2021-2022学年北京市丰台区部编版三年级下册期末考试语文试卷及答案

这是一份2021-2022学年北京市丰台区部编版三年级下册期末考试语文试卷及答案，共10页。试卷主要包含了字词，句段等内容，欢迎下载使用。

一、字词。
1. 看拼音写词语。
公园里，各色花朵，散发出阵阵清香，引来无数的和蝴蝶在花丛中跳起，游玩的孩子们轻轻吹起泡，一个个小球在阳光下不时地变幻色彩，仿佛满载着孩子们的一起飞上了蓝天。
【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“芬、芳、迷、蜜、舞、蹈、皂、密”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 在括号内选择加点字在词语中的正确读音，用“√”表示。
积累（lěi lèi） 涨红（zhǎnɡ zhànɡ）
和弄（hé huò） 匀称（chèn chèng）
【答案】lěi zhànɡ huò chèn
【解析】
【详解】本题主要考查对多音字的掌握。
累：[lèi]疲乏，过劳。[lěi]连续，重叠，堆积。
积累——jī lěi：逐渐聚集。
涨：[zhǎng]（水位）升高。[zhàng]（头部）充血。
涨红——zhàng hóng：突然变为红涨(例如脸色)。
和：[hé]平和；和缓。[huò]粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌。
和弄——huò nng：搅拌。
称：[chēng]叫；叫作。[chèn]适合；相当。
匀称——yún chèn：均匀相称。
3. 填空。
（1）“匠”字的第二笔是（ ），用部首查字法应查（ ）部。
（2）“石匠”中“匠”的正确解释应该选择（ ）。（填序号）
A．有专门手艺的工人 B．灵巧，巧妙
【答案】 ①. 丿 ②. ③. A
【解析】
【详解】考查了笔顺规则、查字典、基本笔画和词语的理解与辨析。
（1）“匠”的笔顺是：横、撇、撇、横、竖、竖折，用部首查字法应该查“匚”。
（2）“石匠”就是石工。“匠”有专门手艺的人。故选A。
4. 比一比，再组成词语。
阻（ ） 形（ ） 历（ ）
组（ ） 型（ ） 厉（ ）
【答案】 ①. 阻止 ②. 形状 ③. 历史 ④. 小组 ⑤. 类型 ⑥. 厉害
【解析】
【详解】本题主要形近字组词。
阻：阻止、劝阻、阻拦。
组：组长、组员、组团。
形：忘形、图形、矩形。
型：成型、大型、典型
历：公历、历来、经历。
厉：厉害、严厉、戒厉。
5. 把词语补充完整。
没（ ）打（ ） 无（ ）无（ ）
相（ ）并（ ） 争（ ）斗（ ）
【答案】 ①. 精 ②. 采 ③. 忧 ④. 虑 ⑤. 提 ⑥. 论 ⑦. 奇 ⑧. 艳
【解析】
【详解】考查补全词语。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。
没精打采：精神委靡不振的样子。也说无精打采。
无忧无虑：忧：忧愁。虑：顾虑，担心。形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。
相提并论：把不同人或不同的事物混在一起谈论或看待。
争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。
6. 下面句子中与“我很喜欢苹果的味道”中的“味道”意思相同的一项是（ ）
A. 这本书越看越有味道B. 妈妈做的这道菜，味道特別好
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对多义词的掌握。
例句中的“味道”是指滋味。
A．不同。“这本书越看地有味道”的“味道”是趣味的意思。
B．相同。“味道特别好”中的“味道”是指滋味。
故选B。
二、句段。
7. 请用学过的修改符号将下面一段话中3处有错误的地方修改正确。
造纸术是我国古代的四大之一发明。它是我国劳动人民勤劳与智彗的结晶，极大地促进了文化的交流东西方。
【答案】造纸术是我国古代的四大。它是我国劳动人民勤劳与智的结晶，极大地促进了。
【解析】
【详解】本题考查的是修改病句。
注意平时对句子的理解和辨析。
第一句话的问题在于语序不当，应该是四大发明之一；
第二处问题在于错别字，注意平时对易错字的积累；
第三处的问题在于语序不当，应该是促进了东西方的文化交流。
8. 读句子，在括号里选择课文中使用的词语，打“√”。
（1）兔走触株，折颈（而死 而亡）。因（其释耒 释其耒）而守株，冀复得兔。
（2）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子（一模一样 完全一样），也那么大，也那样蹲着，很威武很（镇定 镇静）地蹲着。
