2021-2022学年北京市房山区部编版三年级下册期末考试语文试卷及答案

这是一份2021-2022学年北京市房山区部编版三年级下册期末考试语文试卷及答案，共12页。试卷主要包含了 下列词语中没有错别字的一项是， “癀”， 下列汉字笔顺叙述正确的是等内容，欢迎下载使用。
选择。
1. 下列字中与其它三个字读音不同的一项是（ ）
A 忙B. 忘C. 盲D. 芒
【答案】B
【解析】
【详解】考查字音。
忙：事情多、不得空、急迫不停地、加紧地做，读作máng。
忘：不记得，读作wàng。
盲：瞎、看不见东西、比喻对某种事物不能辨别或不懂，读作máng。
芒：一种草本植物，读作máng。
所以选B项。
2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 绿树（luì） 习惯（guàn）B. 空隙（xī） 网络（luò）
C. 末端（mò） 唠叨（lā）D. 脊背（jǐ） 投掷（zhì）
【答案】D
【解析】
【详解】考查字音。
要求学生平时要读准字音，多加积累字音字形。
A项绿在指草和树叶茂盛时的颜色时，读lǜ，错误。
B项空隙：中间空着的地方；尚未占用的时间、空旷间隙。
隙读音为xì，意为缝隙、裂缝、空闲，错误。
C项唠叨：啰啰嗦嗦话说个不停；絮叨。
唠在指说、谈时，读là；在指说起来没完没了、絮叨时，读lá，错误。
3. 下列词语中加点字的读音相同的一项是（ ）
A. 劲风 干劲B. 撒手 撒谎C. 夹袄 夹菜D. 挨饿 挨挨挤挤
【答案】B
【解析】
【详解】考查多音字。
A项劲在指力气、精神时，读作jìn；而在指猛烈时，读作jìng。
劲风：强劲有力的风，所以读音为jìng。
干劲：做事的精神，所以读音为jìn，不相同。
B项撒在指放开、张开、撒谎时，读作sā；在指散落、洒时，读作sǎ。
撒手：松手、放开、分别，所以读音为sā。
撒谎：说谎，读音为sā，相同。
C项夹在指两旁有物限制住，在两者之间时，读jiā；在指从相对的两方使力，使中间的物体受钳而不动、双层时，读jiá。
夹袄：双层的上衣，所以读jiá。
夹菜：夹起做好的菜，读jiā。
D项挨在指靠近、紧接着时，读作āi；在指遭受、忍受时，读作ái。
挨饿：忍受饥饿，所以读ái。
挨挨挤挤：挤来挤去，形容人多杂乱。所以读āi，不相同。
4. 下列字中与“常”字的读音相同的一项是（ ）
A. 嫦B. 贪C. 椟D. 贷
【答案】A
【解析】
【详解】考查字音。
常读作cháng，意为一般；普通；平常。
嫦读cháng，嫦娥，传说中后羿的妻子。
贪读tān，意为对某种事物的欲望老不满足；求多。
椟读dú，意为木柜、木匣。
贷读dài，意为借入 或借出。
所以选择A项。
5. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 陌生 遵敬B. 光芒四射 夺门而逃
C. 沾贴 拨动D. 相题并论 做贼心虚
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．遵敬——尊敬：尊重而恭敬地对待。
B．正确；
C．沾贴——粘贴：用胶水、糨糊等使纸张或其他东西附着在另一种东西上。
D．相题并论——相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
6. “逆风而行”中“逆”字的意思是（ ）
A. 不顺利B. 迎接
C. 向着相反的方向，跟“顺”相对D. 背叛（pàn）者
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语字义理解。
逆风而行：表示与前进的方向相反的风，阻碍前进的风便是逆风。有时还常常比喻不良风气，不利于前进的思潮。故“逆”字的意思是向着相反的方向，跟“顺”相对。
7. 下列句子中加点字的解释不恰当的是（ ）
A. 小溪泛尽却山行（再，又）B. 儿童急走追黄蝶（跑）
C. 因释其耒而守株（耕地）D. 春风送暖入屠苏（一种酒）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A．“小溪泛尽却山行”出自宋代曾几的《三衢道中》。意思是乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。却：再的意思。
B．“儿童急走追黄蝶”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶。走：跑的意思。
