅拌 C.过滤
14小峰和小芸寻找“空气真实存在”"的证据，下列说法不正确的是( ) 。
A.用塑料袋装空气，袋子鼓鼓的
B.天空飘着像棉花. 一样的云朵
C.打开风扇，有风吹过
15.科学课上，小芸给同学们带来一个小魔术:将蜡烛点燃放在水面上，玻璃杯倒扣在蜡烛上方，轻轻将蜡烛按入水中，蜡烛没有熄灭。以下最符合这个魔术的科学原理的是()。
A.空气有一定的质量
B.空气可以被压缩
C.空气占据一定的空间
16.给两个相同的气球分别打10筒、5筒空气，以下说法正确的是( ) 。
A.两个气球含有空气的质量不同
B.两个气球占据的空间大小是相同的
C.两个气球的弹性是相同的
17.用两个相同的注射器，分别抽进一样多的空气和水，堵住注射器管口，慢慢用力拉活塞，我们会发现( ) 。
A.空气和水都无法拉伸
B.空气比水更容易拉伸
C.空气和水都容易拉伸
18.小峰和小芸在“验证空气是否有质量”时，最好选择( ) 作为标准物。
A.玻璃弹珠
B.乒乓球
C.绿豆
19.小峰和小芸在“验证空气是否有质量”的实验操作中，正确的是()。
A.不检查天平的平衡，直接挂上皮球
B.给皮球打了5筒空气，再放回天平，天平仍然平衡，所以空气没有质量
C.为了让实验结果准确可靠，我们可以多次实验
20.空气和水都是生命存在必须的物质，下列说法不正确的是( ) 。
A.空气是气体，水是液体
B.空气和水都有质量
C.空气和水占据的空间大小都无法轻易改变
二、判断题。
21.用温度计测量烧杯中水的温度时，下端不能碰到烧杯的底部和杯壁。()
22.为了读数方便，可以将温度计从水中取出，再读数。()
23.可以用嘴吹的方法熄灭酒精灯。()
24.沙子的颗粒有大有小，所以筛子没办法完全分离沙子和食盐的混合物。( )
25.食盐溶解在水中后，无法再分离出来。()
26.用超轻黏土制作各种各样的玩具，只是改变了它们的形状，物质本身没有变化。()
2乙白糖溶解在水中后，就和水变成同-一种物质了()
28.一个皮球的质量包括皮球本身的质量和里面空气的质量。（）
29.通过压缩注射器内的空气，可以改变它占据的空间大小。()
30.虽然我们看不见空气，但是可以找到很多“空气存在”的证据。()
三、连线题。
31.小峰和小芸在研究水和空气的过程中，认识了很多科学实验仪器。请你将仪器图片和对应的名称连接起来。
烧杯 温度计 天平 酒精灯 试管 三脚架
四、读图题。
32.请观察温度计的示数，将对应的温度写在横线上。

五、探究题。
33.生活中的水以哪些形式存在呢?小峰和小芸设计了以下两套实验装置进行探究。
装置一 装置二
(1)为了观测水在沸腾时的温度，他们可以选择( ) 做实验。
A.装置一 B.装置二
(2)在装置一的实验中，水不可能以( ) 的形式存在。
A.液态 B.固态 C.气态
(3)液态水变成水蒸气后，体积会( ) .
A.不变 B.减小 C.增大
(4)为了让装置二的实验顺利进行，小峰在冰块中加了一些食盐，他可以观察到试管中的水在( ) 时开始结冰。
A.10℃ B.100℃ C.0℃
(5)小芸观察到装置二试管中的水完全结冰后，体积变大了，因此她认为水和冰不是同一种物质，你同意她的看法吗?说说你的理由。

34.小峰和小芸用方糖研究溶解的快慢和什么因素有关，设计了如图所示的实验。
(1)这是一个( ) 实验.
A.对比 B.模拟
(2)实验改变的因素是( ) .
A.方糖的大小 B.水的温度 C.是否搅拌
(3)为保证公平，实验不改变的因素是( )。(可多选)
A.用水量的多少 B.方糖的大小 C.加方糖的时间
(4)实验现象:( )中的方糖溶解得更快.
A.冷水 B.热水
(5)除了本实验中的方法，还可以通过哪些方法加快方糖的溶解速度，请你帮帮他们。
方法一:
方法二:
35.同学们，还记得我们是怎么研究“空气能占据空间吗”?请完善以下实验记录。
图1 图2 图3
(1)如图1,请给下列打乱的实验操作排序:________. (写序号即可)
①观察杯内水位并记录 ②把杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中
③在塑料杯底部粘一个纸团 ④取出纸团，记录干湿状态
图1中的纸团 (选填“会”或“不会”)湿，因为塑料杯里的空间被_
占据了。
(2)如图2,在塑料杯底部扎小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中，然后移开手指，会发现杯内的水位 (选填“上升”“下降”或“不变”)，纸团_
(选填“变湿"或“没变湿”)，说明杯内的空间被 占据了。
(3)如图3,用打气筒从杯底向塑料杯内打入空气，会发现杯内的水位 (选填“上升”“下降” 或“不变”)，因为 重新占据了杯内的空间。.
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