【答案】而死 释其耒 一模一样 镇静
【解析】
【详解】本题考查了学生选词填空的能力。
（1）本句选自文言文《守株待兔》，通过阅读可知，原句是“兔走触株，折颈而死。释其耒而守株，冀复得兔而守株，冀复得兔。故依次选择“而死”“释其耒”。
（2））本句选自课文《火烧云》，原句是接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。故依次选择“一模一样”“镇静”。
9. 照样子写句子。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
____
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____
【答案】 ①. 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 ②. 兴奋地说着。
【解析】
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”。即：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
（2）本题主要考查补充句子。
例句中“高兴”是神态描写，“叫”是动作描写。根据题目要求，结合语境，可知姐姐说这句话的时候是高兴的、愉悦的，可以写成：姐姐开心地跳了起来。
10. 踏青、扫墓、吃青团……这些习俗让你想到了哪个传统节日？请你默写一首本学期学过的跟这个节日有关的古诗。
______
【答案】清明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【解析】
【详解】本题主要考查默写古诗。
踏青、扫墓、吃青团……这些习俗让我想到了传统节日清明节。
关于清明节的古诗：《清明》出自宋代王禹偁，全诗：无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
11. 根据下面内容写一个通知，注意格式。
内容：今天是7月6日，少先队大队部要通知各班班长7月8日下午2：00，到大队部领取各班的新校服。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查常见应用文的写作。
首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
阅读短文，完成文后各题。
狐狸和小白兔
①一天，狐狸看见小白兔在山路上兴高采烈地跑着，狐狸想吃小白兔，便跑过去搭话：“小白兔，瞧你那高兴劲儿，一定有什么喜事吧？”
②这只小白兔以前从没见过狐狸，看他满面笑容，于是笑着回答：“我在对面山上看到大灵芝，大得像一把撑开的伞。”
③狐狸心中一惊，但仍装作若无其事的样子，摇摇头说：“灵芝？你不会把蘑菇当成灵芝了吧！”
④“不会的，我已经把旁边一株小的采来了，现在回去叫公鸡、大狗、黄鸭、小马这些伙伴们一块儿把那株大的采回来，他们就在前面不远处玩呢。”说着，小白兔从篮子里拿出了灵芝。
⑤狐狸接过来一看，差点儿叫了出来。他转了转眼珠 对小白兔说 我刚才经过南山 怎么就没见到它呢
⑥“不是在南山，而是在北山的悬崖上。顺山路拐两道弯，过了独木桥就到了。”小白兔说道。
⑦狐狸心中大喜。于是，他赶紧把小灵芝还给小白兔，说：“别误了你的大事，快去把伙伴们邀来，一起把灵芝搬回去吧。”
⑧小白兔刚走，狐狸拔腿就往北山跑去。他过了独木桥，忽然想到：“要是动物们来了怎么办呢？山那边还有座独木桥，我把这座掀下悬崖，然后从另一座桥离开，他们一定不会猜到是我拿了灵芝。”于是，他把独木桥掀下了悬崖。
⑨当狐狸背着灵芝离开时，才发现另一座独木桥不知什么时候毁掉了，自己已无路可走，他懊（à）悔极了！
12. 给文中画线句子加上合适的标点符号。
13. 根据意思，在文中找出相应的四字词语。
（1）兴致高，情绪热烈。（ ）
（2）好像没有那么回事似的。（ ）
14. 根据短文内容填空。
（1）联系上下文想一想，狐狸赶紧把小灵芝还给小白兔让他快去把伙伴们邀来，一起把灵芝搬回去，其实狐狸真正的想法是____。
（2）狐狸懊悔的原因是（ ）
A．灵芝太大了，狐狸背不动。小动物们没法过独木桥帮他运灵芝。
B．狐狸自作聪明把独木桥掀下了悬崖，没料到另一座桥也毁掉了，结果自己无路可走。这真是搬起石头砸了自己的脚。
C．狐狸之前太高兴了，忘了这里只有一座独木桥。
15. 读了这个故事，你想对狐狸或者小白兔说些什么？选择其中之一，把你想说的话写在下面的横线上。
_____
【答案】12. ， ： “ ， ？”
13. ①. 兴高采烈 ②. 若无其事