C．“因释其耒而守株”出自先秦韩非子的《守株待兔》。意思是于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。耒：一种农具。
D．“春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》。意思是迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。屠苏：指屠苏酒。
8. “癀”（huáng）这个字最可能的意思是（ ）
A. 某种可怕的事物B. 黄色的物质
C. 动物身上的一种病D. 藏在屋子里的东西
【答案】C
【解析】
【详解】考查字义。
对于陌生的字，猜测起字义，一般是从起部首入手。
“癀”这个字是疒字头，很有可能与疾病有关，所以C项更合适一些。
而“癀”意为牛、马等家畜的炭疽病，就是与疾病有关。
9. 下列汉字笔顺叙述正确的是（ ）
A. “厉”字第四笔是“丿”B. “爽”字第三笔是“丶”
C. “官”字第四笔是“乛”D. “秀”字第六笔是“丿”
【答案】B
【解析】
【详解】考查笔顺。
第四笔是丿。
第四笔是竖。
第六笔是横折折钩。
10. 下列语句中“骄傲”的意思为“自高自大，看不起别人”的是（ ）
A. 奥运健儿骄傲地站在领奖台上高唱着国歌。
B. “天宫”空间站的建成值得全国人民骄傲。
C. 古代四大发明是我们中国的骄傲。
D. 人不能有了一点成绩就骄傲。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查一词多义。
一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
A．“奥运健儿骄傲地站在领奖台上高唱着国歌”中的“骄傲”是自豪的意思；
B．“值得全国人民骄傲”中的“骄傲”是值得自豪的人或事物；
C．“古代四大发明是我们中国的骄傲”中的“骄傲”是值得自豪的人或事物；
D．“人不能有了一点成绩就骄傲。”中的“骄傲”是自视高人一等，看不起别人的意思。
故选D。
11. 下列语句中加点词语运用不恰当的是（ ）
A. 夜晚，草丛里的小虫在窃窃私语。
B. 六一儿童节，我和小伙伴们翩翩起舞。
C. 秋天的水果津津有味地挂满枝头。
D. 火烧云的美丽景象令我念念不忘。
【答案】C
【解析】
【详解】考查词语搭配。
A项窃窃私语：背着人小声交谈。在此句中为拟人的修辞手法，形容小虫之间的叫声此起彼伏，正确。
B项翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。此处形容“我”和小伙伴跳舞，正确。
C项津津有味：形容特别有兴趣。不能形容水果成熟，不恰当。
D项念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。此处意为火烧云的美景让“我”难以忘怀，正确。
填空。
12. 根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范。
（1）陶罐不与铁罐争吵不是dǎn xiǎ，也不是nuò ruò，而是因为它很qiān xū。
（2）我们要注意jī lěi生活 jīng yàn，用自己的zhì huì去chuàng zà美好的生活。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。
先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“懦弱、谦、验、慧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
13. 读下面的语句，把句子补充完整。
（1）常言道：“__________，__________。”要想知道事情的真相，不能只听别人说，一定要亲自去看看才行。
（2）看到这美丽的春日，壮丽的山河，感受着春风吹来的阵阵花草的芳香，我不禁想起这样的诗句“__________，__________。”
（3）清明时节，天降细雨，诗人杜牧孤身赶路，心情愁苦，不禁低声吟出“__________，__________”这样的诗句。
【答案】 ①. 耳听为虚
②. 眼见为实
③. 迟日江山丽 ④. 春风花草香 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 路上行人欲断魂
【解析】
【详解】（1）本题考查俗语理解默写。
注意在理解的基础上进行识记。
