2021-2022学年河南省邓州市人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案

这是一份2021-2022学年河南省邓州市人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案，共16页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，按要求做题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1. 直接写得数。


【答案】76；610；69；3600；3500
54；900；210；0；
【解析】
【详解】略。
2. 列竖式计算。（带“△”的要验算）
△ △
【答案】1200；116；6804；3620
【解析】
【分析】三位数加三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；三位数减三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1，在本位上加10再减；加法的验算方法是：和－加数＝另一个加数；减法的验算方法是：被减数＝差＋减数。
三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，依此计算。
【详解】△1200 △116
验算： 验算：
6804 3620

3. 脱式计算。
250＋170×5 2000×3－1980
（406－185）×3 （941－887）÷9
【答案】1100；4020
663；6
【解析】
【分析】（1）先算乘法，再算加法；
（2）先算乘法，再算减法；
（3）先算减法，再算乘法；
（4）先算减法，再算除法。
【详解】250＋170×5
＝250＋850
＝1100
2000×3－1980
＝6000－1980
＝4020
（406－185）×3
＝221×3
＝663
（941－887）÷9
＝54÷9
＝6
二、我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）（5分）
4. 秒针走一圈，分针走1小格。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】一天24小时，钟面一周有12个大格，一个大格有5个小格，一个大格是1小时，时针1小时走一个大格，分针一分钟走1小格，1小时走1圈，秒针1分针走1圈，1小时走60圈。
【详解】由以上分析可得：秒针走一圈，分针走1小格，所以判断正确。
【点睛】此题考查了对钟面的认识和时针、分针，秒针的运行规律。
5. 因数中间有1个0，积的中间一定有一个0。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】203×2＝406，206×2＝412，所以因数中间有1个0，积中间不一定有一个0，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，因数中间有1个0，积的中间不一定有一个0，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】这种类型题目可以举例说明进行判断。
6. 四边形都有四条边，四个直角。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形，四边形有4个角；据此解答。
【详解】四边形都有四条边，但四个角不一定都是直角，例如平行四边形。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查四边形的认识，掌握四边形的概念是解题的关键。
7. 把一块巧克力分成3份，每份是这块巧克力的。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一，据此即可解答。
【详解】把一块巧克力平均分成3份，每份是这块巧克力的，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
8. 下图分针从12旋转到6，所经过的区域占整个钟面的。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】钟面上有12大格，把12大格看作单位“1”， 把12大格平均分成2份，6大格占1份，分针从12旋转到6，走了6大格，所以经过的区域占整个钟面的，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，钟面上有12大格，平均分成2份，1份是6大格，分针从12旋转到6，走了6大格，所经过的区域占整个钟面的，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）
9. 用手势表示1分米的长度，最有可能的是（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】根据生活实际写出各个选项表示的长度即可解答。
