初中人教版第3节 测量小灯泡的电功率授课课件ppt

这是一份初中人教版第3节 测量小灯泡的电功率授课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了复习提问，探究目标，设计实验，进行实验，分析论证，交流评估，探究过程，实验原理，预习检测，实验器材等内容，欢迎下载使用。
1、如图所示为灯泡的铭牌，说出“220—40”的含义：
灯泡的额定电压为220V
灯泡的额定功率为40W
2、如图所示为实验用小灯泡，上面标有”2.5V”字样，你知道“2.5V”是什么意思吗？
灯泡的额定电压为2.5V
如果想知道小灯泡的额定功率应怎么办？
用电流表测量小灯泡正常发光时（电压为2.5V）时的电流，利用P=UI 即可求出它的额定功率
知道实验原理会用电压表电流表测小灯 泡电功率理解额定功率和实际功率
2.确定需测量的物理量
分别测量以下三种情况下的实际功率。（1）使小灯泡在额定电压下发光。（2）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度。（3）使小灯泡两端电压是额定电压的1．2倍，并观察小灯泡亮度。
干电池、开关、小灯泡、 滑动变阻器、电压表、 电流表、导线。
为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，于是要加入滑动变阻器。
小灯泡的额定电压： 2.5 V
根据电路图连接电路时应注意：
(1)开关应______。(2)小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约8Ω，则电压表、电流表应选择的量程分别是_________、___________.(3)闭合开关前，滑动变阻器应调到__________。
1、根据电路图连接实物电路；2、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；3、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍，观察并记录。5、实验结束，断开开关，整理实验器材.
1、根据电路图连接实物电路；2、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；3、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数；4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍，观察并记录。5、实验结束，断开开关，整理实验器材.
1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗?
3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的
实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪些方面容易出现较大的误差？在实验过程中你发现了哪些新问题？
1、滑动变阻器阻值最大的位置放错。应为最大却为最小，合上开关就容易使电表偏转过大。
2、电流表、电压表的接线柱容易接反，出现指针“反转”会损坏电表；
测量小灯泡的电功率时，能不能多次测量求平均值？
测小灯泡的电功率不能求平均值，因为测小灯泡电功率的实验是为了比较在不同电压下小灯泡的功率和发光情况。不同电压下小灯泡的发光情况是不一样的，所以不能求平均值。
思考:测量小灯泡的电功率与测量定值电阻的阻值有什么相同点和不同点?
测量的物理量都是电压和电流; 测量的电路图(实验装置)。
原理不同：P=UI;R=U/I.
某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图所示：
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到 端，这样做能对电路起 作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是 。
（1）请你在实物图中把电压表连入电路。
改变小灯泡两端电压和电路中的电流
（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则原因可能是 。
（4）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为____A，小灯泡的功率为___W。
电压表、电流表、滑动变阻器的连接和使用
小灯泡的亮度是由它的实际功率决定