“耳听为虚，眼见为实。” 民间俗语。其意思是: 听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。
（2）本题考查名句默写。
要注意在理解的基础上进行识记。
“迟日江山丽，春风花草香。”出自出自唐朝诗人杜甫的《绝句》。
全诗：迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。
（3）本题考查名句默写。
要注意在理解的基础上进行识记。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐朝诗人杜牧的《清明》。
全诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
这“纷纷”在此自然毫无疑问的是形容那春雨的意境；可是它又不止是如此而已，它还有一层特殊的作用，那就是，它实际上还在形容着那位雨中行路者的心情。
14. 寓言是一个袋子，虽然很小，却能从里面取出很多东西来……我们学习了《守株待兔》这古代寓言故事，明白了“不想付出劳动，而想靠好运气过日子，是不会有好结果的”这个道理。你还读过哪些古代寓言故事？请列举三个。
____________________ ____________________ ____________________
其中我最喜欢的故事是__________，这个故事让我懂得了______________________________。
【答案】 ①. 《揠苗助长》 ②. 《纸上谈兵》 ③. 《刻舟求剑》 ④. 《刻舟求剑》 ⑤. 对待任何事物不能死守教条，拘泥成法，固执不变通。
【解析】
【详解】考查寓言故事。
做这类题重点在于平时积累，多读多记。
古代寓言故事有《揠苗助长》、《黔驴技穷》、《刻舟求剑》等
《揠苗助长》主要揭示了不能违反事物的发展规律，而急于求成，则反会坏事的道理。
《黔驴技穷》主要讲述了如果没有任何真才实学，就不要虚张声势、得意洋洋的道理。
《刻舟求剑》主要表达了对待任何事物不能死守教条，拘泥成法，固执不变通的道理。
15. 读一读，注意加点的部分，照样子写一写。
（1）公鸡看着自己华丽的外衣，扬起了头，瞪圆了眼：“我多么漂亮！谁能比得过我呀！”
妈妈___________________：“我真是最幸福的妈妈！”
（2）顾客噌的一下子跳了起来：“这多慢呀！”
芳芳____________________ 钻进了房间。
【答案】 ①. 勾起了嘴角，笑着说 ②. 嗖的一下子
【解析】
【详解】考查语句补写。
仔细分析加点的部分，都是表示动作的，因此补写的部分要有合理的表示动作的词，同时形式还要与加点部分相同。
例如：妈妈勾起了嘴角，弯起了眉梢： “我真是最幸福的妈妈！”
芳芳啪的一下子钻进了房间。
16. 修改病句。
一阵春风吹来，小草欢快的舞蹈，花儿点头微笑向我们，垂柳在溪边柔软的枝条摆动着，也来跟着凑热闹。
__________________
【答案】一阵春风吹来，小草跳起欢快的舞蹈，花儿向我们点头微笑，垂柳在溪边摆动着柔软的枝条，也来跟着凑热闹。
【解析】
【详解】考查病句修改。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
“小草欢快的舞蹈”缺少谓语，在“欢快的”前面加上“跳着”或者“跳起”。
“花儿点头微笑向我们”语序不当，把“向我们”放在“点头”前面。
“垂柳在溪边柔软的枝条摆动着”语序不当，把“摆动着”放在“柔软的”的前面。
第二部分 阅读与理解
阅读下面短文，完成下面小题。
①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
②我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机。春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
③一阵风吹过，小草开始展示优美的舞姿，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
④你别看小草这样（软弱、柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好似被折磨得奄（yǎn）奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好似在骄傲地说：“你看，我们是多么顽（wán）强啊！”