【详解】A．表示的长度大约1米；
B．表示的长度大约是1分米；
C．表示的长度大约是几厘米；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对生活常识的掌握。
10. 下面说法正确的是（ ）。
A. 250×4积的末尾只有1个0。
B. 小亮到奶奶家有25千米，他去看奶奶步行就可以了。
C. 将一张正方形纸对折3次，其中的一份是这张纸的。
【答案】C
【解析】
【分析】对各个说法进行判断，找出正确的选项即可解答。
【详解】A．250×4＝1000，积的末尾有3个0，原说法错误。
B．小亮到奶奶家有25千米，距离比较远，所以乘车去比较合适，原说法错误。
C．将一张正方形纸对折3次，就把这张纸平均分成了8份，其中的一份是这张纸的，原说法正确。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法、生活常识和分数意义的掌握。
11. 一种细胞每过1天就由原来的1个分裂成2个，经过3天，这种细胞的数量是原来的（ ）倍。
A. 4B. 6C. 8
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意进行画图，如下图所示，计算一个数是另一个数的几倍，用除法计算；依此选择即可。
【详解】根据分析可知，
第1天的细胞为1个，经过3天后，细胞被分裂成8个，
8÷1＝8，因此经过3天，这种细胞的数量是原来的8倍。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是对倍的认识，根据题意画出经过3天后细胞被分裂成的个数是解答此题的关键。
12. 下图中大正方形的周长是小正方形周长的（ ）倍。
A. 2B. 4C. 8
【答案】A
【解析】
【分析】小正方形的边长为1，大正方形的边长就为2，根据正方形的周长公式计算大小正方形的周长，用大正方形的周长除以小正方形的周长即可解答。
【详解】1×4＝4
2×4＝8
8÷4＝2
故答案为：A
【点睛】把小正方形的边长看作1，分别计算出大小正方形的周长，再作进一步解答。
13. 一堆苹果有12个，拿走这堆苹果的，那么剩下的是（ ）。
A. 8个B. 全部苹果的C. 拿走的2倍
【答案】B
【解析】
【分析】将这堆苹果平均分成3份，拿走其中2份，则剩下其中的1份，因此用苹果的总个数除以3就是剩下的个数；也可将这堆苹果看作单位“1”，因此用1减去拿走这堆苹果的部分就是剩下这堆苹果的部分；依此计算并选择。
【详解】A．12÷3＝4（个），即剩下8个；
B． ，即剩下的是全部苹果的；
C．根据分数的意义可知，拿走的为2份，剩下的为1份，因此拿走的是剩下的2倍。
故答案为：B
【点睛】此题考查的是分数的意义，分数的简单计算，以及分数的简单应用，应熟练掌握。
四、快乐填空。（每空1分，共27分）
14. 元旦放假，爸爸妈妈带我步行到距家2（ ）的花洲书院，我们上午8：50从家出发，9：10就到了，路上只用了（ ）分钟；景区规定身高13（ ）及以下免收门票；在花洲书院里，我看到了大约高6米，重约16（ ）的金丝楠木孔子雕像，好高好重哟！
【答案】 ①. 千米##km ②. 20 ③. 分米##dm ④. 吨##t
【解析】
【分析】计量单位要联系生活实际和数据的大小进行选择，经过时间＝结束时间－开始时间，据此即可解答。
【详解】9时10分－8时50分＝20分钟
元旦放假，爸爸妈妈带我步行到距家2千米的花洲书院，我们上午8：50从家出发，9：10就到了，路上只用了20分钟；景区规定身高13分米及以下免收门票；在花洲书院里，我看到了大约高6米，重约16吨的金丝楠木孔子雕像，好高好重哟！
【点睛】本题主要是考查学生对生活常识和经过时间算法的掌握
15. 一艘货轮在渤海湾的货运码头装货，每装2吨的货物，船身就下降1分米。当把下面这些货物都装上船后，船身一共下降了（ ）分米。
【答案】2
【解析】
【分析】把四种货物的质量相加，然后换算成吨，再除以2即等于下降的分米数，据此即可解答。
【详解】250千克＋1500千克＋250千克＋2吨
＝1750千克＋250千克＋2吨
＝2000千克＋2吨
＝2吨＋2吨
＝4吨
4÷2＝2（分米）
【点睛】本题主要考查学生对质量单位换算知识的掌握。
16. 312比（ ）多159；25的5倍是（ ）。
【答案】 ①. 153 ②. 125
【解析】
【分析】一个数比另一个数多多少，求另一个数用减法；求一个数的几倍是多少用乘法。
【详解】312－159＝153
25×5＝125
【点睛】分析清楚题意，选择正确的运算是解答本题的关键。
17. 要使3□2×3的积是三位数，□最大填（ ）；要使积是四位数，□最小填（ ）。
【答案】 ①. 3 ②. 4
【解析】
【分析】300×3＝900，因此分别将2、3、4代入算式中计算出它们的积，然后再根据计算出的积填空即可。
【详解】322×3＝966
332×3＝996
342×3＝1026
即要使3□2×3的积是三位数，□最大填3；要使积是四位数，□最小填4。
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
18.
