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初中数学北师大版七年级上册2.1 有理数图文课件ppt
展开1.在现实背景中理解有理数乘方的意义.2.培养学生观察、归纳能力;培养学生互相讨论、合作交流的能力;培养学生思考、解决问题的能力,切实提高学生的运算能力,培养学生勤思、认真和勇于探索的精神.
1.什么是乘方?2.怎样确定幂的符号?
(1) 32 = 3×2 = 6; ( )
(2) (-2)3 = (-3)2; ( )
(3) -32 = (-3)2; ( )
计算:(1)10 2 , 103 , 10 4 ;(2)(-10)2 ,(-10)3 , (-10)4 .
解 :(1)102=10×10=100 103=10×10×10×10=1000 104=10×10×10×10=10000 (2)(-10)2 =(-10)× (-10)=100 (-10)3=(-10)× (-10)×(-10)=-1000 (-10)4=(-10)× (-10)×(-10)×(-10)=10000
底数为10的幂的特点:
10的n次幂等于1的后面有n个0.
有一张厚度为0.1毫米的纸,将它对折1次后,厚度为2×0.1毫米,求:(1)对折2次后,厚度为多少毫米?(2)对折20次后,厚度为多少毫米?
每层楼平均高度为3m,这张纸对折20次后有多少层楼高?
2的20次方×0.1=104.8576m3×30=90m104.8576m>90m答:这张纸对折20次后有30层楼高
解:(1)因为厚度为0.1毫米的纸,将它对折一次后,厚度为2×0.1毫米,所以对折2次的厚度是0.1×22毫米.(2)对折20次的厚度是0.1×220=104857.6(毫米).
对折20次后大约有35层楼高
通过活动可以发现:当指数不断增加时,底数大于1 的幂的增长速度相当快 .
手工拉面是我国的传统面食,制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后,手握两端用力拉长,然后将长条对折,再拉长,再对折,每次对折称为一扣.
连续拉扣6次后能拉出多少根细面条?
2 ×2 × 2×2×2
2 ×2 × 2×2×2×2
先填表,再观察所列式子,有什么发现?
变式1:按如图方式,将一个边长为1的正方形纸片分割成6个部分.
(1)①的面积 . ②的面积 . ③的面积 . ④的面积 . ⑤的面积 . ⑥的面积 .
(2)受此启发,你能求出
(1)一组数列:8,16,32,64,… 则第n个数表示为______
(2)一组数列:-4,8,-16,32,-64,… 则第n个数表示为_______________
(3)一组数列:1,-4,9,-16,25,… 则第n个数表示为__________________________
有理数的乘方
(1) ; (2)-23×(-32)(3)64÷(-2)5 ; (4)(-4)3÷(-1)200+2×(-3)4
(2)-23×(-32)=-8×(-9)=72;
(3)64÷(-2)5=64÷(-32)=-2;
(4)(-4)3÷(-1)200+2×(-3)4=-64÷1+2×81=98.
初中数学北师大版七年级上册2.7 有理数的乘法教案配套课件ppt: 这是一份初中数学北师大版七年级上册2.7 有理数的乘法教案配套课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了探索1,乘法的交换律,探索2,3×2060,乘法的结合律,例1计算,解原式,试一试,例2计算,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
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数学2.7 有理数的乘方授课课件ppt: 这是一份数学2.7 有理数的乘方授课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了学习目标,课时讲解,课时流程,知识点,乘方的定义,感悟新知,第一次,第二次,第三次,n个a等内容,欢迎下载使用。