沪科版物理八年级上册 第五章第二节 学习使用天平和量筒教案

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第二节 学习使用天平和量筒课题学习使用天平和量筒授课人时间课时安排1三维目标知识与技能学会测量固体和液体的质量过程与方法通过实际的操作，掌握天平的使用方法。情感态度与价值观培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。教学 重点会熟练使用托盘天平教学难点测量固体和液体的质量。教学方法实验探究、阅读、讲授法。 学习方 法指引探究式教学教学资源及媒体多媒体、课件教 学 过 程 教学环节教学内容/教师活动学生活动课前检测1、国际单位中质量的基本单位是_______，用符号_____表示。质量的常用单位还有______________________。它们之间的换算关系是：1t=_______kg，1kg=_______g，1g= _______mg2、在下图中填出托盘天平的各结构的名称，自己标出底座和刀口。学生回忆，温故知新。思考、讨论,并回答问题。自主学习阅读教材123页“托盘天平使用说明”并对照实物，思考下列问题：使用天平时要________放置，先把游码移到标尺左端的________上，调节横梁上的____________，使指针指在分度盘的中央。 在天平的____盘放被测物体，在____盘按____________的次序加减砝码，移动游码，使天平平衡。物体的质量就等于 ____________________________ 。从砝码盒中取砝码或拨动游码时，必须使用______，不能直接用手操作。潮湿的物体和化学药品______直接放到托盘上，否则会腐蚀托盘，损坏天平。学生思考问题给出答案请你与同学合作完成下面各项测量活动： 先估计物理课本的质量，再用天平测一测。 用天平测出一枚大头针的质量，并简述测量方法。难点释疑讨论：1、天平和砝码应妥善保管并保持清洁干燥，不得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处，并避免接触酸、碱或油脂等。这是为什么？2、天平也有量程，叫做最大称量。如何确定天平的最大称量？被测物体的质量不能超过天平的最大称量？学生自由讨论课堂小结天平的使用1、放：水平放置3、测：左物右码，先估后测，（加砝码）先大后小，（物体质量）不超（最大）称量，调节游码（至平衡）2、调：游码归零调平衡（调节平衡螺母至指针对准分度标尺中央刻度线）4、读：砝码总质量+游码示数=测量结果5、保养：保持清洁干燥，取砝码、调游码时，必须使用镊子夹取，不能直接用手；潮湿的物体和化学药品不能直接放到托盘上小结本节作业布置1、下面关于天平的使用不正确的是 （ ）A.天乎放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码B.在使用天平前，先把游码移到标尺的左端“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡C.在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡螺母使横梁平衡D.砝码要用镊子拿，不能用手拿 小明要测量一张邮票的质量，最合理的方法是 （ ）Ａ.对一张邮票直接测量 Ｂ.测螺帽与一张邮票的总质量，再减去测得的螺帽的质量Ｃ.测10张邮票的质量，再除以10Ｄ.测100张相同邮票的质量，再除以100 学生完成作业