⑤小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔、挺立），可是它的生命力是多么顽强啊！人们常说“疾风知劲草”，小草真是当之无愧的！
17. 用“\”划去（ ）里用得不恰当的词语。
18. 对第①自然段词语“生机勃勃”的正确理解是（ ）
A. 生存的机会B. 生命
C. 形容春天生命力旺盛的样子D. 植物生长
19. “疾风知劲草”意思是（ ）
A. 风很大，草有力量B. 狂风知道小草有力量
C. 狂风吹过小草D. 在狂风中才能看出草的顽强
20. 第④自然段的段意是：____________________。
21. 文中“我”最喜欢的是（ ）
A. 生机勃勃的春天B. 小草坚（jiān）强不屈，有顽强的生命力
C. 小草的柔弱D. 鲜花的娇艳，白杨的挺拔
【答案】17. 软弱 挺立 18. C 19. D
20. 小草虽是柔弱，可却是无比顽强，纵使是暴风雨，也无法让它屈服。 21. B
【解析】
【17题详解】
考查词语搭配。
要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。
软弱：指身体衰弱无力气，不坚强。
柔弱：不刚强。
结合句意，小草虽然身体柔软，却是刚强、永不屈服，所以柔弱更合适。
挺拔：强硬有力、高高地直立。
挺立：笔直地站立。
结合句意，此处是形容白杨高大雄伟，挺拔更切合句意。
【18题详解】
考查词义。
要理解文章相关词语的含义，不仅要知道词语的本意，还要带入文章中理解。
生机勃勃：形容充满生气活力，生命力旺盛。
结合“我十分喜爱这生机勃勃的春天”，可知此处是形容春天生命力旺盛的样子，所以选择C项。
【19题详解】
考查理解句意。
理解句意，不仅要从字面上，还要从内容上理解，还可以结合选项来进行。
“疾风知劲草”字面意思是强风知道强劲的草，再结合文章来看， “劲草”是倒装句，应该是“草劲”，即草的强劲。所以句意应该是在狂风中才能看出草的顽强。
【20题详解】
考查概括段落大意的能力。
解答本题首先要通读相关段落，圈出主要的内容，然后不断精简内容，得出最精华的部分即可。
第四段主要是讲述小草虽然柔弱，但是在经历暴风雨后，却依旧生机勃勃，因此我们通过概括可知主要段意是小草虽是柔弱，可却是无比顽强，纵使是暴风雨，也无法让它屈服。
【21题详解】
考查文章内容理解。
解答本题要带着题干在文章中寻找相应的语句，然后总结出答案。
结合“可是它的生命力是多么顽强啊”、“疾风知劲草”等句，可知“我”最喜欢的应该是小草坚强不屈，有顽强的生命力。
阅读下面短文，完成下面小题。
①从前，有个老妇人住在遥远的树林里。她有两个女儿，大女儿温顺善良，脾气很好；小女儿自私暴躁，脾气很坏。
②有一天，好牌气姑娘去捡柴，没走多远就看到一头奶牛，奶牛说：“行行好，帮我挤（jǐ）挤奶吧，我的乳袋就快撑破啦！”于是好牌气姑娘帮奶牛挤了奶，但是自己一口都没喝。不一会儿，她看到一棵苹果树，树说“行行好，摘下我身上的苹果吧，不然我就要被彻底压垮啦！”于是好牌气姑娘摘下苹果，自己一个也没吃。不久，她又看到一块正在炉子上烤着的玉米面包，面包说：“行行好，把我拿出来吧，我就快要被烤焦啦！”于是好脾气姑娘把面包拿了出来，自己连面包渣（zhā）都没吃。就在这时候，一个小老头来到她跟前，朝她撒了一袋金币，那些金币全都粘在了她的身上。好脾气姑娘回到家，抖落满身金币，就好像鹅抖落身上的羽毛一样。
③第二天，坏脾气姑娘出了门，也想找点儿金子。没走多远她就看到一头奶牛，奶牛说：“行行好，帮我挤挤奶吧，我的乳袋就快撑破啦！”但是坏脾气姑娘看都不看奶牛一眼，然后径直朝前走去。不会儿她看到一棵苹果树，树说：“行行好，摘下我身上的苹果吧，不然我就要被彻底压垮啦！”但是坏脾气姑娘只是哈哈大笑，然后径直朝前走去。不久，她又看到一块正在炉子上烤着的玉米面包，面包说：“行行好，把我拿出来吧，我就快要被烤焦啦！”但是坏脾气姑娘一点儿都不理睬面包，径直朝前走去。就在这时候，一个小老头来到她面前，朝她泼了一壶柏油，那些柏油全都粘在了她的身上。坏脾气姑娘回到家，全身一抹黑，老妇人都认不出她来了。
④人们用尽各种办法，才把坏牌气姑娘身上的柏油弄了下来。坏脾气姑娘得到了教训。从此以后，她向姐姐学习，脾气慢慢变好了。
22. 根据短文内容填写表格，为自己做个复述提示。
23. 根据你对故事理解，你认为短文最合适的题目是（ ）
A. 善良的好脾气姑娘B. 自私的坏脾气姑娘C. 教训D. 好脾气姑娘和坏脾气姑娘
24. 你喜欢哪个姑娘？说说理由。