14. ①. 支开小白兔，自己去采灵芝 ②. B
15. 我想对狐狸说，做人不能太自私，为了自己的利益去伤害别人，最终也会伤害到自己。
【解析】
【12题详解】
考查标点符号。
“他转了转眼珠”表意不完整，其后用逗号；“对小白兔说”后面是狐狸说的话，用冒号和前引号；“我刚才经过南山”表意不完整，其后用逗号；“怎么就没见到它呢”是一个疑问句，其后用问号和后引号。
他转了转眼珠，对小白兔说：“我刚才经过南山，怎么就没见到它呢？”
【13题详解】
考查词语解释。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。
该词语文中第①段中“一天，狐狸看见小白兔在山路上兴高采烈地跑着，狐狸想吃小白兔，便跑过去搭话：“小白兔，瞧你那高兴劲儿，一定有什么喜事吧？”
若无其事：像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
该词语在文中③段中“狐狸心中一惊，但仍装作若无其事样子，摇摇头说：“灵芝？你不会把蘑菇当成灵芝了吧！”
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解。
（1）由文中第⑧段中“小白兔刚走，狐狸拔腿就往北山跑去”可知，狐狸的真正想法是支开小白兔，自己去采灵芝。
（2）由文中第⑧段“要是动物们来了怎么办呢？山那边还有座独木桥，我把这座掀下悬崖，然后从另一座桥离开，他们一定不会想到是我采了灵芝。于是，他把独木桥掀下了悬崖”。和第⑨段“当狐狸背着灵芝离开时，才发现一座独木桥不知什么时候毁掉了，自己已无路可走，他懊悔极了”。可知狐狸懊悔的原因是狐狸自作聪明把独木桥掀下了悬崖，没料到另一座桥也毁掉了，结果自己无路可走。这真是搬起石头砸了自己的脚。
故选B。
【15题详解】
本题考查语言表达能力。
通过文中第⑧⑨自然段的内容“小白兔刚走，狐狸拔腿就往北山跑去。他过了独木桥，忽然想到：“要是动物们来了怎么办呢？山那边还有座独木桥，我把这座掀下悬崖，然后从另一座桥离开，他们一定不会猜到是我拿了灵芝。”于是，他把独木桥掀下了悬崖。”“当狐狸背着灵芝离开时，才发现另一座独木桥不知什么时候毁掉了，自己已无路可走，他懊悔极了！”可知狐狸搬起石头砸了自己的脚。
我要对狐狸说：我们不能欺骗别人，尤其不能因为自己的利益去损害别人的利益，要记得会损人不利己的道理。
16. 习作。
蜗牛有壳，乌龟有壳，扇贝有壳……如果我们人类也有壳，会发生什么有趣事呢？请你大胆想象，编一个童话故事。要求：（1）自拟题目。（2）语句通顺。（3）正确使用标点符号。
【答案】例文：
我长出了壳
清晨六点，我迷迷糊糊地爬起来，准备背上书包，却惊奇地发现背上多了一个硬物，我跑到镜子前一看，竟然是一个外壳，外形像天使的翅膀，雪白无瑕，外壳上有一层层波浪形的条纹。我动了动肩膀，背上的壳也微微晃动一下，有趣极了。
长了壳也得去上学呀，我慢腾腾地拿起书包挪到家门口。啊！到学校的路程也太遥远了，就在我准备按照往常的习惯去坐公交车时，忽然背后一阵颤动，然后背后的壳竟然长出了两个轮子，我试着后仰，竟然稳稳地坐在壳中，于是我心念一动，整个人竟像是坐在椅子上一样冲了出去。
感受着耳边呼啸而过的风，我兴奋极了，指挥着“壳轮”汇入人流，对，是人流，因为我发现，所有的人都坐在自己的壳中，往日拥挤的街道也变得井然有序，人们排着对通过一个又一个红绿灯。我甚至看到有一位叔叔在等红路灯的时候，抱着电脑在办公，看上去舒适极了。
绕过最后一个转弯路口，我迫不及待地来到学校。校园里静悄悄的，我心里挺得意，看来我的“车技”还是不错的嘛。正得意呢，背后被人撞了一下，扭头一看，竟然是我的同桌乐乐，只见他风风火火地冲了过去，大喊道：“琪琪，早上好啊！”说着还非常熟练地一个漂移，稳稳地落在我面前。
紧接着，一个两个……校园里一阵喧闹，就在我们互相夸赞对方的“车技”时，不远处传来了吵闹。原来是一个同学炫技，但是技术不佳，竟然把另外一个同学撞到了地上，看到倒在地上膝盖都破了的同学惨状，我的心里一颤，看来，不管什么时候，一定要遵守交通规则啊！
【解析】
【详解】本题考查对童话作文的习作。
本题为自命题的童话作文。根据题干要求中“如果我们人类也有壳，会发生什么有趣的事呢？”“大胆想象，编一个童话故事”等要求，你首先会想到什么呢？联想人类有了壳以后，人们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？展开丰富的想象，利用题目所提供的情境，编写一个童话故事。
开头：明确写些什么。写作时首先要交代它是谁，变成了什么样子，发生了什么事情。
中间：交代清楚事情的起因、经过、结果。
结尾：点明这则故事的道理和启示。