【答案】3；2
【解析】
【分析】（1）1可以看成是，＋＜，则＜，所以1＋（ ）＜5，括号里的数可以填3；
（2）根据同分母分数相加减分母不变，分子相加减，同分母分数，分子大的分数大可知，－＞，则＞，5－（ ）＞2，括号里可以填2，据此即可解答。
【详解】＋＜1；－＞
【点睛】本题主要考查学生对分数加减法和分数大小比较方法的掌握和灵活运用。
19. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
180秒（ ）3分 24×5（ ）25×4
19毫米（ ）2厘米 786×4（ ）3200
【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜
【解析】
【分析】第1、3题把单位统一后再比较大小；第2、4题计算出算式的结果再比较大小。
【详解】180秒＝3分 24×5＝120＞25×4＝100
19毫米＜2厘米＝20毫米 786×4＝3144＜3200
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法和时间、长度单位换算知识的掌握。
20. 下图中没有涂色的正方形占总数的，全部正方形的是（ ）个。
【答案】或；4
【解析】
【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示没有涂色的份数，依此填空；用正方形的总个数除以2即可。
【详解】正方形有8个，没有涂色的为6个，即没有涂色的正方形占总数的；
也可以看成所有的正方形被平均分成4份，没有涂色的为其中的3份，因此没有涂色的正方形占总数的；
8÷2＝4（个），即全部正方形的是4个。
【点睛】此题考查的是分数的意义，以及分数的简单应用，应熟练掌握。
21. “中央厨房”要购进3个破壁机，900元够吗？优优的想法：因为307接近300，（元），所以900元够了。秀秀的想法：因为307元超过300元，，一定超过900，所以900元不够。
（1）（ ）想法合理。
A. 优优B. 秀秀
（2）另外一个不合理的原因是_________________________________________。
（3）在估算钱数够不够时，应当把数估（ ）。（填“大”或“小”）
【答案】（1）B （2）因为秀秀将307元估成300元，将数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。
（3）大
【解析】
【分析】（1）用每个破壁机的价钱乘3即可得到3个破壁机的价钱，两个人都用的是估算法，将其中一个因数估小，则积也会变小，依此选择。
（2）估算时，将其中一个因数估小，则积也会变小，而另一个因数比估的因数大，因此精确计算的积也会比估算值大，依此填空。
（3）在估算钱数够不够时，应尽最大可能使钱数够，因此应当把数估大，依此填空。
【小问1详解】
根据分析可知，307元＞300元，即307×3＞900元，因此秀秀的想法合理；
故答案为：B
【小问2详解】
因为优优将307元估成300元，将因数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900元钱会不够。
【小问3详解】
根据分析可知，在估算钱数够不够时，应当把数估大。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，应熟练掌握三位数乘一位数的估算。
22. 《亡羊补牢》的故事中狼把羊圈挖了一个洞（如下图），这个洞的周长是（ ）分米。你的计算方法是____________________。
【答案】 ①. 30 ②. （10＋5）×2＝30（分米）
【解析】
【分析】观察上图可知，洞的的周长与长为10分米、宽为5分米的长方形的周长相等，据此即可解答。
【详解】（10＋5）×2
＝15×2
＝30（分米）
【点睛】把求组合图形的周长，转化为求长方形的周长是解答本题的关键。
23. 书是知识的源泉，一本好书可以影响人的一生。
（1）为了方便同学们去图书室借阅图书，阳光学校的同学们制作了借书卡，请将下表填完整。
（2）三（1）班有10人借阅《稻草人》，18人借阅《安徒生童话》，这两本书都借阅的有9人，三（1）班借阅这两本书的共有（ ）人。
（3）三（2）班去图书室读书的同学每组4人，可以分成12组；如果每组6人，可以分成几组？
解题思路：先求出（ ），再求出（ ），列式：（ ）。
【答案】（1）20190408
（2）19 （3） ①. 三（2）班去图书室读书的总人数 ②. 可以分成的组数 ③. 12×4÷6＝8（人）
【解析】
【分析】（1）借书卡号的第1位到第4位是入学的年份，第5、6位是所在的班级，第7、8位是学号，依此填空。
（2）根据题意可知，三（1）班借阅这两本书的共有人数＝借阅《稻草人》的人数＋借阅《安徒生童话》的人数－这两本书都借阅的人数，依此计算并填空。
（3）先用分成的组数乘每组的人数计算出三（2）班去图书室读书的总人数，然后用三（2）班去图书室读书的总人数除以每组的人数即可得到可以分成的组数，依此填空。
