初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究：声音的产生与传播图片ppt课件

这是一份初中物理沪科版八年级全册第一节 科学探究：声音的产生与传播图片ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了声音的世界，情景引入，声音是怎样产生的，敲桌子，拨动尺子，敲击音叉，动手试试看，实验探究，声音是怎么传播的，探究声音的传播等内容，欢迎下载使用。

声音是怎样传到我们耳朵里的？
对于声音，同学们能提出哪些问题呢？
请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？
实验一: 扬声器发声时，我们观察放在扬声器纸盆上的泡沫小球的情况。
实验现象： 泡沫小球在扬声器的纸盆中不停地跳动，表明扬声器在振动
实验二: 我们将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花四溅，你知道为什么会产生水花吗？用手握住正在发音的音叉，还能听到声音吗？
实验现象： 看到水花四溅，说明音叉在振动。用手握住后就听不到声音，说明振动停止，发声停止。
物体发声时的共同特征是：
振动停止，发声也停止。
声音是由物体的振动产生的。
观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?
猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?
1、声音的传播需要介质。2、真空不能传声。
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
声音能在液体中传播吗?
渔民利用电子发声器捕鱼
声音又能在固体中传播吗?
实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?
声音可以在气体、液体、固体中传播。
声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?
声音以波的形式传播着，叫做声波
声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。
声速的大小跟介质的种类有关；　　　一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。
声音在常见物质的传播速度
（1）从表中我们可以看出：声音在空气中的传播速度（15摄氏度）为340m/s； （2）声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要 快 ，在固体中的传播速度要快 。
即：固体声速大于液体声速大于气体声速
回声: 声在传播过程中遇到障碍时, 能被反射, 反射回来再次被人们听到的声音叫做回声。
听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚 0.1 秒以上, 人耳能把原声与回声区分开。
1、利用回声与原声的混响，使声 音听起来更加丰满。2、利用回声来测距离。
1.声音是由声源的_____而产生的，声音要靠____传播， ______不能传声。2.在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（ ）A. 空气 B. 水 C.铝 D.真空3.某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验室用来探究（ ）A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因C.声音的传播是否需要时间 D.声音的传播是否需要介质