_________________
【答案】22. ①. 帮奶牛挤了奶 ②. 看都不看奶牛一眼，然后径直朝前走去 ③. 摘下我身上的苹果吧 ④. 摘下苹果 ⑤. 哈哈大笑，然后径直朝前走去 ⑥. 拿掉玉米面包 ⑦. 把面包拿了出来 ⑧. 一点儿都不理睬面包，径直朝前走去。 23. D
24. 我喜欢好脾气的姑娘，因为她不仅心肠好，心灵也美。
【解析】
【22题详解】
此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
结合文中“奶牛说：‘行行好，帮我挤（jǐ）挤奶吧，我的乳袋就快撑破啦！’于是好牌气姑娘帮奶牛挤了奶”“树说‘行行好，摘下我身上的苹果吧，不然我就要被彻底压垮啦！’于是好牌气姑娘摘下苹果”“面包说：‘行行好，把我拿出来吧，我就快要被烤焦啦！’于是好脾气姑娘把面包拿了出来”概括可知，好脾气的姑娘在面对被人的请求时的做法。
结合文中“奶牛说：‘行行好，帮我挤挤奶吧，我的乳袋就快撑破啦！’但是坏脾气姑娘看都不看奶牛一眼，然后径直朝前走去。”“树说：‘行行好，摘下我身上的苹果吧，不然我就要被彻底压垮啦！’但是坏脾气姑娘只是哈哈大笑，然后径直朝前走去。”“面包说：‘行行好，把我拿出来吧，我就快要被烤焦啦！’但是坏脾气姑娘一点儿都不理睬面包，径直朝前走去。”概括可知，坏脾气的姑娘在面对被人的请求时的做法。
【23题详解】
此题考查了学生加标题的能力。
标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。本文主要写了一个老妇人有两个女儿，一个脾气很好，一个脾气很坏，她们在面对奶牛、苹果树、面包的请求时，好脾气姑娘一一帮助了他们，而坏脾气的姑娘不予理睬，得到了两种不一样的结果。坏脾气姑娘得到了教训。从此以后，她向姐姐学习，脾气慢慢变好了。所以可加标题“好脾气姑娘和坏脾气姑娘”。
【24题详解】
此题为思路拓展题。
要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
写出你喜欢哪个姑娘并说明理由写好脾气姑娘可围绕“脾气好、心灵美”展开来写；写坏脾气姑娘可围绕“知错就改”展开来写。
第三部分 表达与交流
25. 习作。
题目：花园里的故事
提示：夜晚的花园会有谁？又会发生什么有趣的故事呢？是花婆婆和花仙子在说悄悄话，是小虫在召开音乐会，还是小刺猬遇到了伤心事？……
要求：（1）围绕题目，发挥想象，编一个有意思的童话故事写下来。
（2）注意语句通顺，把故事写完整。
（3）注意书写规范，正确使用标点符号。
【答案】范文：
花园里的故事
美丽的夜晚安静的出奇，此时花园里却传出一些轻轻的声音，原来是花儿们在选花王。
玫瑰第一个发言说：“我应该当选花园里的花王，因为我代表着爱，我的收购量不仅是花园第一，而且我还拥有美丽的身姿，你们呢？”这时其他的花儿都不同意了，她们高昂的抬起头，不时发出嘘声，一旁的树木也沙沙的抗议。
百合说：“玫瑰，你代表着爱，我也代表着美好的意义，我被人们赋予‘百年好合’。我也深受人们的喜爱。你算什么，我才是百花之王。”
康乃馨说：“我代表早日康复，是送病人的首选。切！你们不就是情人节卖的多么，我平日里的销售量也很大，有没有文化？”
大家都想当花王，就在争论不休的时候，一阵阵清香袭面而来，这是大家从未闻过的香味。大家仔细一找，原来是茉莉花发出的香味。茉莉花说：“你们大家都不如我，我们散发出清香让人们忘记了烦恼，让美丽的花园充满幽香，所以我最配当花王。”
桂花也来了，他说：”我才适合当花王，我深受人们的喜爱，秋天的时候，人们总爱摘下我们，放在室内，让整个房间充满香味。“
这时，花园里来了一个小男孩，他伸出手，向玫瑰扑去，一旁的蔷薇用刺击退了这个男孩。玫瑰吓的大哭，最后大家一致推选蔷薇是花王。
从此以后，花园里一片宁静。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
本题为命题作文，要求以“花园里的故事”为题编写一个童话故事。
选材分析：
这是一篇写事作文，回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想像。想想几种动物会发生什么故事，通过这个故事你想说明什么样的道理。
构思指导：
开头：开门见山，引出花园里将要发生的事。
正文：具体写一写与“花园里的故事”有关的事，要把事情的起因、经过、结果交代清楚。
结尾：总结全文。
别人的请求
好脾气姑娘的表现
坏脾气姑娘的表现
帮我挤挤奶吧
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