【小问1详解】
根据分析可知，王远的借书卡号是：20190408。
【小问2详解】
10＋18－9
＝28－9
＝19（人）
【小问3详解】
12×4＝48（人）
48÷6＝8（人）
（3） 三（2）班去图书室读书的同学每组4人，可以分成12组；如果每组6人，可以分成几组？
解题思路：先求出三（2）班去图书室读书的总人数，再求出可以分成的组数，列式为：12×4÷6＝8（人）
【点睛】此题考查的是数字编码问题的计算，集合问题的计算，以及归总问题的计算，应熟练掌握。
五、按要求做题。（共11分）
24. 想一想，填一填。
【答案】见详解
【解析】
【分析】钟面上有12大格，时针走一大格表示1小时，分针走一大格表示5分，时针过了几就表示几时，分针走了几大格就表示几个5分；第2个图时针过了7，分针指向1，表示的时间是7：05；第3个图时针过了7，分针指向7，表示7：35，7：35－7：05＝30分。
【详解】
【点睛】本题主要考查学生对时钟的认识和经过时间的计算方法。
25. 计算26×2＝□的竖式如下图：进位的“1”用小棒表示是什么？请在下图中圈出来。
【答案】见详解
【解析】
【分析】观察竖式可知，6乘2满十向十位上进“1”，表示10，把图中两个6根小棒中的10根小棒圈出来即可。
【详解】竖式图中：进位的“1”用小棒表示是10根小棒。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
26. 画一画，涂一涂。（每个小正方形的边长是1厘米）
（1）图形①的周长是（ ）厘米。
（2）再画与图形①周长相等的长方形和正方形各一个，然后任选一个图形涂出它的。
【答案】（1）12
（2）见详解
【解析】
【分析】（1）图形①是长为5厘米，宽为1厘米的长方形，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算出图形①的周长即可。
（2）长方形的周长＝（长＋宽）×2，12÷2＝6（厘米），4厘米＋2厘米＝6厘米，即长方形的长为4厘米，宽为2厘米；正方形的周长＝边长×4，12÷4＝3（厘米），即正方形的边长为3厘米，依此画图即可；我选长方形，因此用长方形中含小正方形的个数除以2就是长方形中需要涂色的小正方形的数量，依此涂色。
详解】（1）（5＋1）×2
＝6×2
＝12（厘米）
（2）4×2＝8（个）
8÷2＝4（个）
【点睛】此题考查的是长方形的周长的计算，画指定周长的长方形和正方形，以及分数的简单应用，应熟练掌握。
六、解决问题。（共25分）
27. 小林和爸爸、妈妈、妹妹一起到梦幻世界游玩。他们怎样订票更省钱？一共要花多少钱？
【答案】网上订票；712元
【解析】
【分析】比较网上订票和售票处的票的价钱，网上订票更便宜，248乘2等于网上订票2张成人票价钱，108乘2等于2张儿童票价钱，然后相加即可解答。
【详解】258＞248，118＞108，所以网上订票更省钱。
248×2＋108×2
＝496＋216
＝712（元）
答：网上订票更省钱，一共要花712元钱。
【点睛】先判断哪种订票省钱，再作进一步解答。
28. 为了让城市环境更美好，要在路边栽278棵法国梧桐树苗，5棵法国梧桐树苗的价格是45元。买这些法国梧桐树苗要多少钱？
【答案】2502元
【解析】
【分析】先用5棵法国梧桐树苗的价格除以5计算出1棵法国梧桐树苗的价格，然后用1棵法国梧桐树苗的价格乘法国梧桐树苗的棵数即可。
【详解】45÷5＝9（元）
9×278＝2502（元）
答：买这些法国梧桐树苗要2502元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，先计算出1棵法国梧桐树苗的价格是解答此题的关键。
29. 下图是天安门前的华表。绕该华表柱一周，大约需要多长的绳子？
【答案】308厘米
【解析】
【分析】正方形的边长乘4等于正方形的周长，也就是绕华表柱一周的绳长，据此即可解答。
【详解】77×4＝308（厘米）
答：大约需要308厘米的绳子。
【点睛】本题主要考查学生对正方形周长公式的掌握和灵活运用。
30. 在一次垃圾分类知识竞赛中，需要分类的垃圾共有32种，其中是其它垃圾，是厨余垃圾，是可回收物，其余的是有害垃圾。
（1）其它垃圾和厨余垃圾共占需要分类垃圾总数几分之几？
（2）可回收物有多少种？
【答案】（1）
（2）12种
【解析】
【分析】（1）用其它垃圾占总垃圾的部分加厨余垃圾占总垃圾的部分即可；
（2）根据题意可将需要分类的垃圾的种类平均分成8份，可回收垃圾为其中的3份，再用32除以8即可计算出其中一份垃圾的种数，最后用一份垃圾的种数乘3即可。
【详解】（1）
答：其它垃圾和厨余垃圾共占需要分类的垃圾的总数的。
（2）32÷8＝4（种）
4×3＝12（种）
答：可回收物有12种。
【点睛】此题考查的是分数的简单计算与简单应用，应熟练掌握。姓名
入学年份
班级
学号（两位）
借书卡号
张凡
2018年
9
35
20180935
王远
2019年
4
8
（ ）